人教版高一语文上册《包身工》课内知识点

合集下载

高一语文必修一寒假复习知识点：包身工

高一语文必修一寒假复习知识点：包身工
语文是人类文化的重要组成部分。

以下是xx为大家整理的高一语文必修一寒假复习知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，xx一直陪伴您。

高一语文必修一寒假复习知识点：包身工
【课文结构分析】
本文以时间为线索，以问题为中心，将文章分为四个部分：
第一部分(从开头到还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖)记叙包身工起床情况，兼议包身工制度的产生。

第二部分(从四点半之后到在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来)记叙包身工的早餐并论及包身工制度的发展。

第三部分(从五点钟，上工的汽笛声响了到替厂家和带工头二重服务的包身工总在二万四千人以上)记叙包身工的上工，描述包身工在极端恶劣的条件下劳动的情况和受工头毒打的非人生活，并用具体材料和数字说明帝国主义工厂对中国工人的残酷剥削。

第四部分(从两粥一饭到结尾)是全文的总结，沉痛概述包身工的悲惨遭遇，愤怒控诉野蛮的吃人制度，并指出黎明必将到来。

最后，希望精品小编整理的高一语文必修一寒假复习知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。

相关推荐：
人教版高一语文知识点总结：《沁园春middot;长沙》
高一寒假语文复习要点：曹操《短歌行》原文及翻译。

人教版高一语文必修1第四单元包身工重点字词

人教版高一语文必修1第四单元包身工重点字词
如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作开始。

下面是必修1第四单元包身工重点字词，请大家阅读。

一、课内字词
蠕动汗臭褴褛游说水门汀执拗吆喝籼米莴苣揩地板
怜悯蹒跚瞌睡殴打谄媚懒惰譬如贿赂滋养冤魂
骷髅噩梦焦灼嚷骂娼妓胆怯拎着弄堂搽粉锭子
怔住
二、课内成语
1、横七竖八：形容纵横杂乱。

2、里应外合：外面攻打，里面接应。

3、不假思索：用不着想。

形容说话做事迅速。

以上是必修1第四单元包身工重点字词的全部内容，xx希望对同学们有帮助。

相关链接：
人教版高一语文必修1第四单元包身工历史起源
人教版高一语文必修1第四单元短新闻两篇重点字词。

2021年包身工课文原文及知识点

2021年包身工课文原文及知识点把握好课本上的学问点是学好高中语文的根底，下面我为大家带来高一语文包身工课文原文及学问点，供大家学习。

包身工课文原文：旧历四月中旬，早晨四点一刻，天还没亮，睡在拥挤的工房里的人们已经被人叫卖着起身了。

一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊："拆铺啦!起来!'接着，又下指令似地高叫："芦柴棒，去烧火!妈的，还躺着，猪猡!'七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂做"猪猡'的人。

跟着这种有威势的喊声，布满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。

打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在分开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。

女性全部的那种羞涩的感觉，在这些被叫做"猪猡'的人们中间，好像已经很迟钝了。

她们会半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就公然在男人面前换衣服。

那男子虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上，向楼上的另一群人呼喊："揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?'蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的"懒虫'从楼上冲下来了。

自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。

"芦柴棒'焦急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

她十五六岁，除了老板之外也许很少有人知道她的姓名。

手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿"芦柴棒'当了她的名字。

这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房。

长方形的用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。

像鸽笼一般，每边八排，每排五户，一共是八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿三十多个人。

所以，除了"带工'老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、"请愿警'等之外，这工房区域的墙圈里面，住着二千个左右衣服破烂而专替别人制造纱布的"猪猡'。

包身工[PPT课件白板课件思维导图知识点]部编统编人教版高中语文PPT文档50页

包身工[PPT课件白板课件思维导图知识点]部编统编人教版高中语文
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

高一语文(人教版)必修1：第11课包身工

[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.了解报告文学的特点2．把握文章的结构线索、学习点面结合的写法理解新闻语言的准确性能力目标恰当地运用速读、精读法，进行探究性阅读和创造性阅读，充分理解文章内容和主旨情感目标了解包身工的含义和包身工制度，关注社会，关心时事，培养社会责任和人权意识夏衍(1900—1995)，原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人。

中国著名文学家、电影艺术家、剧作家和社会活动家，中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。

早年参加五四运动，编辑进步刊物《浙江新潮》。

1929年同鲁迅筹建中国左翼作家联盟。

“左联”成立后任执行委员，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。

抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。

解放后任全国文联常务委员，文化部副部长等。

主要作品：话剧剧本有《秋瑾传》《上海屋檐下》，出版的选集有《夏衍剧作选》《夏衍选集》，报告文学《包身工》，创作改编的电影剧本有《狂流》《春蚕》《祝福》《林家铺子》等。

[知背景]1929年末，在世界范围内爆发了资本主义的经济危机。

为了转嫁损失和渡过难关，资本主义各国纷纷加强对外掠夺。

日本政府迅速法西斯化，加紧了侵占我国的步伐。

1931年发动了“九·一八”事变，侵占了我国东北后，又于1932年在上海发动“一·二八”战争。

战后，日本帝国主义加紧了对我国经济的掠夺。

随着帝国主义特别是日本帝国主义侵略的步步深入，我国人民的反抗情绪也不断高涨，上海工人运动十分活跃。

为了避免罢工的威胁，日本资本家大量雇用没有任何人身自由的“包身工”代替普通的自由劳动者。

这篇作品就反映了1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。

为了创作这篇报告文学，夏衍亲自深入东洋纱厂采访调查。

他得到一位女工的帮助，混进包身工中两三次，但是这以后，他就被工头盯住了。

从三月初到五月，夏衍为了看到包身工们上班的情景，足足做了两个多月的夜工。

《包身工》知识点梳理

《包身工》知识点梳理1、鲜明的对比。

从住、吃、穿着打扮、收入等方面把“芦柴棒”、“小福子”等“包身工”与“老板娘”、“带工老板”、“打杂”、“拿摩温”、“荡管”和“东洋婆”加以对比。

前者，住的是“充满了汗臭、粪臭和湿气”的“象鸽笼一般”的工房;吃的是“浆糊一般”的薄粥;其穿着“破烂”，“蓬头赤脚”;得到的工钱每天仅三角八分钱。

而后者，住的是“几十层楼的高房子”，吃的是“鱼肉荤腥”;穿的是“拷绸”之类;其榨取的利润十分惊人，带工老板的获利“不仅可以放债、买田、造屋，还能廉营茶楼、浴室、理发部之类的买卖”，“老板娘”，“东洋婆”，其获利之厚更可想而知。

通过这些鲜明的对比，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨劳动人民血汗的滔天罪行。

2、精辟的譬喻。

“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。

和乌鸦很相象的那种怪样子的墨鸭，整齐地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。

墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户”。

这段话里，对帝国主义及其奴才和包身工之间剥削与被剥削的相互关系，作者用船户养墨鸭一事作比，蕴藉含蓄，十分精当。

这个譬喻，突出地反映了帝国主义及其封建势力对包身工进行剥削所达到的残酷性，有力地鞭挞了吃人的包身工制度。

3、引用警句。

作者在运用精确的统计数字揭露了日本纱厂在一种特殊的优惠保护之下，吸收着廉价的劳动力的滋养飞跃膨大之后，接着便以压抑不住的愤怒之情引用了美国进步作家索洛的警句，深化了主题，收到了画龙点晴之妙。

“美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。

”作者在引用了这个警句之后，紧接着又写道：“日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!”结尾处，作者用含蓄的笔触宣告：“黑夜，静寂得象死一般的黑夜!但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。

索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子下的冤魂!”这样的警句引用以及从引用中生发出的精辟的饱含感情的议论，升化了主题，对读者起到了振聋发聩的作用。

人教版高中语文必修一《包身工》课件

思考：包身工是一个群体，作者运用什么方法在叙述和描写中来刻画这个群体形象？
写作手法
点面结合的写作手法面：一般的、概括性的材料
（骨架） ↓↑ （血肉）点：典型人物、事件、细节、场面
“面” 主要是人物的群体描写。写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。作者速写式地描出包身工这个群体。从整体描写中表现包身工制度的黑暗，残酷。
人教版高中语文必修一《包身工》课件
科目：语文适用版本：人教版适用范围：【教师教学】
第11课包身工
夏衍
作者介绍
夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。
•作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》
来源：灾区农村；手
欺骗；身份：赚钱机
说明（举例、数据
解说。）
段器
主线
副线
时内容要点表达起止内容要点表达起止
间
方法
方法
15——22
12——14 —
一早突记
四点半之
餐早
饭餐；：不质够劣
出叙轮：值写的包
后
一量。身
作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型的细节，这就是“点”。典型事例如：没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食” ；
典型细节如：包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很响地小便” ；典型细节如：“芦柴棒”“小福子”等。
“芦柴棒”
管中
出场
窥
豹，可
无名女工惨遭毒打
见
面
“芦柴棒” 重病

高中语文必修一包身工

包身工=悲惨的一天包身工= 起身── ──住宿 4：15 起身──住宿早餐── ──饮食 4：30 早餐──饮食上工── ──劳动 5：00 上工──劳动 18： 18：00 下工——搜身下工搜身（毒打）
+ 旧中国的包身工制度来源发展结果趋势
第一部分：包身工的来历和身份，第一部分：包身工的来历和身份，说明包身工制度的产生第二部分: 记叙包身工早餐的情景，第二部分: 记叙包身工早餐的情景，并论及包身工制度的发展。并论及包身工制度的发展。第三部分：记叙包身工上工的情景，第三部分：记叙包身工上工的情景，揭露帝国主义崐工厂对于工人阶级的残酷剥削。揭露帝国主义崐工厂对于工人阶级的残酷剥削。第四部分：沉痛概述包身工的悲惨遭遇，第四部分：沉痛概述包身工的悲惨遭遇，愤怒控诉崐野蛮的吃人制度，愤怒控诉崐野蛮的吃人制度，指出黎明即将到来
四、中心思想
• 本文通过对包身工一天生活遭遇的描写，概括了包身工的全部悲惨生活，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注，并指出了黑暗必将过去，光明必将来临的历史趋势。
• 例4：黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但黑夜，静寂得像死一般的黑夜，黎明的到来，是无法抗拒的。是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子警告某一些人，上的冤魂！上的冤魂！ • -------直抒胸臆，表现了作者要摧毁包身 -------直抒胸臆，直抒胸臆工这一罪恶制度的强烈愿望。同时，工这一罪恶制度的强烈愿望。同时，向压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出警告。反动统治者发出警告。从而显现出本文的战斗性。的战斗性。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

人教版高一语文上册《包身工》课内知识
点
人教版高一语文上册《包身工》课内知识点
包身工，旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。

多指
夏衍的报告文学《包身工》。

文中再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害，针对帝国主义这种残
暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人
民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。

一、课内字词
蠕动汗臭褴褛游说水门汀
执拗吆喝籼米莴苣揩地板
怜悯蹒跚瞌睡殴打谄媚
懒惰譬如贿赂滋养冤魂
骷髅噩梦焦灼嚷骂娼妓
胆怯拎着弄堂搽粉锭子
怔住
二、课内成语：
1、横七竖八：形容纵横杂乱。