幼儿心理学学习感想
儿童心理学学习心得体会
儿童心理学学习心得体会经过这次参加儿童心理学的学习，教师要以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施，在此谈谈心得体会。
下面是学习啦小编为大家收集整理的儿童心理学学习心得体会，欢迎大家阅读。
儿童心理学学习心得体会篇1 前段时间幼儿园布置每位教师要学习一本专著，我学习了幼儿心理学，通过学习，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式,寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。
这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些来容易的话，做起来却很难。
每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。
教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
幼儿心理学读后感6篇
幼儿心理学读后感6篇幼儿心理学读后感1作为幼儿教师的我，学习幼儿心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。
为了更好的从事幼儿教育，我选读了《幼儿心理学》这本书。
以前学习《幼儿心理学》时，不够深入理解。
通过暑期学习，我有了很大的收获。
现在谈谈我与书本的学习及体会吧！幼儿心理就是研究幼儿的认识能力的发展特点，情绪情感的发展特点。
行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿个性的心理特征形成与发展的特点。
通过对幼儿心理学的初步了解，我觉得了解幼儿的心理是必要的，甚至觉得幼儿的心理也是很复杂的。
的确，当你真的想去接触幼儿的时候，你就会感觉到很多现象其实并不是你想象中的那样简单，有时觉得很想知道“为什么”。
如果不了解幼儿的心理特点，就难以更好的与孩子在一起，要教育孩子，首先就应该了解他们。
这本书让我明白，我们不能用成人的要求去要求孩子，不能将他们看成小大人。
他们的心理正处于发展过程中，而幼儿的心理发展与周围环境有直接的关系。
因此，理解与认识幼儿生活和游戏的环境的意义十分重要，我们要重视并能够为幼儿创造一个能使其很好发展的机会。
环境对儿童心理发展的影响是无庸置疑的。
小朋友们所处的社会，生活水平，生活方式，家庭状况等都是影响他们心理形成与发展的社会环境因素。
在不同的社会生活条件和教育条件下，儿童心理发展会产生截然不同的效果。
通过学习和阅读，我深深感知到，幼儿期是性格特征和改变显露的最初阶段。
环境因素能够影响着他们个性特征的形成和改变。
幼儿的个性特征也影响着他们自身在各种活动中的体验和收获，并影响着他们与周围人的交往。
作为老师的我们应有意识的创设良好，适宜的环境条件，塑造幼儿良好的个性品质。
这是我们作为启蒙老师最应该注重的方面，多给孩子一些关爱，运用因材施教的方法来教育幼儿，使每个幼儿都能健康快乐的成长。
幼儿心理学读后感2为了更好的从事幼儿教育，我选读了《幼儿心理学》这本书。
学习幼儿心理可以了解幼儿的心理特征，进而对幼儿进行更好的教育和培养，使其健康成长。
儿童心理学学习心得体会
儿童心理学学习心得体会儿童心理学是一门研究儿童心理发展及其相关问题的学科。
通过学习儿童心理学，我对儿童的思维、情感和行为等方面有了更深入的了解，同时也了解到了一些关于家庭教育和学校教育的重要原则。
在学习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，儿童心理学的学习使我认识到儿童思维的特点和发展规律。
儿童的思维方式与成人有很大的不同，他们思维逻辑简单，注意力短暂，容易受到外界刺激的干扰。
他们的发展也是一个持续的过程，从婴儿期到童年和青春期，每个阶段都有其独特的特点和需求。
通过学习儿童心理学，我学会了如何与不同年龄段的儿童进行有效的沟通和交流，以及如何理解他们的思考和情感。
其次，儿童心理学的学习让我对儿童情感的发展和调节有了更深入的了解。
儿童的情感世界很丰富，包括喜怒哀乐、爱恨情仇等各种情绪。
然而，由于他们的情绪认知和调节能力还不成熟，往往会出现情绪失控和情绪障碍等问题。
在学习中，我学到了如何帮助儿童理解和表达自己的情感，以及如何帮助他们建立积极健康的情感调节机制。
再次，儿童心理学的学习让我认识到家庭教育的重要性。
家庭是儿童成长的第一环境，对其发展起到至关重要的作用。
通过学习儿童心理学，我了解到了一些有效的家庭教育原则。
例如，建立良好的亲子关系，提供温暖和支持的家庭环境；根据儿童的发展需求，制定合理的教育计划和规则；给予儿童适度的自主权和责任感，培养他们的独立性和自信心等。
这些原则不仅对儿童的发展有积极的影响，也对构建和谐的家庭氛围起到了重要的作用。
此外，儿童心理学的学习还让我认识到学校教育的重要性和影响力。
学校是儿童社会化的重要场所，不仅是知识的传授和技能的培养的地方，还是培养儿童社交能力和情绪管理能力的重要环境。
通过学习儿童心理学，我学会了如何设计合理的教学活动和教育环境，以满足儿童的学习需求和发展需要。
例如，通过合作学习和情景教学等方式，帮助儿童积极参与学习并培养他们的合作精神和创造力；通过班级活动和社交技能培训等方式，帮助儿童提高社交能力和情绪管理能力等。
2024年儿童心理学学习心得范文
2024年儿童心理学学习心得范文学习心得：儿童心理学2024年的某个秋日午后，当我拿起纸和笔开始写这篇学习心得时，我意识到我已经度过了一段精彩的儿童心理学学习之旅。
通过这门课程的学习，我对于儿童心理学有了更深入的了解，并在实践中探索了如何应用这些理论知识。
儿童心理学是研究儿童的心理发展和行为特点的学科，它探讨了儿童在不同年龄阶段的认知、情感、社交和行为发展等方面的变化。
通过学习儿童心理学，我深刻认识到童年时期是人生中最重要的发展时期之一。
儿童的心理健康和成长对于整个社会的发展和稳定都至关重要，这也是我对于学习儿童心理学的初衷所在。
通过学习，我了解到儿童心理学的基本理论框架和研究方法。
我学习了不同的理论模型，包括行为主义、认知发展理论和社会文化理论等，每个理论都从不同的角度解释了儿童的发展过程。
其中，我深受影响的是皮亚杰的认知发展理论。
这个理论强调了儿童通过积极的互动和适应环境来建构知识的过程。
我认为这个理论对于指导儿童教育和培养具有重要的启示意义。
在学习过程中，我还学习了儿童心理学的研究方法和实验设计。
通过实际参与儿童实验，我更加深入地理解了研究过程中的重要性和复杂性。
我学会了如何设计和进行儿童实验，如何收集和分析数据。
这些实践经验让我明白了科学研究的严谨性和可靠性。
除了理论和研究方法，我还通过这门课程学习了如何应用儿童心理学的知识来实际解决问题。
我学习了一些儿童心理咨询和干预的方法，例如认知行为疗法和游戏疗法等。
这些方法可以帮助儿童解决心理困扰和问题，促进其健康成长。
在实践中，我有幸参与了一项儿童心理咨询项目，我亲身体验了儿童心理咨询师的工作，并帮助了一些有困扰的儿童。
这个经历让我深刻明白了儿童心理学的实践价值和意义。
学习儿童心理学还让我更加关注了儿童的教育和家庭环境。
我了解到儿童的家庭和教育背景对于其心理发展起着重要的影响。
一个温馨和支持性的家庭环境可以促进儿童的自信和情感健康，而良好的教育环境可以培养儿童的学习兴趣和能力。
幼儿心理学心得体会
幼儿心理学心得体会作为一名幼儿教师，我一直对幼儿的心理发展以及行为特征充满好奇。
通过实践和学习，我深刻意识到幼儿心理学对于幼儿教育的重要性，也体会到了其在实际教学中的指导作用。
在教学实践中，我不断总结观察，结合专业知识，努力缓解幼儿的情感困扰，促进幼儿心理健康的全面发展。
一、认知发展幼儿认知发展特征鲜明，他们处于信息接收和处理的敏感期，对于周围环境的认知具有特殊性。
初步学习到的幼儿心理学知识让我明白，适龄幼儿处于自我中心阶段，即他们仅以自己为中心，很难理解他人的想法和感受。
因此，在教学中，我要及时真诚地表达自己的看法，沟通需求，并引导幼儿学会关注、理解并尊重他人的想法。
我发现，当幼儿学会分享和合作时，他们能更好地适应集体生活，增进友谊，享受成就感，培养出更多的社交技能。
二、情感发展良好情感支持对幼儿身心健康具有积极作用。
幼儿心理学教学的一个重点是了解幼儿情感发展的规律，了解如何帮助幼儿处理情绪问题。
在任教期间，我发现，当幼儿情绪高涨时，可以进行情绪管理。
我践行了一些心理辅导技巧，使用激励、表扬、肯定的方式，帮助幼儿化解负面情绪。
通过这些努力发现，幼儿能够更好地适应集体生活，增进友谊，享受成就感，培养出更多的社交技能。
三、社会化发展在社会化发展方面，我学习到了那些关于幼儿社会化发展的理论。
幼儿是一个社交型动物，需要长期的社交经验。
在我教学实践中，我发现，幼儿间的社交行为主要表现在模仿他人行为，合作与竞争、分享与帮助等方面。
我在班级中设立了分享台，引导幼儿参与并表达自己，让他们学会倾听和分享。
还引导幼儿参与团队合作活动，培养他们的合作精神和团队意识。
通过实践，我发现，这些活动让幼儿更加懂得关爱他人，学会关注身边的小朋友，懂得去尊重他人的权益。
四、审美情感发展在审美情感发展方面，我一直认为幼儿的审美情感发展是教育的重中之重。
在教学实践中，我充分发挥幼儿的好奇心和探索欲，带领幼儿参观美术馆、书法展览等。
2024年儿童心理学学习心得体会范文
2024年儿童心理学学习心得体会范文《儿童心理学学习心得体会》2024年，我作为一名心理学专业的学生，有幸参与了一门名为《儿童心理学》的课程学习。
通过对儿童心理学的探索与学习，我收获了很多知识和经验，并对儿童的心理发展产生了更深刻的理解。
在本文中，我将分享我的学习心得体会。
首先，儿童心理学的学习使我了解了儿童心理发展的重要性。
在过去的几个世纪里，儿童的心理发展一直是教育学和心理学探索的重要领域之一。
我了解到，在儿童的早期阶段，他们的心理发展对其后的成长和学习具有重要的影响。
例如，我了解到儿童在幼儿期的认知和情感发展是他们未来学习和社交技能的基础。
因此，了解儿童心理发展的规律和特点，可以帮助教育者和家长更好地引导和促进儿童的成长。
其次，儿童心理学的学习让我认识到每个儿童都是独特的。
儿童心理学告诉我们，每个儿童都有自己独特的个性和发展轨迹。
从生物学和环境因素的角度来看，每个儿童的发展都受到其基因和环境的影响。
因此，作为教育者和家长，我们需要从个体差异的角度出发，为每个儿童提供个性化的学习和发展支持。
只有了解了每个儿童的独特需求和特点，我们才能更好地帮助他们实现自己的潜力。
此外，儿童心理学的学习使我认识到儿童的心理健康问题的重要性。
随着社会的发展和进步，儿童的心理健康问题也越来越严重。
压力、焦虑、孤独、沮丧等问题在儿童中普遍存在。
在儿童心理学的学习中，我了解到及早发现和干预儿童心理健康问题的重要性。
通过提供心理支持和心理治疗等服务，我们可以帮助儿童克服心理困难，促进他们的全面发展和健康成长。
最后，儿童心理学的学习给了我一种关注儿童福祉的使命感。
儿童是社会的未来，他们的成长和发展关系到整个社会的繁荣和稳定。
因此，我们每个人都有责任去关注和保护儿童的权益。
儿童心理学的学习使我认识到，要想推动儿童心理健康的发展，需要社会各个层面的努力。
政府、学校、家庭和社会都应该共同努力，为儿童提供一个良好的成长环境和发展空间。
幼儿心理学学习感想
幼儿心理学学习感想在学习幼儿心理学这门课程期间，我对幼儿的心理发展和行为产生了很多新的认识和理解。
通过学习幼儿的心理发展阶段和心理特点，我深刻意识到幼儿是一个特殊的群体，他们的思考和行为方式与成人有着很大的不同。
以下是我的学习感想。
首先，我认识到幼儿期是心理发展的关键时期。
在幼儿期，孩子的大脑正在迅速形成，他们通过感知、认知和情感等多种方式来探索和理解世界。
在这个阶段，幼儿的思维方式是非逻辑的、感性的和凝视性的。
他们的注意力、记忆力和思考能力还不够成熟，容易受到外界刺激的干扰。
因此，作为幼儿教育者，我们要尊重幼儿的心理特点，采用适合他们发展水平的教学方法和技巧。
其次，我了解到幼儿的情感发展对其整个人生起着决定性的作用。
情感是人的基本心理，幼儿尤其是在0-6岁的阶段，情感的培养对他们的自尊、自信和人际关系等方面都有着重要的影响。
幼儿需要得到关爱和支持，以培养良好的情感基础。
在幼儿教育中，培养他们的情感发展就显得至关重要，要注重培养幼儿的情感表达能力，帮助他们建立良好的人际关系。
此外，我还学到了一些幼儿行为问题的解决方法。
幼儿时期是孩子接触社会的重要阶段，他们的行为表现有时会出现一些问题，如暴力倾向、焦虑和孤立等。
对于这些问题，我们需要运用一些心理学的原理和技巧来进行干预和解决。
例如，我们可以通过建立积极的行为模式、与幼儿进行有效的交流和提供安全稳定的环境，来帮助幼儿克服这些行为问题。
最后，我认识到幼儿教育的重要性。
通过学习幼儿心理学，我了解到幼儿教育不仅仅是传授知识，更是培养和引导幼儿的整体发展。
幼儿时期是人格形成的关键阶段，对于他们的成长起着重要的影响。
因此，作为幼儿教育者，我们要关注幼儿的心理需求，为他们创造良好的学习环境和适合他们的教育方法，以促进幼儿的全面发展。
总之，学习幼儿心理学让我对幼儿的心理发展和行为有了更深入的理解。
我认识到幼儿期是心理发展的关键时期，幼儿的情感发展对其整个人生起着决定性的作用，以及一些幼儿行为问题的解决方法。
儿童心理学学习心得
儿童心理学学习心得儿童心理学是一门研究儿童心理发展和行为特点的学科，对于从事儿童教育、儿童保健、儿童心理咨询等相关工作的人员来说，学习儿童心理学是非常重要的。
在我学习儿童心理学的过程中，我深刻地认识到了儿童心理学的重要性，并结合实际工作经验总结出了一些学习心得。
以下是我的学习心得：首先，了解儿童心理发展的基本知识是学习儿童心理学的基础。
儿童心理发展是一个复杂而长期的过程，通过学习儿童心理学，我了解到了儿童在不同年龄阶段的心理特点和行为规律。
例如，在幼儿期，儿童的认知能力和情感表达能力比较有限，需要家长和教师的指导和照顾；而在学龄期，儿童的认知能力开始逐渐发展，对外界的好奇心和控制欲也逐渐增强。
这些基本知识帮助我更好地理解儿童的行为和心理需求，为我在实践中提供了指导。
其次，学习儿童心理学需要注重实践和观察。
儿童心理学是一门实践性很强的学科，光理论知识是远远不够的。
通过实践和观察，我能够更加深入地了解儿童的心理发展过程。
例如，我曾经参与一个幼儿园的实习项目，通过观察和接触，我发现不同儿童在情感表达、社交行为等方面存在差异，这个发现引发了我对儿童个体差异性的关注和思考。
因此，通过实践和观察，我能够更加深入地理解儿童心理学的理论知识，并将其应用到实际工作中去。
再次，学习儿童心理学需要与专业人士进行交流和互动。
儿童心理学是一个不断发展的学科，新的理论和研究成果不断涌现。
为了跟进最新的学术动态，我积极参加学术会议和学术讲座，与专业人士进行交流和互动。
这些交流和互动帮助我扩展了学习儿童心理学的视野，了解到了更多专业领域的研究成果和理论观点。
同时，与专业人士的交流也使我对儿童心理学的研究方法和实践技巧有了更深入的了解，为我在实际工作中提供了有益的启发和指导。
最后，学习儿童心理学需要保持持续的学习动力和学习习惯。
儿童心理学的知识非常广泛而深入，没有一蹴而就的捷径。
为了保持学习的动力，我会不断积极寻找新的学习资源，如书籍、学术论文和网络资料等，不断扩展和更新自己的知识储备。
《幼儿心理学》读后感
《幼儿心理学》读后感读完《幼儿心理学》这本书，我深深地感受到了幼儿心理学的重要性和它对孩子们的影响。
本书内容广泛，深入浅出地介绍了许多关于幼儿心理发展的理论和实践经验。
在阅读过程中，我受益匪浅，对于孩子的成长和教育有了更深刻的认识。
首先，本书详细地介绍了幼儿心理学的基本概念和发展阶段。
从婴儿期到学龄前儿童，每个阶段的心理特点和需求都被详细地解释和分析。
我了解到，婴儿期是感知和认知发展的关键阶段，学龄前期是社交和情绪发展的重要时期。
了解幼儿的心理需求可以帮助家长和教师更好地满足他们的成长需求，从而促进他们的全面发展。
其次，本书还系统地介绍了幼儿心理障碍和干预措施。
作者详细地讨论了常见的心理障碍，如注意力不集中、过度活跃和自闭症等，并提出了相应的干预方法。
我认识到，幼儿心理障碍的早期识别和干预是非常关键的，它可以避免问题的进一步恶化，并为孩子们创造更好的发展环境。
此外，本书还介绍了如何培养幼儿的自我意识和情绪管理能力。
作者指出，幼儿期是培养这些能力的关键时期，它们对孩子的未来发展具有重要影响。
教给孩子表达自己的观点和情感、解决问题的能力是非常重要的。
通过训练幼儿的自我意识和情绪管理能力，可以帮助他们更好地适应社会和学习环境，增强他们的自信心和独立思考能力。
在书中的案例分析中，我看到了幼儿心理学的理论与实践的结合。
作者通过具体的案例分析，向读者展示了如何应用幼儿心理学的原理来解决实际问题。
这种将理论应用到实际的方法，使我对幼儿心理学的应用产生了更深刻的理解，同时也增强了我的实践能力。
总的来说，读完《幼儿心理学》这本书，我对幼儿的心理发展和教育有了更加全面和深入的认识。
本书内容丰富详细，通俗易懂，对于家长和教育工作者来说是一本宝贵的参考书。
我希望能将书中的理论知识付诸实践，在日常生活中更好地关心和教育孩子，为他们的心理健康和全面发展提供支持。
同时，我也希望越来越多的人能够关注和重视幼儿的心理发展，共同为孩子们的成长营造良好的心理环境。
幼儿情绪心理学学习感想
幼儿情绪心理学学习感想我们在研究幼儿情绪心理学时，探索了幼儿情绪发展和心理健康的重要性。
以下是我对这门课程的研究感想：了解幼儿情绪发展的重要性幼儿情绪发展对他们的整体发展至关重要。
通过研究幼儿情绪心理学，我深入了解了幼儿情绪表达的方式以及情绪发展的阶段。
这使我更能够帮助幼儿认识并理解自己的情绪，以及如何有效地表达和处理这些情绪。
了解幼儿心理健康的关键因素在研究中，我还探讨了对幼儿心理健康影响最大的因素。
我学到了许多关于家庭环境、亲子关系、学前教育和社交经历等对幼儿的心理健康产生积极或负面影响的因素。
这给我提供了指导幼儿成长的重要观点和方法。
研究如何支持幼儿情绪和心理健康的方法通过研究幼儿情绪心理学，我学会了许多可以支持幼儿情绪和心理健康的方法。
其中包括提供安全稳定的环境、鼓励积极的自我认知和情绪表达，以及建立良好的亲子关系。
这些方法有助于幼儿建立自信和积极面对挑战。
关注幼儿情绪和心理健康的重要性通过研究幼儿情绪心理学，我深刻体会到关注幼儿情绪和心理健康的重要性。
作为教育者和家长，我们应该给予幼儿情绪和心理健康的足够关注，提供支持和指导，以促进他们的健康成长和发展。
总结通过这门课程，我认识到幼儿情绪和心理健康不仅对他们个人的成长和幸福至关重要，也对整个社会的发展有着重要影响。
我将积极应用所学知识，关注幼儿情绪和心理健康，并为幼儿的发展尽一份力量。
以上是我对幼儿情绪心理学学习的感想。
通过学习这门课程，我深入了解了幼儿情绪的发展和心理健康的重要性，并学会了支持幼儿情绪和心理健康的方法。
同时，我也认识到关注幼儿情绪和心理健康的重要性，将会积极应用所学知识并为幼儿发展尽一份力量。
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学习感想
学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。
幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。
作为幼儿教师学习心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。
通过学习《幼儿心理学》，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。
作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全、放松，让他们感觉生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己的欲望的能力和机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。
这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供"说"的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些来容易的话，做起来却很难。
每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。
教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。
真正做到"在游戏中学习"。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所发展，有所进步。
我们班有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友干什么，她就跟着干，很少主动自己做什么。
不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我就会摸摸她的小脸告诉她，你真可爱。
每次这样的赞美，树立了她的自信心。
有一次，她主动到我这里对我说："老师，今天我吃饭很快，能让我带队吗？"我当时真是又高兴又惊讶，同时也感到老师一些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，是值得信赖的。
有幸在远程中学习到了幼儿心理学知识，让我受益匪浅。
我认识
到，对幼儿进行教育，如果不懂得幼儿的心理发展的特点和规律，必定不会成功，甚至适得其反。
让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。
幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性；由兴趣驱使的学习积极性；语言指导下的直观形象性；学习的无意性和个别差异性。
在我及我周围的同行中，很少人懂得以上这些，所以在进行教学活动过程中，常常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。
有时，当孩子向老师提出各种问题时，老师根本没有考虑到孩子好奇、好问、好探究、好模仿的学习心理，常常给孩子的就是随口乱答，甚至还表现出不耐烦。
我在以后的工作中，要从幼儿的兴趣和适合幼儿的活动入手，给幼儿创设利于他们学习的环境来进行教学活动。
另外，对幼儿提出的任何问题，首先都要给予肯定，然后认真回答，回答不出来的，可以请其他幼儿回答，如果都不知道，老师就直接告诉幼儿，老师将下班后在书中或网上找答案后再告诉你。
同时，也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起找答案。
像周香老师讲的案例里的老师一样，既保护了孩子的求知欲，又激发了孩子学习的主动性，还增强了孩子的自信心。
学习了幼儿心理学后，对“幼儿教育小学化”这一普遍现象，我也是体会深刻，感到茫然与无奈。
根据幼儿的心理发展特点及规律，幼儿的认知力、理解力还未达到小学生的水平，机械的模仿、死记硬背，体会不到学习的快乐，在幼儿园学的小学知识最多能让幼儿一、二年级时一时领先，以后就不可能了，这样反而还会挫伤孩子的自尊心。
幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开发智力、培养其各方面的能力。
因此，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
同时要认真学习心理知识，不断完善自己的知识结构，积极开展幼儿教科研，为幼儿教育事业做出自的贡献。