人文浙江人文精神论文

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申论浙江精神类作文

申论浙江精神类作文

申论浙江精神类作文
浙江精神,是我所熟悉和敬佩的一种精神理念。

它不仅体现了浙江人民对于困境和挑战的勇敢面对,更展现了他们在发展中秉持的奋斗精神和坚守初心的执着。

浙江精神源远流长,历史悠久。

自古以来,浙江地处海洋和内陆的交汇处,地理位置优越,资源丰富,人才辈出。

每一位浙江人都深知自己身处的宝地,深深热爱这片土地。

在浙江精神的指引下,浙江人民在各个领域取得了令人瞩目的成就。

浙江经济快速发展,从农业大省跃升为经济强省。

杭州、宁波、温州等城市成为中国特色社会主义建设的示范窗口。

浙江制造、浙江服务、浙江创新,无不令人惊叹和敬佩。

浙江精神还体现在社会治理和生态环境保护上。

浙江不仅重视经济发展,更注重人民生活的幸福指数。

在浙江,每个人都感受到了政府的关怀和社会的温暖。

同时,浙江人也深知环境保护的重要性,积极参与到绿色发展的行动中。

浙江精神的核心是勇于创新和追求卓越。

浙江人民以敢为人先的姿态,积极探索新的发展路径,勇于改革,敢于突破。

无论是技术创新、商业模式创新,还是制度创新,浙江人民都不断追求卓越,为浙江的发展贡献了力量。

浙江精神不仅是浙江人民的精神动力,更是浙江发展的独特品牌。

它不仅让浙江在国内外有了强大的影响力和竞争力,更让浙江人民为之自豪。

我深信,在浙江人民的共同努力下,浙江精神必将继续指引着我们,让浙江在未来的发展道路上更加璀璨夺目!。

优秀高考范文《传承浙江精神》中文写700字

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浙江精神,是源自浙江的一股气息,它贯穿了整个江南的历史传承。

浙江的历史文化深厚,乃至中国的整个历史文化都有着深入的渊源。

浙江文化从诗词到音乐,从政治理论到哲学思想,从科学技术到工艺美术,都一直保持着鲜明的特色,并深深影响着中国的文化发展。

浙江精神,可以用来概括这座省份,为之负责任。

它体现了浙江人民勤劳勇敢、追求真知勤耕的特质,是浙江发展的不竭动力。

浙江人民从不放弃,常常在逆境中寻找机会,实现自我更新的能力让浙江的改革、创新与发展享誉全国,也使浙江总是处于全国经济发展的前列。

传承浙江精神,就是要从历史文化上出发,不但要坚持传统,而且要看到它们当中的精神内涵。

这就是贯彻浙江精神,做中国好公民的和睦价值,以及当代浙江民众勇于担当,唤起全国人民集体责任感的精神意义,也体现了传统美德和现代价值观的统一。

传承浙江精神,应以爱国、守正、勤俭、诚实及勤奋好学为核心精神,努力发扬真知勤耕的优良传统,勇于开拓创新,遵循科学和正确的人文观念,坚持合理化和现代化发展,以浙江人民的积极勤奋态度为灯塔,把浙江精神延续,传承下去。

浙江的传统文化,在今天的发展中依然被宣扬,激励着人们追求优质生活,追求自我发展。

贯彻传承浙江精神,要从小事做起,把真知勤耕、勤劳勇敢、物有所值在自己身上具体体现出来。

经过今天,浙江精神将得到传承,只要我们多多去实践,以积极向上的态度来拥抱浙江文化,传承浙江精神,必将让浙江多姿多彩,让每一位浙江人自豪。

浙江精神申论范文(必备5篇)

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浙江精神申论范文(必备5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高考满分高分作文:浙江精神,驰而不息

高考满分高分作文:浙江精神,驰而不息

高考满分高分作文:浙江精神,驰而不息
浙江精神,驰而不息
★浙江一考生
千百年来,浙江大地上曾孕育过无数实用、进取的精神与思想,犹如茂林修竹,芊芊菴。

古老朴素的思想流传后世,教化子孙,又同与时俱进的新时代的浙江精神碰撞交融,驰而不息,久久为功。

回顾历史,浙江人务实、知行合一、经世致用等思想经过不断地发展与深化,形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的新浙江精神。

老祖宗告诉我们,要“以史为鉴”。

我们新时代的浙江人又何尝不是以古老的浙江思想为鉴,从而明得失、知兴替呢?历史典籍犹如真实的影像,用诚实的语言告诫后人;又如白须老者,以语重心长的口吻向你娓娓道来。

南宋时期,浙中金华成了全国的学术中心。

之后,“大移民”浪潮来袭,大量的外来文化和思想涌入,但浙江学者不迷信权威和经典,不轻易被新鲜、刺激的事物所迷惑,总是在认清现实的基础上提炼出自己的观点,弘扬“求真、独立”的科学精神。

米兰·昆德拉在《慢》中提起存在主义的两对关系,即慢与记忆同向,快与遗忘同向。

如今我们处在一个近乎是娱乐至上的“景观社会”,被各种各样所谓“特立独行”的潮流文化包围。

如何在变化如此之快的社会潮流中保持自我,。

人文精神的内涵与实践方向的论文6篇

人文精神的内涵与实践方向的论文6篇

人文精神的内涵与实践方向的论文6篇体育人文精神的内涵及其对和谐社会建设的意义论文篇一概念内涵与质量标准论文摘要:高等教育已经进入质量时代,质量话语的泛滥造成了大众化高等教育质量管理和质量评估的盲目和混乱。

高等教育质量的提出源于经济社会的压力,它具有复杂性和矛盾性,不同主体有不同的理解和诉求。

高等教育质量标准至少包含外适标准和内适标准两个层面,其制定涉及到权力主体和合法性机制,应遵循多样统一、发展性和人本性等重要原则。

关键词:高等教育质量;概念内涵;质量标准;质量评估《国家中长期教育和发展规划纲要(2023-)》提出:“把提高质量作为教育发展的核心任务”,“制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系”。

制定高等教育质量标准并实施的前提,是要明确高等教育质量内涵。

尽管人们尝试从不同的角度对高等教育质量进行阐释,但无论在理论层面还是实践层面都面临着诸多困难,导致所谓的质量评估或质量管理争论不断,高等教育质量内涵及质量标准的再审视极为必要。

一、高等教育质量的提出在精英主义时代,大学本身就意味着质量,学术声望是质量的最佳评判标准,高等教育并无所谓质量问题。

在当前的社会问责形势下,这种情况正在成为历史。

①随着精英高等教育向大众高等教育的过渡,高等教育正在从数量时代向质量时代转换。

②“质量”作为一个专门术语,最初源于工商业领域。

在20世纪80年代以前,与高等教育相关的文献还很少涉及“质量”问题。

80年代以后,学术界之所以提出“高等教育质量”这一概念,并广为流传,一方面是受政府政策的强制,另一方面也源于企业管理中质量话语的诱导。

比如朱兰在展望21世纪世界质量运动的发展趋势时就指出:“质量运动的重点将从制造业转移到教育、医疗保健和政府管理,因为这些领域是一个庞大的服务业,而在以往质量原理运用得比较少”③。

可见,高等教育质量问题源于外部世界赋予和压力,在产品质量、服务质量等话语的大背景下,高等教育大众化被打上了“质量问题”的烙印。

2018浙江卷高考满分作文:浙江精神与浙江人

2018浙江卷高考满分作文:浙江精神与浙江人

2018浙江卷高考满分作文:浙江精神与浙江人浙江高考题目浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天有形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头“的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。

注意:1. 角度自选,立意自定,题目自拟。

2. 明确问题,不得写成诗歌。

3. 不得少于800字。

4. 不得抄袭、套作。

浙江高考满分作文范文民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

浙江精神作为中华民族精神的重要组成部分,是浙江人民在千百年来的奋斗发展中孕育出来的宝贵财富,世代传衍,历久弥新,始终激励着浙江人民励精图治,开拓创业,显示出强大的生命力和创造力。

浙江精神是浙江发展的动力,也是浙江地域文化个性和特色的表达。

2000年提炼出的浙江精神是16个字:“自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”。

2005年,又把浙江精神再次提炼为12个字:“求真务实、诚信和谐、开放图强”。

“干在实处,走在前列,勇立潮头”,这是在2016年“G20杭州峰会”结束之际,对“浙江精神”的概括。

文化具有地域性特点,“浙江精神”就充满着地域文化个性和特色文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

浙江精神作为一种优秀文化能够促进浙江经济社会的发展,提高了浙江的综合实力。

文化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程浙江精神就是在改革开放的实践基础上,在继承中不断增添新的内容和内涵,在创新中得到丰富和发展。

认识具有反复性。

对于经济改革中出现的“新事物”的正确认识需要一个过程,因此,浙江省政府不急于下结论。

②实践是检验真理的唯一标准。

对于经济改革中出现的“新事物”,浙江省政府不急于下结论,而是留待实践充分检验。

③实践是认识的来源。

因此,浙江省不仅尊重广大群众的意愿和首创精神,而且积极对群众实践中出现的新经验加以总结。

从中国传统人文精神看浙江文化

从中国传统人文精神看浙江文化

一、浙江文化的源头与形成
(一)浙江文化的源头
1.河姆渡文化遗址 (1)是世界上最早人工栽培水稻的地方,其稻谷遗存年代之久,
数量之多,保存之完好,当为“世界之最”。 (2)是最早脱离火耕农业,进入耜耕农业的地方。现存大量用水
牛等肩胛骨做成的骨耜农具,为当时翻土耕田种水稻的原始农具。 (3)发现十多种榫卯、企口的建筑木构件,这是从原始的捆绑结
一、浙江文化的源头与形成
(二)浙江文化的形成
1.从稻谷之源到鱼米之乡
7000年前,稻谷之源出现在河姆渡,到距今四五千年 前,这里又有一次农业的大开发,这就是石犁的普遍 使用和环太湖流域的开发。大约从良渚文化晚期起, 以石犁的大量使用为标志,农业的精耕细作传统和对 环太湖流域的开发,使江南一直有强大的经济力量作 后盾,也提高了江南地区在全国政权中的地位与作用。 良渚文化以后的越国,已经具有逐鹿中原争霸天下的 大国实力。越国卧薪尝胆、养精蓄锐,一举攻灭强吴, 后又迁都琅琊,若非没有充裕的粮食做后盾,是难以 持久的。
一、浙江文化的源头与形成
(一)浙江文化的源头
1.河姆渡文化遗址
作为浙江文化源头之一的河姆渡文化遗址,是20世纪 中国十 大 考 古 发 现 之一 。 这 一文化遗 址是在 1972— 1977年间发现的,距今已有7000年历史。1972年杭州 湾南岸、四明山和慈溪南部河姆渡农民在建排涝翻水 站时,发现了大批遗物。浙江省文物考古研究所试掘 后,认定这是极为罕见的新石器时代文化层,随后国 家考古工作队又对它进行了抢救性发掘。经鉴定,河 姆渡文化遗址具有若干条“世界之最”:
一、浙江文化的源头与形成
(一)浙江文化的源头
河姆渡文化遗址的发现,是考古学界一件划时 代的大事,证明早在距今7000年以前,长江流 域已崛起了可以与黄河流域的仰韶文化相比美 的灿烂文化,打破了中国古代文明(二)浙江文化的形成

历年高考优秀作文:浙江精神与新时代青年的使命

历年高考优秀作文:浙江精神与新时代青年的使命

历年高考优秀作文:浙江精神与新时代青年的使命在浙江这片充满活力的土地上,历史与现代交相辉映,传统与创新相互融合。

从务实、知行合一、经世致用的深厚文化底蕴,到“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神,无不昭示着浙江人不断进取、勇于创新的精神风貌。

作为新时代的浙江学子,站在人生的新起点,我深感责任重大、使命光荣。

务实,是浙江精神的根基。

浙江人历来注重实际,脚踏实地,不尚空谈。

这种精神在新时代的青年身上体现为对知识的渴求和对实践的重视。

在学习中,我们不仅要掌握理论知识,更要注重知识的应用,将所学知识转化为解决实际问题的能力。

在实践中,我们要敢于面对挑战,勇于承担责任,通过实际行动去检验和丰富自己的知识体系。

知行合一,是浙江精神的精髓。

浙江历史上涌现出了许多伟大的思想家,他们强调知识与行动的统一。

作为新时代的青年,我们要将这一思想内化于心、外化于行。

在学习和生活中,我们要将所学知识与实际行动相结合,做到学以致用。

在社会实践中,我们要将理论与实际相结合,通过实践来检验和提升自己的理论水平。

经世致用,是浙江精神的追求。

浙江人历来注重将知识和智慧用于社会的发展和进步。

新时代的青年要继承和发扬这一传统,将个人的发展与国家和民族的命运紧密相连。

我们要关注国家的发展大局,积极参与到国家的现代化建设中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

“干在实处、走在前列、勇立潮头”,是新时代浙江精神的生动写照。

作为浙江学子,我们要继承和发扬这一精神,不仅要在学习上勤奋刻苦,更要在实践中敢于创新、勇于担当。

我们要在各自的岗位上,以实际行动践行“干在实处”的要求,以创新精神和实干精神走在时代的前列,以敢于担当的精神勇立时代潮头。

站在人生的新起点,我深刻认识到,作为新时代的浙江学子,我们肩负着传承和发扬浙江精神的重任。

我们要以更加开放的心态,更加坚定的信念,更加务实的行动,去书写属于我们这一代人的浙江故事,去创造属于我们这一代人的浙江传奇。

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人文浙江人文精神论文一、人文浙江的文学表达文学学科分论坛收录了来自省内87位学者的论文。

围绕“人文浙江的文学表达”这一主题,学者们主要从以下三个方面进行研讨:浙江文学的风格:“无骨”与“有骨”。

浙江地处江南,既有“江南形胜三吴都会”的繁华绮丽造就的“无骨江南”的温婉柔美;也有“山穷水恶奇绝险峻”的自然环境下一个“自耕农社会”的艰苦卓绝和“有骨江南”的刚毅顽强。

前者,自然是以浙西太湖流域为中心。

浙江警官职业学院副教授徐晓芳认为,明清以后,杭嘉湖苏锡常地区的闺阁女子,受过良好的人文熏陶,女性自我意识也有所觉醒,以诗意的眼光看待山水、世态和人情,用弹词小说这一文学形式,表达她们对爱情、婚姻和幸福生活的书写和想象,字字透着闺阁女子特有的娇柔和温婉。

而后者,则以浙东“崇山峻岭”为代表。

会上,学者们看到,在这样的浙东文化浸润下,精细整饬又激越锐利的“永嘉文体“(李建军《时文典范与举子事业———南宋永嘉文体探微》),审视破败、抨击落后的浙东乡土小说(傅祖栋《浙东乡土小说的民间结构》),以及以“创作的刚性美学风范、‘为人生’的创作主题、执着于表现现实的创作向度以及深刻犀利的艺术风格”著称于世的鲁迅文学创作(卓光平《论越文化对鲁迅文学创作范式特征的生成意义》),都体现了“有骨江南”的铮铮文学质地。

浙江大学教授黄健认为,从思想和精神传承的维度来看,“浙东学派”对“两浙”文化和文人(作家)的影响,是“两浙”作家在新文学生成与发展的实践中整体崛起的重要的地缘文化因素,也是新文学得以迅速生成与发展的思想与精神动力。

当然,吴越两地一脉相承,相望相属;两浙文化亦是既相离,又相融。

正如杭州师范大学教授邓天中在其木心的“有骨江南”研究中体会到的,“有骨”和“无骨”都在江南,尖锐和平和都在江南,刚毅和柔婉都在江南,就像周树人的内柔外刚,就像周作人的外柔内厉。

刚柔并济,猛虎蔷薇,才是浙籍作家最内核、最精彩的文学表达。

浙江师范大学教授陈玉兰在海宁查氏最有传奇色彩的人物査继佐的《先甲集》中窥见其“儒侠互补”、尚武重节的传奇人格;宁波城市职业技术学院讲师傅祖栋则认为,“山岳气“和”水性格”两者的“互动相制构成了受其滋养而产生的浙东乡土小说的两种最基本的写作范式,浙东乡土作家既在小说中无情鞭挞乡村封建宗法制痼疾,又满含深情地展示故乡的水墨山水画,可谓亦刚亦柔;浙江大学讲师李杭春指出,20世纪30年代,郁达夫离沪避杭,当颇有“出世”之意味,不过诗人仍能在山水记游中植入对现实、对时政的思考,完成一种不动声色、不弯“强”弩的批判,并终至在世界反法西斯战场上成为了一名壮烈赴难的文化战士。

浙江文学的品格:“时文”与“世典”。

在地理上,浙江偏居江南一隅,远离中原政治中心、文化中心,不过“适新应变”与时俱进,几为浙人之天性。

这种探索创新意识使历史上的江南数度成为中国最“开风气之先”之地,成为各种新文学、新文体、新思想、新观念的发难之地,而很多时文新制又能弥之久远。

南宋孝宗乾道、淳熙年间,在江南永嘉的科场,出现了一种典范的“时文”———以“止斋文法”为代表的“永嘉文体”得以传世就是一个典型的例子。

台州学院副教授李建军认为,尽管永嘉文体附会科举条制,但它们讲求苛细的文法,整饬工巧,细腻圆熟;又能呼应“孝宗朝励精图治、锐意进取的时代精神”,故能激起时人的共鸣。

所以,“永嘉文体”的长远影响,与其说是在文章技法上,不如讲是其表现出的内圣外王、经世致用的学术取向。

故“时文”而能“世典”,或许得益于浙籍作家的能集“文人”与“学人”于一身,集“写作”与“思考”于一体。

创作足以传世的经世文章,或是浙籍作家的一大使命。

当年鲁迅“弃医从文”,也正是意识到了文艺拯世济民之功能。

浙江师范大学教授曹禧修认为,鲁迅独特、犀利、深邃的思想批判和社会批判,与其价值视点“正相关”:“在群/己的价值结构中以个人为本位,在奴/人的价值结构中以‘真的个人’为本位,是鲁迅思想,也是鲁迅文学叙事始终没有改变过的‘价值基点’。

可谓读出了“时文”而又“世典”的一大事理。

温州大学教授孙良好、助理研究员孙鹏程则指出,鲁迅笔下的“日本形象”,也“隐含了鲁迅对于作为他者的异域日本的清醒认识和作为自我的本土中国的深切期待。

而这种清醒认识和深切期待都基于一个‘大写’的人———一个理想的国民主体形象的建构”。

类似的特质还延续到余华的创作中。

浙江工商大学副教授丁莉丽认为,从《兄弟》到《第七天》,余华终于“抵达现实”,实现了“从‘夸张变形’到‘贴地飞行’”的华丽转身。

余华小说的魅力在于“在新闻停止的地方开始文学想象,运用他充满文学智慧的叙述,构建出一个充满生活质感的艺术世界”。

在这个艺术世界里,即便是最当下的现实,也拥有超越时空的意义。

从这个意义上说,《第七天》是“时文”,但更能成为“世典”。

浙江文学的手法:“本色”与“重彩”。

“本色”,顾名思义,就是“本”生活之“色”。

这里,既可以有真诚坦荡天然去雕饰,也可以有流丽婉转“信南方之柔媚”;同时,浙江雅致多情又坚韧顽强的人文精神,更呼唤浓墨重彩、慷慨激越的文学表达———本色与重彩,当是人文浙江的文学表达之中引人瞩目的两端。

宁波工程学院讲师陈远洋认为,明徐渭“首次从戏曲的语言、角色、剧情和声律四个方面初步建构起了戏曲‘本色’论的理论框架”,以现实生活之“真”为本,提倡通俗易懂、雅俗相宜的“本色”语言,流露人生真性情的“本色”剧情,合于生活规律的自然表演,和贴近平民生活的村坊之音,以完成合乎生活逻辑的剧情和人物,为明及以后戏剧表演的成熟和戏曲理论的发展,作出了贡献。

浙江科技学院副教授胡浙平指出元代诗人赵孟頫的怀古诗“体悟深致、抒发深沉”,其赠别诗“言由心出、坦荡真诚”,其题画诗的“描摩细致、叙议结合”,其山水诗的“布局精要、层次井然”;徐晓芳读则认为清代闺阁女子的弹词小说,既有其既本乎自然,“将日常生活审美化,以诗意的眼光看待山水、世态和人情”的一面,又有重于传情,“用如幻的彩笔画出具有浪漫主义色彩的女性形象”的另一面。

可谓“本色”与“重彩”共生并存。

杭州科技职业技术学院教授刘鹤认为穆旦的诗中充满张力,语词冷峻,“外冷而内心炽热,意象的外在特征鲜明而内在隐喻丰富”,尤其那些“以现代主义‘审丑’的表现方法,用独特的死亡意象构筑起一种阴森、恐怖、鬼魅的诗境,构成诗性飘然的悲剧性审美境界与史诗风格”,构建了一种审美的诗性的“崇高”;浙江外国语学院副教授陈海英指出穆时英的小说“追求词句的超常搭配、反常组合,显得新颖奇特,富有诗意,带有明显的陌生化语言的风格特色”;而浙江传媒学院教授赵思运读浙籍诗人“北回归线”“野外”诗群的诗,发现的则是诗人们“在过度口语化的诗坛倡导富有综合性、包容性的‘有难度的写作’”的努力。

这些作家都在“本色”的世界里找寻彩色的表达。

综合地来看,在再现生活、传达人文浙江的思想与情感时,两浙作家或各有千秋———浙东作家多文字素朴而思想厚重,而浙西作家则取法生活而情感浓艳———是所谓“本色”而“重彩”也。

二、人文浙江的历史凝练省历史学会主持了“人文浙江的历史凝练”分论坛研讨,约40余位同行专家与会。

与会代表就浙江全省的俯瞰与细探———文化总览与历史切片、历史人物的深入探索———史学底蕴与人道情怀以及历史文献的考察研究———地方史志与外交档案等方面来审视浙江历史,洞察古今,涉猎中外,为我们打开了新思路、提供了新视角。

浙江全省的俯瞰与细探———文化总览与历史切片。

杭州市社会科学院研究员周膺、浙江省社会科学院研究员吴晶为总览浙江文化提供了一个视角,认为浙江文化自来具有“建德人”、河姆渡文化和越文化等底色,它们构成一条隐在的暗线。

而从旧石器时代开始持续侵入的外源性文化,被本域文化聚合含容所确立的新文化如良渚文化、吴文化、南宋文化和启蒙文化等则构成了浙江文化另一条显在的明线。

二者共同形成浙江文化递嬗上升的螺旋结构。

他们认为浙江文化善于将很多外源性因素转化为内源性因素进行集成创新,但在当代中国文化集成要素匮乏、西方文化面临危机的历史条件下浙江文化应该突破这种矩矱,以创意文化为核心进行原始创新。

学者们还对宋代两浙地区的物资转输、对于明清时期浙江沿海的自然灾害以及民国时期浙江省的禁烟问题等历史切片作了专门的研究。

衢州学院助理研究员张勇从宋代两浙地区的物资转输入手,采用物资转输和行政区划相结合的方法,划分出若干个物资转输区域,在此基础上研究宋代两浙地区的物资转输地理。

北宋时期,物资转输因运路或者配送地的不同,形成江南河大区、浙东钱江区、浙东运河区和浙东海陆运输区四个物资转输区域,四个区域以扬州为转般枢纽将物资送达京师。

南宋时期,两浙地区形成了镇江大区、浙西大区和浙东钱江区、浙东运河区和浙东海陆运输区五个物资转输区域送达临安和镇江。

张勇认为这种物资转输地理的变化揭示的是宋代物资转输体制的全面转变。

宁波大学教授李加林对于明清时期浙江沿海的自然灾害的时空分异特征进行了研究。

其通过对相关历史资料统计分析总结出明清时期浙江沿海自然灾害的时空分异特征,对自然灾害的类型、频次、时间变化、空间分布、相关性及损失水准等方面进行了讨论。

杭州电子科技大学讲师赵华从戒毒工作与方式的角度研究民国时期浙江省的禁烟问题他认为戒毒工作是禁烟问题重要的组成部分,戒毒工作的效果与采取方式的选择对禁烟效果有很大影响。

染患毒瘾的吸食者既需要政府强力介入停止其继续吸毒的行为,更需要政府帮助吸毒者彻底戒除对毒品的生理和心理依赖。

民国时期浙江省通过宣传毒品危害、劝戒吸毒;调查烟民信息并造册了解吸食状况;政府主持筹设戒烟所限期戒烟、定期复查已戒烟民状况;举办烟民工厂、烟民习艺所等途径开展戒毒工作,动员社会力量和民众参与肃清烟毒工作,取得了一定成绩,值得我们关注。

历史人物的深入探索———史学底蕴与人道情怀。

浙江作为一个文化大省,各类历史人物层出不穷。

历史科学的内涵特点及史学研究的目的、任务与功能,决定了历史人物研究评价是个长盛不衰的课题。

何炳松是民国时期浙江省著名的史学家,其一生三分之二左右的时间都在从事史著的翻译、编写和撰述,为现代历史学的建设做出了重要的贡献。

在已有的研究成果中,还未有学者专文探讨其史学研究的学术特征。

温州大学副教授张洁认为何炳松继承了浙东学派“博约、躬行、经世”等治学精神,也形成了自己独特的学术特征。

他通过对何炳松的主要史著进行解读,总结出其史学研究具有“中西会通、学以致用、求真求实、开拓创新”四个特征。

这些特征,既体现了浙东学人的治学风范,也成为当代“浙江精神”的文化基因。

应宝时是与晚清浙江慈善事业有着较密切关系的一个人物。

他带着在江苏省推行多年善政的人生经历,投入了晚清浙江的慈善事业。

在其总理省城善堂的十年时间里,先后主持创设了多项慈善事业,如为晋、豫、顺、直等省筹措赈灾经费;筹办以收容地方“窃贼”、“土棍”的迁善所及专收“旧家弟子”的洗心局;于省城北关增设富义仓及复钱江义渡等。

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