多角度材料作文讲评
多个角度辩证地看问题的作文
多个角度辩证地看问题的作文嗨，亲爱的朋友们！今天我们要来聊聊一个非常有趣的话题——多个角度辩证地看问题。
你们知道吗，有时候我们看待问题的角度太单一，就会陷入思维定势，无法找到解决问题的方法。
所以，我们要用多种角度来审视问题，这样才能找到最佳的解决方案哦！我们要从宏观的角度来看待问题。
就像我们看待地球一样，如果只站在一个小岛上，我们只能看到眼前的一片海域。
但是，如果我们站在地球上，就能俯瞰整个世界。
同样，当我们站在一个局部的角度看问题时，很容易被局限在一个小圈子里。
所以，我们要学会站在更高的地方看问题，这样才能看到更多的可能和机会。
我们要从微观的角度来看待问题。
有时候，问题的本质就隐藏在我们看不见的地方。
就像一只蚂蚁在地上爬行，我们很难看到它的内心世界。
但是，如果我们仔细观察，就会发现它其实是一个勇敢的小战士，正在努力地搬运食物。
同样，当我们深入到问题的内部，去了解它的各个方面，就能找到解决问题的关键所在。
我们要从历史的角度来看待问题。
历史就像一面镜子，可以让我们看到过去的经验和教训。
有时候，我们会犯一些历史上已经犯过的错误。
比如说，以前的人们没有环保意识，导致了很多环境问题。
现在我们吸取了教训，开始重视环保，这就是历史的启示。
所以，我们要学会从历史的角度看待问题，这样才能避免重蹈覆辙。
我们还要从社会的角度来看待问题。
社会是一个大熔炉，各种各样的人和事都在这里发生。
有时候，我们的观念和价值观可能会受到社会的冲击。
比如说，有些人认为“金钱至上”，但是这种观念在现代社会已经不再适用。
因为现在的社会更加注重人与人之间的情感联系和精神追求。
所以，我们要学会从社会的角度看待问题，这样才能更好地适应社会的发展。
我们要从个人的角度来看待问题。
每个人都有自己的经历和故事，这些都会影响我们看待问题的方式。
有时候，我们会因为自己的利益而偏离正确的道路。
比如说，有些人为了赚钱，不顾道德和法律，结果却走上了犯罪的道路。
所以，我们要学会从个人的角度看待问题，这样才能坚守自己的原则和底线。
多角度评价人物作文素材
多角度评价人物作文素材
段落一：
李先生啊，真是个劳模！每天早出晚归，那工作服湿得跟刚从
水里捞出来似的，可他从没抱怨过半句。
咱们办公室的同事都夸他，说他就像那盏永远亮着的灯，需要他的时候，他总是在那儿。
他那
眼神儿，看着就让人心里踏实。
段落二：
说起张小姐，那就是个开心果！整天笑嘻嘻的，见谁都打招呼，特热情。
团队里有什么活动，她都是第一个举手报名。
她那脑袋瓜
子里，总能蹦出些新奇点子来，让人眼前一亮。
跟她在一起，就感
觉啥烦恼都没有了。
段落三：
王教授啊，那可是咱们学校的大咖！他的课，每次都是爆满，
学生们都抢着去上。
他讲课特有意思，能把复杂的知识讲得简单易懂。
而且他特严谨，写论文都是一字一句地推敲，真是让人佩服。
段落四：
赵阿姨，那可是咱们社区的大好人！谁家有个啥事儿，她都是第一个去帮忙。
不管是看孩子还是修电器，她都是一把好手。
她那笑容啊，看着就让人心里暖洋洋的，跟阳光似的。
多角度全方面看问题作文素材
多角度全方面看问题作文素材
《换个角度，世界大不同》
嘿，大家知道不，有时候看事情真不能一根筋！就说我那次去商场买衣服吧。
我走进一家店，看中了一件挺好看的外套，左看看右看看，就觉着特别喜欢。
我就问店员这衣服啥价呀，店员报了个数，哎呀妈呀，可把我吓一跳，太贵啦！我当时就想，这衣服咋这么贵呢，不就几块布料缝在一起嘛。
但我又实在喜欢，就有点纠结。
这时候我就换了个角度想啊，我开始想这衣服的做工，瞧那针脚多细密呀，每一处细节都处理得那么好；再想想这设计，多独特呀，穿出去肯定不容易撞衫；还有这面料，摸起来多舒服呀，肯定穿着很舒服。
这么一想，好像这价格也不是那么不能接受了呢。
然后我又想到，要是我穿着这件漂亮衣服出门，回头率肯定超高，朋友们也肯定会说好看，到时候我得多得意呀！而且质量好的话能穿很久呢，平摊下来也不算贵啦。
就这么着，我从一开始觉得贵得离谱，到最后开开心心地把衣服买走了。
通过这件事我就知道啦，看问题真得从不同角度去看呀，不然很可能就错过一些好东西呢。
以后呀，我可得多长几个心眼，别老是死盯着一个方面不放，要多角度全方面地看待，这样才能发现更多的美好和惊喜呀！哈哈，你们说是不是这个理儿呀！。
材料作文多角度审题
角 事件 色
条件
困优 难势
如何面对
做
心
法
态
结果与评 价
对错
结论
精神品质或 者道理
乌 学鹰 体小身轻 拼命练 羡慕学习 失败被捉 志存高远，
鸦 叼羊 力不如鹰 习 老鹰本领
有理想，有
行动
乌 学鹰 体小身轻 拼命练 羡慕学习 失败被捉 好高骛远，
鸦 叼羊 力不如鹰 习 老鹰本领
定位不当
父 评价 亲 老鹰
儿 评价 子 老鹰
鸟忘记自 己叫什么
它也很可 爱
个人目标要 切合实际
勿以成败论 英雄，
奋斗最美
角色 事 条件 件
如何面对
结果与 评价
结论
困优
做
难势
法
心 对 错 精神品
态
质或者
道理
仙人 沙 沙漠干 蜷缩成针刺， 直面 大漠中 改变自
掌 漠 旱恶劣 以减少水分蒸 困境 安营扎 己，
求
发
寨（对） 适者生
角 事件 色
条件
如何面对 结果与评 价
结论
困 优 做 心 对 错 精神品质或
难 势法 态
者道理
小 过河 面对河水不
马
知深
浅；有人可
问
轻信， 不敢过自 对意见要兼听
无思 己可过的
慎取
考
河 人应有主见，
不盲从
老 回答 高大，水浅 过吧 过得 与松鼠意 要学会换位思
牛 小马
去 见相反小 考，切勿以自
马迷惑了 己为中心
生
存
沙漠 沙 大黄 漠
求 生
沙漠干 旱恶劣
伸展叶片，将 每一滴水导流
到根部
话题作文多角度思维例析
话题作文多角度思维例析范文1：话题作文多角度思维例析我认为，写话题作文时，要做到多角度思考，从不同角度考虑问题，写出丰富、生动、有说服力的文章。
首先，我们可以从题目出发，分析其含义并归纳出需要涉及的方面。
例如，如果我们要写“我眼中的好老师”，那么我们可以从教育经验、教学方法、课堂风格、评价标准、人生阅历等方面展开思考和展示。
通过多方面的描写和举例，能够让读者对我们所写的老师产生共鸣和认同。
其次，我们还可以从社会热点、历史事件、文化底蕴等方面切入话题。
例如，如果我们要写“科技改变了我们的生活”，那么我们可以从科技带来的便利、挑战、影响等方面入手，同时也可以引用一些科技发展的历史事件和文化背景，使得文章更加具有深度和广度。
另外，也可以从个人经历、感受、心路历程等方面入手，描绘自己对某个话题的认识和体验。
例如，如果我们要写“我与运动的故事”，那么我们可以回忆自己健身、参赛等方面的经历，通过个人感受和领悟，勾起读者共鸣。
在写作中，除了要注意表达技巧和结构安排外，用词也非常关键。
我们要选择恰当的词汇来描述事物，尽可能的让读者真实感受到我们所描写的场景、人物、情感、思想等。
因此，要选择简练、生动、精准的词语，避免使用生僻词汇和语言表达不清的词汇。
此外，还可以适当使用比喻、拟人、排比、双关等修辞手法，提高文章的感染力和震撼力，让读者产生共鸣和思考。
但切记要恰到好处，不要过度，从而造成语言虚华或者不伦不类。
综上所述，作为一篇话题作文，多角度思维和精准用词都是至关重要的。
通过丰富的思想深度和广度、简洁生动的语言表达，制造出一篇流畅、充实、有思想价值的文章。
范文2：话题作文多角度思维例析在写话题作文时，如果能够准确的把握好多角度思维，可以增强文章的深度和广度，并且能够让读者在短时间内获得一些关于题目方面的重要信息。
但是，在深入讨论之前，我们必须定义什么是多角度思维。
多角度思维，指的是做完预备工作后，从不同的角度和角度独立地思考一个问题，通过引入不同视角的信息，来得到更多的答案。
“小爬山虎的失落”材料作文讲评(曾文华)
从妈妈的角度来写
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却 只能靠自己的努力。
启示：1、要给孩子以梦想的教育（有目标，有理想）； 2、要教育孩子通过自身的努力去实现自己的梦想（目标、理想）。
从墙角的竹笋、路边的小草角度来写
启示：成长途中，如何看待他人的批评。
可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写
启示：善于从鼓励中获取前进的动力/成功的背后离不开鼓励
从孩子的角度来写
启示：1、要善于发现生活中的美； 2、学会欣赏生活中的美。 （容易脱离材料主线，写得宽泛）
面对无情的拒绝，他又从第一家电
影公司开始了 他的第二轮、第三轮、 第四轮的拜访。当失败的记录达到1850 次的时候，终于有一家电影公司愿意采 用史泰龙的作品，并请他担任男主角， 他成功了。（联1：正面） 1850次的失败，1850次的坚持，正 所谓“精诚所至，金石为开”。坚持成 就了史泰龙的梦想。（对事例分析、议 论）
反过来，不坚持，就会与成功 渐行渐远，庸碌一生。（过渡） 我们所熟悉的方仲永，原本是 一个天资聪颖，具有非凡作诗才能 的天才少年，然而由于他的父亲贪 图小利，而没让他继续接受后天的 教育学习，一个天才少年最终“泯 然众人矣”。（联2：反面举例）
由此观之，“骐骥一跃，不能十步；驽 马 十驾，功在不舍”啊！ 即使你的力量再小，也不怕。只要坚持不 懈，世界就没有不可征服的高山。 即使你的智力再差，也不怕。只要锲而不 舍，世界就没有不可逾越的雄关。 一个人成功与否，最重要就在于你是否坚 持你的梦想、坚持你的努力、坚持你的坚持。 （ 对事例分析议论） 我们既然选择了远方便只顾风雨兼程，相 信吧，坚持之后你一定会有一片属于你的艳阳 天。（结）
横看成岭侧成峰——作文多角度立意例谈
62——作文多角度立意例谈横看成岭侧成峰62透视作文思维多棱镜[材料分析思路]“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同样一座山，从不同的角度，得到的感观却很不一样，这是观察角度不同造成的。
观风景是这样，写文章也同理。
同一道作文题，同一段材料，从多个层面上的不同角度，用多种思维方式进行观察、分析、联想，就会“成岭成峰”，而非千篇一律。
因此同学们在构思一篇文章的立意时，要将所给材料的内涵分析透彻，特别是对有思辨难度的作文题，要着重思考可以从哪些角度设定主题，确定出最适合自己的立意，再联系实际，列出可以引用的若干材料、事例。
如此，一篇思路清晰、论述完整、富有浓厚生活气息的文章已经成功了大半。
试以下则材料为例说明。
白纸与作品一位名师带了四个弟子。
学业终了之时，这位名师给了四个弟子每人一张如雪一样洁白的纸，要求他们在规定的时间、规定的地点交出各自的作品，并且郑重声明每人仅此一张白纸，敬请慎重作卷。
第一个弟子拿到白纸不加思索地草率作卷，他首先将正面浙江省桐乡第一中学钟咏亮透视作文思维多棱镜画得一塌糊涂，然后又将反面涂得乱七八糟，结果他的作品成了一幅毫无价值的废品。
第二个弟子瞧着白纸左思右想，极为认真，但他生怕画坏了这张白纸，他惶惶恐恐迟迟不敢下笔，最后他只好交了一张空空如也的白卷。
第三个弟子严肃紧张，他时而思索，时而着笔，忙得不亦乐乎，最后他交了一幅平平凡凡的作品。
第四个弟子深思熟虑、谋划布局，然后他胸有成竹、一挥而就，最后他交了一幅美妙绝伦的作品。
[写作立意方式]一、横向立意。
横向立意，即分别从四个弟子各自的角度入手，探究事物的因果关系，从而得出四个结论。
第一个弟子“不加思索地草率作卷”，游戏人生，害人又害己；第二个弟子“左思右想”，患得患失，前怕狼后怕虎，没有闯劲，一事无成；第三个弟子忙忙碌碌一生，平平淡淡一生，像驴子拉磨原地转着圈圈，不思进取，无所建树；第四个弟子“深思熟虑”，“胸有成竹、一挥而就”，交出了人生满意的答卷。
横看成岭侧成峰 远近高低各不同——浅谈材料作文的多角度立意
个人 买
喜 我 汁 了 一 瓶 果
说“
．
：
欢甜 的
” 一
个人 买
。
了一
杯
咖
啡
说
．
“
：
我就喜欢这
又
苦
又
甜
的
有 滋 味 还 ”
一
。
个人 买 了一
瓶 矿 泉水后 说 ：
“我喜欢 淡 淡的矿 泉水 。
” ．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这道题最大 的难度在审题上 ，只要迈
过这道坎 ， 就可 以海阔天 空 。 这道坎就是
分析 出命题者在 三 个对象— — 果 汁 、 咖
l ，
( 等 ) 芋 ( ) 求 2 1 a 2 =
，o n + t=
+ COS 2
i a ~ + s
2 n
。
1、
a 3 a 4 并求求／a d 的 通 项公 式 ，
( ) 证 明 当 b S b 2 b + 6 坠 、
= 。
L ， n=
。
…
2
。
：
a x,
时 上 n ≥ 6
IS 一
，
．
2 1<
．
在所给的材料中 ，一 般有几个对象或 事物 ，就会有几个 角度 。 所以阅读材 料时 ， 首先要 明确材 料中出现 了哪些对象 。 以 2 0 0 6 年高考全国卷为例 ：
这道题最大 的难度在审题上 ， 首先从 相关对 象中分析 出主 旨 ， 以确定立 意。 这 则材料涉及到 的描述对象有老鹰 、 小 羊、 牧羊人 、 小孩 ， 其中老鹰与小羊只是陪衬 性对象 ， 能够体现立意的主要是乌鸦 、 牧 羊人 、 小孩 。 根据材料中对这 三 种对象的 言行 及 品质的描 述 ， 我们可 以作如下 分 析：
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多角度材料作文讲评多角度材料作文讲评一、题目阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。
应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。
在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。
到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。
该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。
公司更需要“锐意进取”的员工。
而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。
此事在省城引起强烈反响。
人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题认真阅读黑体字，就可以发现，题目是在讨论在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦让重要还是进取重要。
从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，可以有以下三种观点：1．市场经济下当然要进取，但仍然需要谦虚这种美德。
因为这种美德有其重要作用和意义。
2．市场经济下重要的是锐意进取，谦让这种美德显得不合时宜。
3．市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突。
另外，概念必须清晰。
例如：谦让：谦+让，谦虚地不肯担任,不肯接受或不肯占先。
一种处事的方式。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
一种精神。
退让：让步，向对方妥协。
忍让：容忍退让。
以上四个概念各有侧重，论述时万不可混为一谈。
进取：努力向前，立志有所作为。
审题主要失误：1．泛泛而谈各种美德在市场经济中的作用。
2．全文只谈一个方面，完全未提及另一方面。
3．论述时完全脱离材料，只字不提市场经济，没有较强的针对性。
4．未把握命题人的意图，从中提炼出“任何一个问题，不同的人就会有不同的观点”等话题。
三、构思点拨肯定谦虚：1．温良恭俭让是中华民族的传统美德，让就是谦让。
我们从许多伟大人物如孔子（温良恭俭让）、老子（不敢为天下先）、孔融（让梨）、蔺相如（对功业谦让）、尧舜（禅让）、霍去病（谦让，匈奴未灭何以家为）、钱钟书（对名利很谦让）。
我们从中国的许多礼仪中也可见其魅力，如有素养的中国人在社交活动中互相谦让，彬彬有礼，气氛融洽。
2．在当今社会，谦让仍然有其重要作用。
可以融洽人与人之间的关系；在许多场合如上车、就餐等谦让可以保持良好的秩序；在国际交往上，适度谦让可以减少他国的戒备心理，反而有利于树立良好形象，发展关系。
3．谦让和进取也没有什么冲突。
一是适用的范围不同。
谦让更多属于礼仪范畴，进取多属于工作范畴。
材料中的张在礼节上谦让其实并不等于工作上也一定会谦让。
二是一味进取反而会碰壁，适当谦让却可能是一种有意补充和调剂。
例如：著名经济学家纳什关于经济的平衡论指出：在一个竞争群体中，所有竞争者只有为自己和共同竞争者谋求最好的利益结果时，那么竞争的结果才是最理想的。
平衡论由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而荣获诺贝尔经济奖。
事实证明，要使自己受益也同时使他人受益，离不开谦让的美德，也只有懂得谦让艺术的人才能更好达到这种效果，一个只知道“进取”“为个人奋进”的人很难被一个群体所接纳。
肯定进取：1．在市场经济下过分谦让会让人感觉你没有水平，从而丧失很多机会。
例如中国许多大学生在外资企业面试时，往往显得很谦让，结果被弃而不用。
2．古代和当前社会许多成功人士、企业和国家都有力地证明了这个道理：不谦让，锐意进取才会成功。
例如：王勃、孟子、刘翔、吴士宏、叶莺、姚明、张艺谋、联想集团、海尔集团、方正集团、日本、以色列、美国。
当今社会，瞬息万变，要锐意进取，该出手时就出手。
3．相反，有些个人、公司企业不思进取或不敢进取，迎接他们的是惨重的失败。
4．锐意进取与传统美德谦让并不矛盾。
前者是工作上发展上的，后者是礼仪上的品质上的，一个在工作上锐意进取的人完全可以同时是一个在礼仪上谦让的人。
例如：如果王勃也像张媛媛这样谦让，那千古绝章《滕王阁序》就不可能为人所知。
王勃年纪轻轻便才华横溢，他当年只是作客别人家中，户主欲借一宴会展现他女婿的才华，却假意让客人先作序，王勃不解风情，不学他人的谦让，出口成章，语惊四座。
虽坏了户主的兴致，却也赢得了大家的认同，流传下一篇脍炙人口的珠玑文字。
人不能极端地谦让、隐忍、沉默，该表现自我的时候就应该大胆一点，谦让、再谦让，最终只会埋没自己。
当今社会，讲究的是效率，讲究的是把握机遇的能力。
过分的谦让的人不但不去主动寻找机遇，甚至会将到手的机遇拱手送给别人，这样做还美其名曰“谦让”，不仅是我们的损失，也会是国家和民族的损失。
在今天，自信、进取远比谦让能适应这个环境，正如杨振宁博士所说：“中国的学生不要太谦虚，胆子可以再大一点。
”是的，我们就应该胆子再大一点，努力拼搏，实现我们的理想。
文体选择：可以写议论文、记叙文、散文或其他应用文。
议论文要鲜明地提出观点，摆事实讲道理。
记叙文本文比较难写，在故事的生动性和丰富性方面比较难。
散文写成议论性散文比较合适。
应用文如可以写成一封信同就这件事张媛媛探讨、写成演讲发表自己的看法等。
无论哪种文体，都要让人清晰领会到你对这件的看法和进一步的思考。
四、例文及点评。
【例文1】议论文肯定谦让谦让不可弃面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。
这让我深思。
（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。
其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。
谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。
因此，无论何时，谦让不可弃。
（提出观点，鲜明有力）谦让不可弃，它是一种人格美。
孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。
孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。
孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。
从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。
（分论点1，谦让是人格美）谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。
在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。
尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。
但是岁月不饶人，人终会老去。
尧帝也到了有心无力的时候，得有人来继承他的位置。
有人认为尧的儿子可以担当，但尧知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才德的舜，把位置禅让给舜。
舜也不负众望，用心治国，人民更加安居乐业。
尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。
尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。
（分论点2，谦让是宽广和崇高。
）谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。
刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。
的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。
也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。
到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。
（分论点3，谦让是人生航标）谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。
来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。
车遇到人，车主会谦让，让人先走。
车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。
韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。
（分论点4，谦让是安定与和谐的统一）在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但我不以为然。
谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用。
它不会因时代的发展而变异，无论时代怎么发展，美德就是“美德”，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。
（结论，因为谦让的特点作用，所以其在当今社会不会过时。
论述有力，有针对性。
）点评：文章深刻地理解了材料，从赞同张媛媛的做法出发，以古今中外的几个典型例子深刻地论述了谦让的作用，进而水到渠成阐明在当今社会仍然要保持谦让这种美德，说服力强，针对性强。
不足之处是分论点有一点交叉，但能这样列出几个分论点已属不易。
（17+17+16=50分）【例文2】主张进取议论文物竞天择，适者生存闻说有一则新闻在省城引起强烈反响，那是关于省人才中心招聘销售部工作人员的事件。
那天，应聘者很多，但招聘单位只留给一个职位，而一名叫张媛媛的女生却主动让位给别人应试，最后由于这名女生的过于谦让，公司负责人认为她不适宜在销售部工作而使其面试失败。
这令人们对于是否应具有良好道德修养而议论纷纷。
要成为一个优秀的人才，良好的道德修养是必不可少。
可是，“物竞天择，适者生存”，在这竞争激烈的社会里，如果只会过于谦让，而忽略了锐意进取，那么，被淘汰的最终会是自己。
（提出观点，不要忽略锐意进取）达尔文的“进化论”学说相信也是家喻户晓了。
为什么长颈鹿最终被保存下来，而没有灭绝呢？是因为随着树木的长高，为了生存，它们都在竞争往上伸长脖子去吃树上的叶子。
只会过于谦让，不懂去竞争的鹿便被遗弃下来，最终饿死在路上；而懂得往上长的鹿，懂得去竞争的鹿便生存了下来，还进化成“长颈鹿”。
连低等的动物都明白“物竞天择，适者生存”的道理，聪明的人类又怎么不明白呢？（用长颈鹿类比证）在先进的社会当中，各行各业都争得你死我活，为了能稳稳立足于社会，它们都不断推陈出新，去吸引顾客。
所以，很多企业都被保存下来，继续去追求这股锐意进取的热潮。
当然，也有不少企业因不懂得如何竞争最终成为被社会淘汰的一分子。
（联系到企业）又再看看世界的电影市场吧。
总的来说，外国的电影市场要比我国的电影市场更广阔，因为他们构思的创新，技术的先进，使他们的电影创作十分出色。
再加上专业的演员，可以说是锦上添花。
所以，外国电影一直优秀于我国电影。
但难道外国的技术比我国先进，我国就要向外国低头吗？难道外国优秀电影占世界比率高于我国，我国就要屈服吗？如果因为这样我国就要去“谦让”，而不去竞争、进取，我们就真的会输掉。
因而，为了发展我国电影事业，很多出色的导演都在进取，都在创新，毫不退让，所以我国的电影事业正在不断蓬勃发展。
（以电影事业为例）在日常生活当中，很多时候都可以“谦让”，但关乎生存竞争的便不能“谦让”，而是要“争取”，只有力争上游，锐意进取的人才能在社会稳稳扎根，而只会过于谦让，不去竞争的人便会被社会淘汰。
（辩证分析，什么时候可以谦让，什么时候必须进取）“物竞天择，适者生存”，这永远是一个真理。
（强化观点）点评：文章思路清晰，起承转合衔接自然，例证比较丰富贴切。
非常注意中心观点的强化突出。
复句、反问句用得比较好。
文采方面要进一步加强。
（17+17+16=50）【例文3】主张二者兼备议论文谦让与进取兼备某公司因一个叫张媛媛的女大学生过于谦让，尽管条件不错也不聘用她。