插上创新的翅膀作文
为科学插上翅膀作文300字 字
作文一<<为科学插上创新的翅膀>>科学，就像夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。
然而，要让科学的光芒更加耀眼，我们需要为它插上翅膀。
创新，就是那对翅膀。
想象一下，如果没有创新，我们可能还在使用古老的方法解决问题，科技的进步也会停滞不前。
比如，在交通领域，从马车到汽车，再到飞机、高铁，这都是创新的成果。
正是因为不断有新的想法和技术出现，我们的出行才变得越来越便捷。
在医疗方面，创新让许多疑难杂症有了治愈的希望。
新的药物、新的治疗手段，给患者带来了生的曙光。
所以，我们要鼓励创新，为科学家们创造更好的环境，让他们能够大胆地探索未知，为科学插上那双神奇的翅膀，带领我们飞向更美好的未来。
作文二<<为科学插上梦想的翅膀>>科学，是人类智慧的结晶，是推动社会进步的强大力量。
而梦想，则是为科学插上的翅膀，让它飞得更高更远。
小时候，我们都曾对星空充满好奇，梦想着有一天能登上月球，探索宇宙的奥秘。
正是这样的梦想，激励着无数科学家不断努力。
梦想让科学不再局限于眼前的现实，而是能够突破常规，去追求那些看似遥不可及的目标。
比如，人们梦想着能够快速传递信息，于是有了互联网的诞生；梦想着能够战胜疾病，于是有了医学领域的不断突破。
只要我们怀揣梦想，勇于追求，科学就能不断创造奇迹。
让我们为科学插上梦想的翅膀，一起向着未知的领域勇敢飞翔，去开创更加美好的明天！作文三<<为科学插上创新的翅膀>>科学，就像一盏明灯，照亮了人类前行的道路。
但如果想要让科学的光芒更加耀眼，我们就需要为它插上翅膀。
这双翅膀是什么？是创新。
创新让科学不断突破边界，走向未知的领域。
想想看，过去的人们无法想象能和千里之外的人实时视频通话，而现在，通过科技创新，这已经成为我们生活中的平常事。
在医学领域，创新的力量更是显著。
新的药物研发、先进的医疗设备，都在不断拯救着更多的生命。
为科学插上创新的翅膀，需要我们敢于挑战传统观念，勇于尝试新的方法和思路。
给孩子插上创新翅膀论文
给孩子插上创新的翅膀2011年，我班开始进行“培养幼儿创新思维能力策略的研究”，一年多的研究实践，我们通过以废弃物直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的游戏活动材料。
在一步步的摸索中，我逐渐理解了创新思维在创造力中的核心作用以及儿童在未来发展中战略地位实践中的意义。
我对“怎样对幼儿进行创新能力”的培养，以及存在的问题有了自己的发现……对幼儿实施创新教育所选的内容必须是幼儿所感兴趣的、乐意去发现、创新的事物，而且必须在创造性活动中才能很好实现。
在实施课题过程中我有目的、有计划的在动手实践活动中，引导幼儿将生活中的“废物”变成“宝贝”及进行“想象练习”从而获得成功的体验，从而培养幼儿的创新思维能力。
一、开展适合幼儿年龄特点的创新活动，促进幼儿身心多方面的提升（一）图形创造想象活动实施前段，我和小朋友一起探讨、寻找比较适合小朋友玩的内容。
经过研究，我们发现中班幼儿对于图形有极大的兴趣，于是我们从幼儿对图形的想象测评及练习入手。
分别用了“ο”、“〇”进行想象添画。
有1/3的幼儿能对“〇”进行8中不同类型的添画，但仅仅局限于想象成人脸、动物脸，幼儿的求异能力可见一般。
让幼儿去创造，首先要让幼儿有所积累。
因为创新不一定是创造新的文明，也可能是加以提炼或者是重新组织。
因此教师有意识的在教室里的区角摆放了各种“ο”、“〇”的物体，看的多了，幼儿的思维也一下子激活了，从单一的人脸、动物脸发展到生活用品，玩具，植物，自然现象。
从这一改变可以看出幼儿的创造力的流畅性、灵活性、精进性有了提高和改善。
（二）结合课程开展各种创造性活动其实，儿童即使是婴幼儿，他们“天天向上”的发展与进步是绝大多数大人们不曾想到的。
他们能懂得和掌握的东西比我们想像地多的多。
他们能做到的常常令成人惊叹不已。
目前，最要紧的是要从他们是孩子，他们懂什么？这样的心态和观念中解放出来。
“用特别的、非凡的眼光”观察儿童的变化发展，以便及时发现他们身上潜在的能力，并为其发展创造良好的条件。
让作文插上创新翅膀论文
让作文插上创新的翅膀摘要：创新教育作为一种改革的理念和指导思想，将贯彻在教育的各个领域和各门学科的教育之中。
如何在作文教学中培养学生的创新能力，我在本文中谈了以下几点看法：首先拓宽作文训练，这是培养创新能力的关键。
在此基础上，通过引入竞争机制，自编作文集的方法激发创造的欲望，从而培养他们的创新能力。
关键词：教师创新能力创造性“创新是民族进步的灵魂”，这已经成为社会的共识。
社会呼唤创新型人才，创新型人才的培养离不开创新教育。
在教学中，除了让学生掌握基本的作文知识和作文技能外，更重要的是要培养他们的创新能力。
下面就这个问题谈一些我个人的看法。
拓宽训练时空从课上走向课下，克服为作文而作文的倾向。
学生的习作是他们对日常生活感悟后的自然产物。
这样的习作往往有着鲜明的个性色彩，并体现着表现自我的创造性；它不受时间的限制，因为学生的习作冲动绝不会只等到上作文课时才产生。
因此，如果把学生的习作都框定在作文课上，学生有可能因为缺乏习作的兴趣而走上为文而文的歧途。
所以，教师应该引导学生把作文的时间放在平时，让学生有了感触及时地记录下来，只有这样，作文课上，教师才有可能指导学生将观察到的素材进行加工、整理、润色和提炼，从而形成文字，也只有这样，谈得上提高学生语言文字的表达能力和创新能力。
开展形式多样的活动，拓宽习作训练的渠道。
（1）开放学生的多种器官，为学生提供形式多样的实践机会，让学生在实践活动中提高语言表达能力和创新能力。
绘画。
例如：提供条件让学生借助想象画成图画或拼成画面，然后让学生把画面的内容写下来。
这种训练可以使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了学生创新能力的发展。
制作。
就是让学生动手完成一个小制作，并让学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。
表演。
好动、好表演是小学生的天性。
因此，教师要为学生提供表演的机会，使学生在表演中提高创新能力。
同时，在表演的基础上，再引导学生把表演的内容、感受和发现写下来。
高中创新作文800字（通用58篇）
高中创新作文800字（通用58篇）高中创新作文800字（通用58篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的高中创新作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中创新作文篇1创新是世界进步的动力。
有了创新精神，那么就有了前进的希望。
小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。
空气是污染的一大种源，一个人一次能呼出0。
25升的二氧化碳，那中国有13亿人，一天将呼出多少二氧化碳啊！那这些二氧化碳该如何处置呢？看到这里，人们的心中肯定浮现出了“空气净化器”这个词，然而，空气进化器的作用仅是杯水车薪，这下可怎么办？我的心中早有了一种答案――我们可以发明一种磁悬浮式的“新能源汽车”。
它的能源可不再是油能，电能或者混合动力，它的能源就是――空气中对人体有害的物质。
这种车为圆形，整体车身的空间很大，能与小型载物车相媲美。
它运用的玻璃为“钢丝玻璃”，除了特制的玻璃锤能把它敲碎，其他东西更本敲不碎它。
这块玻璃拥有显示屏的功能，能显示出导航、地图等功能。
这块玻璃还能自动成为遮阳镜，避免强烈的太阳光与车灯光对司机的眼睛造成伤害。
它的程序十分简单易懂，但十分实用：它没有方向盘，方向盘的功能全部浓缩到那个与车型相同的操纵杆上：你把操纵杆的头往哪儿转，车头也和操纵杆一起调转车头。
两个车灯中，还各隐藏了一个测距速摄像头，如果与前车距离到一定距离，它会自动停下。
它的安全系统非常好：只有输入密码，才能开门，并只有录入的指纹才能对启动按钮产生响应。
如果指纹不匹配，它会发出静电流，并对车主的手机发出警报提醒。
还有，它的车身含有一种名叫“纳米”的颗粒，它们会相粘合，变成一张看不见，摸不着的网，罩在车身外。
这张网，富有弹性，如果与其他车与它相撞，它会把其他车弹开，既不会对他人造成伤害，自己也很安全。
插上创新的翅膀四年级作文
插上创新的翅膀四年级作文
歌德曾经说过：“要成长，你必须要独创才行。
”可见，创新对于成长中的我们来说多么的重要。
创新正在改变着我们的生活。
从大哥大到全触屏手机，创新让我们的沟通更便捷；从蒲扇到空调，创新让我们的环境更舒适；从邮局到互联网，创新让我们的距离越来越近。
蔡伦创造造纸术，张恒创造地动仪，袁隆平研制杂交水稻，屠呦呦创制抗疟药，从古至今，创新从未停止过它的脚步，我们的生活就跟随着创新的脚步一步步向前。
老师告诉我们，创新可以强国，然而，少年强，那么国强。
我想跟随创新的脚步不如插上创新的翅膀，作为一名少先队员，我不仅要刻苦学习知识，还要善于观察思考，敢于质疑发问，从生活中的点滴做起，我将不负所托，努力探索，最终插上创新的翅膀，展翅高飞。
如果我是医生，那么创新就是我手中的手术刀；如果我是雄鹰，那么创新就是一双有力的双翅；如果我是一棵大树，那么创新就是助我成长的根。
妈妈也曾教诲过我，想到超越他人，战胜自己，光靠刻苦是不够的，因为踩着别人脚印，最正确结果也只是亚军，所以就让我插上创新的翅膀，越飞越远，越飞越高，去展望不一样的风光吧！。
插上创新的翅膀作文500字
插上创新的翅膀作文500字
本文是关于创新的话题作文，仅供大家参考！
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。
"这句话大家应该很熟悉吧，这可是李可染的名言。
接下来让我讲讲在我身边发生的例子吧。
记得有一次，我和妈妈去公园，有一群上了年纪的大妈正在跳广场舞，妈妈看见后就跟着她们一块儿学着跳，跳了一会儿，妈妈看见一位上了年纪的阿姨捂着嘴偷笑，妈妈走过去不解地问：“你笑什么呀？"阿姨答道：“你其实不需要学我们，我们跳的是自己编的，你学我们跳舞蹈的样子太可笑了，你完全可以自创一段优美的舞蹈，不会像现在这样别扭。
"妈妈听了，不好意思的低下了头。
这个例子证明了李可染的这句名言。
还有一次，我们的老师让我们讲名人故事，我精心地准备了雷锋同志的资料，信心十足地准备演讲，没想到在我前面的李小胖和我准备的一模一样，让我不知所措，但听到他讲得磕磕绊绊，我悬着的心终于放了下来。
轮到我了，我流畅地讲着，但没想到还是惹得大家哄堂大笑。
有一位学生说：“刚才李小胖都讲过了你怎么还讲啊？"我的脸顿时像被鞭子抽了一样火辣辣的疼。
下课了，我哭着跑进了老师办公室，对老师说：“为什么李小胖没有我准备的好，但他却获得了认可?"老师平静地说：“那是因为你没有创新，你完全可以想一个别人没有讲过的名人故事分享给大家。
"
李可染的这句话已经深深地印在了我的脑海里。
我们不仅要跟着
前人的脚步，更要学会创新，插上创新的翅膀，才会飞的更高。
感谢阅读，希望能帮助您！。
放飞思绪,给作文插上创新的翅膀
思路。其次要鼓励学生求异 ， 就同一题 目而言 ，
气息 ， 才能给人新 的启示 、 新的教益 、 使人耳 目
一
千篇一律 。 老师虽然觉得付 出了很多劳动 ， 花费 因此 ， 对于文章的创新不是天上的月亮 ， 了许多时间 ， 高 但学生看 了只会是一头雾水不得
三 、 渠 那得 清 如许 ， 有 源头 活 水 来 问 为
力改变这 种现状 ，运用评语来更好地激发鼓励
顿 性 学生大胆地质疑问难。 即使某些 发问是可笑的 ， 明了 知识 的广 博性 和创 造 性思 维 的“ 悟 ” 之
、
做好认知准备
要开拓学生 的知识领域 ， 发展学 在课堂教学中 ， 教师的作用是“ 向导” 是学 某些提法是错误 的， ， 某些探索是失败 的， 教师也 间的必然联系。
生前进道路上 的“ 指示牌” 教师 的教是 为了学 要从积极 的方 面加 以鼓励，并帮助他们 分析错 生的创造性思维 ，首先必须帮助学生建立牢固 ， 生 的学 ，教师要掌握学生 已有的思维水平和知 ： 误或失败 的原因， 从而变错误为正确 ， 变失败为 的知识基础和技能基础 ，课内要抓实基础知识 识结构。 例如当学生要学习平均速度时 ， 补充繁 ｔ 成功 。请记住爱 因斯坦说过 的话 ：提出一个 问 的教学和训练 ，使学生有能力打开分析 问题的 “ 分式的运算 ，当学生要学习匀速直线运动图像 题 ， 往往比解决一个问题更重要 。”
翻开学生 的作文本 ， 的评语基本都是套话 ， 老师
敏捷 ， 思想活跃。在命题时 ， 要善于捕捉他们的 度去观察 。 也别有洞天。 爱好 ， 拨动他们的心弦 。 掀起他们感情 的波澜 。
使他们的写作欲望在真情 中燃烧 。教师在命题 不可攀 ， 也不是得来全不费功夫 ， 它来 自我们 的 要领 。久而久之 ， 的作文水平难以提高 ， 学生 写 时， 除了要结合学生的实际情况 ， 同时也要 有时 思想 ， 自我们对生活的理解。 来 不 出脍炙人 日的好文章来。 以， 所 语文老师应努 代特点 。贴近生活的材料才有鲜明的时代特点
为青春插上创新的翅膀作文夏言艳
为青春插上创新的翅膀作文夏言艳全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:为青春插上创新的翅膀大家好,我是小明,今天我要给大家讲一讲什么叫"为青春插上创新的翅膀"。
我们现在都是小学生,正处于人生的黄金阶段——青春年华。
青春就像一朵盛开的鲜花,美丽动人。
可是如果只是这样呢?那就太单调了!我们应该为青春插上创新的翅膀,让它飞得更高更远。
什么是创新呢?创新就是创造新things,做出与众不同的事情。
比如说,我们平常上学的时候,不是老老实实坐在那里听课就好了。
我们可以在课堂上勇敢提出自己的想法和疑问,让老师感到惊喜。
又比如说,在做手工的时候,不要总是按部就班地复制别人的作品,我们可以自己动动脑筋,发挥想象力,做出独一无二的手工品。
创新就是要有自己独特的思维方式,不能总是跟着别人的脚步走。
我常常想,如果当年伽利略没有勇于提出"地球绕太阳公转"的新理论,如果富兰克林没有创造出drawn利特宁,如果爱迪生没有发明电灯,那么我们现在的生活会是什么样子呢?是不是会一直被黑暗笼罩着,过着原始的生活?所以说,创新对人类的进步至关重要。
可是,创新并不是一件容易的事情。
要想创新成功,需要下大力气。
第一,要有好奇心。
只有对周围的事物保持好奇,才能发现新的问题,产生新的想法。
第二,要勤于动手实践。
单凭说说是不够的,一定要付诸行动,亲自去尝试,才能慢慢找到新的方法。
第三,要有毅力。
创新的道路往往是曲折的,会遇到许多挫折和阻碍,所以必须有顽强的毅力,不轻言放弃。
我会努力在学习、生活中去创新。
不过创新并不意味着"另起炉灶",重新发明已经被发明的东西。
比如说,我们小朋友也想搞科研,当然不能重复爱因斯坦的工作,而是应该在前人的基础上,结合自己的特点,给旧物注入新的生命力。
我们每个小朋友都应该为青春插上创新的翅膀,让它展翅高飞,飞向更广阔的天空。
青春是人生最宝贵的时光,我们一定不能虚度年华,而要在这段美好的时光里勇敢地去尝试、去创新,为将来的人生打下坚实的基础。
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插上创新的翅膀作文
插上创新的翅膀作文
插上创新的翅膀作文1
记得老师给我讲过陶行知先生的一句名言“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
我想生活中只要肯动脑筋，勇于实践，我们每个人都会有所创造。
每次我看到妈妈洗好碗，都要把房间的里里外外擦洗得一尘不染，擦地时，妈妈有时蹲下身子擦，很吃力，有时就找来一块干抹布，踩在脚下，用脚来推动抹布，又慢又费力。
于是我就想发明一种能拖地的鞋子。
为了这个，我四处查找资料，终于找到了制作这样的鞋的方法。
我先用一些没有用的硬板纸剪一个鞋底，鞋底不能太大，也不能太小，否则抹布会放不上去。
接着做上面穿的部分，先绑上两根带子在上面，做成普通拖鞋的样子，这样穿或者脱就比普通鞋子方便。
如果穿上觉得不舒服，也可以把上面的带子改成用纸板，用纸板做成鞋面的形状，然后装上去，这样比用绳子更舒服些。
有些人爱漂亮，还可以在上面画花纹或者贴几朵花和蝴蝶结，把我们的纸拖鞋装扮得像一位小公主。
最后一步了，在
家里找一块与鞋子底差不多大的抹布，用胶布贴上，这样我的能拖地的鞋子就大功告成了。
不久前我看见弟弟写作业，写错了几个字，拿起橡皮一擦，作业本上立即留下了许多脏东西，我想怎样处理这些橡皮屑呢?于是我突发奇想要发明一件处理橡皮屑的小发明。
我趴在桌子上冥思苦想。
后来我看见了墙角放着的笤帚和簸箕，它们能将地面的东西清理干净，我可以仿照它们做一个“干净橡皮擦”。
首先在橡皮的一端挖了个洞，不能太深也不能太浅。
接着，把毛笔放进洞里，然后再用胶水粘牢毛笔。
如果你还怕橡皮有裂缝，那就再用透明胶粘几圈，这样一个小巧、方便、实用的干净橡皮擦就做好了。
只需将它晾干，就可以“投入使用”了。
干净橡皮擦，既能擦铅字，又可以不留一点橡皮沫，真是一举多得。
怎么样，这些想法不错吧?做起来很方便，用起来也很简单。
只要我们插上创新的翅膀，一个小发明就会从我们手中诞生。
插上创新的翅膀作文2
创新是民族进步的灵魂，这已经成为社会的共识，追求创新也成为时尚。
培养学生的创新精神是现代教育对每个教师提出的话题。
写作文中培养学生创新精神，教师首先要强化学生求异创新的意识。
要让学生在日记中，把自己每一天的所见所闻、
喜怒哀乐、有个性的人和事，有选择地，有目的地记录下来，向日记吐露心声，表达情感。
其次要鼓励学生运用课内外知识，自己去创作。
学生有大量课外知识的积淀，快速多变的信息传递和长时间的练笔，他们可以尽情驰骋想象，淋漓尽致地发挥，进行创作。
第三要让学生打破思维定式，敢想敢写，进行跨越式写作。
画出一个圆，一个梯形，一个三角形，想象出一个美好的事物或编写一个故事，写成小文。
这些作文以童话、寓言、散文的形式展示出来，既有学生生活的体验，又有丰富的想象。
如：我为学生设计的《小猫钓鱼新法》、《1234567的演变》等文题。
这些文题令学生耳目一新，立刻引来浓厚的兴趣。
他们为小猫设计了许多种钓鱼的方法。
学生们运用克隆技术电脑网络等高科技手段的设想，使小猫钓鱼法由过去的单一性向多面化发展，有深度，有广度，更有时代性。
在学生写作创新中，我们还遵循大纲要求，让学生自命文题，这无疑拓宽了学生的思路，为学生畅快的想象、充分的发挥插上了创新的翅膀，学生心中的理想就可能成为明天的现实。
插上创新的翅膀作文3
不断变革创新，就会充满青春活力，否则就可能会变得僵化。
——题记
俗话说：“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才。
第二个
套用比喻的人是庸才。
第三个是蠢才。
”可见，在人生中，创新是身旁的明灯，照亮前方的道路；创新是远处的山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。
所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。
鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是现野草上有许多细小的齿。
因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于明了锯，造福于人类。
齐白石懂得创新。
从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家。
但他却对自己的成功“不屑一顾”，而是去汲取名家的长处来填补自己的空白，60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断的改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他的一生五易画风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取，终于为我们所熟知，为世人所景仰。
而对牛顿来说，晚年的他不懂得创新。
年轻时因一个苹果现了地心引力，以后一步一个脚印，取得了惊人的成就。
但到了晚年，却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说，花费十多年时间“潜心”研究上帝的存在，不思进取，在迷信中一点一点将黑“浪费”，将自己的创新精神丢入大海，最后赔上了自己的’老年时光，毫无所得，。
由此看来，一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。
创新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精
神。
有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈；有了创新，可以与诺贝尔炸开山头，炸出通道；有了创新，可以与列文虎克共同观察微观世界……
为自己插上一双创新的翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空！
插上创新的翅膀作文4
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是发现野草上有许多细小的齿。
因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于发明了锯，造福于人类。
齐白石懂得创新。
从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家。
但他却对自己的成功“不屑一顾”，而是去汲取名家的长处来填补自己的空白，60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断的改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他的一生五易画风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取。
创新是身旁的明灯，照亮前方的道路；创新是远处的山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言。
所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。
为自己插上一双创新的翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空！
插上创新的翅膀作文5
歌德曾经说过：“要成长，你必须要独创才行。
”可见，创新对于成长中的我们来说多么的重要。
创新正在改变着我们的生活。
从大哥大到全触屏手机，创新让我们的沟通更便捷；从蒲扇到空调，创新让我们的环境更舒适；从邮局到互联网，创新让我们的距离越来越近。
蔡伦发明造纸术，张恒发明地动仪，袁隆平研制杂交水稻，屠呦呦创制抗疟药，从古至今，创新从未停止过它的脚步，我们的生活就跟随着创新的脚步一步步向前。
老师告诉我们，创新可以强国，然而，少年强，则国强。
我想跟随创新的脚步不如插上创新的翅膀，作为一名少先队员，我不仅要刻苦学习知识，还要善于观察思考，敢于质疑发问，从生活中的点滴做起，我将不负所托，努力探索，最终插上创新的翅膀，展翅高飞。
如果我是医生，那么创新就是我手中的手术刀；如果我是雄鹰，那么创新就是一双有力的双翅；如果我是一棵大树，那么创新就是助我成长的根。
妈妈也曾教导过我，想到超越
他人，战胜自己，光靠刻苦是不够的，因为踩着别人脚印，最佳结果也只是亚军，所以就让我插上创新的翅膀，越飞越远，越飞越高，去展望不一样的风光吧！。