[推荐学习]2018年秋九年级数学上册第24章解直角三角形24.4解直角三角形第3课时解直角三角形的
华师版九年级数学上册第24章4 解直角三角形

“有斜求对乘正弦”的意思是在一个直角三角形中,对一
个锐角而言,如果已知斜边长,要求该锐角的对边,那么
就用斜边长乘该锐角的正弦,其余的口诀意思可类推.
知1-练
例 1 根据下列条件,解直角三角形: (1)在Rt△ABC中,∠C=90°,a=20,c=20 2; (2)在Rt△ABC中,∠C=90°,a=2 3,b=2. 解题秘方:紧扣“直角三角形的边角关系”选择 合适的关系式求解.
第24章 解直角三角形
24.4 解直角三角形
1 课时讲解 解直角三角形
解直角三角形在实际问题中的应用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 解直角三角形
知1-讲
1. 一般地,直角三角形中,由已知元素求出未知元素的过 程,叫做解直角三角形. (1)在直角三角形中,除直角外的五个元素中,已知其 中的两个元素(至少有一个是边),可求出其余的三个 未知元素(知二求三). (2) 一个直角三角形可解,则其面积可求. 但在一个解直 角三角形的题中,如无特别说明,则不包括求面积.
找未知角的某一个锐角三角函数.
知1-练
(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,b=12; 解:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, ∴∠B=90°-∠A=60°.
∵ tan A=ab,∴ 33=1a2, ∴ a=4 3,∴ c=2a=8 3.
知1-练
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,c=6. 解:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=60°, ∴∠B=90°-∠A=30°.
例 2 根据下列条件,解直角三角形:
知1-练
(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,b=12;
华东师大版九年级数学上册《24章 解直角三角形 24.4 解直角三角形 解直角三角形》精品课件_3

北 东
M 60°
A
P
N 15°
B
D
小结
①定义:在直角三角形中,由已 知元素求出 未知元素的过程,叫做解直角三角形;
②在解决实际问题时,应“先画图,再求解”;
思考:如果已知两锐角,可以 解直角三角形吗
?
解直角三角形,只有下面两种情况:
(1)已知两条边; (2)已知一条边和一个锐角。
• 真题演练
• (2010 湖北省孝感市) 如图,一艘船向正北航
行,在A处看到灯塔在船的北偏东30°的方向 上,航行12海里到达点B.在B处看到灯塔在 船的北偏东60°的方向上.此船继续沿正北
AC BC
我们把30゜、45゜、60゜的三角函数值列表如下. (请填出空白处的值)
3
3
2
3
3
2
2
2
2
3
2
3
3
3
练习:
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,
AB=13,则有
①根据勾股定理得:
A
BC=__1_3_2_-_1_2_2 _=___5___
BC
5
②sinA =__A_B__=___13__
两个锐角
个
素
A bC
一个直角 (已知)
定义:由直角三角形中已知的边 和角,计算出未知的边和角的过 程,叫 解直角三角形.
如图所示,一棵大树在一次强烈的地震中于 离地面5米处折断倒下,树顶落在离树根12米处. 大树在折断之前高多少?
九年级数学上册 第24章 解直角三角形 24.4 解直角三角形 第1课时 解直角三角形(一)习题课件

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九年级数学上册第24章解直角三角形24.4解直角三角形第1课时解直角三角形及其简单应用教案新版华东师

九年级数学上册第24章解直角三角形24.4解直角三角形第1课时解直角三角形及其简单应用教案新版华东师大版12第1课时 解直角三角形及其简单应用1.理解解直角三角形的意义和条件,能根据元素间的关系,选择适当的关系式,求出所有未知元素;(重点)2.能够把实际问题转化为数学问题,建立数学模型,并运用解直角三角形求解,通过生活中的实际问题体会锐角三角函数在解题过程中的作用.(难点)一、情境导入世界遗产意大利比萨斜塔在1350年落成时就已倾斜.设塔顶中心点为B, 塔身中心线与垂直中心线夹角为∠A ,过点B 向垂直中心线引垂线,垂足为点C .在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =5.2m ,AB =54.5m ,求∠A 的度数.在上述的Rt △ABC 中,你还能求其他未知的边和角吗?二、合作探究探究点一:解直角三角形【类型一】 利用解直角三角形求边或角已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别为a ,b ,c ,按下列条件解直角三角形.(1)若a =36,∠B =30°,求∠A 的度数和边b 、c 的长;(2)若a =62,b =66,求∠A 、∠B 的度数和边c 的长. 解析:(1)已知直角边和一个锐角,解直角三角形;(2)已知两条直角边,解直角三角形. 解:(1)在Rt △ABC 中,∵∠B =30°,a =36,∴∠A =90°-∠B =60°,∵cos B =ac,即c =acos B=3632=243,∴b =sin B ·c =12×243=123;(2)在Rt △ABC 中,∵a =62,b =66,∴tan A =ab =33,∴∠A =30°,∴∠B =60°,∴c =2a =12 2.方法总结:解直角三角形时应求出所有未知元素,解题时尽可能地选择包含所求元素与两个已知元素的关系式求解.【类型二】 构造直角三角形解决长度问题一副直角三角板如图放置,点C 在FD 的延长线上,AB ∥CF ,∠F =∠ACB =90°,∠E =30°,∠A =45°,AC =122,试求CD 的长.解析:过点B 作BM ⊥FD 于点M ,求出BM 与CM 的长度,然后在△EFD 中可求出∠EDF =60°,利用解直角三角形解答即可.解:过点B 作BM ⊥FD 于点M ,在△ACB 中,∠ACB =90°,∠A =45°,AC =122,∴BC =AC =12 2.∵AB ∥CF ,∴BM =sin45°BC =122×22=12,CM =BM =12.在△EFD 中,∠F =90°,∠E =30°,∴∠EDF =60°,∴MD =BMtan60°=43,∴CD =CM -MD =12-4 3.方法总结:解答此类题目的关键是根据题意构造直角三角形,然后利用所学的三角函数的关系进行解答.【类型三】 运用解直角三角形解决面积问题如图,在△ABC 中,已知∠C =90°,sin A =37,D 为边AC 上一点,∠BDC =45°,DC =6.求△ABC 的面积.解析:首先利用正弦的定义设BC =3k ,AB =7k ,利用BC =CD =3k =6,求得k 值,从而求得AB 的长,然后利用勾股定理求得AC 的长,再进一步求解.解:∵∠C =90°,∴在Rt △ABC 中,sin A =BC AB =37,设BC =3k ,则AB =7k (k >0),在Rt △BCD 中,∵∠BCD =90°,∴∠BDC =45°,∴∠CBD =∠BDC =45°,∴BC =CD =3k =6,∴k =2,∴AB =14.在Rt △ABC 中,AC =AB 2-BC 2=142-62=410,∴S △ABC =12AC ·BC =12×410×6=1210.所以△ABC 的面积是1210.方法总结:若已知条件中有线段的比或可利用的三角函数,可设出一个辅助未知数,列方程解答.探究点二:解直角三角形的简单应用 【类型一】 求河的宽度根据网上消息,益阳市为了改善市区交通状况,计划在康富路的北端修建通往资江北岸的新大桥.如图,新大桥的两端位于A 、B 两点,小张为了测量A 、B 之间的河宽,在垂直于新大桥AB 的直线型道路l 上测得如下数据:∠BDA =76.1°,∠BCA =68.2°,CD =82米.求AB 的长(精确到0.1米).参考数据:sin76.1°≈0.97,cos76.1°≈0.24,tan76.1°≈4.0;sin68.2°≈0.93,cos68.2°≈0.37,tan68.2°≈2.5.解析:设AD =x m ,则AC =(x +82)m.在Rt △ABC 中,根据三角函数得到AB =2.5(x +82)m ,在Rt △ABD 中,根据三角函数得到AB =4x ,依此得到关于x 的方程,进一步即可求解.解:设AD =x m ,则AC =(x +82)m.在Rt △ABC 中,tan ∠BCA =AB AC,∴AB =AC ·tan ∠BCA =2.5(x +82).在Rt △ABD 中,tan ∠BDA =AB AD,∴AB =AD ·tan ∠BDA =4x ,∴2.5(x +82)=4x ,解得x =4103.∴AB =4x =4×4103≈546.7m.答:AB 的长约为546.7m.方法总结:解题的关键在于构造出直角三角形,通过测量角的度数和测量边的长度,计算出所要求的物体的高度或长度.【类型二】 求不可到达的两点的高度如图,放置在水平桌面上的台灯的灯臂AB 长为30cm ,灯罩BC 长为20cm ,底座厚度为2cm ,灯臂与底座构成的∠BAD =60°.使用发现,光线最佳时灯罩BC 与水平线所成的角为30°,此时灯罩顶端C 到桌面的高度CE 是多少(结果精确到0.1cm ,参考数据:3≈1.732)?解析:首先过点B 作BF ⊥CD 于点F ,作BG ⊥AD 于点G ,进而求出FC 的长,再求出BG 的长,即可得出答案.解:过点B 作BF ⊥CD 于点F ,作BG ⊥AD 于点G ,∴四边形BFDG 是矩形,∴BG =FD .在Rt △BCF 中,∠CBF =30°,∴CF =BC ·sin30°=20×12=10cm.在Rt △ABG 中,∵∠BAG =60°,∴BG =AB ·sin60°=30×32=153cm ,∴CE =CF +FD +DE =10+153+2=12+153≈38.0(cm).答:此时灯罩顶端C 到桌面的高度CE 约是38.0cm.方法总结:将实际问题抽象为数学问题,画出平面图形,构造出直角三角形转化为解直角三角形问题.三、板书设计1.解直角三角形的基本类型及其解法;2.解直角三角形的简单应用.本节课为了充分发挥学生的主观能动性,可引导学生通过小组讨论,大胆地发表意见,提高学生学习数学的兴趣.能够使学生自己构造实际问题中的直角三角形模型,并通过解直角三角形解决实际问题.。
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24.4 第3课时 解直角三角形的应用——坡度、坡角知识点 1 坡度与坡角1.以下对坡度的描述正确的是( ) A. 坡度是指坡面与水平面夹角的度数B. 坡度是指坡面的铅垂高度与水平长度的比C. 坡度是指坡面的水平长度与铅垂高度的比D. 坡度是指坡面的水平长度与坡长的比2.若斜坡AB 的坡角为56°19′,坡度i ≈3∶2,则( ) A .sin56°19′≈1.5 B .cos56°19′≈1.5 C .tan56°19′≈1.5 D .tan56°19′≈233.如果坡角的余弦值为31010,那么坡度为( )A .1∶10B .3∶10C .1∶3D .3∶1 4.[2017·济南]如图24-4-24,为了测量山坡护坡石坝的坡度(坡面的铅垂高度与水平长度的比称为坡度),把一根长5 m 的竹竿AC 斜靠在石坝旁,量出竹竿上距离竹竿底端1 m 处的点D 离地面的高度DE =0.6 m ,又量得竿底与坝脚的距离AB =3 m ,则石坝的坡度为( )A. 34 B .3 C. 35D .4图24-4-245.如图24-4-25,小明爬一土坡,他从A 处爬到B 处所走的直线距离AB =4米,此时,他离地面的高度h =2米,则这个土坡的坡角为________.图24-4-255.如图24-4-25,小明爬一土坡,他从A 处爬到B 处所走的直线距离AB =4米,此时,他离地面的高度h =2米,则这个土坡的坡角为________.6.[教材例4变式]渠道的横断面如图24-4-26,渠口宽AD =4 m ,渠底宽BC =2 m ,AD ∥BC ,AB =CD ,渠深1 m ,求渠壁的坡度和坡角α .图24-4-26知识点 2 坡面距离、坡面的水平距离(或铅垂高度) 7.[2017·温州]如图24-4-27,一辆小车沿倾斜角为α的斜坡向上行驶13米,已知cos α=1213,则小车上升的高度是( )A .5米B .6米C .6.5米D .12米图24-4-278.如图24-4-28是拦水坝的横断面,斜坡AB 的水平长度为12米,坡面坡度为1∶2,则斜坡AB 的长为( )A .4 3米B .6 5米C .12 5米D .24米图24-4-289.如图24-4-29,在坡度为1∶2的山坡上种树,要使株距(相邻两棵树的水平距离)是6 m ,则斜坡上相邻两棵树的坡面距离是( )A .6 mB .3 5 mC .3 mD .12 m图24-4-2910.[2017·泰州]小明沿着坡度i 为1∶3的直路向上走了50 m ,则小明沿垂直方向升高了______m.11.某地下车库的入口处有一斜坡AB ,其坡度i =5∶12,且AB =26 m ,则车库的深度为___________________m.12.如图24-4-30,一人乘雪橇沿坡度为1∶3的斜坡笔直滑下,滑下的距离s (米)与时间t (秒)之间的关系式为s =10t +2t 2.若滑到坡底的时间为4秒,求此人下降的高度为多少米.图24-4-3013.[教材练习变式][2017·重庆]如图24-4-31(示意图),已知点C 与某建筑物底端B 相距306米(点C 与点B 在同一水平面上),某同学从点C 出发,沿同一剖面的斜坡CD 行走195米至坡顶D 处,斜坡CD 的坡度(或坡比)i =1∶2.4,在D 处测得该建筑物顶端A 的俯角为20°,则该建筑物AB 的高度为(精确到0.1米,参考数据:sin20°≈0.342,cos20°≈0.940,tan20°≈0.364)( )A .29.1米B .31.9米C .45.9米D .95.9米图24-4-3114.如图24-4-32所示,小刚早晨起来去爬山,他从山脚沿坡度为1∶1的坡面前进了100 m 到达B 点,后又沿坡角为60°的坡面前进了200 m 到达山顶C 点,则此山高为__________m.15.[2016·泸州]如图24-4-33,为了测量出楼房AC 的高度,从距离楼底C 处60 3米的点D (点D 与楼底C 在同一水平面上)出发,沿坡面坡度i =1∶3的斜坡DB 前进30米到达点B ,在点B 处测得楼顶A 的仰角为53°,求楼房AC 的高度.(K参考数据:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈43,计算结果用根号表示,不取近似值 )K图24-4-3316.[2017·黔东南州]如图24-4-34,某校教学楼AB 后方有一斜坡,已知斜坡CD 的长为12米,坡角α为60°.根据有关部门的规定,当∠α≤39°时,才能避免滑坡危险,学校为了消除安全隐患,决定对斜坡CD 进行改造,在保持坡脚C 不动的情况下,学校至少要把坡顶D 向后水平移动多少米才能保证教学楼的安全?(结果取整数,参考数据:sin39°≈0.63,cos39°≈0.78,tan39°≈0.81,2≈1.41,3≈1.73,5≈2.24)图24-4-3417.如图24-4-35,某人在山坡坡脚C 处测得一座建筑物顶点A 的仰角为60°,沿山坡向上走到P 处再测得该建筑物顶点A 的仰角为45°.已知BC =90米,且B ,C ,D 在同一条直线上,坡面坡度为12(即tan ∠PCD =12).(1)求该建筑物的高度(即AB 的长);(2)求此人所在位置点P 的铅垂高度(测倾器的高度忽略不计,结果保留根号).图24-4-35教师详答1.B 2.C 3.C 4.B 5.30°6.解:分别过点A ,D 作AE ⊥BC 于点E ,DF ⊥BC 于点F . ∵AD ∥BC ,∴四边形AEFD 为矩形, ∴EF =AD ,AE =DF . 又∵AB =DC ,∴Rt △ABE ≌Rt △DCF , ∴BE =CF .∵AD =4 m ,BC =2 m , ∴BE =CF =1 m ,∴渠壁的坡度i =1∶1, 即tan α=1, ∴α=45°.答:渠壁的坡度为1∶1, 坡角α为45°.7.A [解析] 如图,假设AC =13米,作CB ⊥AB 于点B , ∵cos α=1213=ABAC ,∴AB =12(米),∴BC =AC 2-AB 2=132-122=5(米), ∴小车上升的高度是5米. 故选A.8.B [解析] 在Rt △ABC 中,∵BC AC =i =12,AC =12米,∴BC =6米.根据勾股定理,得AB =AC 2+BC 2=6 5米.故选B. 9.B10.25 [解析] 如图,过点B 作BE ⊥AC 于点E , ∵坡度i =1∶3, ∴tan A =1∶3=33, ∴∠A =30°. ∵AB =50 m , ∴BE =12AB =25 m ,∴小明沿垂直方向升高了25 m. 故答案为25.11.1012.解:如图,由题意知t =4时,s =72,i =1∶ 3.设BC =x ,则AC =3x , 由勾股定理得AB =2x =72, ∴x =36, ∴BC =36,∴此人下降的高度为36米.13.A [解析] 作DE ⊥BC 于点E ,作AF ⊥DE 于点F ,如图. 设DE =x 米,则CE =2.4x 米,由勾股定理,得 x 2+(2.4x )2=1952, 解得x =75,∴DE =75米,CE =2.4x =180米, EB =BC -CE =306-180=126(米). ∵AF ∥DG ,∴∠1=∠ADG =20°,∴tan ∠1=tan ∠ADG ≈0.364.∵AF =EB =126米,tan ∠1=DF AF≈0.364, ∴DF ≈0.364AF =0.364×126≈45.86(米), ∴AB =FE =DE -DF ≈75-45.86≈29.1(米). 故选A.14. (50 2+100 3)15.解:过点B 作BE ⊥CD 于点E ,BF ⊥AC 于点F ,则四边形CEBF 是矩形. ∵斜面DB 的坡度i =1∶3,∴∠BDE =30°. 在Rt △BED 中,BD =30,∴BE =BD ·sin30°=15,ED =BD ·cos30°=15 3, ∴BF =CE =CD -ED =45 3. 在Rt △AFB 中,∠ABF =53°,∴AF =BF ·tan ∠ABF ≈45 3×43=60 3,∴AC =AF +FC =AF +BE ≈60 3+15. 答:楼房AC 的高度约为(60 3+15)米. 16.[解析] 假设点D 水平移动到点D ′的位置时,恰好有∠D ′CE =39°,过点D 作DE ⊥AC 于点E ,过点D ′作D ′E ′⊥AC 于点E ′,根据锐角三角函数的定义求出DE ,CE ,CE ′的长,进而可得出结论.解:假设点D 水平移动到D ′的位置时,恰好有∠D ′CE =39°,过点D 作DE ⊥AC 于点E ,过点D′作D′E′⊥AC于点E′,∵CD=12米,∠DCE=60°,∴DE=CD·sin60°=12×32=6 3(米),CE=CD·cos60°=12×12=6(米).∵DE⊥AC,D′E′⊥AC,DD′∥CE′,∴四边形DEE′D′是矩形,∴D′E′=DE=6 3米.∵∠D′CE′=39°,∴CE′=D′E′tan39°≈6 30.81≈12.8(米),∴EE′=CE′-CE≈12.8-6=6.8≈7(米),∴DD′=EE′≈7米.答:学校至少要把坡顶D向后水平移动7米才能保证教学楼的安全.17.解:(1)在Rt△ABC中,BC=90,∠ACB=60°,∴AB=BC·tan60°=90 3.答:该建筑物的高度为90 3米.(2)过点P作PE⊥BD于点E,PF⊥AB于点F,则四边形BEPF是矩形,∴PE=BF,PF=BE.设PE=x,则BF=PE=x.在Rt△PCE中, tan∠PCD=PECE=12,∴CE=2x.∵AF=AB-BF=90 3-x,PF=BE=BC+CE=90+2x,且在Rt△APF中,∠APF=45°,∴AF=PF,即90 3-x=90+2x.解得x=30 3-30.答:此人所在位置点P的铅垂高度为(30 3-30)米.。