五年级奥语试卷98901
五年级奥语期末测试
3A高效学习训练中心五年级语文测试卷（满分100分）姓名得分：一、文学常识大练兵（共45分）1、四大名著是脍炙人口的中国古代经典，其中有很多故事给人留下深刻印象，请根据故事情节，写出故事主人公(每空2分，共20分)《水浒传》中__________被称为智多星，__________被称为黑旋风。
“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”说的是好汉__________。
煮酒论英雄主人公是__________和__________。
阆苑仙葩和美玉无瑕分别是__________小说中的__________和__________。
孙悟空在五庄观中一怒之下推到了__________树。
在高老庄收服了__________。
2、唐代是我国诗歌艺术的高峰，代表人物层出不穷，有诗仙李白，诗圣杜甫，请根据自己掌握知识填写下面内容。
(每空2分，共10分)古代诗歌源远流长，最早的诗歌总集是孔子编纂的__________，还有浪漫主义诗人屈原的诗集__________。
唐代是我国诗歌发展的最高峰，出现了山水田园大诗人__________，他的诗歌被苏轼称为“诗中有画”除了李白杜甫，唐代还出现了被称为诗魔的__________，诗鬼的__________。
3、生活中如果能巧妙运用几句古诗可以很好地调节气氛，请选择最合适的古诗把代号填写在句子之中。
（每空2分共10分）a山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
b举头望明月，低头思故乡。
c不识庐山真面目只缘身在此山中.d谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
e春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
f正是江南好风景，落花时节又逢君.（1）生活中要充满信心，不管遇到任何困哪都要相信________________________________________。
3A高效学习训练中心（2）每年中秋节远在外地的我都会因为________________________________________而潸然泪下。
（3）很多时候我们都是_______________________________________所以说旁观者清还是有道理的。
五年级奥语测试卷完整版
五年级奥语试卷姓名：一．拼音（15分）1. 学校有“金，王，张，孙，胡，费，操”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是（）老师，排在最后的是（）老师，排在第五位的是（）老师。
（3分）2. 在“折磨，磨平，磨盘”这三个词中，“磨”的三个读音依次是（），（）,( ).（1.5分）3. 在裹上，嚼着，情谊，摔跤，畜生，钳子这些词语中，读轻声的词语是（）（0.5分）2、根据拼音写出相应的词语。
（4分）A:须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo。
（）B:“五岭wēiyí（）腾细浪，乌蒙pángbó（）走泥丸。
”C:北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nìjì。
（声迹）D:老王瞥见他黑瘦的面貌，似乎要说出yìyáng dùn cuò的话来。
（扬挫）3、给划线的多音字选择正确的读音。
（6分）(1)畜（xùchù）牧场里养了许多良种牲畜（xùchù）。
(2)他顺着(zhe zháo)小路着(zhe zháo)急地往前跑。
(3)王律师答（dādá)应，明天上午答(dādá)复我提出的问题。
(4)他似(sìshì)乎没有听见，仍像个木偶似(sìshì)的站在那里。
(5)市场上随处(chùchǔ)可以见到降价处(chùchǔ)理商品的柜台。
(6)我还(hái huán)有一本书没有还(hái huán)。
二、改正下列成语中的错别字。
（10分）穿流不息（）异味深长（）疲备不堪（）保经风霜（）慢不经心（）不记其数（）目不瑕接（）走头无路（）谈笑风生（）再接再励（）三、古典诗歌（20分）1、在我读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的有《》；描写别情送景的有《》；描写将士边疆生活的有《》；描写月亮的诗有《》。
暑期五年级奥语试题供参考学习
For personal use only in study and research;not for commercial use国浩学校暑期五年级奥语试题姓名一、积累与运用1.给加点字注音。
邀．请（）懊悔．（）木讷．（）赚．钱（）丢三落．四（）徜．徉（）热忱．（）祈．盼（）２.我会填。
（）心（）测穿（）引（）（）瘦如柴（）有成竹爱人者，（），（），人恒敬之。
前人栽树——（）养兵千日——（）当局者迷——（）近朱者赤——（）３.根据提示写词语。
（１）.事情（多位令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
( ) （2）.灰心丧气，意志消沉。
（）（3）．婉言应考不中或选拔时落选。
（）（4）．很多的山和水，形容路途遥远险阻。
（）4.连一连。
《如梦令》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
《逢入京使》昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒。
《猎人笔记》罗曼罗兰《名人传》屠格涅夫5.回忆短文，填空。
（1）别给生命以适合的 ,生命的温床上只能。
（2）什么叫“”？非洲蜂给出了很好的回答，非洲蜂更让我们相信，在一个执着顽强的生命里，没有什么叫做“”。
（3）重要并不是的同义词，它是心灵对生命的。
让我们昂起头以对着我们这颗美丽的星球上的响亮的宣布——。
二、阅读文段，回合问题地球上还剩最后一个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位--任人宰割，供人食用。
从１００年前起，鸡家族的有识之士就试图摆脱鸡家族的困境。
但每次行动都以鸡的失败告终。
人类大获全胜，还不断完善着吃鸡的艺术：现代化养鸡场、填鸡、肯德鸡、扒鸡、烧鸡……真是到了炉火纯青的境界。
这还不算，鸡被人类吃得最多，可人类却发明出"黄鼠狼给鸡拜年"的成语嫁祸于黄鼠狼，鸡们确实咽不下这口气。
鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想办法。
"要想让人类放弃吃鸡很难。
"一位幕僚说。
他曾经用１０斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症。
五年级奥林匹克英语竞赛题
五年级奥林匹克英语竞赛试题班别：_________ 姓名：________ 成绩：________ I. 单项选择（共15小题；每小题2分，计30分）( ) 1. Is this a bus ________ a truck?A. andB. orC. butD. too( ) 2. ______do they speak in the country?A. WhenB. HowC. WhatD. Where( ) 3.-______ is Australia? –It’s south and east of China.A. HowB. WhereC. WhatD. When( ) 4. Here ________ a map of the United States.A. amB. isC. areD. be( ) 5. –Can you _______ it in English? –Yes, I can.A. sayB. speakC. talkD.look( ) 6. These are English speaking _______.A. countryB. countrysC. countrisD. countries( ) 7. Li Ming’s father is ______ than his mother.A. tallB. tallerC. very tallD. tall very much( ) 8. Where are you from? I’m from .A.TangshanB. tangshanC. tangShanD. TangShan( )9. This is woman, this is old man.A. a ; theB. an, aC. a; anD. the ;an( ) 10. Excuse .Where is Lucy? is there.A. I; herB. me; herC. I ; SheD. me; She( ) 11. I get up 8:00 Sunday.A. in; atB. at ; inC. at ; onD. in ; on( ) 12. I don’t know the boy that hat .A .in B. on C. by D. for( ) 13. She usually the piano.A.playsB. am playingC. playingD. play( ) 14. Shall we home?A. goB. goingC. goesD. go to( ) 15. The old man has gray ___________ and ___________.A. hairs; glassB. hair; glassC. hair; glassesD. hairs; glassesII．对话填空（共5小题；每小题2分，计10分）Girl: Mum, I’m back. What are you doing?Mum: I’m r____16____ a book.Girl: Why not have lunch? Mum: I’m w____17____ for your father.Girl: Where’s my father?Mum: In his office.Girl: Mum, may I have l___18___ now, please? Mum: Are you h___19____?Girl: Yes, I’m hungry.Mum: Ok. Let’s have lunch now.Girl: What’s for lunch?Mum: Rice, meat and f____20___. Do you like them?Girl: Yes, I do.16. ________ 17. ___________ 18. ___________ 19. ___________ 20. __________ III．情景对话（共5小题；每小题2分，计10分）（）21. 当你想说”让我们一块去旅行吧!”时,应说__________A. Do you have a trip?B. Let’s go on a trip.C. I love to go on trips.D. we are going on a trip.（）22. 当你想去公园玩时,要征求妈妈同意,应说:__________A. May I go shopping?B. I want to go to the park.C. It’s a good park.D. May I go to the park?（）23. 当你告诉别人“我家离学校很远”时，应说：___________A. My home is far from the school.B. My home is very far.C. My school is very far.D. The school far from my home.（）24. 当你想问“北京有多远？”时，应说：___________A. How long is Beijing?B. How old is Beijing?C. How far is Beijing?D. How is Beijing?（）25. 当你想表达“我们九月一日去上学”时，应说：__________A. We go to school in September.B. We go to school on September.IV．阅读理解（共15小题；每小题2分，计30分）A.阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。
四五年级奥语试题
四、五年级奥语试题第一部分：选择题1、成逵这一形象出自（）。
A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。
A.泰山B.庐山C.黄山D.华山3、下面故事中（）不是三国故事。
A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪4、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）。
A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿5、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到是皇帝是（）。
A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆第二部分：课外知识（1~3题每个0.5分，其它每个1分）1、写出下列词语中的同音字。
（义）不容辞奇花（异）草开卷有（益）出其不（意）人云（亦）云（易）如反掌深情厚（谊）（抑）扬顿挫2、汉字碰碰车“仇”在“报仇”中读（ chóu ），作为姓时读（ qiú）“查”在“检查”中读（ chá），作为姓时读（zhā）“单”在“简单”中读（ dān ），作为姓时读（ shàn ）3、改正成语中的错别字咳不容缓（刻）天尝地酒（长久）默默无蚊（闻）不记其数（计）迫不急待（及）永往直前（勇）张冠李带（戴）鞠躬进瘁（尽）4、成语之最最遥远的地方（天涯海角）最荒凉的地方（不毛之地）最差的座位（如坐针毡坐以待毙）最昂贵的稿费（一字千金）最难做的饭（无米之炊）最长的腿（一步登天）5、填出歇后语中的人物（张飞）卖豆腐——货不硬人硬（孔明/诸葛亮）大摆空城计——化险为夷（关公）面前耍大刀——不自量力（曹操）败走华容道——不出所料（周瑜）打黄盖——两厢情愿（阿斗）住魏国——乐不思蜀（愚公）的居处——开门见山（林冲）误闯白虎堂——单刀直入（包公）断案——铁面无私（孙悟空）七十二变——神通广大6、把下面的惯用语填写到正确的位置上（是选词填空）铁公鸡马大哈老狐狸变色龙笑面虎墙头草把粗心大意的人比喻为（马大哈）把见风使舵的人比喻为（变色龙）把外表善良而内心凶狠的人比喻为（笑面虎）把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为（铁公鸡）把世故圆滑的人比喻为（老狐狸）把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为（墙头草）7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来出其不意（攻其不备）前无古人（后无来者）福无双至（祸不单行）捡了芝麻（丢了西瓜）（一波未平）一波又起（成事不足）败事有余8、根据数字猜成语如：12345609（七零八落） 5 10（一五一十）（1）1256789 （丢三落四）（2）10002 =100×100 （千方百计）（3）333 555 （三五成群）（4）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）9、选择题①被称为“诗仙”的伟大诗人是（D李白）②“东坡居士”指的是：答案（D苏轼）③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写：（D文天祥）⑤下面有一组童话全是安徒生写的：（C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）第三部分：补充奥赛知识1近义词绘声绘色--（）一览无余--（）尽善尽美--（）依依不舍--（）不慌不忙--（）粗枝大叶--（）2反义词知恩图报--（）见多识广--（）灰心丧气--（）乌云密布--（）电闪雷鸣--（）3.AABB式浩( )( )( ) 淅( )( )( ) 飘( )( )( ) 洋( )( )( )服( )( )( ) 慢( )( )( ) 扭( )( )( ) 吞( )( )( )4.AABC皆皆( )( ) 窃窃( )( ) 姗姗( )( ) 滔滔( )( )蒸蒸( )( ) 奄奄( )( ) 丝丝( )( ) 循循( )( )5.ABCC式生气( )( ) 衣冠( )( ) 神采( )( ) 白发( )( )小心( )( ) 大腹( )( ) 相貌( )( ) 目光( )( )6．绘声绘色--（有声有色）一览无余--（一览而尽）尽善尽美--（十全十美）依依不舍--（恋恋不舍）不慌不忙--（从容不迫）粗枝大叶--（粗心大意）知恩图报--（过河拆桥）见多识广--（孤陋寡闻）雷鸣闪电--（风平浪静）浩浩荡荡淅淅沥沥飘飘洒洒服(服帖)帖慢(慢吞吞) 扭扭捏捏吞吞吐吐窃窃(私语)姗姗(来迟) 滔滔(不绝)神采(熠熠)白发(苍苍)7.补充完整明修栈道,____________. 一着不慎,____________. _________,不为瓦全. 8．在括号里填合适的花名。
五年级奥语训练试题
五年级奥语训练试题（古诗文类）班级姓名成绩基本技能训练一、根据语境，填写诗词。
1、“”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返，不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2、我们几个手挽手默默地走在火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处的挚友啊，怎舍得刹那间的分离。
“？”大家泪眼相视，情意无限。
3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4、又一次竞选的失败，将我的心抛到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选啊，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“”呀！5、中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”。
亲人啊，可知道海外游子的心！二、填空。
1、《游园不值》的作者是代诗人。
这首诗描写了时的所见所闻，诗中描写景色的千古佳句是，。
2、唐代诗人的《赋得古原草送别》借春草托寓，赞颂春草生长不息的旺盛生机，也就是以此来联系到人的坚毅顽强精神，从而更好地突出送别之情的，其中，一句，蕴含着发人深省的哲理，所以成为了卓绝千古、过目难忘的名句。
3、杜牧的《清明》写的是清明时节的感怀。
其中一句写出了诗人当时独自在他乡的旅途上，心中孤独、凄凉、愁苦的心境。
4、李白代大诗人。
字，号。
赢得了一代的赞誉。
他的《赠汪伦》一诗中，一句写出了他与汪伦之间的深厚情谊，我们学过他的诗还有和等。
三、给下面的诗句补上相应的地名。
1、劝君更尽一杯酒，西出无故人。
2、一片月，万户捣衣声。
3、曾闻子规鸟，还见杜鹃花。
4、见秋风，欲作家书意万重。
5、逢冬至，抱膝灯前影伴身。
6、羌笛何须怨杨柳，春风不度。
四、下面都是春联的上联，请对出下联。
五年级奥语及答案
五年级奥语及答案【篇一：五年级奥语试卷】=txt>姓名：电话：分数：一、积累平台1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
( )()( ) ( )( )( )( ) ()2、给加粗的字选择恰当的意思。
“好”在字典中的意思有：①优点多的或是人满意的，与“坏”相反；②友爱，和睦；③易于，便于；④很，甚；⑤完成，完；⑥表示赞许、应允或结果等口气的词。
（1）今天好冷啊！（）（2）我穿好衣服就去，你先走吧！（）（3）好！你真不愧是我的榜样。
（）（4）这就是一匹好马。
（）（5）我们的关系非常好。
（）（6）这件事好办，你不用发愁。
（）3、下列成语有错别字的一组是（）a各抒己见心旷神怡名副其实人声鼎沸b神机妙算从容不迫阴谋诡计身临其境c漫不经心逃之夭夭郁郁寡欢无微不至d穿流不息前所未有斗志昂扬爱不失手4、填出歇后语中的人物（）卖豆腐——货不硬人硬（）大摆空城计——化险为夷（）面前耍大刀——不自量力（）败走华容道——不出所料（）打黄盖——两厢情愿（）住魏国——乐不思蜀（）的居处——开门见山（）误闯白虎堂——单刀直入（）断案——铁面无私（）七十二变——神通广大5、根据下面给出的数字，各写一个成语。
（1）1 2 3 4 5 6 0 9 （2）1 2 5 6 7 8 9 （3）1+2+3（4）3 3 35 5 5 （5）3.5 （6）5 10（7）9尺+1寸=1尺6、填上恰当的关联词。
（1）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态系统。
（2）（）累得上气不接下气，他（）是坚持跑完了全程。
（3）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。
（4）（）面临怎样的困境，我们（）要满怀信心，挺过去。
（5）（）继父的身体越来越坏，（）他仍带着河子去这儿去那儿。
7、按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，真是一个伟大的奇迹。
（改成反问句）（2）十万支箭，三天怎么造的得呢？（改为陈述句）（3）这只大虫被武松打死了。
五年级英语奥比赛试题
五年级英语奥比赛试题五年级英语奥比赛试题一、找出不同类的单词。
（每小题2分，共10分）（） 1. A song B cartoon C that D art（） 2. A draw B kind C play D sing（） 3. A sing B to C wash D watch（） 4. A sweet B fresh C shy D. email（） 5. A do B. for C at D in二、单项选择。
（每小题2分，共20分）1. ( ) What does she often ________ on Tuesdays ?A. doesB. doingC. do2. ( ) --- Is Mr Ma funny ?—________ .A. Yes, she isB. Yes, he isC. No, he is3.（）______ you have a new teacher？A. AreB. CanC. Do4. ( ) I don’t have______bread, but I have_______cakes.A. any ;some,B. some, some,C. some; any5. ( ) She often ______ books on the weekend .A. readB. readsC. readingD. to read6.( ) Wang Fang can play ________ erhu.A. /B. anC. the7. ( ) Her favorite food ______ chicken .A. areB. forC. is8. ( ) Can you __________ my friend ?A. areB. beC. to be9. ( ) I’d like some _________A. chickensB. chickenesC. chicken10. ( ) Please send me ______ email.A. anB. aC. /三、按要求写出下列单词的相应形式。
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润苗教育辅导中心五年级语文测试卷
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一、积累平台
1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
líng lìwǔrǔmáo dùn fùjīng qǐng zuì
( ) ( ) ( ) ( )
pái huái kāng kǎi zīxún yìng jiēbùxiá
( ) ( ) ( ) ( )
2、给加粗的字选择恰当的意思。
“好”在字典中的意思有：①优点多的或是人满意的，与“坏”相反；②友爱，和睦；
③易于，便于；④很，甚；⑤完成，完；⑥表示赞许、应允或结果等口气的词。
（1）今天好冷啊！（）
（2）我穿好衣服就去，你先走吧！（）
（3）好！你真不愧是我的榜样。
（）
（4）这就是一匹好马。
（）
（5）我们的关系非常好。
（）
（6）这件事好办，你不用发愁。
（）
3、下列成语有错别字的一组是（）
A各抒己见心旷神怡名副其实人声鼎沸
B神机妙算从容不迫阴谋诡计身临其境
C漫不经心逃之夭夭郁郁寡欢无微不至
D穿流不息前所未有斗志昂扬爱不失手
4、填出歇后语中的人物
（）卖豆腐——货不硬人硬（）大摆空城计——化险为夷
（）面前耍大刀——不自量力（）败走华容道——不出所料
（）打黄盖——两厢情愿（）住魏国——乐不思蜀
（）的居处——开门见山（）误闯白虎堂——单刀直入
（）断案——铁面无私（）七十二变——神通广大
5、根据下面给出的数字，各写一个成语。
（1）1 2 3 4 5 6 0 9 （2）1 2 5 6 7 8 9 （3）1+2+3 （4）3 3 3 5 5 5 （5）3.5 （6）5 10 （7）9尺+1寸=1尺
6、填上恰当的关联词。
（1）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态系统。
（2）（）累得上气不接下气，他（）是坚持跑完了全程。
（3）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。
（4）（）面临怎样的困境，我们（）要满怀信心，挺过去。
（5）（）继父的身体越来越坏，（）他仍带着河子去这儿去那儿。
7、按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，真是一个伟大的奇迹。
（改成反问句）
（2）十万支箭，三天怎么造的得呢？（改为陈述句）
（3）这只大虫被武松打死了。
（改为“把”字句）
（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（第三人称叙述）
8、下面的句子有错误，请用改正它们。
（1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）寒假快到了，我们已经结束了这学期的学习生活。
（3）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水品。
（5）在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
9、读书万卷，行万里路。
因此，古人常常要面临分别。
同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。
李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“，。
”而汪伦送李白则载歌载舞，“，。
”以此表达老朋友之间的深情厚谊。
王维在《送元二使安西》中则以酒相送：“，”。
而高适在《别董大》中则用“，”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗去拼搏。
10、“景阳冈打虎”说的是《水浒传》中的英雄故事，请再写出两个关于他的故事、。
“花和尚倒把垂杨柳，豹子头误入白虎堂”分别指的是和，请再说出他们相关的另一个故事、。
二、拓展时空。
1、发挥想象，补充句子。
春姑娘迈着轻盈的步子来了。
她提着神奇的花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，洒向田野；她。
（2）A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，O是，S
是。
三、阅读理解。
（1）把下面排列错乱的一段话整理一下,在( )里填上序号（6分）
( )麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。
( )河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
( )小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。
( )一条小河从我们的村子里静静地流过。
( )山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。
（2）那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。
那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。
一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。
犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。
”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。
没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。
暑假里我又被临时通知回到原单位。
教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。
李老师说：“他死啦。
”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。
听村里人说老头也不怎么会游泳。
”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
1．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。
老头闯教室——我善待老头——（）——（）
2．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。
3．下列句子任选一句，请赏析句中加粗词的表达效果。
（1）一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去
（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
4．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。
四、作文。
我眼中的
要求：请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。
中心明确，字迹清楚，要求400字。
作文纸自备。