写作：合理安排说明的顺序

合集下载

说明文的说明顺序

说明文的说明顺序１．时间顺序。

即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

２．空间顺序。

即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序，这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序３．逻辑顺序。

即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。

凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

以上是说明文几种常见的说明顺序。

针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。

在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。

只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好说明方法的作用及意义常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。

（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。

（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

言之有序显特征——合理安排说明顺序(写作指导课)

志产品。
黄圃腊味起源于清光绪年间，由黄圃民间小食作坊的主
人王联盛利用当地原料，加上独特的手工技艺制作而成。经
”
过一路发展，黄圃腊味利用本地的原材料，经过多种传统手工技艺制作而成，色、香、味俱佳，是广式腊味的典型代表。
2009年，黄圃腊味传统制作工艺被纳入广东省级非遗名
录。
截至2013年，黄圃镇有腊味食品企业约80家，是中国最
说明文：
是一种客观地说明事物, 阐明事理的一种文体。
1、内容要真 2、条理要清 3、语言要准
说明文？
言之有序明特征
——合理安排说明顺序
学
01
掌握说明的顺序
习
02
学习如何合理安排说明顺序
目
03
学以致用，尝试运用到实际写作中
标
一、课前自学（查一查）（一）明确概念
参考课本第二单元写作“说明的顺序”，完成下面的问题。
first time. “
海洲榕树头鱼饼为什么这么香…… “We have many PowerPoint templates
that has been specifically designed to
顺序？ help anyone that is stepping into the
world of PowerPoint for the very first time. “
ecifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. “
三、学以致用（试一试）
（一）思维导图综合课堂学习方法，合理安排说明顺序，形成介绍家乡美食思维导图

语文写作专项指导：合理安排说明的顺序(精选)

合理安排的说明顺序一教材分析说明文的结构并不复杂。

常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。

说明顺序是多种多样的。

采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。

常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。

有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。

各种顺序在语言上都有一定的标志。

阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。

总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

二教学目标1、了解说明顺序。

2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序.5、使学生会写简单的说明文。

四教学方法自主、合作、探究五课时安排：1课时教学过程一、导入新课以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例，回顾文章的说明顺序。

二要点阐释（一）、为什么要谈说明文的说明顺序问题？在说明事物（事理）的时候，我们首先遇到的问题是先说什么，后说什么。

这就是说明顺序的问题。

不管是写何种类型的文章，都有一个“言之有序”的问题。

研究说明文的顺序，同样要注意“言之有序”。

可以这样说，“言之有序”的要求，对于写作说明文来说，尤其显得重要。

不管是解说事物，还是阐释事理，倘若文字条理不清，杂乱无章，很难想象能把事物解说清楚、把事理阐释明白。

（二）、什么是合理的说明顺序？(多媒体展示)写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。

所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。

（三）、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

(多媒体展示)1．时间顺序。

即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

写作-说明的顺序

③短信语言鲜活，幽默风趣，达到了一定的艺术效果。
我想，收到微信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又觉得浑身一震，主人的朋友B的短信又来了，我欢快地唱起了歌儿，提示主人接收微信：“请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你的祝福，愿你永远开心！”多么温馨的短信，多么
名师点评：
中
考
真
题
（陕西中考）依据下面材料，以“布置我的小天地”（或“我的居室”）为题，写一篇说明文。假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？
（2）与说明对象的特点有关。说明文都是介绍事物和事理的文章，要想写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，选用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
范
文
引
路
智能手机的自述 Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！我是社会的新生事物——手机！我的种类很多，有华为、VIVO、iPhone……应有尽有；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑等等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种尺寸供你挑选，数不胜数。①
暖人的祝福，瞧，主人心里乐开了花……④ 我，难道不是社会进步的象征吗？不是社会和谐的见证吗？⑤
④巧妙地借用微信的语言，说明手机在现代生活中的重要作用——令人感觉“温馨”“暖人”“快乐”。
⑤以反问句结说明了手机的特点、用途，条理清楚，语言准确。文章恰当地运用了举例子、作比较的说明方法，使读者对说明的事物有鲜明深刻的印象。还有一大亮点就是幽默诙谐、流畅自然的语言，颇引人注目。结尾展望了美好未来，给人以憧憬。

说明文的说明顺序有哪几种

说明文的说明顺序有哪几种篇一：说明文的说明顺序有哪几种1．时间顺序.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的.2．空间顺序.即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.一般说明某一静态实体（如建筑物等）,常用这种顺序.我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序.这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序.3．逻辑顺序.即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明.不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明.如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》,都是运用逻辑顺序来说明事物的.凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜.篇二：说明文的说明顺序有哪几种共10种（1）举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子. 好处：使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力.更具体、更详细. （2）作引用为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力. 好处：使文章更具说服力.体现说明文语言的准确性.引用古诗：使说明文更具诗情画意 .（3）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来.在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”. 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）. （4）列数字（列数据）为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似. 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.（用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力.）准确无误,令读者信服.（5）分类别要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别. 好处：条理清晰,一目了然.（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方. 说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的.不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用. 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂.）（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹（mó）状貌. 好处：使被说明对象更形象、具体. （8）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质. 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解.（9）作诠释从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释. 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更加理解.（10）画图表（列图表）为了把十分复杂的事物说清楚,就可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、了当.更具体. 好处：使人看了一目了然.条理清晰.篇三：说明文的说明顺序有哪几种说明文常见的结构形式有以下几种:(1) 并列式。

《写作：说明顺序》教案

《写作：说明顺序》教案单元备课说明一、单元学习主题基于《义务教育语文课程标准》阐述,此单元是“发展型学习任务群”中的“实用性阅读与交流”。

结合新课标要求,学生将通过此单元的学习,了解自然现象背后的科学道理;梳理文章之间的内在联系,养成求真、严谨的科学精神;厘清文章的说明顺序,筛选主要信息,读懂文章阐述的事理;学习分析推理的基本方法,善于发现问题、思考问题,激发科学探究的兴趣。

二、单元教材分析此单元的四篇课文都是事理说明文,主要讲的是物候学、地理(地质)学、生态学和古生物学的问题。

几位作者善于将自然科学学科的相关知识联系起来,综合阐明现象背后的科学道理,逻辑周密,说明准确。

这些文章,语言朴素优美,带有“科学小品”的特点,在传递科学知识的同时,也带给读者美的感受。

此单元可以结合“语文主题学习”的设计理念来组织教学,通过多个文本的学习,让学生理性地把握自然现象背后的科学道理,培养学生求真、严谨的科学精神。

三、单元学情分析学生之前已经学习过事物说明文,对说明文的相关知识有了一定的掌握。

此单元都是事理说明文,比事物说明文提高了一个层次,更需要培养学生的逻辑思维能力,以及求真、严谨的科学精神,激发学生探究科学真理的兴趣。

在学习的进程中,通过筛选信息、厘清说明顺序、掌握说明方法等环节,达到此单元的学习目标。

四、单元学习目标1.加强诵读,培养语感。

感知课文内容,理解民俗的价值和意义。

2.分析课文的写作方法,体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式的灵活运用。

3.品味富有表现力的语言,积累优美语句,提高写作过程中对语言的锤炼能力。

4.关注家乡及各地的文化习俗,并开展相关文化学习活动。

设计说明此单元是说明文单元,厘清说明顺序是使文章的条理更加清晰的重要手段。

所以此单元写作的教学重点是明确说明顺序的种类,并根据说明对象和目的合理安排说明顺序。

学习目标1.掌握常用的三种说明顺序。

2.根据说明对象和目的合理安排说明顺序。

写作：合理安排说明顺序

2、要求：
①选定合适的立足点，按一定的方00左右
学生作文。
检查学习情况。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
1、仔细观察教室的布局，如教室的位置，内部设施的布局。
2、选定立足点。
3、分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。
4、确立说明的中心。
5、理清说明顺序，避免写作过程的随意性。
z整体：位置、名称的由来和历史变迁、功能、布局
z局部：广场（音乐喷泉等）、龟山寺、人工湖
——可详写
z多种娱乐设施（碰碰车、卡丁车、城堡探险……）
——应有选择地略写
z顺序的安排：空间顺序、逻辑顺序、时间顺序，
z以空间顺序为主
教学反思
写作《合理安排说明的顺序》教案
课题
人教版八年级语文写作合理安排说明的顺序
上课班级
八（3）
主备教师
副备教师
上课时间
教学目标
知识与能力
合理安排说明顺序。
过程与方法
说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）
情感态度与价值观
说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系。
或用空间顺序，
或用逻辑顺序，
或以一种顺序为主，兼用其他顺序。
学生学习说明顺序的种类。
掌握说明顺序的种类。
引
导
释
疑
（合作学习）
《合理安排说明顺序》说明一座建筑物，合理的排使用空间顺序，因为它要告诉读者的是建筑物的方位。
介绍事物的发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。
阐述事理，可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面，事物的因果关系以及事物的发展原理。

写作说明的顺序

写作：说明的顺序
统编版八年级下
新知导入
先说什么？
后说什么？
言
之
有
序
写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，安排合理的说明结构。其次最重要的是运用合理的说明顺序。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解。
说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
新知讲解
一、重点讲解
例文
我抬起头，看到田野上五彩缤纷的景象：有碧绿的麦苗、金黄的菜花。远处，桃树围上了粉红的罗裙；漂亮的蝴蝶翩翩起舞，勤劳的蜜蜂忙着采蜜……我在这美丽的世界里，在树妈妈的精心哺育下茁壮成长……太阳公公越来越热，知了也不知什么时候赶来凑热闹，夏天到了。这时候，树妈妈会枝粗叶茂，周身翠绿…… 风儿渐渐凉了，燕子也不知什么时候飞走了，秋天到了，人们说秋天是金色的，是硕果累累的季节，这话一点不错，你瞧，稻子黄灿灿的，玉米饱鼓鼓的，高粱沉甸甸的……严冬老人终于来了，他唤来了呼呼的北风，带来了鹅毛大雪。 ——《一片树叶的自述》
新知讲解
一、重点讲解
例文
我登临石庙之上远眺，远方良田万顷，近处巨岩棋布，在辨认着老师讲解的地貌的同时，思绪带着我飞跃，我仿佛回到了洪荒的年代，亲眼看到了东山岭的演变过程……由于海水和海浪的侵蚀，这些花岗岩体渐渐解除束缚，产生节理和裂隙，形成薄弱环节。这些薄弱环节继续受到海浪长期的淘刷，终于松散、剥落、流失，使裂缝越来越大，形成“石墙”和各种奇峰异洞。还有一些巨岩滑落在“石墙”之上，形成假洞，这就是东山岭上神奇的“三十六洞”的由来……此外，东山岭也以“眼海丹流”、“扁圆形卵石”为特色而著称。点滴雨水沿着岩石的裂隙渗入地下汇集成流，再因重力作用又流出地表，便形成了闻名的“海南第一泉”。——《话说东山岭》

说明文技巧

说明文技巧说明文是我们生活中经常接触到的一种文体，它的主要目的是解释、说明某一事物或现象的本质、特征、成因、功能等。

写好说明文，需要掌握一些基本的技巧，下面我们将从以下几个方面进行探讨。

一、明确说明对象，抓住事物特征在写作说明文时，首先要明确说明的对象是什么。

只有明确了对象，才能有针对性地展开说明。

其次，要抓住事物的特征，即这个事物与其他事物不同的地方，这些特征可能是形状、颜色、大小、功能等等。

只有抓住了事物的特征，才能准确地描述和解释这个事物。

二、合理安排说明顺序，条理清晰说明文的顺序安排非常重要，它决定了读者能否顺利地理解文章内容。

常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序是指按照时间先后顺序进行说明，比如先介绍事物的起源，再介绍其发展历程，最后介绍其未来趋势。

空间顺序是指按照空间方位进行说明，比如先介绍事物的外观，再介绍其内部结构，最后介绍其功能。

逻辑顺序是指按照逻辑关系进行说明，比如先介绍事物的概念，再介绍其特点，最后介绍其应用。

三、运用恰当的说明方法，增强说明效果在写作说明文时，要运用恰当的说明方法来增强说明效果。

常见的说明方法有定义说明、分类别、举例子、列数字、作比较等。

定义说明是指明确概念、术语的含义，帮助读者更好地理解文章内容。

分类别是指将复杂的事物分成若干类别，逐一进行说明，便于读者掌握。

举例子是指通过具体的实例来说明问题，使读者更容易理解。

列数字是指通过列举具体数字来说明问题，增强说服力。

作比较是指将不同的事物进行比较，突出各自的特点和优势。

四、语言简洁明了，通俗易懂说明文的目的是为了让读者更好地了解事物，因此语言必须简洁明了，通俗易懂。

避免使用过于专业化的术语和行话，以免让读者产生困惑。

尽量使用平易近人的语言风格，让读者更容易接受和理解。

五、结构严谨，层次分明好的说明文不仅内容准确无误，而且结构严谨，层次分明。

在写作时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章形成一个完整的体系。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

写作：合理安排说明的顺序
主备人：刘思宏
备课时间：2016.5.11
审核人：八年语文集备组
教学目标：1、合理安排说明顺序。

2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间
顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用
其他顺序）。

教学重点：合理安排说明顺序。

教学难点：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。

教学方法：讲授法、合作探究法。

课时安排：1课时。

教学过程：
一、导入新课（展示）
温故知新：以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例，回顾文章的说明顺序。

二、要点阐释
1、什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。

在说明文文中确立说明顺序很重要。

或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

2、说明顺序的分类
说明文的顺序主要有以下三种：
①空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。

像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。

②时间顺序：是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。

有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。

③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。

或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。

这种说明顺序一般运用于事理说明文中。

通过对说明文顺序的知识介绍，让学生完成语文书P120页的练习。

3、选择说明顺序的标准
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：
①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。

②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。

三、例文讲解（悟）
《故宫博物院》《奇妙的克隆》
四、练
以“校园”为话题写一篇说明文。

要求：600字，合理安排说明顺序，至少用三种说明方法。

板书设计：
教学反思：。