浅谈新形势下高职院校党建形式新尝试
新形势下高职院校学生党建工作的挑战与创新
深圳 信息 职业 技 术 学 院 学 报
新形势下高职 院校学生党建工作 的挑战与创新
李 良进
（ 圳 职 业 技 术学 院艺 术 设 计 学 院 ，广 东 深 －』 １０ ５） 深 ０ ５８５ ｗ
摘
要 ：本 文对 高职 院校 学生 党 建 工 作 面 临 的新 形 势 和 存 在 的 问题 进 行 了分 析 ， 并在 此基 础 上 ，从 组 织 建 设 、培
２高职院校学生党建工作存在的 问题
习，业务素质 、 党性修养跟不上 ，于是在发展学生
党员过 程 中 ，就 有 了走过 场 的现 象 。
不 足
２ １高职 院校 发展 学 生 党员 培养 时 间短 ，容 易 出现 ２４ 高职 院校 学 生 党 员的继 续 跟 踪教 育 存在 困难和 ． ．
职 院校全 面贯彻 党 的教育 方针 ，坚持 社会 主义 办学 和责任意识 ：如何趋利避害 ，充分借助网络 资源的优
方 向 ，为实施人 才强 围战 略 、实 现 中华 民族伟 大复 势 ，充分发挥互联网在培养人 、塑造人 中的新 载体
兴提供 智力 支持 和人才保 证 的大 事 。 和重要手段作用 ，做好学生党建 工作 是高校党组织需
在这些 场所 的模 范带头 作用 ，是学 生党 建 ＿ 作迫切 多 的优 秀 大学生 到党组 织 中来 ，这确 实是 一个 深刻 ｌ
需要 解决 的重要 问题 。
的问题 。
１２ 网络技 术 的普及 和 信息 化的 发展 ，使 党 的传统 － 工作方式 受到挑 战
二是价值 取 向 日趋 务实 ， 强调 自我发展 和 自我 价值 的实现 ，呈 现功利 主 义倾 向和个 人 主义倾 向 ， 制度 的改革 ，促 使 当代 大学 生 的观念 发生 深刻 的变
浅谈高职院校党建工作的特点及创新路径
I论坛■浅谈高职院校党建工作的特点及创新路径文/史菁摘要:我们国家的高职院校为我们国家的经济建设培养了大批的实用型、技术性人才，为我们国家的经济建设和社会 建设作出了贡献，因此，在高职院校开展党建工作意义重大。
在高职院校中开展党建工作不仅能够对高校党组织内部 进行建设提高其思想政治素养和工作能力，而且还能够发展和吸收优秀的学生作为党员建设的后备力量。
关键词:党建工作特点创新路径党建工作就是指党的建设工作，其中包括党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等等。
在新时期，我们国家对高职院校的党建工作也提出了新要求，要求高职院校的与党建相关的有关部门要结合高校工作的实际以及新时期的时代特性，认清党建工作的特点，寻找出党建工作的创新路径，从而 更好的完成高职院校的党建工作。
一、高职院校党建工作的特点首先，在高职院校进行党建工作要坚持党的领导。
党建工 作就是对党的建设工作。
而开展党建工作的目的就是要对党以及党员内部的思想、组织、作风、制度等多方面进行建设。
从 而全面提高党的领导和执政能力，为社会主义建设作出贡献。
因此进行党建工作需要在党的领导和指引下进行和开展。
其次，高职院校的党建工作与高职院校的办学理念相结合，体现了专业性强的特点。
高职学校的办学宗旨就是为国家和社会培养高素质的专业人才。
这种特点不仅体现在高职院校的学科的设计安排上，还体现在高职院校学生的就业方向上。
而在高职院校进行党建工作就要充分考虑高职院校的办学宗旨和办学理念，并结合党建工作的工作内容开展党建工作，加强党在专业性方面的方面的建设，提高高职院校党组织的专业知识水平以及利用专业知识开展党内工作的能力。
此外，在高职院校中开展党建工作还要充分考虑高职院校学生的特点。
在高职院校中对学生进行的工作是高职院校党建工作的重要方向。
一方面，在学校中开展党建工作有利于加强学生中党员的管理，提学生高党员的素质，使这些学生党员在平时学习和生活中能够发挥党员的领导带头作用。
新形势下高职院校党建工作存在的问题及对策思考
加强党建与业务工作的融合
找准融合点
寻找党建与业务工作的融合 点，将党的建设贯穿到业务 工作的全过程，推动业务工 作与党建工作相互促进、协
调发展。
强化服务意识
以服务师生、服务社会为宗 旨，将党的建设与学校的教 学、科研、社会服务等工作 紧密结合，提高服务水平和
质量。
加强制度建设
建立健全党建与业务工作相 互融合的制度体系，通过制 定相关政策和规章制度，引 导和推动两者之间的融合发 展。
加强党组织建设
完善组织架构
01
健全高职院校党组织架构，确保各级党组织充分发挥
作用，推动党的各项工作落到实处。
加强干部队伍建设
02 选拔具有优秀党性觉悟和业务能力的干部，充实到各
级领导岗位，提高党组织的凝聚力和战斗力。
推进党建信息化建设
03
运用现代信息技术手段，提高党建工作的信息化水平
，增强党组织的反应速度和服务能力。
党员教育内容与形式单一
一些高职院校的党员教育内容陈旧，缺乏时代感和针对性，教育形式过于单调，缺乏多样 性和趣味性，难以引起年轻党员的兴趣和共鸣。
党员管理方式落后
一些高职院校的党员管理方式过于简单粗放，缺乏精细化和个性化，对于不同类型的党员 缺乏分类管理和引导，导致一些党员的积极性和创造性无法充分发挥。
新形势对高职院校党建工作的新要求包括：加强党的全面领导、提高政治站位、强化思想引领、推进组织建设、完善制度体 系、加强反腐倡廉建设等方面。
02
高职院校党建工作存 在的问题
党组织建设方面的问题01源自党组织建设不够完善部分高职院校的党组织建设存在缺陷，如党组织结构不够健全，各级党
组织之间的联系和沟通不够顺畅，党组织的决策和管理缺乏科学性和规
浅谈新形势下如何加强高职院校基层党组织建设
、
高 职 院校 加 强基 层 党组 织 建设 的重 要性
（ 一 ）加 强基 层 党 组 织 工 作是 促 进 高职 院校 教 育现 代 化 建 设 的有 力保 障 习 近 平 总 书 记 曾指 出 ：完 成 党 的 历 史 任 务 必 须 把 党 建 设 好 。 在 新 的 历 史 时 期 ，职 业 教 育 新 常 态 需 要 职业 院 校 的 党 建 工 作 也 要 新 常 态 ，高 职 院校 基 层 党 建 工 作 应 紧 紧围绕 总书记 的指示精神—— “ 以立德树人 为根本 ，以 服 务 发 展 为 宗 旨 ， 以促 进 就 业 为 导 向 ”来 开展 工 作 ，服 务 于社 会 ，高 职 教 育 的发 展 和 质 量 影 响着 国家 教 育事 业 的发展 ，决定着社会 主义现代化 的进程 和未来 。大力推 进 基 层 党 建 工 作 有 利 于 加 强 和 改 进 党 对 高 职 院 校 的领 （ 二 ）党建 制度 机 制 不健 全 不 完善 导 ，有利于推动高职 院校教育事业健康发 展 ，从 而促 进 我们党历来高度重视党 的制 度建设 ，与思想建 设 、 高 职 院校 教 育现 代 化建 设 。 组织 建设 、作风建设 、反腐倡廉建设并称为党 的五大建 （ 二 ）高 职 院校 基 层 党 组 织是 学校 推 进 改 革 和 完成 设 。 党 要 管 党 、从 严 治 党 ，必 须 从 根 本 上 完 善 制 度 机 各 项任 务 的 战 斗堡 垒 制 ，用制度管权管人管事 ，用制度推动工作落实 。高职 《 中国共产党章程 》指出： “ 党的基层组织是党在社会 院校部分基层党组织和党员淡化党员意识 、责任意识 、 基层 组 织 中 的战斗 堡 垒 ，是党 的全部 战 斗力 的基 础 。 ”高 自律 意 识 ，不 学 习 、不 思 考 、不 对 照 、不 运 用 ，对 党 内 职院校要完成培养人才和发展科学技术的双重任务 ，如果 应 知应 会 的知 识 一 知半 解 ，甚 至 一 窍不 通 。 离 开各 级基 层 党组 织 的 战斗堡 垒 作用 ，其后 果是 不 可想 象 （ 三 ）组 织建设 创 新 不足 的。特别是随着国家经济体制转轨 ，高职教育为适应社会 是党组织 活动不规范 。许多党员所在支部 因为 工 主义市场经济体制的建立 ，在教学内容 、管理体制 、运行 作等各种原 因没有按规定 时间开展组织生活会 。二是 党 机制等各方面，都要进行相应的改革。要保证改革和发展 组织 活 动质量 不 高 。大 部分 参加 组织 生活 的形式 是读 的顺利 进 行 ，就 必须 要 以基 层党 组 织 的战 斗堡 垒作 用作 保 报 、念 文 件 ，形 式 呆 板 、缺 乏 新 意 ，内容 简 单 枯 燥 。 三 证 ，即通过基层党组织的深入工作 ，使群众认清工作的意 是党组织作用不 突出。随着教育教学改 革发展 ，党组 织 义 ，明确 自己 的责任 和 义务 ，增 强 完成 工作 任 务 的毅 力 和 的地 位 和作 用 不 够 明显 。 四是 党组 织 凝 聚力 不 强 。 大 部 克服困难 的信心 。否则 ，高职教育的办学方向就得不党 意愿 不 强烈 。 证 ；繁重 的教学 、科研 、后勤管理任务及高职院校 的改革 （ 四 ）工作 缺 乏 条件 保 证 和发展事业 ，也就难 以完成 和实现 。 是缺乏专职党务干部 ，高 职院校 各支部 书记和小 （ 三） 加 强基 层 党组 织工作 能有 效培 养 出 高质 量人 才 组 长 大 多不 是 专 职 党 务 干 部 。部 分 党 员 不 愿从 事 党 务 工 无 论 是 普 通 高 校 还 是 职 业 院 校 ，根 本 任 务 是 教 书 育 作 ；二是 缺 乏 活 动 经 费 。 学 校 只 有 少 量 党 建 丁 作 经 费 ， 人 ，即 培 养 德 、智 、体 、美 全 面 发 展 的社 会 主义 事 业 建 党 费 除 留存 外 ，没 有 其他 经 费 渠 道 ；三 是 党 组 织 活 动 缺 设 者 和 接 班 人 。这 就 需 要 教 育 者 传 授 给学 生 正确 的世 界 乏 吸 引 力 ，党 组 织 是 联 系 群 众 、服 务 群 众 的 桥 梁 与 纽 观 、人 生 观 、价 值 观 。 由于 高 职 院校 录取 的学 生 大 部 分 带 。但 部分 党 组织 安 排 的 活 动 群 众 参 与 度 不 高 ，甚 至 不 是 第 四 、五 批 次 ，分 数 较 低 、基 础 知 识 储 备 量 不 够 ，学 满 意 、有怨 言 ，活动 受 到影 响 。 习 方 法 不 恰 当 ， 主 动 性 和 积 极 性 欠 缺 ，甚 至 还 有 学 生 三 、新 时 期基 层 党组 织 工作 的 有效 途径 对 “ 三观’ ． 存 在 错 误 的认 识 。 因此 ，基 层 党 组 织 更 应 加 （ 一 ）发 挥 党组 对 基层 党 组 织 工作 的领 导 作 用 强学生党建工作 ，及时传达党 的思想 、路线 、方针 ，鼓 《 中国共产党章程 》中指 出，指导 （ 下转第５ １ 页）
高职院校学生党建工作浅谈-2019年教育文档
高职院校学生党建工作浅谈随着近几年高校学生扩招，学生素质普遍下降，对党的认识只停留在感性认识上，入党主要为将来找工作增加砝码，动机不纯。
个别学校只是重发展，轻教育，对学生党员要求不严。
所以加强高职院校学生党建工作已迫在眉睫。
因此，及时提出高职院校学生党建工作中的矛盾和解决对策在新时期大学生党建工作中具有需求性和紧迫性。
一、高职院校学生党建主要存在问题1.学生方面目前在校高职学生党员都是“90后”，“90后”高职学生党员大都是独生子女。
在家，他们集所有宠爱于一身，形成了强烈的自我意识，导致了他们极具依附性；与此同时，西方思潮中的个人主义、自由主义以及市场经济活动中的重索取轻奉献、重个人轻集体、重利轻义等对大学生党员无疑也形成了极大的冲击力。
“90后”学生党员政治敏锐性较差，缺乏系统的理论武装，缺少在复杂多变的社会面前保持清醒政治头脑的能力，缺少为社会、为他人奉献的精神，缺乏正确的价值取向和择业观，入党动机不纯，社会责任感不强，对于个人的成功是否符合国家及社会的要求等问题考虑甚少。
2.学校方面随着各高职院校的党员比例和党员人数的迅速增加，大学生党员的组织生活相对减少了。
很多高职院校还是对大学生党员的教育还是采取传统的教育方式，导致组织生活的效率下降，不少党务工作者对学生党员的教育培养，特别是入党以后的进一步教育不够重视，这就使得大学生党员的锻炼不够完善。
大多数高职院校对大学生党员的教育只是停留在宣读文件，从来没有根据青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育创新。
很多支部书记的综合素质落后于被教育者，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚者脱离教育的实际，抓不住学生思想脉络。
我们要在党员教育中注重解决大学生思想问题和实际问题，把贫困生问题、就业问题和心理问题纳入党支部工作范围内，实现大学生自身素养的提高。
而很多高职院校的学生工作、思想政治工作队伍整体上仍处于疲于应付日常学生教育和管理工作的状态，基层党建队伍还存在着对党建工作投入不足，不够及时、深入等问题，入党对象也只是停留在学习好的同学，忽略了对学生全面素质教育的问题。
论新时期高职学生党建活动的创新开展
论新时期高职学生党建活动的创新开展摘要:在高职教育发展迅速的形势下,对高职学生党建工作提出了新要求、新挑战,创新性地开展高职学生党建活动是党务工作者义不容辞的责任。
本文通过对健雄职业技术学院学生党建活动的经验总结和存在问题的原因分析, 提出了开展高职学生党建活动的对策和建议。
关键词:新时期高职学生党建创新近几年,高职教育迅速发展,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。
因此,如何创新性地开展高职学生党建活动是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。
1 开展学生党建工作的重要性和必要性1.1 做好学生党建工作是推进社会发展的需要由于高职学生毕业后一般在非公有制企业就业,在校期间对他们加强党的知识教育,并把符合条件的优秀学生吸收到党的队伍中来,使学生在今后的工作岗位上还可以影响和带动更多的社会成员团结在党的周围,为全面建设小康社会而奋斗。
从这个意义上来说,做好高职院校学生党建工作是社会发展的需要。
1.2 做好学生党建工作是全面加强学生思想政治工作的有效途径大学阶段是对青年学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的关键时期,发展优秀学生入党是强化学生思想政治工作的有效途径。
一方面学生党员既是工作对象,又是开展工作的骨干力量;另一方面发展工作本身就是一个思想教育过程。
发展优秀学生入党,对发展对象而言,是一次深入的理想信念教育,是一次系统的党的基本理论和基本知识教育,是一次思想升华的过程。
2 开展学生党建活动的创新做法在对省内高职院校进行充分调研的基础上,健雄职业技术学院在2008年10月组建了第一支由专职辅导员工作队伍牵头的学生党支部,职能是“建设、改造、教育、管理、服务”,集学生工作的管理服务和教育功能、文化功能于一体,走出一条新的学生教育管理之路,积极开展了以学生党员“一帮一”互助行动、宿舍党员“风采栏”、党员干部“三联系”等党建活动,受到了上级教育主管部门的肯定,也得到了社会各方面的关注。
在短短的三年时间里,健雄职业技术学院学生党建活动主要开展了以下几个方面。
浅议如何做好新形势下高职院校基层党建工作
、
于趣 味处 追 问 ， 激发 热情
语 文课 的提 问不 在 多 而 在 精 、 ， 妙 地 趣 巧 设 计 系 列 问题 ， 仅可 以 激 起 学 生 思 考 的 热 不
情， 而且能够拓宽思维的宽度 ， 掘进思维 的深 度， 提升思维的高度。
是作者 自身原 因； 看到父亲在困苦 中不光为我
的重 点处设 置有 效追 问 ， 导学生 去质 疑 。 引
例如我教《 背影》 ， 时 有一个学生提 出 ： 在
车站 ， 作者一开始还暗笑 父亲 ， 当看 到父亲 可 买橘子时的背影 ，作者就很快地流下泪来 ， 这 有点不现实。这时给学生现成 的答案 ， 还是继 续追问， 令其 自悟呢？显然追问能促使学生思 考。于是我启发道 ：我们不妨联系全文或时代 “ 背景 ， 从不 同角度去思考 ， 看看父 亲身上有哪 些令人感动的地方？” 有学生说 ：身 为烟草局局 长的父 亲为人 “ 正直 ， 被撤职 ， 自己赋闲在家 内心 肯定非 常痛 苦； 自己的母亲去世 了， 还借钱 办丧事 ， 自己处 于人生的低谷 ， 却还处处关心 自己的儿子 。” 有 学生说 ：家庭不幸 ， “ 作者 的内心也很伤感 ， 这
‘ 发条 ’使它转动起来 ， ， 不断开启学生思维 的 门扉 ， 引导他们发挥聪明才智。” 追问是连续的 启发 ， 是引导学生就基础问题进行深入思考的
提 问方式 。在 由浅入深 ， 由此及彼 的追 问下 ， 文
本理解会更准确 、 深刻。追问可 以使学生的思 维得到有效训练 。怎样才能使追问“ 一石激起 千层浪” 引导学生走人文本呢？ ，
例如 ， 在初步感知《 野先生》 藤 的时候 ， 学 生读到“ 油光可鉴” 一句都感到很有趣 ， 我随 即
紧扣 这 一 词 语 ， 层 追问 ：油 光 可 鉴 ” 来 是 层 “ 本
新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考
新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考在新时期的背景下，国内外的发展局势与背景都在不断地发生改变，在多方面思想的影响下，高职院校的党建工作将会面临更多的挑战，也给高职院校的党建工作带来很多机遇。
文章认为应该借鉴以往的经验，应用新型的工作理念，实现党建工作的创新，推动党建工作的发展，保证党建工作能够满足时代的发展。
高职院校是顺应我国社会发展，实现我国所需人才培养的重要基地。
高职院校最重要的职责就是培养专业技术型人才，这些人才能够满足社会对人才的需要。
在新时期的环境下，应该对现阶段党建工作的重点进行分析，保证科学合理地推进党建工作，促进高职院校党建工作的发展。
一、高职院校实施党建工作的基本情况（一）主要借鉴本科院校的制度在高职院校的党建工作中，有很多内容都是向本科院校借鉴，包括制度等。
在进行党建工作时，本科院校与高职院校其实有很多共性的地方，但是本科院校的党建工作内容对于高职院校来说缺少针对性，与高职院校的实际情况还是有很多不相同的地方。
所以，高职院校的党建工作应该进行有针对性的调研工作，现阶段我国高职院校的党建工作存在很多制度上的问题，缺少有针对性的制度。
（二）党建工作的基础情况现阶段，高职院校很多都是由中专或者是电大等升级形成的，在实施党建工作时，与正常的本科以及专科院校会有一定的区别：首先，高职院校的党建工作基础比较若，需要深刻学习党建工作的相关理论知识以及在实践上的应用。
其次，管理者思维较为传统，在高职院校中缺少实施党建工作的经验。
所以，就会导致党建工作缺少系统性的管理，也没有完善的管理体系，同时缺少相应的人文素养，很多重点的问题都不能思考到位，这导致在高职院校中有很多党建方面日常工作存在问题。
最后，是高职院校的党员方面，高职院校中一般党员的数量比较少，在各个岗位之间还没有明确的分工，缺少对党建工作完善的管理。
（三）高职院校学生的特点高职院校的学生与本专科的学生不同，这类学生的基础比较差，不能明确地认识自我，缺少对工作学习的规划能力。
浅析高职学生党建模式创新
盖 博
（ 江 经 贸职 业技 术 学 院 ， 江 杭州 浙 浙 ３１ ０１ ０ ８）
浅 析 高 职 学 生 党 建 模 式 创 新
摘
要 ：党 建 模 式 关 系到 高 职 学 生 党 建 工 作 的 成 效 。
查 、 个 阶段 和 各 个 方 面 表 现 的考 察 等 。这 样 就 很 难 对 发 展 各 对 象 的思 想 进 行 深 层 次 的 了 解 ． 察 发 展 工 作 在 一 定 程 度 考
特 点 ．从 如 何 建 立 起 适 应 新 形 势 并 具 有 高 职 特 色 的 学 生
党 建 模 式 入 手 ． 分 析 目前 高 职 学 生 党 建 工 作 中 存 在 的 主 要 问 题 ， 提 出相 应 的 各 项 建 议 ， 极 探 索 高 职 学 生 党 建 并 积
模 式 的创 新 之路
关 键 词 ： 职 学 生党 建 工作 高
模 式创 新
创 新 思路
学 生 党 员 有 一 种 理 想 追 求 实 现 后 的松 懈 思 想 。 至 有 些 学 甚 近 年来 ， 职教 育 迅速 发 展 ， 国民经 济 发 展 中承 载 高 在 着 十分 重要 的责 任 。 多数 高职 院校 在学 生党 建 工作 中建 大 立 健全 了 以院 系为单 位 的学生 党支 部 ， 备 了学生 党 支部 配
成 绩是 显而 易见 的 。但是 我在 课题 调研 中发现 ， 前 的学 当 生 党 建 模 式 依 然 存 在 着 一 些 不 足 之 处 ， 响 了 党 建 工 作 的 影
成 效 。因此 ， 们必 须充 分认 识 高职 学生 党建 工作 的特殊 我
锻 炼 ． 党 积 极 分 子 成 长 起 来 ， 组 织 考 察 合 格 ， 展 入 入 经 发
新时代高职院校学生党建工作创新研究
新时代高职院校学生党建工作创新研究摘要：新时代背景下学生党建工作需要紧跟时代特色进行调整，要充分利用信息化技术和手段，着眼于时代特点，加强学校、企业和社会的联动，开拓新的育人平台，探索高职院校学生党建工作新道路。
关键词：高职院校；学生党建工作；创新性习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。
”随着时代的变更和科技的进步，高职院校学生党建工作迎来了新的挑战，怎样运用学生喜闻乐见的方式进行有效沟通，改进学生的党建工作和提升思想政治教育质量是高职院校必须思考的问题。
一、高职院校学生党建工作现状（一）党建基础薄弱，文化素养不够相较普通本科学生而言，高职院校学生来源大多数来自于经济落后的偏远地区，他们对于信息的接收和处理相对的滞后，对于信息的把握相对不足，接收信息的途径也相对欠缺，对于政策的领会和入党的意识不够。
生活中入党文化氛围也严重不足，缺乏相应的文化熏陶，对于党建的理论基础了解欠缺，入党动机和入党目的相对不足，再加上经济相对落后，严重影响了高职学生对于专业知识的学习选择以及入党思想的奠定。
（二）生活阅历较浅，缺乏人生规划高职院校学生进入到大学阶段，没有中职或普高老师的管束以及高考目标的激励，对于大学生活该怎样度过却相对茫然，大学生来到高职院校之后，辅导员老师无法做到一对一解读大学生活，高职院校学生对于专业的学习以及未来的规划难以形成清晰的认识，对于思想觉悟的提高缺乏主动性，部分同学进入大学后沉迷于游戏中无法自拔，夜以继日的利用游戏来逃避生活，因此参加社会实践活动也较少，缺乏应有的见识和丰富的阅历。
（三）重视专业技能，忽视党建知识高职院校学生对于职业技能的学习有着无比高涨的热情，他们认为专业的习得和未来就业息息相关，掌握好专业知识就意味着好的工作与前途，对于党建和思想政治学习不够重视，对于德育的培养以及素质的提高认识不足。
因此，高职院校学生自然而然的不重视德育的提升，不主动学习党的相关理论政策，也不重视思政课，对于党建知识采取听之任之的态度，不理解党史知识背后的真实意义，也不明白党建知识代表的责任，普遍形成重技能而轻思想。
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浅谈新形势下高职院校党建形式新尝试
【摘要】随着各高校的扩招，各院系的学生党支部机构逐渐膨胀，教育管理难、交流沟通难成了党组织建设中的一个重要问题。
为了更好地解决这一问题，河源职业技术学院机电工程学院逐步对党建新形势进行探索、尝试。
【关键词】党建；党组织建设；学生党员服务中心
为了应对新形势下基层党组织建设和党员队伍先进性的充分发挥，河源职业技术学院机电工程学院从2008年开始探索并逐步在学生宿舍区建立了学生党员服务中心。
学生党员服务中心设置在以机电学院学生为主的A区宿舍。
每天将安排不用上课的党员、积极分子在那里值班，经过5年的探索，党员服务中心已具备处理办理毕业离校假期申请留宿、学生报到注册党团籍转换、学生宿舍公物报修、学院领导接访、毕业生就业创业应征入征政策咨询、学生奖、助、贷、减咨询等事务的功能。
学生党员服务中心涵盖了以下功能：
1）对机电工程学院的学生党员进行系统的教育管理。
学生党员作为学院先进的一份子，无论从思想上还是学习上，都应该起到先锋作用。
但是由于之前机电学院学生党支部机构比较庞大，缺少系统的教育管理，缺少展示先进性的舞台，学生党员在学生当中起到的影响较小，学生党员服务中心的成立，为整个组织的教育管理提供了平台，使得整个组织的管理更加系统，党员们更有归属感。
2）树立并展示形象的功能。
学生党员服务中心每天都会安排二到三个学生或入党积极分子或预备党员或正式党员在服务中心值班，通过及时地了解整个宿舍区的需求和想法的途径，积极为他们在基层中发挥作用、施展才能提供平台，通过为其他同学排忧解难，向同学们展示了基层党组织和党员的形象，达到凝聚党员、凝聚群众的目标。
3）起到沟通桥梁的作用。
学生党支部的机构庞大除了不利于教育管理外，沟通交流难更是其中的一个弊端。
学生党员无法与党组织领导进行一个良好的思想交流，无法及时汇报自己的思想心得。
提升自己的政治思想觉悟。
自学生党员服务中心形成以来，除了值班的学生可以收集各种信息反馈外，在服务中心还设立了一个书记信箱。
学生们可以自由选择渠道向党组织领导汇报思想，反映情况，及时进行交流，及时得到解决。
虽然学生党员服务中心的形成给学生们带来了很大的便利，效果显著，但由于缺乏经验，也存在了不少的问题：
1 宣传力度不够，致使功能不被学生了解
在一系列的问卷调查中，其中有一问题问到“你知道我们学院有设置党员服
务中心吗？”时，有95%的学生回答“听说过”。
但问到“你是否了解党员服务中心功能？你能列举一二吗？”发现，无论是正式党员或者预备党员，接近一半的学生对党员服务中心的三个功能只是略知一二，对各功能包含的内容也缺乏全面的了解；另外近一半的学生是在遇到困难的情况下才了解到党员服务中心的具体功能。
宣传力度的不足，特别是对党员服务中心功能及相关活动的薄弱的宣传，导致党员对这一机构缺乏了解，功能的发挥受到限制。
2 学生党员的个人服务水平不高，专业化不强
衡量学生党员服务中心的服务质量一个很重要的指标就是服务水平的高低。
在问卷调查中，很多学生反映党员服务中心的学生干部们服务水平有待提高。
究其原因主要因为学生党员服务中心是以学生为主体，缺乏党建专业知识培训，政治素养有待提高，经历和经验都比较欠缺，服务意识比较薄弱，影响了服务的质量。
对于新鲜事物的尝试，前进的道路必然是困难重重，排除万难，不断探索解决方法，不断地进步才是当务之急。
2.1 以服务全方位、功能多样化为要求，拓展学生党员服务中心的服务内容，完善学生党员服务中心功能
学生党员服务中心的核心是就是为同学们服务。
随着其他学生对学生党员服务中心认可度的提高，这一组织形态的地位也日渐提高，这就要求通过深化和拓展服务内容来深化党员服务中心的内涵和功能。
2.2 服务方式专业化、服务渠道多样化
可以采用以下几种服务方式去实现“两化”：（1）实行四有制服务。
在学生党员值班期间，如有学生来访，必须做到访谈有记录，责任有归属；做到问题有解答，事事有落实。
（2）必要时采取上门服务方式。
对于有些需要协调解决的问题，相关的责任负责人可主动提供上门服务。
（3）充分利用网络资源，创建网上服务平台。
例如微博服务方式，建立党员服务中心的微博，便于党服的宣传及服务。
2.3 队伍管理规范化
要加强党员服务中心工作队伍建设，尤其要重视加强学生党员干部的培养，要注重对其进行党建专业知识、工作方法的培训，从思想上、能力上不断提高队伍的专业素质。
扩大其在学生当中的影响力。
2.4 积极探索，对党员实施的全方位关怀
（1）在日常生活中，对于有困难的学生党员要尽力帮助他们，让他们无后顾之忧，动力源于关怀，这样他们就会全心全意地为其他学生们服务。
（2）在思想上，要坚定他们共产主义信仰，一个有理想，有信仰的学生党员的服务意识和服务质量都要比其他要高。
（3）积极为学生党员在服务中心中实现自己的价值创造平台，使党员在服务中心充分展示他们的能力、突出党员的先进性和榜样作用，影响和带动越来越多的群众。
2.5 学生党员服务中心的服务性决定了它必须以主动、开放的姿态去反映群众呼声、解决群众诉求，真正成为党组织和学生党员服务群众的重要窗口。
党员服务中心自成立以来，以惊人的速度正在发展壮大中。
不断探索，不断进步，使之真正成为“服务群众、推动发展、凝聚人心、促进和谐”的服务平台。
【参考文献】
[1]曾绯龙.创新党建形式破解“四大难题”[J].当代江西，2012（09）.
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