《古诗两首》PPT课件
石灰吟
精选课件
1
精选课件
2
姓名：于谦 字：廷益 号：节庵 谥号：忠肃 生卒年：1398~1457 朝代：明朝 职业：兵部侍郎、少保 称号：民族英雄 代表作：《石灰吟》
《节庵诗文稿》
精选课件
3
开采石灰岩的艰难困苦，表明石灰从出世时就经受考验。 面对严峻考验，却能从容自若，处之泰然。
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，
在小学课文《少年王冕》里写到，他总是把 好的留给母亲，由此看出他也是一个孝子。后来 王冕为躲避朝廷征聘，隐居会稽山中，得病去世。
精选课件
16
一语双关， 表明诗人贞 洁自守，鄙 视流俗的高 洁品质。
墨梅
元·王冕
wú
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只精选课流件 清气满乾坤1。7
《墨梅图题诗》是一首 咏物 诗，是我国
（ 磊落）的襟怀和（ 崇高）的人格。
精选课件
5
精选课件
6
精选课件
7
精选课件
8
精选课件
于谦，明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌
言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、 诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘获时，勇敢率军 民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但奸臣 当道，在救出英宗皇帝平安南归后第六天，就被 诬陷而死。
元 代著名画家、诗人 王冕 所作。作者以梅花 喻人，表达了诗人贞洁自守 的气节与人品。字
面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
精选课件
18
梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
早梅
唐·张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
雪梅
宋·卢梅坡
于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官
员到于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除 了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死 的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为 他呼冤。
精选课件
10
廉政故事—于谦拒礼
于谦是有名的清官，他60岁寿辰那天，门口 送礼的人络绎不绝。于谦叮嘱管家，一概不收寿 礼。皇帝派太监送来一只玉猫金座钟，却被拒之 门外。太监写下四句话给于谦：“劳苦功高德望 重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门 外情不通。”于谦看了，在下面添上四句：“为 国办事心应忠，做官最忌常贪功。辛劳本是分内 事，拒礼为开廉洁风。”太监见他如此坚决，只 好回去了。
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
借石灰之口，一语双关，表示出作者不怕牺牲的精神以及
永留高尚品格在人间的追求精。选课件
4
• 这是一首（ 托物言志）诗。作者以（ 石灰 ） 作比喻，抒发自己（坚强不屈），（ 洁身 自好）的品质和（ 不同流合污 ）与（恶势 力斗争到底）的思想感情。
• 这首诗好处在于处处以石灰自喻，表达
姓常盼草常青，永为黎民除贪官。”于谦见后，
亲自出门迎接，郑重地接过万年青，并高声咏唱
了一首诗：“一盆万年情义深，肝胆相照万民情。
于某留作万年镜，为官当学万年青。”
精选课件
12
在费玉清演唱的《一剪梅》中有 “冷冷冰雪 不能掩没，就在最冷枝头绽放……雪花飘飘北风 萧萧，天地一片苍茫，一剪寒梅傲立雪中。”这 说明梅花有 傲骨、高洁 的品质。
精选课件
13
精选课件
14
姓名：王冕（miǎn）
字：元章
号：煮石山农、食中翁、梅花
屋主
朝代：元朝
生卒年：1287~1359
职业：画家、诗人
代表诗：《伤亭户》
《江南妇》
《墨梅》
存世画：《三君子图》
《墨梅图》
精选课件
15
生平简介
王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成为诗 人、画家。他以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多 同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、 描写田园隐逸生活之作。他性格孤傲，鄙视权贵。 有《竹斋集》3卷，续集2卷。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
精选课件
19
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
11
不一会儿，于谦的同乡好友郑通也来送礼了。
于谦又写了 四句话：“你我为它皆刚正， 两袖清
风为黎民。 寿日清茶促膝叙，胜于厚礼染俗尘。”
郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己
进门与于谦叙谈友情。
于谦正和郑通畅谈，管家通报，有一个叫
“黎民”的人送来一盆万年青，还让管家带来一
首诗：“万年青草情义深，长驻山涧心相关。百
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2
姓名：于谦 字：廷益 号：节庵 谥号：忠肃 生卒年：1398~1457 朝代：明朝 职业：兵部侍郎、少保 称号：民族英雄 代表作：《石灰吟》
《节庵诗文稿》
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3
开采石灰岩的艰难困苦，表明石灰从出世时就经受考验。 面对严峻考验，却能从容自若，处之泰然。
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，
在小学课文《少年王冕》里写到，他总是把 好的留给母亲，由此看出他也是一个孝子。后来 王冕为躲避朝廷征聘，隐居会稽山中，得病去世。
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一语双关， 表明诗人贞 洁自守，鄙 视流俗的高 洁品质。
墨梅
元·王冕
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吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
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《墨梅图题诗》是一首 咏物 诗，是我国
（ 磊落）的襟怀和（ 崇高）的人格。
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于谦，明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌
言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、 诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘获时，勇敢率军 民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但奸臣 当道，在救出英宗皇帝平安南归后第六天，就被 诬陷而死。
元 代著名画家、诗人 王冕 所作。作者以梅花 喻人，表达了诗人贞洁自守 的气节与人品。字
面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
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梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
早梅
唐·张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
雪梅
宋·卢梅坡
于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官
员到于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除 了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死 的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为 他呼冤。
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廉政故事—于谦拒礼
于谦是有名的清官，他60岁寿辰那天，门口 送礼的人络绎不绝。于谦叮嘱管家，一概不收寿 礼。皇帝派太监送来一只玉猫金座钟，却被拒之 门外。太监写下四句话给于谦：“劳苦功高德望 重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门 外情不通。”于谦看了，在下面添上四句：“为 国办事心应忠，做官最忌常贪功。辛劳本是分内 事，拒礼为开廉洁风。”太监见他如此坚决，只 好回去了。
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
借石灰之口，一语双关，表示出作者不怕牺牲的精神以及
永留高尚品格在人间的追求精。选课件
4
• 这是一首（ 托物言志）诗。作者以（ 石灰 ） 作比喻，抒发自己（坚强不屈），（ 洁身 自好）的品质和（ 不同流合污 ）与（恶势 力斗争到底）的思想感情。
• 这首诗好处在于处处以石灰自喻，表达
姓常盼草常青，永为黎民除贪官。”于谦见后，
亲自出门迎接，郑重地接过万年青，并高声咏唱
了一首诗：“一盆万年情义深，肝胆相照万民情。
于某留作万年镜，为官当学万年青。”
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12
在费玉清演唱的《一剪梅》中有 “冷冷冰雪 不能掩没，就在最冷枝头绽放……雪花飘飘北风 萧萧，天地一片苍茫，一剪寒梅傲立雪中。”这 说明梅花有 傲骨、高洁 的品质。
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14
姓名：王冕（miǎn）
字：元章
号：煮石山农、食中翁、梅花
屋主
朝代：元朝
生卒年：1287~1359
职业：画家、诗人
代表诗：《伤亭户》
《江南妇》
《墨梅》
存世画：《三君子图》
《墨梅图》
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15
生平简介
王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成为诗 人、画家。他以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多 同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、 描写田园隐逸生活之作。他性格孤傲，鄙视权贵。 有《竹斋集》3卷，续集2卷。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
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不一会儿，于谦的同乡好友郑通也来送礼了。
于谦又写了 四句话：“你我为它皆刚正， 两袖清
风为黎民。 寿日清茶促膝叙，胜于厚礼染俗尘。”
郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己
进门与于谦叙谈友情。
于谦正和郑通畅谈，管家通报，有一个叫
“黎民”的人送来一盆万年青，还让管家带来一
首诗：“万年青草情义深，长驻山涧心相关。百
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部编版二年级《古诗两首》(夜宿山寺、敕勒歌)ppt
修辞手法？
用夸张的手法烘托出山寺的楼高入云霄，
夸张。
将人们的视角引入到灿烂的夜空，以星 夜的美丽引起人们对山寺高楼的向往。
新教课学讲目解
谁能把这两句诗的意思串起来说 一说呢？
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百 尺的样子，人在楼上好像一伸手就可 以摘下天上的星星。
21世纪教育网
新课讲解
写作背景：诗人夜晚住在 深山里面的一个寺庙里， 发现寺院后面有一座很高 的藏经楼，于是他登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁， 李白诗性大发，写下了这 一首写景的短诗。
21世纪教育网
新教课学讲目解
接下来我们一起读一读诗的前两句。
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼：高楼，这
里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实
导入新课
敕 勒 歌
初读教学感目知
我
来
认 生
yīn sì yě cāng máng
字
阴似 野苍 茫
初教读学感目知
我来认偏旁
“阴”的偏旁是
“似”的偏旁是
“野”的偏旁是
阝
亻
“苍”的偏旁是 里
艹
初教读学感目知
21世纪教育网
初教读学感目知
我会组词
阴 （阴天） （阴暗） 似 （似乎） （相似） 野 （田野） （原野） 苍 （苍白） （苍生） 茫 （迷茫） （茫然）
敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的山西、 内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一 带称为敕勒川。川：平川、平原。
新教课学讲目解
阴山：指阴山山脉，在今内蒙古自治区北部。起于 河套西北，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖：笼罩。 四野，草原的四面八方。
新版人教版四年级语文第一学期上册第二十课 古诗两首(课件)公开课课件
课堂练习
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者 是（唐 ）代诗人（ 李白 ）。这首诗写的
是他送别好友（孟浩然 ）的情景。诗的
前两句叙事，后两句着意描写诗人目送 友人乘船离去时的（ 惆怅和留恋 ）。
课堂练习
2.《送元二使安西》的唐代诗人（ 王维 ）。 这首诗先点明了送别的（ 地点、时间、环境 ），
史之乱前。是王维送朋友去西北边疆时 作的诗。这位姓元的友人是奉朝廷之命 前往安西的。唐代从长安往西去的，多 在渭城送别。
精读感悟 送元二使安西
解诗题
元二是作者朋友；使：出使；安西：安西都护 府，唐朝在西域的政府管理机构。题目意思就是： 送元二到安西。
精读感悟
明诗意
朝雨：早晨下的雨。
浥：湿润。 客舍：这里指为客人设宴送别 的地方。 更：再。
精读感悟
明诗意 故人：这里指老朋友。
辞：告别。
孤：孤单 尽：尽头，消失了。 唯见：只看见。
精读感悟
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 明诗意
朋友就要告别黄鹤楼东 去了，在鲜花烂漫的三月去 往扬州。
精读感悟
孤帆远影碧空尽， 明诗意
唯见长江天际流。
孤帆远去，渐渐在碧空消逝，
只看见浩浩荡荡的江水向天边奔 流。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，不仅让我们体会了 诗人对朋友的深情厚谊，同时也让 我们了解了融情于景的写作手法。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法： 读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
宿舍 shè jūn 君子
初读感知
读诗句
送元二使安西 渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。
古诗两首冬夜读书示子聿、观书有感PPT课件
诗文内容
诗文开篇描绘了一幅宁静的冬夜读书的画面，通过“ 挑灯夜读”、“孤灯黄卷”等词句，展现了诗人苦读
的形象。
输标02入题
诗中通过“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”表达 了诗人对古人刻苦学习的赞扬，强调了持之以恒、勤 奋刻苦的重要性。
01
03
诗的最后一句“汝果欲学诗，功夫在诗外”是诗人对 儿子的告诫，提醒儿子要想写出好诗，需要注重生活
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
诗人还运用了象征手法，“孤灯黄卷 ”象征着苦读和追求学问的精神。
诗中通过“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行”的对比，强调了实践的重 要性。
04 比较分析
两首诗的相似之处
01
02
03
主题一以及实践与理论 相结合的必要性。
教育意义
两首诗都具有深刻的教育 意义，旨在激励读者努力 学习，不断进步。
诗人简介
陆游
南宋著名诗人，字放翁，号东篱 ，浙江绍兴人。他的诗歌风格豪 放，内容广泛，表达了对国家、 民族命运的关注和思考。
朱熹
南宋著名哲学家、教育家，字元 晦，号晦庵，江西婺源人。他的 哲学思想影响了后世无数文人墨 客，被誉为“理学大师”。
02 冬夜读书示子聿
诗文内容
诗句
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
比喻
通过“纸上得来终觉浅”这一比喻，形象地表达了书本知识的局限性。
02 03
对仗
诗中运用了对仗的修辞手法，如“古人学问无遗力”与“少壮工夫老始 成”，“纸上得来终觉浅”与“绝知此事要躬行”，使得诗句更加工整、 有力。
平易自然
语言平易自然，没有过多的华丽辞藻，却能够深入浅出地阐述深刻的道 理。
《古诗两首》的课件
山行：在山里走。
（第二课时）
2015-1-20
配乐
山 行
[唐] 杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。
小径
斜坡
枫叶
停车
远近
于是
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。
金秋时节
景色宜人
• 层林尽染 • 天高云淡 • 秋高气爽 • 五谷丰登 • 春华秋实
2015-1-20
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 秋收冬藏…
一群大雁排成大大的“人” 字往南飞。 梨树挂起金黄的灯笼。 •苹果露出红红的脸颊。 •稻海翻起金色的波浪。 •高粱举起燃烧的火把。„„
2015-1-20
枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基 部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄 色至橙色或红色。
远处高山山间小路曲曲弯弯， 深山密林中升腾着缕缕炊烟。 停车是因为我爱看枫林晚景， 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽/已无/擎雨盖，
•荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残/犹有/傲霜枝。
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
2015-1-20
ß
荷 尽
2015-1-
残
2015-1-20
荷尽菊残道寒秋
2015-1-20
一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
（第二课时）
2015-1-20
配乐
山 行
[唐] 杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。
小径
斜坡
枫叶
停车
远近
于是
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。
金秋时节
景色宜人
• 层林尽染 • 天高云淡 • 秋高气爽 • 五谷丰登 • 春华秋实
2015-1-20
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 秋收冬藏…
一群大雁排成大大的“人” 字往南飞。 梨树挂起金黄的灯笼。 •苹果露出红红的脸颊。 •稻海翻起金色的波浪。 •高粱举起燃烧的火把。„„
2015-1-20
枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基 部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄 色至橙色或红色。
远处高山山间小路曲曲弯弯， 深山密林中升腾着缕缕炊烟。 停车是因为我爱看枫林晚景， 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽/已无/擎雨盖，
•荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残/犹有/傲霜枝。
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
2015-1-20
ß
荷 尽
2015-1-
残
2015-1-20
荷尽菊残道寒秋
2015-1-20
一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
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授课老师： 时间：2024年3月6日
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《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
古诗两首山行PPT课件
【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”形容深秋的
枫叶形象生动，成为千古流传的名句。 据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙 市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的 笔下不再是常被描述成的样子，不是 萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生 命力的。诗人通过描写了一幅秋景图， 从而赞颂了秋色的美丽。
练习
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”
因为喜爱这傍晚的枫树林，不 由得停下车来观赏。
霜·叶·红·于·二月花。
红于：比······还红 霜叶：经霜打的枫叶
这经霜打过的枫叶，比二 月的鲜花还要红火。
霜叶红于二月花
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行
杜牧
远上/寒山/石径斜， 白云/深处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
1、尽管他用尽了力气，还是打不开。
háng xíng 2、他在中国银行那条路上行走着。
chǔ chù
3、如何处理到处乱扔垃圾的行为？
我会写
于
我会写
君
我会写
刘
我会写
径
我会写
残
我会写
绿
我会写பைடு நூலகம்
菊
我会写
霜
我会写
寒
山行： 在山里走
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行：在山里走
远上寒·山·石径·斜，
寒山：深秋时节的山 径：小路
一条羊肠小道由山下通向 远处的山顶
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾的地 方，隐隐约约地有几户人 家。
停车·坐爱枫林·晚，
坐：因为 晚：傍晚
课文第12课《古诗两首》PPT课件
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
一起背一背这两首诗。
会认字
会写字
首
采
树
角
爱
无
尖
课堂练习题 三
1. 读一读，连一连。
首
踪
jì
fú zōng píng shǒu lù
róu
课堂练习题 四
1. 组词。 首（ 首先 ） 爱 （ 大爱 ） 采（ 风采 ） 尖（ 尖牙 ） 无（ 无人 ） 角 （ 一角 ） 树（ 大树 ）
学习总结
课文
⑫
课堂练习一
1. 《池上》这首古诗的作者是（
）
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易
2. 对照翻译，理解诗句意思。
撑：撑船，划船。
艇：轻小的船。
解：知道，懂得。 踪迹：行动留下的痕迹。
浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二
1. 《小池》这首古诗的作者是（
）
A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.我由左边的图片想到的诗句是？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
初夏的早晨，阳光灿烂，一个幽静的小池边， 只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶 还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角，池里 的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓 密的树荫。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了， 落在尖尖的荷叶上休息。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
一起背一背这两首诗。
会认字
会写字
首
采
树
角
爱
无
尖
课堂练习题 三
1. 读一读，连一连。
首
踪
jì
fú zōng píng shǒu lù
róu
课堂练习题 四
1. 组词。 首（ 首先 ） 爱 （ 大爱 ） 采（ 风采 ） 尖（ 尖牙 ） 无（ 无人 ） 角 （ 一角 ） 树（ 大树 ）
学习总结
课文
⑫
课堂练习一
1. 《池上》这首古诗的作者是（
）
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易
2. 对照翻译，理解诗句意思。
撑：撑船，划船。
艇：轻小的船。
解：知道，懂得。 踪迹：行动留下的痕迹。
浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二
1. 《小池》这首古诗的作者是（
）
A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.我由左边的图片想到的诗句是？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
初夏的早晨，阳光灿烂，一个幽静的小池边， 只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶 还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角，池里 的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓 密的树荫。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了， 落在尖尖的荷叶上休息。
古诗两首(锄禾)ppt课件
锄 禾
最新版整理ppt
1
pán lì jiē mǐn
盘粒皆悯
zhòng sù zǐ yóu
种粟子犹
最新版整理ppt
2
nóng shōu wàn xián fū
农收万闲夫
(农民) (收成) (万一) (空闲) (大夫)
最新版整理ppt
3
万夫午禾 农收辛闲苦
最新版整理ppt
4
chú
最新版整理ppt
22
谁谁知知盘盘中中餐餐，， 粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。。
最新版整理ppt
23
最新版整理ppt
24
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25
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26
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最新版整理ppt
27
很辛苦。 （谁） （干什么）
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28
最新版整理ppt
29
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30
最新版整理ppt
14
粒粒皆辛苦。
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15
lì
最新版整理ppt
16
jiē xīn kǔ
最新版整理ppt
17
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最新版整理ppt
18
最新版整理ppt
19
送米粒宝宝 回家
谁粒 辛 苦 当午 汗 知 禾
最新版整理ppt
20
最新版整理ppt
21
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
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31
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32
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33
谁谁知知盘盘中中餐餐，， 粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。。
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1
pán lì jiē mǐn
盘粒皆悯
zhòng sù zǐ yóu
种粟子犹
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2
nóng shōu wàn xián fū
农收万闲夫
(农民) (收成) (万一) (空闲) (大夫)
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3
万夫午禾 农收辛闲苦
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4
chú
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22
谁谁知知盘盘中中餐餐，， 粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。。
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26
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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27
很辛苦。 （谁） （干什么）
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粒粒皆辛苦。
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lì
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jiē xīn kǔ
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17
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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19
送米粒宝宝 回家
谁粒 辛 苦 当午 汗 知 禾
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21
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
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谁谁知知盘盘中中餐餐，， 粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。。
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古诗两首课件
古诗两首
于是 树枝 枫叶 姓刘
首都 枝条 枫林 刘海
首次 枝叶 记住 纪律
首尾 枫树 记得 吹风
赠刘景文
苏轼 荷尽已无擎雨盖， 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 正是橙黄橘绿时。
山
行
杜牧 远上寒山石径斜， 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 霜叶红于二月花。
liú jūn xié
jú chéng féng jú
cán jìng yú
1、刘老师喜欢菊花。 2、残破 刘老师喜欢菊 、 3、君子 4、橙树 5、橘子 6、路径 、 、 、 、 7、斜风细雨8、枫叶 9、于是 、 风细雨 、 、
jǐn
jìn
1、尽管他用尽了力气，还是打不开。 、尽管他用尽了力气，还是打不开。 háng xíng 2、他在中国银行那条路上行走着。 、他在中国银行那条路上行走着。 chǔ chù 3、如何处理到处乱扔垃圾的行为？ 、如何处理到处乱扔垃圾的行为？
刘（刘海 君（ 君子 径（ 石径 ） ） ） 对（对错 居（ 居住 经是 ） ） 料（材料 干（ 干活 ） ）
于是 树枝 枫叶 姓刘
首都 枝条 枫林 刘海
首次 枝叶 记住 纪律
首尾 枫树 记得 吹风
赠刘景文
苏轼 荷尽已无擎雨盖， 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 正是橙黄橘绿时。
山
行
杜牧 远上寒山石径斜， 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 霜叶红于二月花。
liú jūn xié
jú chéng féng jú
cán jìng yú
1、刘老师喜欢菊花。 2、残破 刘老师喜欢菊 、 3、君子 4、橙树 5、橘子 6、路径 、 、 、 、 7、斜风细雨8、枫叶 9、于是 、 风细雨 、 、
jǐn
jìn
1、尽管他用尽了力气，还是打不开。 、尽管他用尽了力气，还是打不开。 háng xíng 2、他在中国银行那条路上行走着。 、他在中国银行那条路上行走着。 chǔ chù 3、如何处理到处乱扔垃圾的行为？ 、如何处理到处乱扔垃圾的行为？
刘（刘海 君（ 君子 径（ 石径 ） ） ） 对（对错 居（ 居住 经是 ） ） 料（材料 干（ 干活 ） ）
《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件
写农民辛苦种庄稼的句子是： （ ）。 我们要节约粮食的句子是 （ ）！
连线 锄禾日当午，
每一粒米都是辛苦种出来的。 农民顶着炎热的太阳种庄稼。
汗水滴落在禾苗下面的土地里。
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。 有谁知道盘子里的粮食从哪儿来的？
1、
禾： 当午： 盘中餐： 皆： 2、我想对农民伯伯说：（ 我要对浪费粮食的人说： （ ）！ 3、填空 一（ ）古诗 一（ ）米 一（ ）汗
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦
当我们看见（ 想对（ ）说：（ ），我 ）。
读了这首古诗， 你明白了什么？ 不能（ 因为（ ）， ）！
21、锄禾
作者：李绅
请你自己读读课 文，读准字音，认清 字形。有不理解的词 语圈圈，等一会来问 一问。
shēn 这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李 绅 sòng 写的，他的诗很有名气，为世人所传 诵。
锄禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
读一读 儿 歌 你能做 到吗？
pâng pâng 大米饭，喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
写农民大丰收的句子是 （ ）. 写》这首古诗？能 给大家背一背吗？
mí n 《悯农》 作者：李绅 可怜的