25的乘法口诀PPT优选课件
合集下载
25的乘法口诀PPT课件
10
课堂练习
4 . 算一算。 5 x 4 = 20 5x1= 5
2 x 5= 10 3 x 5= 15
5 x 3= 15 5 x 5= 25
4 x 5 = 20
1 x 5= 5
5 x 2= 10
2020年10月5日
11
课后作业
1 .写乘法算式。
正正
（ 2 ）×（ 5 ）=（10 ）
正正正
（ 3 ）×（ 5 ）=（15 ）
2020年10月5日
2
教学新知
一、数小手。 每个小朋友都有一双勤劳的小手
这双小手可能干了，可以帮助我们 做很多事情呢。一只小手有几个手 指头呀?2 只小手加起来又有几个手 指头呢?你是怎么算的?
2020年10月5日
5+5=10(个) 2×5=10(个) 5×2=10(个) 5 +5 = 10；2×5=10； 5×2=10。
2020年10月5日
5
知识梳理
知识点：5的乘法口诀。 【例】看图列式。
5 x 3 =15
3 x 5 =15
口诀:（ 三五十五）
2020年10月5日
6
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ 四 ）五二十
三五（ 十五 ）
二五（一 十 ）
4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 5 x 3 = 15
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
4
教学新知
二、数福娃.
北京奥运会的福娃宝宝 来了，我们一起来数数。 5x1=5可编口诀一五得五 5x2=10可编口诀二五一十
课堂练习
4 . 算一算。 5 x 4 = 20 5x1= 5
2 x 5= 10 3 x 5= 15
5 x 3= 15 5 x 5= 25
4 x 5 = 20
1 x 5= 5
5 x 2= 10
2020年10月5日
11
课后作业
1 .写乘法算式。
正正
（ 2 ）×（ 5 ）=（10 ）
正正正
（ 3 ）×（ 5 ）=（15 ）
2020年10月5日
2
教学新知
一、数小手。 每个小朋友都有一双勤劳的小手
这双小手可能干了，可以帮助我们 做很多事情呢。一只小手有几个手 指头呀?2 只小手加起来又有几个手 指头呢?你是怎么算的?
2020年10月5日
5+5=10(个) 2×5=10(个) 5×2=10(个) 5 +5 = 10；2×5=10； 5×2=10。
2020年10月5日
5
知识梳理
知识点：5的乘法口诀。 【例】看图列式。
5 x 3 =15
3 x 5 =15
口诀:（ 三五十五）
2020年10月5日
6
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ 四 ）五二十
三五（ 十五 ）
二五（一 十 ）
4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 5 x 3 = 15
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
4
教学新知
二、数福娃.
北京奥运会的福娃宝宝 来了，我们一起来数数。 5x1=5可编口诀一五得五 5x2=10可编口诀二五一十
最新人教版小学二年级数学上册4PPT课件.2 5的乘法口诀
5 ）×（ 3 ）= （15）
口诀：三五十五
最新中小学PPT课件
课堂小结
你学会了哪 些知识？ 乘法口诀要 写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的 乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。 乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。 2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组 成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在 前面;后一部分是相乘的积。
三五十五
最新中小学PPT课件
探索新知
5
5 4个5是20。
5 4×5=20
5
5×4=20
四五二十
最新中小学PPT课件
课件PPT
探索新知
5
5
5
5
5
5个5是25。 5×5=25
五五二十五
最新中小学PPT课件
典题精讲
一只手有5个手指。2只 手有( )个手指，3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
最新中小学PPT课件
最新中小学PPT课件
谢谢观赏
最新中小学P成乘法算式。
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2
最新中小学PPT课件
4X4
1X4 4X1
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义： 4×3读作：（ 4乘3 ） ， 表示（ 4 ）个（3 ）相加， 或（ 3 ）个（4 ）相加。 5×2读作：（ 5乘2 ） ， 表示（ 5 ）个（ 2）相加， 或（ 2 ）个（ 5）相加。
人教实验版
二年级 数学 上册
最新中小学PPT课件
第4单元
表内乘法（一）
需要几个轮子 2~5的乘法口诀PPT优秀课件
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
12 15 18
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12
一三得三 二三得六 三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
3×5＝15
3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
1.看一看，说一说，填一填。
2.找朋友。
3.找规律，填一填。
4.过河。
5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
12 15 18
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12
一三得三 二三得六 三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
3×5＝15
3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
1.看一看，说一说，填一填。
2.找朋友。
3.找规律，填一填。
4.过河。
5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《数松果》2~5的乘法口诀PPT课件
20〇< 5×5 12〇< 5×3 73-63〇= 2×5
5×3〇< 17 15+10〇= 5×5 7×8〇= 64-8
4.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
3×5=15 三五十五
5×4=20 四五二十
5.买5个文具盒要多少元? 5×8=40(元)或8×5=40(元)
6.7面中华人民共和国国旗上有多少颗单元
1 数松果
5+5+5= 15 2×5=10 5×1= 5 7×5= 35 2+2+2+2+2=10 4×5=20 5×9=45 5×6=30 5+5= 10 6×5=30 8×5=40 3×5= 15
1.看算式,想乘法口诀,填一填。 1×5= 5 口诀: 一五得五 5×7= 35口诀: 五七三十五 5×6=30口诀: 五六三十 5×3= 15口诀: 三五十五 4×5=20口诀: 四五二十 2×5= 10 口诀: 二五一十 5×5=25口诀: 五五二十五 9×5= 45 口诀:五九四十五 5×8=40口诀: 五八四十
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(1)如图①所示,用乘法算式表示为 3×5=15 或 5×3=15 ,乘法口诀 是 三五十五 。
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(2)如图②所示,用乘法算式表示为 2×5=10 或 5×2=10 ,乘法口诀 是 二五一十 。
3.我会比较大小。(填“>”“<”或“=”)
北师大版二年级数学上册《2-5的乘法口诀》PPT课件
在美丽的花园里
1×2=2 2×1=2
一二得2
一二得二
2×2=4
二二得4 二二得四
3×2=6
二三得6
2×3=6
二三得六
4×2=8
二四得8
2×4=8
二四得八
试一试
5×2=10
试一试
5×2=10
2×5=10
二五10
二五一十
在商店里
1副2只
在商店里
2副4只
在商店里
3副6只
在商店里
4副8只
在商店里
5副10只
在商店里
6副12只
在商店里
7副14只
在商店里
8副16只
在商店里
9副18只
在商店里
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
动动脑，想一想。
从天气情况统计表有哪几种天气？
（2）晴天有几天？多云有几天？阴天有 几天？雨天有几天？ （3）哪种天气多？哪种天气少？
北师大版二年级数学上册
2-5的乘法口诀
学习目标：
1. 使同学们熟悉2-5的乘法口诀。
2. 能够熟练应用。
复习
加法算式： 4＋4＋4=12
4 × 3=12 乘法算式： 3×4=12
复习
3×2=6 乘法算式： 2×3=6
加法算式： 3＋3=6
复习
加法算式： 2＋2＋2＋2=8
2×4=8 乘法算式： 4×2=8
数松果_2~5的乘法口诀PPT优秀课件
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝15（
5 ×4 4 × 5
20 个 ＝20（ 个 ）
三五十五
四五二十
2.填一填。
15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
5 15 25 35 45
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝15（
5 ×4 4 × 5
20 个 ＝20（ 个 ）
三五十五
四五二十
2.填一填。
15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
5 15 25 35 45
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
《数松果》2~5的乘法口诀 精品PPT课件
10 20 30 40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
北师大版数学二年级上册 第五单元《2~5的乘法口诀》整理与复习课件(共15张PPT).ppt
答：一共花了24元。
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求7个5是多少。
（2）张老师买了7本连环画，一共花了多少元？
5 × 7 = 35(元)
想：五七三十五。
答：一共花了35元。
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求4个9是多少。
（3）王老师带了40元，想买4辆玩具小车，够吗？
9×4=36（元） 40＞36
答：够。
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求3个8是多少。
（4）请你再提出一个问题，并尝试解答。
买 3个布娃娃 一共要多少钱？
3×8=24（元）
答：买3个布娃娃一共要24元。
2×5= 10 9×3= 27 8×5= 40 4×1= 4 3×6= 18 4+4= 8 3×5= 15 2×9= 18 2×7= 14 8×3= 24 7×4= 28 2×8= 16
1×5= 5 3×8= 24 7×3= 21 8+1= 9
5、找新家。 三四十二
五九四十五
这节课你们都学会了哪些知识？ 2～5的乘法口诀各有9句， 几的乘法口诀，每相邻两句之间就相差几。
•
12=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ） 16=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ） 18=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ） 24=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ）
3.填一填
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求8个3是多少。
（1）李老师买了8根跳绳，一共花了多少元？
3 × 8 = 24(元)
想：三八二十四。
第五单元《2~5的乘法口诀》
整理与复习
复习旧知
5的乘法口诀
5的乘法口诀有9句，每相 邻两句口诀的结果都相差5。
《课间活动》2~5的乘法口诀 北师大版二年级数学上册 PPT教学课文课件
课间活动
口算。 5×2＝10 2×7＝14 2×6＝12
6×2＝12 5×9＝45 2×9＝18
8×5＝40 3×5＝15 4×2＝8
你会算吗？
算一算。 3×5＝ 15
5×2＝ 10
4×5＝ 20
5×1＝ 5
5×5＝ 25 5×3＝ 15
2+2+2+2+2+2+2+2+2= 18
7+7+7+7+7= 35
看图列算式解答。
一共有多少朵花？
5×3＝15（朵） 3×5＝15（朵） 答：一共有15朵花。
求几个几用乘法计算，如果其中有一组的数量多 （或少），那么我们先求出几个几后再加上（或减 去）其中一组的数量。
算一算。
5×5＝25 8×5＝40 9×5＝45 1×5＝ 5
5×7＝ 35 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×2＝ 10
2×3＝6（人） 3×2＝6（人）
3×5＝15（人） 5×3＝15（人）
说一说，5×2能解决操场上的什么问题？ 小组合作（3分钟）
说一说，算5＝15（人） 5×3＝15（人）
练一练
算一算。 5×5＝ 8×5＝
9×5＝ 1×5＝ 5×7＝ 3×5＝ 4×5＝
6×5＝ 30 5×9＝ 45 5×4＝ 20
5×6＝ 30
5×8＝ 40 5×3＝ 15 7×5＝ 35
2×5＝ 10
本节总结
巩固2,5的乘法口诀
01
求几个几是多少可以用乘法计算；
02
运用乘法口诀进行计算比较简单。
完成教材35页1、2、3、4题。
5×2＝
6×5＝ 5×9＝ 5×4＝
口算。 5×2＝10 2×7＝14 2×6＝12
6×2＝12 5×9＝45 2×9＝18
8×5＝40 3×5＝15 4×2＝8
你会算吗？
算一算。 3×5＝ 15
5×2＝ 10
4×5＝ 20
5×1＝ 5
5×5＝ 25 5×3＝ 15
2+2+2+2+2+2+2+2+2= 18
7+7+7+7+7= 35
看图列算式解答。
一共有多少朵花？
5×3＝15（朵） 3×5＝15（朵） 答：一共有15朵花。
求几个几用乘法计算，如果其中有一组的数量多 （或少），那么我们先求出几个几后再加上（或减 去）其中一组的数量。
算一算。
5×5＝25 8×5＝40 9×5＝45 1×5＝ 5
5×7＝ 35 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×2＝ 10
2×3＝6（人） 3×2＝6（人）
3×5＝15（人） 5×3＝15（人）
说一说，5×2能解决操场上的什么问题？ 小组合作（3分钟）
说一说，算5＝15（人） 5×3＝15（人）
练一练
算一算。 5×5＝ 8×5＝
9×5＝ 1×5＝ 5×7＝ 3×5＝ 4×5＝
6×5＝ 30 5×9＝ 45 5×4＝ 20
5×6＝ 30
5×8＝ 40 5×3＝ 15 7×5＝ 35
2×5＝ 10
本节总结
巩固2,5的乘法口诀
01
求几个几是多少可以用乘法计算；
02
运用乘法口诀进行计算比较简单。
完成教材35页1、2、3、4题。
5×2＝
6×5＝ 5×9＝ 5×4＝
25的乘法口诀优质课件PPT
10 < 3 x 5 4 x 5 < 25
1x5 < 6
5 x 5 > 21
2021/02/17
17
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
13
课后作业
3 .列式计算。
（1）5个5相加的和是多少？
5+5+5+5+5=25
5 x 5=25
（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？
4 x 5=20 或 5 x 4=20
（3）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15
3 x 5=25 或 5 x 3=25
2021/02/17
14
拓展提高
表内乘法
5的乘法口诀
2021/02/17
1
课题引入
1 . 把加法算式改写成乘法算式。
(1) 5+5+5
(2) 3+3+3+3+3
(3) 5+5+5+5+5
（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
教教学学新新知知
小朋友们，想一想，如 果3只手、4只、或者五只 手，我们应该怎么列式子 来算一算有多少根手指头 呢？
2021/02/16
（3只）5+5+5=15(个) 5 x 3 = 15 或 3 x 5 = 15
（4只）5+5+5+5=20(个) 5 x 4 = 20 或 4 x 5 = 20
10 < 3 x 5 4 x 5 < 25
1x5 < 6
5 x 5 > 21
2021/02/16
17
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
4
教学新知
二、数福娃.
北京奥运会的福娃宝宝 来了，我们一起来数数。 5x1=5可编口诀一五得五 5x2=10可编口诀二五一十
5x3=15可编口诀三五十五 5x4=20可编口诀四五二十 5x5=25可编口诀五五二十五
10
课堂练习
4 . 算一算。 5 x 4 = 20 5x1= 5
2 x 5= 10 3 x 5= 15
5 x 3= 15 5 x 5= 25
4 x 5 = 20
1 x 5= 5
5 x 2= 10
2021/02/16
11
课后作业
1 .写乘法算式。
正正
（ 2 ）×（ 5 ）=（10 ）
正正正
（ 3 ）×（ 5 ）=（15 ）
2 x 5 = 10 5 x 2 = 10
2021/02/16
7
课堂练习
1.用口诀口算。
5x
1
2
3
4
5
5 x 1=5
5 x 2=10
5 x 3=15
5 x 4=20
5 x 5=25
2021/02/16
8
课堂练习
2 . 看一看，填一填。
（三 ）个（ 五）相加是（十五） 加法算式： 5+5+5=15
乘法算式： 5 x3=15
2021/02/16
或： 3 x5=15
（五 ）个（ 二）相加是（一十） 加法算式： 2+2+2+2+2=10
乘法算式： 5 x2=10 或： 2 x5=10
9
课堂练习
3 .看一看，填一填 。
2021/02/16
（15）个
3 x 5 = 15
（10）个
2 x 5 = 10
表内乘法
5的乘法口诀
2021/02/16
1
课题引入
1 . 把加法算式改写成乘法算式。
(1) 5+5+5
(2) 3+3+3+3+3
(3) 5+5+5+5+5
（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。
正正正正
（ 4 ）×（ 5 ）=（20 ）
正 正 正 正 正 （ 5 ）×（ 5 ）=（ 25）
2021/02/16
12
课课后后作作业业
2 .计算。 5×3= 15 2×5= 10 4×5= 20
5×1= 5 5×5= 25 5×4= 20
1×5= 5 5×2= 10 3×5= 15
2021/02/16
1 .解决问题。
（1）每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？ 5x3=15（块） 答：五只小狗一共吃了15块骨头。
（2）小明一双手有几个手指头？
5x2=10（根） 答：小明一双手有十根手指。
（3）小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？
5x5=25（朵）
答：小红一共做了25朵花。
2021/02/16
15
发散思维
1 . 将下面的空白补充完整 。
（1） （ 5 ）× 3＝15
（2）5 ×（ 5 ）＝25
（3） 5 ×（ 4 ）＝20
（4）（ 2 ）×5＝10
（5） （ 1 ）×5＝5
（6） 5×（ 1 ）＝5
2021/02/16
16
发散思维
2 . 在 内填入“>”、”<”或“=”。
5+5 < 5 x 5 2x5 = 5x2
2021/02/16
5
知识梳理
知识点：5的乘法口诀。 【例】看图列式。
5 x 3 =15
3 x 5 =15
口诀:（ 三五十五）
2021/02/16
6
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ 四 ）五二十
三五（ 十五 ）
二五（一 十 ）
4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 5 x 3 = 15
2021/02/16
2
教学新知
一、数小手。 每个小朋友都有一双勤劳的小手
这双小手可能干了，可以帮助我们 做很多事情呢。一只小手有几个手 指头呀?2 只小手加起来又有几个手 指头呢?你是怎么算的?
2021/02/16
5+5=10(个) 2×5=10(个) 5×2=10(个) 5 +5 = 10；2×5=10； 5×2=10。
13
课后作业
3 .列式计算。
（1）5个5相加的和是多少？
5+5+5+5+5=25
5 x 5=25
（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？
4 x 5=20 或 5 x 4=20
（3）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15
3 x 5=25 或 5 x 3=25
2021/02/16
14
拓展提高
教教学学新新知知
小朋友们，想一想，如 果3只手、4只、或者五只 手，我们应该怎么列式子 来算一算有多少根手指头 呢？
2021/02/16
（3只）5+5+5=15(个) 5 x 3 = 15 或 3 x 5 = 15
（4只）5+5+5+5=20(个) 5 x 4 = 20 或 4 x 5 = 20
10 < 3 x 5 4 x 5 < 25
1x5 < 6
5 x 5 > 21
2021/02/16
17
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
4
教学新知
二、数福娃.
北京奥运会的福娃宝宝 来了，我们一起来数数。 5x1=5可编口诀一五得五 5x2=10可编口诀二五一十
5x3=15可编口诀三五十五 5x4=20可编口诀四五二十 5x5=25可编口诀五五二十五
10
课堂练习
4 . 算一算。 5 x 4 = 20 5x1= 5
2 x 5= 10 3 x 5= 15
5 x 3= 15 5 x 5= 25
4 x 5 = 20
1 x 5= 5
5 x 2= 10
2021/02/16
11
课后作业
1 .写乘法算式。
正正
（ 2 ）×（ 5 ）=（10 ）
正正正
（ 3 ）×（ 5 ）=（15 ）
2 x 5 = 10 5 x 2 = 10
2021/02/16
7
课堂练习
1.用口诀口算。
5x
1
2
3
4
5
5 x 1=5
5 x 2=10
5 x 3=15
5 x 4=20
5 x 5=25
2021/02/16
8
课堂练习
2 . 看一看，填一填。
（三 ）个（ 五）相加是（十五） 加法算式： 5+5+5=15
乘法算式： 5 x3=15
2021/02/16
或： 3 x5=15
（五 ）个（ 二）相加是（一十） 加法算式： 2+2+2+2+2=10
乘法算式： 5 x2=10 或： 2 x5=10
9
课堂练习
3 .看一看，填一填 。
2021/02/16
（15）个
3 x 5 = 15
（10）个
2 x 5 = 10
表内乘法
5的乘法口诀
2021/02/16
1
课题引入
1 . 把加法算式改写成乘法算式。
(1) 5+5+5
(2) 3+3+3+3+3
(3) 5+5+5+5+5
（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。
正正正正
（ 4 ）×（ 5 ）=（20 ）
正 正 正 正 正 （ 5 ）×（ 5 ）=（ 25）
2021/02/16
12
课课后后作作业业
2 .计算。 5×3= 15 2×5= 10 4×5= 20
5×1= 5 5×5= 25 5×4= 20
1×5= 5 5×2= 10 3×5= 15
2021/02/16
1 .解决问题。
（1）每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？ 5x3=15（块） 答：五只小狗一共吃了15块骨头。
（2）小明一双手有几个手指头？
5x2=10（根） 答：小明一双手有十根手指。
（3）小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？
5x5=25（朵）
答：小红一共做了25朵花。
2021/02/16
15
发散思维
1 . 将下面的空白补充完整 。
（1） （ 5 ）× 3＝15
（2）5 ×（ 5 ）＝25
（3） 5 ×（ 4 ）＝20
（4）（ 2 ）×5＝10
（5） （ 1 ）×5＝5
（6） 5×（ 1 ）＝5
2021/02/16
16
发散思维
2 . 在 内填入“>”、”<”或“=”。
5+5 < 5 x 5 2x5 = 5x2
2021/02/16
5
知识梳理
知识点：5的乘法口诀。 【例】看图列式。
5 x 3 =15
3 x 5 =15
口诀:（ 三五十五）
2021/02/16
6
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ 四 ）五二十
三五（ 十五 ）
二五（一 十 ）
4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 5 x 3 = 15
2021/02/16
2
教学新知
一、数小手。 每个小朋友都有一双勤劳的小手
这双小手可能干了，可以帮助我们 做很多事情呢。一只小手有几个手 指头呀?2 只小手加起来又有几个手 指头呢?你是怎么算的?
2021/02/16
5+5=10(个) 2×5=10(个) 5×2=10(个) 5 +5 = 10；2×5=10； 5×2=10。
13
课后作业
3 .列式计算。
（1）5个5相加的和是多少？
5+5+5+5+5=25
5 x 5=25
（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？
4 x 5=20 或 5 x 4=20
（3）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15
3 x 5=25 或 5 x 3=25
2021/02/16
14
拓展提高