初中作文指导：让作文语言神采飞扬ppt

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初中作文让作文语言文采飞扬ppt

一、用修饰语，丰富内容
傍晚，我打着伞走着，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤吧。”
＿＿傍晚，＿＿我＿＿打着＿＿伞＿＿走 (着)＿＿，突然＿＿一位同学＿＿跑来＿＿说：“咱俩挤挤吧。”
定状补等修饰成分加上后：
(那是一个风雨交加的)傍晚，我 [一个人]打着（蘑菇云似的）伞走＜在放学回家的路上＞，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：“雨真大，咱俩挤挤吧！” （风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上）
3)作文中间部分使用修辞
……他们是一对下岗工人，有谁知道他们曾经过怎样的人生坎坷？从
他们大汗流淌的脸上，从他们乐呵呵的应答声中，我们感受着忙碌、充实，
也感受着喜悦。 ……
三、妙用诗文，文采飞扬
1)引用古诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
小
结
让作文语言文采飞扬的基本方法有：
用修饰语、善用修辞、妙用诗文、句式多变。此外，还可以在锤炼词语，使用诙谐、幽默的语言等方面下功夫。
家庭作业：
请同学们使用让作文
文采飞扬的多种方法修改自己的习作。
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示例：
比喻、拟人、排比
以“诚信”为话题的作文开头：
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；

中考作文复习：让语言文采飞扬【公开课教学 PPT 课件】

佳作赏析
“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路” 的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳… … 只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭” 终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发， “凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我… …是我是我，还是我… …
写作的唯一秘决：
37
祝同学们: 学习进步，中考取得
优异的成绩！
课后思考
一个寒冷的冬天，一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
单击查看提示
18
温馨提示
修辞用与不用，确实有着天壤之别！
多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。
第三招：第二招：
活用活用诗文诗增文文增彩文采
20
佳作赏析
我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语……
热情是热情是热情是热情是热情是热情是比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习练习燃烧的大地能点燃友谊的篝火燃烧的大地能点燃友谊的篝火香醇的美酒能熏醉流蜜的生活香醇的美酒能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛能鼓起人们的勇气单击查看提示单击查看提示仿写句子要求采用比喻手法组句排比句

初中作文让你的作文文采飞扬PPT9 (共15张PPT)

1、恰切的比喻：
无形
有形
2、动词的选用： “泻” “浮”
——
描摹月光自上而下地洒落，轻柔而流动。描摹月光自下而上缓缓升起，又慢慢地泛开来，弥满荷塘。
——
“洗”、“笼” —— 化静景为动景，传神地描摹了月光匀润轻柔缥缈的朦胧美。
3、形容词的选用：静静、薄薄、青、轻。
——抓住事物的特征，绘声绘色，贴切生动。
我缓缓地在长堤走着，极目远看，夕阳
正恋恋不舍地向四面八方射出千万束光
ห้องสมุดไป่ตู้
线，给周围的云海染上一层层的红霞。本来清淡的河水，在夕阳的照射下变红了
宛如镀上一层金光
。几只渔船默默地摇
××
踏上归家的路，给水面留下一条金动着，水道。犁出
“夕阳无限好，只是近黄昏”，“夕阳西下，断肠人在天涯”。自古以来，许多古人都对夕阳感到无限
作文辅导课
让你的作文文采飞扬
让你的作文文采飞扬
孔子：“言之无文，行而不远”。
贾岛：“两句三年得，一吟双泪流”。
一、看03年«考试说明»对作文语言的要求 1、前置了语言要求：结构完整、语言通顺语言通顺、结构完整 2、发展等级评分标准：“有文采”。
杜甫：“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”
二、品评下列句段：句段一：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样：又像笼着轻纱的梦。” ——朱自清«荷塘月色» 成功之处：
句段二：“这又是谁的记忆？一股巨大的紧张和豪迈充满了我的全身。听，多么激越和响亮的摩托车声；看，多么壮丽和激情的壶口瀑布！红旗抬起来了，好，握紧把手，启动！变档！飞跃！啊，成功了——“亚洲第一飞人”称号终于被我——一个农村娃用汗水、泪水争取到了！这不是飞黄成功的朱朝辉的记忆吗？

中考作文指导让我们的作文语言靓起来ppt课件27张_5

的柳梢剪出一片春色。比喻
8
探一探
怎样使语言靓丽？
材料3： ① 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。 ② 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂； “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的情形，语言生动、活泼）
17
精妙比喻可入诗
示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。（比喻）
扮靓语言，让我们的作文文采飞扬
1
靓丽的语言就是运用具体可感的表现手法和描写方法来写人、写景、写物,写事，从而达到一种如见其人，如闻其声，如临其境之效的语言。
2
给我们的语言增添魅力
靓丽语言的基本特征
具体可感
生动形象
富有情韵
3
如何让你的作
文
靓起来？
4
探一探
怎样使语言靓丽？
材料1：①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动,美丽极了。 ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
9
探一探
怎样使语言靓丽？
材料3： ① 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别离便产了牵挂，便拥

作文指导课：让你的语言文采飞扬 PPT课件

亮点揭秘
善用修辞，使语言形象可感。
才艺展示
根据下列句子的格式、修辞和语境，填入合适的语句：
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪来压过，霜来欺过；你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
原句：两人都使出浑身的力气，周围的同学加油助威。
改句：两人脸憋得通红，两只眼睛瞪得溜圆，边使劲边鼓气!“压过来了，压……过……来了!”旁边的几位拉拉队员卷起袖子，吴刚蹲下身子，起劲鼓掌为王小明助威：“小明，好样的，给我顶住，给我顶——住!”而人称“书呆子” 的胖子也加入助威的行列，不停地挥舞着手中的尺子，高兴地有节奏地直喊 “华——阳，华——阳”。
作
业
修改本节所写片段，整理在作文本上。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，��

初中语文中考作文辅导课件--让你的语言文采飞扬[1] PPT课件(共23张)

亮点揭秘
细腻的描写使语言生动形象
怎样使作文语言文采飞扬？锤炼词语，使语言形神兼备。
为你支招
善用修辞，使语言形象可感。
细腻描写，使语言生动形象
学以致用，展我生花妙笔。
用200字左右的片段描写自Байду номын сангаас课老师到来之前教室的情景。
例：自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：“说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。” 同桌的他，眼珠转了几圈，没有发现“敌情”。从书包掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼晴又迅速地扫了一周，又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”，就开始 “两耳不闻班里事，一心只攻课外书”。过了一会儿，窗下的“哨兵”忽然发出了 “特级警报”：“鬼子进村了，同学们快隐蔽！” 一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。
作文指导课
教学目标：
1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。 2、创造语言的文采之美。
佳作共赏
①老师一串清晰的脚印板书在了弯弯的小路上。
②试卷漫天飞，书本遍地堆，老师后面催，时间勿乱挥。
③他把一个钱向乞丐投下，钱叮叮当当地滚到乞丐脚边。 ④看到我们很快整理好了床铺，班主任的脸色终于“多云转晴”了。
佳段欣赏
李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远。我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

中考作文指导：让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]

37
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。
（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
35
寂寞是李太白“举杯邀明月，对
影成三人”的形影相吊；寂寞是李后主 “无言独上西楼，
月如钩” 的愁丝纠缠；
寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠，独怆然而涕下”的伤情慨叹。
36
学生作品片段赏析
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任。罗颖《书中求知》
幽默
幽默拟人 (形象生动) 幽默比喻
是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，
幽默
幽默
看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全幽默感。
16
探一探
怎样使语言靓丽？
材料1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。材料2：幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。材料4：我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。

初中作文指导：让作文语言文采飞扬优秀课件

使用反问句，语意突出，语气加强，说理更有力。
五、锤炼字词，力求传神
锤炼动词和形容词
如«水»一文中“她（水）给你吻后，又欢笑着从你指间跳下，向前跑去。在她的身后洒下一串银铃般的笑声。
六、语言诙谐，生动活泼
……刘老师听人说，李君父母有 “修长城”的嗜好，李君身在“此山” 耳濡目染，自然是“技艺”非凡，然而只因害怕吃其父的“竹笋炒肉丝”，从无机会“小试牛刀” …… ……气得那位同学双腿暗灌真气，使出了“凌波微步” ……
试试看：
若你想写梅花、桃花、荷花；若你想写风、雪、雨；若你想表达思念之情；若你想写拼搏精神……
2)化用古诗词
乐观就是那直上青天里
的一行白鹭乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
3)引用历史典故
例：人生如棋，在生活的棋盘内当
(1)写以“幸福”为话题的作文开头
(2)写以“爱”为话题的作文开头
以“幸福”为话题的作文开头：
不必选择伤感的风，不必选择多情
的雨，不必选择朦胧的月……面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我们要从中寻找幸福。
以“爱”为话题的作文开头：补写一个总结句。
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀在为它伴奏……
示例：
比喻、拟人、排比
以“诚信”为话题的作文开头：
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；
学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；

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►
---《财富》满分作文
方法二：
►引用名言炼文章
例文三：
►范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见
女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他
扯了几十回。
---《范进中举》
例文三：
►2.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体在向左微倾，显出极努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的留下来了。---《背影》
►
---《我爱我家》满分作文
据说，这种动物是最珍视爱情的一族，他们一迈入婚姻有情趣
板书设计
►巧用修辞添风景 ►引用名言炼文章 ►捕捉细节显奇妙 ►变化句式增韵致 ►幽默活泼有情趣
练习一：
►1：人人都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
►
---《好心情之旅》满分作文
例二：
►2.书是我的精神支柱，他重塑了我的灵魂。当孔子说“三人行必有我师焉”我懂得了谦虚的必要;当王勃说“海内存知己，天涯若比邻。”时，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了做人应具有的反抗精神。
例文一：
►1：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸
红起来了。”
----《春》
例文一：
►2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
►
---《春》
方法一：
►巧用修辞添风景
例文二：
►1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻。”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外给你好心情……好心情让人们的生活更加丰富多彩。
►人人都爱——，爱她的——，爱的——爱她的——。她
练习二：
►请以“幸福”或“父爱”开头写一个小作文片断，尝试将一些方法用在其中。
作业：
►运用这些提升作文语言的方法，修改自己的上次写过的作文。
6 、遇难心不慌，遇易心更细。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
方法三：
►捕捉细节显奇妙
例文四：
►这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
►
---《紫藤萝瀑布》
►小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
►
---《春》
方法四：
►变换句式增韵致
例文五：
►我上面有哥哥姐姐，父母已儿女双全，我本来就属于“计划外产品”
7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
教法与学法：
►教法：
►1.启发谈话法 ►2.合作讨论法 ►3.练习法
►学法：
►1.自主合作探究法 ►2.多元评价法
教学过程：
►1：启发谈话，导入新课（2分钟） ►2：阅读语言，体验魅力（15分钟） ► 合作探究，寻找妙招 ►3：学以致用，历练伸手（16分钟） ►4：作品展示，彰显才情（10分钟） ►5：课堂小结，温馨提示（2分钟）
让作文语言神采飞扬
河北省河间市果子洼回民中学孙学敏
教学目标与重难点：
►知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌
握提升作文语言文采的方法。
►过程与方法：仔细推敲，引导品味，自主合
作探究。
►情感、态度与价值观；培养学生热爱祖国语
言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作的信心。
►教学重点：放在提升作文语言方法的掌握上。 ►教学难点：能够灵活运用这几种方法。