语文:2.5《最后的常春藤叶》课件(3)(鲁人版必修3)
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2.5 最后的常春藤叶 课件(鲁人版必修3)

等的贵族阶级,既然金钱面前人人平等,贫富就成了社会的主
要矛盾。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
另一方面,此时正值美国内战后的“镀金时代”,拜金主
义盛行,坑蒙拐骗样样齐全,贪污泛滥成灾,似乎只要人能赚
到钱便是成功,并不问钱的来历是否清白合法,难怪金钱的占 有程度便成了人们关注的中心,与欧·亨利同时代的马克 ·吐温 说得好:“在世界上任何地方,贫穷总是不方便的。但只有在 美国,贫穷是耻辱。”欧·亨利笔下的芸芸众生就是生活在这样 一个金钱主宰的世界中,他们的处境动机,他们的喜怒哀乐, 大都与金钱的占有有关,所以欧·亨利描绘的世态人情,无论是
他的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意外,代表
作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。其中
一些名篇如《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《带家具出租的房 间》《贤人的礼物》《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声 誉。 2.写作背景
欧· 亨利小说的主人公常常是社会的下层人物,诸如受人支
使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的 医生、走投无路的小偷等等。脍炙人口的《最后的常春藤叶》 则是描写了几个穷画家之间患难与共的感人故事,塑造了贝尔 曼这个舍己为人的老画家的动人形象。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里,生
长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的
心理羁绊,以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度,去聆听灵魂 深处质朴纯澈的心语,去捕捉稍纵即逝的创造灵光。 赏识在于角度的转换。万事万物,各有其长;远近高低, 各呈其姿。于人于物,其正面或许并非那样靓丽可人,其侧面 则可能是一幅优美的剪影;或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙 笨、顽劣的壳,其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的
语文:2.5《最后的常春藤叶》课件(3)(鲁人版必

开端 琼珊病危
最
后 的
发展
苏艾帮助 琼珊寄生命于落叶
常
春 藤
高潮 藤叶仍在 琼珊重燃生的欲望
叶
结局
琼珊获生 贝尔曼画叶献身
小说名为《最后一片藤叶》,围绕“最 后一片叶子”,文章刻画了几个人物? 他们各自的特征是什么样的呢?
•琼西:年轻女画家,感染
肺病,病重,因高烧而产生玄 想。
• 穷困,体质差 • →脆弱,悲观,对生失去信心 • →重新获得信心 • 单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下
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去的勇气和信心。
• 苏 琼珊的室友,
画家,知道琼珊病情,故 用轻松 善意的谎言,从精 神上安慰, 无微不至的照 顾。
穷困,依然细心 地照料朋友,善 意地撒谎、拉窗 帘、一直陪伴她、 宽慰她。
琼珊的遭遇可以给人怎样的启示?
每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己 有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜 它。琼珊也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 振作起来,直到康复。坚强的买的VIP时长期间,下载特权不清零。
2019高中语文 2.5 最后的常春藤叶课件 鲁人版必修3

钱捞回来。”
两个词语都有“满不在乎”的意思。区别在于:“不以为然”指不认为是对的,表示 不同意。“不以为意”是指不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
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5.记常识
欧· 亨利式结尾,指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情 境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,但又在情
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续表 加点字 方兴未艾 艾 自怨自艾 巷 小巷 巷道 yì xiàng hàng 铺 读音 ài 济 和衷共济 铺路 铺子 jì pū pù 加点字 济济一堂 读音 jǐ
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2.写汉字 词语 zhàng 款 zhàng 篷 chàng 惘 易错字 账 帐 怅 词语 hōng 烤 起 hòng gōng 给 易错字 烘 哄 供
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4.辨用法 (1)竟然 居然 ①“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。一个弱小的女人,已经被 加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了,当然经不起那个有着红拳头、气吁吁的 老家伙的赏识。但他竟然打击了琼珊。 ②2011年7月13日早晨,云南曲靖市某工厂的退休职工老刘倍感欣喜,他没想到
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1.作者名片
欧· 亨利(1862—1910),美国小说家。他的小说完全以情节取胜,故事颇多偶然巧
合,结局往往出人意料。他最出色的短篇小说如《爱的牺牲》《警察和赞美诗》
《带家具出租的房间》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等都列入世界优秀 短篇小说之中。他与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨 匠”。
2.5 最后的常春藤叶 课件3(鲁人版必修3)

zxxk
最后的常春藤叶
• 关于作者
契诃夫(俄) 莫泊桑(法) 欧· 亨利(美) 合称为“世界短篇小说三大巨匠”
欧· 亨利
( O· Henry,1862- 1910)原名威廉· 西 得尼· 波特,美国现 代短篇小说创始人。 作品:《麦琪的礼 物》、《警察和赞 美诗》、《没有完 的故事》、《黄雀 在后》等三百多篇 小说。
不漠视其他的生 命,这是对生命更崇 高更伟大更震撼人心 的一种珍爱!
以“人间有大爱”为题,写 一篇50--100字左右的小评论。
知识梳理,归纳总结
• 1.最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望,给了她生 命的勇气。而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上 去的。 • 2.贝尔曼是一个外表平凡甚至还有点令人讨厌却有一 颗火热的爱心的人。正是凝聚着贝尔曼的爱心的最后 的常春藤叶让琼珊重新燃起生的希望,给了琼珊巨大 的精神鼓舞,支撑着她活下去。可以说,最后的常春 藤叶是琼珊的精神支柱。但是,我们不该把如此宝贵 的生命交给一片小小的叶子。所以说琼珊错了。所谓 “当局者迷,旁观者清”,作为旁观者的你们,当你 看到琼珊在生与死的边缘徘徊的时候,你想告诉她到 底什么呢?。
贝尔曼是一个年老体弱、穷困潦倒、 消沉失意、好高骛远的人。 贝尔曼是一个善良、有同情心、 关心他人的人。
贝尔曼是一个具有崇高爱心、舍 己为人的人。
他是一个年老体弱、穷困潦倒、意 志消沉、好高骛远,却充满爱心、同情 心,关心他人的老画家。作者塑造着一 人物形象,欲扬先抑,意在揭示人性中 崇高的爱心,一种舍己为人的美好品质。
琼珊,我想对你说......
预习指导,新课链接 《古诗二首》
阅读两首诗,体会诗歌中表现出的情感。
zxxk
谢
谢!zxxk琼 珊源自请大家从文中找出描写叶子与琼 珊之间的联系的句子。
最后的常春藤叶
• 关于作者
契诃夫(俄) 莫泊桑(法) 欧· 亨利(美) 合称为“世界短篇小说三大巨匠”
欧· 亨利
( O· Henry,1862- 1910)原名威廉· 西 得尼· 波特,美国现 代短篇小说创始人。 作品:《麦琪的礼 物》、《警察和赞 美诗》、《没有完 的故事》、《黄雀 在后》等三百多篇 小说。
不漠视其他的生 命,这是对生命更崇 高更伟大更震撼人心 的一种珍爱!
以“人间有大爱”为题,写 一篇50--100字左右的小评论。
知识梳理,归纳总结
• 1.最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望,给了她生 命的勇气。而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上 去的。 • 2.贝尔曼是一个外表平凡甚至还有点令人讨厌却有一 颗火热的爱心的人。正是凝聚着贝尔曼的爱心的最后 的常春藤叶让琼珊重新燃起生的希望,给了琼珊巨大 的精神鼓舞,支撑着她活下去。可以说,最后的常春 藤叶是琼珊的精神支柱。但是,我们不该把如此宝贵 的生命交给一片小小的叶子。所以说琼珊错了。所谓 “当局者迷,旁观者清”,作为旁观者的你们,当你 看到琼珊在生与死的边缘徘徊的时候,你想告诉她到 底什么呢?。
贝尔曼是一个年老体弱、穷困潦倒、 消沉失意、好高骛远的人。 贝尔曼是一个善良、有同情心、 关心他人的人。
贝尔曼是一个具有崇高爱心、舍 己为人的人。
他是一个年老体弱、穷困潦倒、意 志消沉、好高骛远,却充满爱心、同情 心,关心他人的老画家。作者塑造着一 人物形象,欲扬先抑,意在揭示人性中 崇高的爱心,一种舍己为人的美好品质。
琼珊,我想对你说......
预习指导,新课链接 《古诗二首》
阅读两首诗,体会诗歌中表现出的情感。
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谢
谢!zxxk琼 珊源自请大家从文中找出描写叶子与琼 珊之间的联系的句子。
高中语文鲁人版必修三 最后的常青藤叶 课件(30张)

3.作为小说的主人公,作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,试分析这一 人物形象。 [答案]①初见贝尔曼时,作者通过外貌描写刻画出:贝尔曼是一个性格暴躁、 酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家,他生活失意又不满于现状,不得不 借酒消愁、发泄;又通过语言描写,写出他的善良和同情心。②再见贝尔曼时, 写贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子,得了肺炎而去世。刻画出:贝尔曼平凡的 甚至有点令人讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心,虽然穷困潦倒,却仍 无私关怀、帮助他人,甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡 以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
第二单元
生命的赞歌
5
最后的常春藤叶
1.熟读课文,概括小说的主要情节。 2.分析语言描写和动作描写对塑造人物形象的作用。 3.体会文中运用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言特点。
课前预习
1.走近作者 亨利(1862~1910),美国著名的短篇小说家,被誉为“曼哈顿桂冠散文作 欧· 家”和“美国现代短篇小说之父”。 亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖,语言 欧· 诙谐,结局常常出人意料;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“美 《麦琪的礼物》等。 国生活的幽默百科全书”。代表作有《警察和赞美诗》
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1.妙语警句 (1)经过了漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤 上最后的一片叶子了。靠近叶柄的颜色还是深绿的,但那锯齿形的边缘已染上了 枯败的黄色,它傲然挂在离地二十来英尺的一根藤枝上面。 (2)一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵, 是全世界最寂寞、 最悲凉的了。 (3)黄昏时,她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随着夜晚同来 的是北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上倾泻下来。
高中语文鲁人版必修三 最后的常春藤叶 课件(25张)

(3)小说中的环境包括社会环境和
自然环境,社会环境交代事件的时 代背景,自然环境描写包括人物活 动的地点、季节、气候、时间及场 景,是为了表现人物的身份、地位 、性格、渲染氛围,表达人物的心 情、表现主题等。P398
欧·亨利 美国著名短篇小说家,他一生 穷困潦倒,接触过多种多样的人物,掌握了丰 富的创作素材。在十余年的创作生涯中,写下 了300多篇小说。他的小说完全以情节取胜,故 事颇多偶然巧合,结局往往出人意料。例如 《警察与赞美诗》和《麦琪的礼物》等就以巧 妙的构思,复杂的情节和意外的结局,加强了 小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后 人影响颇大,他也被誉为美国现代短篇小说的 创始人,他的作品有“美国生活的百科全书” 之誉。 他是世界三画叶子,符合他的性格的发展 ,他原本是一个虽然平凡、潦倒、失意、 好高骛远的老画家,但是他具有善良、有 同情心、关心他人的优秀品质。而最后的 结局恰恰又使贝尔曼的人格得到升华,平 凡甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的心 ,金子一样的爱心,具有崇高的爱心和自 我牺牲精神。
讨论思考:
这篇小说的主人公是谁?为什么?
思想启迪
爱是一种纯洁的心地,表现为灵魂的高尚,并由此做 出无私的行为;乐观是一种向上的精神,表现为对人生、 对事业充满信心和希望。 在狰狞的死神面前,信念往往比名药更有效。这信念 常常来源于深沉的博爱。信念是生命赖以延续的坚强支 柱。 不管面对什么困难、挫折,永远不要放弃,坚持,一 直坚持下去,总能看见风雨后灿烂的阳光。 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
琼珊的遭遇可以给人怎样的启示?
世界三大短篇小说巨匠:
每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己 欧· 亨利(美)——《麦琪的礼物》 有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜 《警察与赞美诗》 它。琼珊也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 契诃夫(俄)——《变色龙》 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 《小公务员之死》 振作起来,直到康复。坚强的信念是生命赖以 莫泊桑(法)——《项链》 延续的精神支柱。 《羊脂球》
鲁人版高一语文必修三第2单元第5课《最后的常春藤叶》ppt课件
颤抖 颤栗
吁xyūù 气呼吁吁吁
差cchhāà 差差不距多 cī 参差
m ǒ 涂抹 抹m ā 抹布
m ò 抹墙
(2)语境辨析法 ①虽刚刚是初冬,可是一场早雪下来,窗槛.( jiàn )外已是一片苍白,而门槛. ( kǎn)里的室内温度却依旧宜人。 ②转过十字路口,面前是一条深深的巷.( xiànɡ )子,天已漆黑,行走其间如同 在巷.( hànɡ )道中穿过一样,寂寥、阴森而又可怕。
(2)琼珊:她对自己的健康已毫无信心,准备放弃,还将自己的生命托付给那 虚无缥缈的常春藤叶凋谢的时间!当然,最后她在不落的叶子的鼓舞下,振作起 来,直到康复。琼珊的经历告诉我们:任何情况下,都要有坚定的信念;如果说 友情是生命的支柱之一,那么信念则是生命的主要支柱。
3.小说的环境描写一般包括社会环境描写和自然环境描写,本文的环境描写 对于情节的发展具有什么样的推动作用?
划 畴
chóu 踌 躇
第3步||用词语——送你一双慧眼 1.启示·启事 二者读音相同。但在词性和意思上差别很大。 “启示”是动词,是指给人的启发。 “启事”是名词,是指公开声明某事的文字。
请将正确的词语填在横线上。 (1)在处置大陆游客睡在大巴车上的事件时,香港旅游部门不回避问题、不推 卸责任,给了我们很深刻的 启示 (启示/启事)。 (2)为纪念毛泽东为雷锋同志题词50周年,本报特发出“我与雷锋纪念馆的故 事”征文 启事 (启示/启事),并将此作为特刊策划的一部分。
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高中语文 鲁人版必修第三册《最后的常春藤叶》(课件 )
3
教学过程 • 整体感受卑微者的形象 • 具体探究卑微者的伟大 • 热情唱一首卑微者之歌
4
走进作者
•
• 欧·亨利,美国短篇小说家,一生穷困潦倒,接触
• 过多种多样的人物,掌握了丰富的创作素材。在十
• 余年的创作生涯中,写下了三百多篇小说。小说多
• 以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料。
最后的常春藤叶
欧·亨利
山东乐陵二中
贾春英
1
卑微者之歌
2
教学目标
•
:
•
1、掌握短篇小说的特点,了解小说的阅读方法,了解
欧·亨利以及他的小说。
•
2、整体感知小说的人物情节和内容。
•
3、自主学会通过环境描写,通过故事情节和人物的
刻画来分析人物的形象。
•
4、通过探究人物形象,感受生命的卑微与伟大,从
中得到生命的启示。
• 苏艾和琼珊还有老贝尔曼是萍水相逢的朋友,他们为 了共同的艺术追求而相逢在一起。医生是个给琼珊和老贝 尔曼看病的。
11
思考:
•
在他们之间发生了个什么故事呢?
• 琼珊和苏艾住在华盛顿广场西面,这儿住着许多像他们一样的穷 艺术家。琼珊得了肺炎,她认为自己快死了,把生的希望寄托在窗 外最后一片藤叶上。然而令人惊奇的是,尽管屋外的风刮得厉害, 但那片藤叶仍然长在高高的藤枝上。原来是执笔40年可仍未有杰作 问世的老画家贝尔曼,在一个风雨交加的夜晚,在对面墙上画下了 那片永不凋落的藤叶。琼珊因此活下来,而老贝尔曼却死去了。
14
思考
•
• 这篇小说的题目叫《最后的常春藤叶》,这片 最后的常春藤叶有什么象征意义?它到底是指 琼珊生命的希望呢?还是老贝尔曼一生伟大的 杰作呢?
高中语文 2.5 最后的常春藤叶课件 鲁人版必修3
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2
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1.作者名片
欧· 亨利(1862—1910),美国小说家。他的小说完全以情节取胜,故事颇多偶然巧
合,结局往往出人意料。他最出色的短篇小说如《Байду номын сангаас的牺牲》《警察和赞美诗》
《带家具出租的房间》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等都列入世界优秀 短篇小说之中。他与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨 匠”。
到、空手而回的他自己,那才有意思呢! 点评:这句话表面上是在写画家选择格林威治村居住的原因——租价低,不利于 商人催账,能缓解燃眉之急。其实是写穷艺术家们生活的困窘,手头的拮据。让读 者在“含泪的微笑”中,体会艺术家们生存与奋斗的艰难。可以说是采用幽默、风 趣、俏皮、夸张、讽刺的语言,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描写中领悟 其内在庄严的思想感情。
理之中,符合生活实际,从而形成独特的艺术魅力。这种结尾艺术,在欧· 亨利的作
品中有充分的体现。
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12
句段点评
多维探究
结构图解
审美鉴赏
1.有一次,一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸
张和画布的账款,在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候,突然碰上一文钱也没收
连自己都不知丢失在何处的身份证、银行卡和现金,居然一大早被民警送到了家
里。
二者都是副词,都有“出乎意料”的意思。区别在于:“竟然”仅表示“没想到”的意 思,而“居然”除表示“没想到”这个意思外,还含有“结果跟预想相反”的意思。
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(2)微弱 微漠 ①“把窗帘拉上去,我要看。”她用微弱的声音命令着。 ②时间的流逝,淡涤旧迹,仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边,你翩然而去,仅 留下楚使的瞠目与叹息。
鲁教版高中语文必修三《最后的常春藤叶》ppt课件
侧面描写) 医生:“他身体虚弱,病势来的很猛,他可没 有希望了” 苏艾: “那是贝尔曼的杰作—— 那晚最后的一片叶子掉落时,他画在墙上的。” 人格升华:崇高的爱心,自我牺牲精神得 到展现。
形象逆转: 人 格升华后,我们重新审视“初见贝尔曼”, 归纳贝尔曼的典型形象 :平凡的甚至有点讨厌的外
表下有一颗火热的,金子一样的爱心。 穷 困潦倒仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜 生命代价。 “期待的杰作”,不得志仍不 放弃追求,抱负远大。
真诚善良 乐观开朗 对艺术执著追求
作者运用了哪些手法 来塑造贝尔曼这个形象
的?
正面描写
外貌描写: 性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰作) 牢骚满腹 。 ——一个穷困潦倒,消沉失意,好高骛远, 郁郁不得志的失意老画家。 语言行动描写(当他知琼珊的病情后 ): 对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮 了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子” —— 善良,有同情心, 关心他人。
琼珊
苏艾
贝尔曼Biblioteka 伏笔 “伏笔”是写作中常用的一种表现
手法。它可以理解为前段文章为后 段文章埋伏线索,也可以理解为上 文对下文的暗示。它的好处是交待 含蓄,使文章结构严密、紧凑,读 者读到下文内容时,不至于产生突 兀怀疑之感。
思考一:
探讨:文中有没有暗示最后的一 片叶子是假的?有伏笔吗?
“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。 “靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘 已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十来英 尺的一根藤枝上面”,“染”“挂”这几个动词和 “绿黄相间”的颜色配制,可以看出“人为”的痕 迹。
最后的常春藤叶
欧· 亨利
概括小说的情节
提示: 按照开端,发展,高潮 ,结尾进行概括
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主人公评判的标准不应单纯看作 者笔墨的多少,而应看其性格在群 体中是否具有典型意义,是否对主 题思想的表达有关键作用。
主题得以体现:
贝尔曼是艺术区穷苦人的典型代表,他的 行为揭示了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情 和普通人的美好心灵。
主题得以升华:
“最后的常春藤叶”是艺术家热爱他人,富有同情心 和自我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的 光辉,创造了挽救生命的奇迹。贝尔曼画的这片叶 子比他期待了二十五年
——欧•亨利
世界三大短篇小说巨匠
俄国 法国 美国 契诃夫 莫泊桑 欧· 亨利
作家简介
欧· 亨利(1862~1910),原名威廉· 西 德尼· 波特,美国小说家。他于1862年9月11 日出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇 一个医师家庭。他的一生富于传奇性,当 过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办 事员、新闻记者、银行出纳员。当银行出 纳员时,因银行短缺了一笔现金,为避免 审讯,离家流亡中美的洪都拉斯。后因回 家探视病危的妻子被捕入狱,并在监狱医 务室任药剂师。他在银行工作时,曾有过 写作的经历,担任监狱医务室的药剂师后 开始认真写作。在监狱有机会听到犯人讲 的各种各样离奇古怪的故事。1901年 提前获释后,迁居纽约,专门从事写作。
◦贝尔曼
外表丑陋、事业无成、生活窘迫,之所 以酗酒正是他内心苦闷的表现,他之所 以瞧不起别人正是他敏感的表现,不希 望被人同情。
主导性格
善良真诚、 不求回报
主要人物的确定不能片面地从作者描 写的多少去衡量,可以从以下两方面考 虑:
①从他与各方的关系看 ②从小说主题的表现看 可见贝尔门才是这篇小说的主要人物.
(2)“欧· 亨利式的结尾”: 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让 人物的心理情境发生出人意料的变化, 或使主人公的命运徒然逆转,出现意想 不到的结果,但又在情理之中,符合生 活实际,从而造成独特的艺术魅力。
欧•亨利是十九世纪末美国杰出的短 篇小说家,他的小说被誉为“美国生活 的幽默百科全书”。欧•亨利的作品主要 以“含泪的微笑”的独特艺术风格描写 城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚 的友情和爱情。完全以情节取胜,故事 颇多偶然巧合,结局往往出人意料。如 《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》等。
开端 最 后 的 常 春 藤 叶
琼珊病危
苏艾帮助 发展 琼珊寄生命于落叶 藤叶仍在 高潮 琼珊重燃生的欲望 琼珊获生 结局 贝尔曼画叶献身
小说名为《最后一片藤叶》,围绕“最 后一片叶子”,文章刻画了几个人物? 他们各自的特征是什么样的呢?
琼西:年轻女画家,感染
肺病,病重,因高烧而产生玄 想。
欧· 亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓 的生活。他的作品构思新颖,语言诙谐, 结局常常出人意外;又因描写了众多的人 物,富于生活情趣,被誉为“美国生活的 幽默百科全书”。代表作有小说集《白菜 与国王》、《四百万》、《命运之路》等。 其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与 赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦 琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获 得了世界声誉。
整体感知
这篇小说讲的是一个什么故事
呢?
故事的主要情节 :
琼西病重,对生活失去信心,如果最后 一片叶子掉了,生命也就终结,苏告诉 贝尔门。 树叶没有掉,琼茜恢复信心,老画家病 重. 。 琼茜脱离危险,老画家离开人世。
问题:小说中情节是如何发展的?
•十一月: 琼珊病倒 •一天早晨:琼珊病重VS夜里贝尔曼画常春藤叶 •第二天早晨:琼珊病危VS贝尔曼生病 •第三天天刚蒙蒙亮:琼珊病好转VS贝尔曼送医院 琼珊病好VS贝尔曼去世 •第四天下午:
人物
环境 :
社会环境 自然环境 故事情节
《最》中三要素的安排:
苏艾 琼珊 人物: ——社会底层小人物 贝尔曼 医生 环境: 一个贫民窟似的地区
苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道 错综复杂、居住空间狭窄 风格古香古色 艺术气氛浓厚 情节: 贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命 寄托在落叶上的琼珊
因为这片叶子不 仅是贝尔曼追求40年, 等待25年的艺术结晶, 还是贝尔门人性的象 征,它融进了贝尔门 的爱、善、感情和宝 贵生命,成为了真正 的不朽杰作。
“在做艺术家之前,先要做一个人。要点
是感动,是爱,是希望,战栗,生活。” ------罗丹
语言风格:
(1)“欧· 亨利式的语言”: 采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、 比喻等奇特语言艺术,渲染悲剧的喜 剧色彩,让读者在俏皮的描写中醒悟内 在庄严的思想感情,在生动活泼中给人 启迪。
穷困,体质差 →脆弱,悲观,对生失去信心 →重新获得信心 单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下 去的勇气和信心。
苏
琼珊的室友,
画家,知道琼珊病情,故 用轻松 善意的谎言,从精 神上安慰, 无微不至的照 顾。
穷困,依然细心 地照料朋友,善 意地撒谎、拉窗 帘、一直陪伴她、 宽慰她。
琼珊的遭遇可以给人怎样的启示? 每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己 有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜 它。琼珊也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 振作起来,直到康复。坚强的信念是生命赖以 延续的精神支柱。
“贝尔门是一个失败的画家 ”吗?
贝尔门也许至死仍然是一个失败的画家, 这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作 品,但他是一个大写的人。
贝尔门
人
琼西 苏
“人”这个字就是“互相支 撑”而成的,如果我们每 个人都多为别人考虑,多 帮助别人,那么,世界才 是一个大写的“人”构成 的世界!
为什么说最后一片叶子“才是贝尔 曼的杰作”?(读最后一段)
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母亲也越来越陌生,自从她生了长乐和明玉,我和她之间越来越遥远。有时甚至有种错觉,我们并不是母女,只是街上一面之缘的 路人。没有温情,没有依赖,是两个独立的灵魂,所需要的只是共同见证与完成。然后各奔东西。这种感觉非常可笑,却是真的。 很多真实都非常可笑。 自从他去美国念书,小曼去欧洲求学之后,他们很少再见面。 他知道她的母亲在尽力阻止他们的交集,后来他也有意无意避免与小曼独处。再后来,记忆里的小曼已经从少女长成美丽的青年女 子。 不知道何时睡着了,梦境里,小曼有时是八岁的小女孩,有时是花季少女,有时是青年女子的模样。很多场景疏忽而过。夏季的暴 雨来的非常突然,迅猛而激烈,小曼逃学去找他,在教室门口叫他。他匆忙赶出来,看到淋湿的她,非常生气,立刻打电话叫人将 她带回家。
贝尔曼是怎样一个人?
形象一:(正面描写)
外貌描写: 性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰作)牢 骚满腹 一个穷困潦倒,消沉失意,好高骛 远,郁郁不得志的失意老画家。 语言描写(当他知琼珊的病情后 ): 对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子” —— 善良,有同情心, 关心他人。
形象二:(侧面描写) 医生:“他身体虚弱,病势来的很猛,他可 没有希望了” 苏艾: “最后一片叶子是贝 尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就 去世了。” 人格升华:崇高的爱心,自我 牺牲精神得到展现。
形象逆转: 人 格升华后,我们重新审视“初见贝 尔曼”,归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点 讨厌的外表下有一颗火热的,金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜生命 代价。 “期待了二十五年的杰作”,不得志仍不 放弃追求,抱负远大。
总结:
小说《最后一片叶子》 让我们不仅看到了在冷 漠的资本主义社会中小 人物的辛酸遭遇,更从 普通人身上看到了伟大 的心灵,从人生的苦难 中见到了人性的光辉, 希望我们每个人在生命 的历程中能努力弘扬人 性美,使人间充满温情。
六、作业 拓展性阅读:阅读欧· 亨利的 短篇小说,如:《麦琪的礼物》、 《警察与赞美诗》。