植物的根茎叶》
写植物根茎叶的作文三年级
写植物根茎叶的作文三年级《植物的根茎叶》篇一嘿，你有没有仔细观察过植物呢？植物这个大家族可神奇了，今天咱们就来说说植物的根茎叶。
先说说根吧。
根就像植物的脚一样，深深扎在土里。
我家院子里有一棵大树，那树根可厉害了。
有一次，我想在树旁边挖个小坑种点花，结果一铲子下去，就碰到了树根。
那树根硬邦邦的，就像老爷爷的手臂一样粗。
我当时就想，这树根可真霸道，占了这么大的地方。
不过后来我才知道，根要长这么粗壮是有原因的。
根的主要任务就是吸收水分和养分，就像我们吃饭喝水一样重要。
它把土壤里的水分和矿物质吸收上来，然后输送给植物的其他部分。
要是没有根，植物就像没了脚的人，站都站不稳，更别说生长了。
我觉得根就像一个默默奉献的小劳工，在地下辛勤地工作，却从来不抱怨。
再看看茎吧。
茎呢，就像是植物的身体，连接着根和叶。
我种过豆芽，豆芽的茎细细的，白白嫩嫩的，就像一个小豆芽士兵，笔直地站着。
但是有些植物的茎就不一样了，像葡萄藤的茎，弯弯绕绕的，就像一个调皮的小孩子，到处乱爬。
茎还有一个很重要的作用，那就是运输。
它就像一个小管道，把根吸收上来的水分和养分运送到叶子那里。
我想，这茎就像是植物里的快递员，风风火火地把“包裹”送到目的地。
有时候茎还能起到支撑的作用呢。
像向日葵的茎，直直的，托着大大的向日葵花盘，朝着太阳转。
要是茎很脆弱，那向日葵可就抬不起头了。
最后就是叶子啦。
叶子就像是植物的小手掌，或者说是小扇子。
我家阳台上有一盆绿萝，那叶子绿油油的，又大又亮。
叶子可以进行光合作用，这个词听起来是不是很高级？其实就是叶子利用阳光、二氧化碳和水，制造出植物生长需要的食物。
我觉得叶子就像一个小厨师，在阳光下忙碌地制作美食。
叶子的形状也是千奇百怪的，有圆形的、椭圆形的、针形的。
我在书上看到，沙漠里的仙人掌，它的叶子变成了刺，也许是为了防止被动物吃掉，也可能是为了减少水分的蒸发。
这就像仙人掌给自己穿上了一层带刺的铠甲，多酷啊！植物的根茎叶就像一个小团队，各自发挥着自己的作用，缺了谁都不行。
小学自然课件-植物的根茎叶
第一单元 植物的根、茎、叶
一、植物的根
贮藏根
支柱根
3.各种各样的根
气生根
呼吸根
寄生根
攀援根
第一单元 植物的根、茎、叶
一、植物的根
贮藏根
第一单元 植物的根、茎、叶
一、植物的根
支柱根
榕树形成“独木成林”的奇观
第一单元 植物的根、茎、叶
一、植物的根
有些生长于沼泽和热带海滩地带的植物，如红树、木榄、水松等由于 身体被淤泥掩埋，根呼吸困难，因此有一部分根就垂直向上生长，挺立于 淤泥外的空气中，成为呼吸根。呼吸根通气组织发达，根外有呼吸孔，有 利于通气和贮藏气体，以适应土壤中缺氧的环境。
• 根的作用
植物的 茎
• 茎的形态 • 茎的种类 • 茎的功能
植物的 叶
• 叶的形态 • 叶的功能 • 落叶树与常绿树
第一单元 植物的根、茎、叶
一、植物的根
直根系的植物主根很长而且粗，在它的两侧生有许多 细的侧根，侧根长到一定长度又能生出新的侧根。这 样反复分枝，形成主根与侧根有明显区别的根系。萝 卜、胡萝卜、仙人掌的根系都是直根系。
水稻
第一单元 植物的根、茎、叶
一、植物的根
2.根的结构 • 根尖：从着生 根毛处的上限 • 到顶端的一段。 根中生命活动 • 最旺盛、最重 要的部分 。
• 根冠：根特有的一种组织。 分生区：分裂增生，形成根 冠、根的结构。
伸长区：分裂停止，体积扩 大，显著延长，加速了分化。
根毛区：增加吸收的面积。
第一单元 植物的根、茎、叶
谢谢 ！
第一单元 植物的根、茎、叶
第一单元 植物的根、茎、叶
3.叶的分类
第一单元 植物的根、茎、叶
三、植物的叶
植物的根茎叶
络石
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图 3-13 气生根
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（3）呼吸根 有些生长于沼泽和热带海滩地带的植物， 产生许多向上生长伸入地面的根，挺立于淤泥外的 空气中，称呼吸根，如红树、水松等。呼吸根通气 组织发达，根外有呼吸孔，有利于通气和贮藏气体， 以适应土壤中缺氧的环境。
新芽又不断地出现与开放。最后形成了繁
茂的地上枝系。
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❖
茎是植物体物质输导的主要通道。根
部从土壤中吸收的水分、矿质元素以及在
根中合成或贮藏的有机营养物质，要通过
茎输送到地上各部；叶进行光合作用所制
造的有机物质，也要通过茎输送到体内各
部被利用或贮藏。
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❖ 支持作用。大多数被子植物的主茎直立于地面，分 生出许多大小枝条，并着生数目繁多的叶。枝、叶 有规律的分布，能充分地接受阳光和空气，进行光 合作用，制造营养物质。枝条又支持着大量的花和 果实，使它们处于适宜的位置，适应于传粉以及果 实、种子的生长、传播，有利于繁殖后代。
❖ 伸长区和具根毛的成熟区是根的吸收力最强的 部分，失去根毛的成熟区部分，主要是进行输 导和支持的功能 。
四、根瘤与菌根
❖ 根瘤：马铃薯、花生、蚕豆等豆科植物的根上， 常常生有各种形状的瘤状突起，称为根瘤。 根 瘤的产生是由于土壤内的根瘤菌，被根毛分泌的 有机物质所吸引而积聚在根毛周围，在根瘤菌分 泌的纤维素酶的作用下，使根毛细胞壁溶解，根 瘤菌进入根毛，然后自根毛向内侵入，最后到达 根的皮层细胞内，并迅速分裂繁殖。皮层细胞受 到根瘤菌侵入的刺激，也迅速分裂；产生大量新 细胞，致使皮层局部膨大，结果形成一个瘤状突 起物，此即根瘤 。
写植物根茎叶的作文三年级
写植物根茎叶的作文三年级《植物根茎叶》篇一植物的根茎叶，那可都是相当神奇的存在呢。
就像我们人有头、身子和四肢一样，植物的根茎叶也各自有着不可替代的作用。
先来说说根吧。
根就像是植物的脚，牢牢地抓住土地。
我家院子里有一棵大树，那树根可粗了，有些根还露在地面上，弯弯曲曲的，像一条条褐色的大蛇。
根的力气可大了，我曾经想把院子里的一棵小野花连根拔起，嘿，我使了好大的劲儿，都只是把花茎拽断了，根还在土里纹丝不动呢。
也许根在土里的时候还在偷偷笑我呢，“就你这点儿力气，还想把我拔出来，没门儿！”根还有一个很重要的作用，就是吸水和吸养分。
就像我们用吸管喝水一样，根把土里的水分和养分吸上来，供给植物的其他部分。
要是没有根，植物就像没有嘴巴的人，肯定会渴死、饿死的。
茎呢，就像是植物的身子，把根吸收上来的水分和养分运输到叶子和花朵那里。
我观察过我种的豆芽，豆芽的茎细细长长的，就像一个瘦高个。
它支撑着豆芽的两片小叶子，虽然看起来弱不禁风，但却很有韧性。
我不小心碰倒了豆芽的花盆，那些豆芽的茎虽然弯了，但是并没有断掉。
茎就像一个默默奉献的快递员，每天不辞辛劳地在植物的身体里跑来跑去运输东西。
有些植物的茎还能储存养分呢，像土豆，其实就是植物的茎变得胖胖的，里面储存了好多营养物质。
我就想啊，要是我也能像土豆的茎一样，把吃的东西都储存起来，那我就不用天天吃饭了，哈哈，这当然是个玩笑啦。
再说说叶子，叶子就像植物的小手掌。
它们是绿色的，这是因为叶子里有叶绿素。
叶子的形状各种各样，有圆形的，像一个个小盘子；有长长的，像一把把小宝剑。
我最喜欢的是枫叶，秋天的时候，枫叶变得红红的，像一团团小火苗。
叶子可忙了，它们要进行光合作用，就像一个个小小的工厂。
在阳光下，叶子把二氧化碳和水变成氧气和葡萄糖。
这可太厉害了，我们人类呼吸的氧气，有好多都是植物的叶子制造出来的。
如果没有叶子，地球上的氧气就会变得很少很少，我们可能都没法呼吸了。
有时候我会想，叶子会不会也会累呢？它们每天都要进行这么复杂的工作。
《植物的根茎叶》教案
科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》授课教师：崔云巧活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》活动时间：2017年11月10日活动内容：观察认识植物的根、茎、叶，了解其在生长过程中各部分的作用活动目标：1。
培养幼儿观察事物，主动思考的能力，以及动手操作的能力。
2.通过观察认识实物，让幼儿能掌握植物各个部分的作用。
3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。
活动准备：PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片，一组手工操作贴片活动过程：（一）导入部分：1.教师提问：小朋友们知道哪些事物属于“植物”？幼儿回答，教师给予肯定。
那我们“人”属于植物吗？桌子属于植物吗？幼儿回答2.图片导入：请小朋友们欣赏植物图片，看看你认识它们吗？3.引出问题：通过观察图片，请小朋友们说说，植物有哪些部分组成？小朋友回答，教师总结植物的组成部分。
（二）活动部分：一、通过结构图，认识植物的基本结构——根、茎、叶二、分别细化讲解（1）植物的根分为：直根系、须根系两类（出示实物观察）。
植物的根具有吸收贮藏养分和水分的作用，以及固着植株的作用。
（2）植物的茎：形态一般呈管状（观察图片）。
茎能把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实和种子里。
（3）植物的叶子：形态各不相同（观察图片）。
植物的叶子在阳光的作用下，能进行光合作用，产生养料。
三、教师提问：小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗？你们知道这些都是植物的哪个部分呢？四、实验1：请小朋友们拿出一组植物图片，观察并思考平时吃的是植物的哪个部分？思考并讨论。
教师总结。
（土豆属于块状茎，莲藕属于根状茎）（萝卜属于根，人参属于根）2：观察图片，说说它们又是植物的哪个部分？教师总结。
（芹菜吃的是茎和叶，白菜吃的是茎和叶，葱吃的是茎和叶）五、实验1：请小朋友们拿出一组植物粘贴卡片，进行动手操作，将植物的各个部分粘贴到正确的位置，并且说一说，植物各个部分的作用是什么？小朋友回答，教师总结。
（三）活动结束部分：1.活动延伸——观察图片，认识了解植物的生长过程。
植物的根茎叶 ppt课件
植物的 根茎叶
I. 根怎样生长
II. 茎与阳光
III. 叶的光合作用
IV.叶的蒸腾作用
I.根怎样生长
植物的根茎叶
猜一猜
荠菜
大蒜
洋葱
玉米
松树植物的根 茎叶Fra bibliotek• 观察各种植物的根，它们有 何相同特点？
• 试将根有相同特点的植物归 为一类
植物的根茎叶
• 直根系的植物：香菜、菠菜、荠菜、松 树
2. 输导营养物质和水分
植物的根茎叶
葡萄
牵牛花的传说
水稻
樟树
讨论与交流：
1. 结合图片给各种不同茎的植 物进行分类 2. 试说明分类的根据
植物的根茎叶
• 茎不能直立的植物有：葡萄、南瓜、 牵牛花
• 茎能直立的植物有：月季、水稻、 樟树
植物的根茎叶
按照茎的变态来分：有茎卷须、茎刺 、根茎、块茎、鳞茎、球茎等。
猪笼草叶的构造复杂， 分叶柄，叶身和卷须。卷须 尾部扩大并反卷形成瓶状， 可捕食昆虫。猪笼草具有总 状花序，开绿色或紫色小花， 叶顶的瓶状体是捕食昆虫的 工具。瓶状体的瓶盖复面能 分泌香味，引诱昆虫。瓶口 光滑，昆虫会被滑落瓶内， 被瓶底分泌的液体淹死，并 分解虫体营养物质，逐渐消 化吸收。
植物的根茎叶
植物的根茎叶
植物的根茎叶
• 请查阅资料，了解植物的蒸腾作用有什 么用处？（下堂课进行分享交流）
IV.叶的蒸腾作用
植物的根茎叶
植物的根茎叶
III.叶的光合作用
莲叶
悬铃木叶
樟树叶
红枫叶
桂花树叶 松树叶
吊兰叶 红叶李叶
柏树叶
枫香树叶 竹叶
植物的根茎叶
➢ 观察植物的叶，试把有相 同特点的归为一类
大班科学《植物的根茎叶》教案
大班科学《植物的根茎叶》教案一、教学目标1.能够区分植物的根、茎和叶的不同特点；2.能够了解不同植物的根、茎和叶的不同形态；3.能够简单掌握植物的基础分类知识；4.能够培养学生对自然的观察力和判断力。
二、教学准备1.PPT课件2.茉莉花、向日葵、仙人掌等植物样本3.植物模型4.填充物（沙子、土壤）三、教学步骤1. 导入（10分钟）教师向学生发放茉莉花、向日葵、仙人掌等植物样本，并带领学生观察它们，引导学生从外部特征分析出植物的根、茎、叶的不同之处。
2. 展示（15分钟）教师利用PPT介绍植物的根、茎、叶的概念和区别，并在模型上对每种类型进行示范。
3. 练习（30分钟）学生根据提供材料中的样本识别植物是根、茎或叶，并将它们放在对应的填充物中。
4. 总结（10分钟）教师巩固学生的学习，提出问题进行回答，总结今天的教学内容。
如果有时间，可以在班级里面寻找植物起名字，培养学生分辨知识和兴趣。
四、教学重点和难点1.教学重点：植物根、茎、叶的基础分类知识，以及了解不同植物的根、茎和叶的不同形态。
2.教学难点：学生对植物根茎叶的形态和特点的判断力。
五、教学方法1.观察法：引导学生从外部特征分析出植物的根、茎、叶的不同之处。
2.示范法：通过模型演示让学生更深入地了解植物的根、茎、叶的形态特点。
3.练习法：让学生通过实际操作中加深对植物根、茎、叶的形态特点的认识。
六、教学评价本次教学主要侧重于让学生在感性认识到植物根、茎、叶基础分类知识上，操作性更强，锻炼学生的观察和判断能力。
教师可以根据学生的细微区分能力逐渐加深教学内容的难度，将教学重心放在学生身上，在趣味的氛围中感性学习植物的根茎叶分类知识。
《植物的根茎叶》课件
植物叶的结构和功能
1 植物叶的分类
了解植物叶的不同类型，如扁叶、针叶和丛生叶，以及它们的形状和特点。
2 植物叶的结构
探索植物叶的组织结构，如表皮组织、气孔和叶绿素的位置和作用。
3 植物叶的功能
了解植物叶的主要功能，如光合作用、气体交换和蒸腾作用对植物的重要性。
植物的生长发育与调节
1
植物的生长发育过程
植物根的功能
了解植物根的主要功能， 如吸收水分和养分、固 定植物和储存养分。
植物茎的结构和功能
植物茎的分类
探索植物茎的不同类型，如 直立茎、匍匐茎和攀援茎， 以及它们的特点和功能。
植物茎的结构
了解植物茎的组织结构，如 表皮组织、维管束和韧皮部 的角色和功能。
植物茎的功能
探讨植物茎的主要功能，如 搬运水分和养分、支撑植物 和储存水分。
了解植物从种子发芽到成熟植株的生长发育过程，并探索影响植物生长的因素。
2
植物的调节机制
探讨植物通过激素、光线和环境信号等方式调节生长和价值
探讨植物在食物、药物和材料方面的广泛利 用，以及其对环境和经济的重要性。
植物的保护与可持续发展
了解植物保护的重要性，包括保护濒危物种、 保护生态系统和推动可持续农业发展。
结语
植物在生命中的重要性
强调植物在维持生态平衡和人类生存中的关键作用。
调动人们的保护意识
鼓励人们采取行动，保护植物物种和生物多样性。
谢谢大家的聆听！
感谢大家参与这次关于植物的根茎叶的精彩讲座。
《植物的根茎叶》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将深入研究植物的根茎叶结构和功能，探讨植物的生 长发育与调节，以及植物的利用与保护。
植物根的结构和功能
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汁，富有弹性，且生长时间短，不会形成木材， 属草本植物如:蔬菜、草等。 2.木本茎:茎的內部构造(木质部)发达，坚实、支 撑力较强，且生长时间长，会形成木材，属木本 植物如:榕树、松树等如下列图示：
10Hale Waihona Puke 11125
叶子边缘的形态，我们叫做[叶缘]。 有些叶子边缘完整，沒有锯齿，也沒有分裂; 有些叶片周边形成狀，而某些像锯子，有尖 锐的牙齿。如下列图示：
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7
叶片上的纹路，我们叫做[叶脉]。叶脉主要区分 为网狀脉和平行脉。如下列图示：
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观察植物的茎
不同型态的茎，有不同的特征。例如:牵牛 花的茎会攀爬，草莓的茎会在地上延伸橫走等。
葱
大蒜
蘭花
浮萍
榕树 17
18
1
认识植物的身体
植物的身体包括根、茎、叶，它们的功能如下图所示:
•叶 •茎 •根
吸收氧气 吸收光能 制造养分 条件体內水分
支撑植物身体 运送养分 运送水分
储藏养分水分 固定植物身体 水土保持
2
3
观察植物的叶
不同植物的叶子，有不同的叶形、叶缘、叶脉。 叶子的外形，我们叫做[叶形]。如下列图示：
4
观察植物的根
植物的根具有储存养分，固定植物身体和水 土保持等功能。
不同形态的根，具有不同的功能。如胡萝卜、 萝卜和蕃薯会储存养分，並且可以供我们食用。如 下列图示：
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14
根因形态不同，可分为轴根系和须根系二种，如 下图所示：
轴根系
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须根系
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观察并区分下面这些植物的根是轴根还是须根
萝卜