基因、染色体、DNA三者之间的关系
初三生物细胞核是遗传信息库试题答案及解析
初三生物细胞核是遗传信息库试题答案及解析1.细胞中的遗传信息主要存在于（）A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．线粒体【答案】A【解析】A、细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．B、细胞膜能控制细胞物质与外界物质的交换，故不选.C.活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意．D、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其作用是为细胞新陈代谢提供能量，故不选．故选：A【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．2.克隆羊“多莉”有三个母亲，影响“多莉”长相的主要是A．提供细胞核的母羊B．提供去核卵细胞的母羊C．生出“多莉”的母羊D．三只母羊共同影响【答案】A【解析】小羊多莉诞生过程中一共利用了三只母羊，一只为它提供的是去核的卵细胞，一只为它提供的是细胞核，还有一只为它提供了发育场所---子宫，小羊多莉长相也就是它的性状像它的供核母亲，也就是它的供核母亲为它提供了决定其性状的遗传物质，而它的供核母亲为它提供的是细胞核，说明决定其性状的遗传物质存在于细胞核中，故选A。
【考点】本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。
3.绵羊丁（多莉）像（）A．绵羊甲B．绵羊乙C．绵羊丙D．既像绵羊丙又像绵羊乙【答案】A【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息叫做遗传信息，这遗传信息在细胞核中。
三只羊与多利的关系：绵羊甲为多利提供了乳腺细胞核，也就是遗传物质；绵羊乙为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质；另一只绵羊丙为多利提供了胚胎发育的场所﹣﹣子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质。
因为绵羊甲的细胞核为多莉提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因，因此“多利”的遗传物质来自绵羊甲的细胞核，多利羊的所有性状和绵羊甲一模一样，几乎是复制品。
【考点】本题考查的知识点是克隆技术的应用，理解细胞中的遗传物质在细胞核中，多利的细胞核内具有供核羊全部的遗传物质。
2022-2023学年人教版八年级下册生物7.2.2基因在亲子代间的传递
2.这是雌果蝇体细胞中的染色体组 成， 那么其卵细胞的染色体组成
为：（ B ）
A.a、b、x B.a、b、c、x C.a、b、c D.a、a、b、b、c、c、x、x
3.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（ D ）
有 3 对相对性状，它们分别是 单眼皮与双眼皮 、 有耳垂与无耳垂 、大拇指能否向背侧弯曲 。
人教版 • 生物 • 八年级 • 下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异
第二节 基因在亲子代间的传递
想一想，议一议
右图是精子和卵细胞受 精的过程，正常情况下，只 有一个精子能和卵细胞结合 。你知道精子和卵细胞的结 合给子女带去了什么？
生殖过程基因的变化
请完成下面的填图，看谁填得正确。
A Aa
a
基因 在亲 子代 间的 传递
染色体
1条
基因经 精子或 卵细胞 传递
课堂总结
蛋白质
DNA：主要的遗传物质
1个 有许多
基因：有遗传效应的DNA片段。
染色体
父方 数减半 （2n）
染色体
母方 数减半 （2n）
精子 （n）
卵细胞 （n）
结合 受精卵 发育 新个休
人教版 • 生物 • 八年级 • 下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异
谢谢
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
AA BB
雄性体细胞
aa bb
雌性体细胞
A B
精子 a b
卵细胞
Aa Bb
受精卵
来自父方 来自母方
高中生物可遗传变异知识点5篇(精选)
高中生物可遗传变异知识点5篇（精选）生物可遗传变异知识点11、DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化(即R型细菌转化是S型细菌)的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。
2、现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。
因是绝大多数生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遗传物质是DNA，只有少数生物(如部分病毒等)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
3、碱基对排列顺序的多样性，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性，这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
4、遗传信息的传递是通过DNA分子的复制(注意其半保留复制和边解旋边复制的特点)来完成的。
5、DNA分子独特的双螺旋结构是复制提供了精确的模板;通过碱基互补，保证了复制能够准确地进行。
6、子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
7、基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
8、基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成(即转录和翻译过程)来实现的。
9、由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。
(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。
10、DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA中核糖核苷酸的排列顺序，mRNA 中核糖核苷酸的排列顺序又决定了蛋白质中氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
所以，生物的一切性状都是由基因决定，并由蛋白质分子直接体现的。
11、生物的一切遗传性状都是受基因控制的。
一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
12、基因分离定律：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递课件
4、当堂训练
1.一条染色体上有 一 个DNA分子，有 数万 对基因
2.体细胞中有 23 对染色体，生殖细胞中
有
23 条染色体。
3.在正常情况下，人的体细胞、精子和卵细胞 中染色体数目分别是（ A）
A 、 23对、23条、23条 B、 46条、46条 、23对
C 、 46对、46条、23条 D 、 23条、23对 、23条
母亲
（23 对 染色体）
卵细胞
（23 条 染色体）
子代
受精卵
（23 对 染色体）
子女
（23 对 染色体）
体细胞中的染色 体是 成对 存在的
生殖细胞中的染 色体是 单个存在的
其中一半来自父 方， 另一半来自 方。
母 生殖细胞中染色体 数目只是体细胞 的。 一半
请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
一对基因控制，相对应
生物体的各种性状都是由_基__因__控制
的。性状的遗传实质上是亲代通过
_生__殖_过程把基__因__传递给了子代。在 有性生殖过程中，精__子__和_卵__细__胞__就
是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
体细胞中染色体成_对__存在；生殖细 胞染色体成_单__存在，数量减半。
基因和染色体
1.基因是染色体上控制生物性状 的DNA片段
2.生物的体细胞内，染色体是成 对的，基因也是成对的，且位于 成对染色体的相同位置上
3.一种性状是由一对基因控制的
二、基因在亲子代间的传递规律
父 母子
46+46= 92
子媳 孙
92+92=184
… …
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精 子和卵细胞都只有2对染色体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么， 是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国动物学家亨金，通过对多种生物的视察 研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程 中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半， 是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就 是以后要说的减数分裂！
基因、染色体、DNA三者之间的关系
一条染色体上 有许多个基因
基因在染色体 上呈线性排列
果蝇的X染色体上的部分基因
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
பைடு நூலகம்
果蝇体细胞染色体
常染色体 性染色体
３对：ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，Ⅳ Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ
染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
染 色 体 是 DNA 的主要载体
每个DNA分子 上有许多基因
染色体 +蛋白质
DNA
基因是有遗传 效应的DNA片断
基因
基因中的脱氧核苷酸 （碱基对）排列顺序 代表着遗传信息
脱氧核苷酸
基因是有遗传效应的DNA片段
是决定生物性状的基本单位.
思考？
人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基 因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
染色体、DNA、基因的关系
mRNA t反R—密N—A码—子——— 蛋白质
密码子
氨基酸
序列
序列
反密码子
碱基数６ 碱基数 3
氨基酸数 １
一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11 个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个 数，及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为 B A.33 11 B.36 12 C.12 36 D.11 36
DNA（基因）上的碱基数：mRNA上的碱基数：肽链上的氨基酸数
= 6： 3 ：1
返回
遗传信息传递的一般规律——
中心法则的提出
DNA 转录
复制
翻译
RNA
蛋白质
返回
小结
转录
翻译
DNA
RNA
复制
转录、翻译与DNA复制的比较
蛋白质
返回
中心法则的发展
DNA 转录
RNA 翻译
复制
逆转录 复制
蛋白质
中心法则实质蕴涵着_核__酸___和_蛋__白__质___这两类 生物大分子之间的相互联系和相互作用。
表现性状
基因的表达
⊿
DNA与RNA
功能：
当细胞中含有DNA时，DNA是遗传物质； RNA主要是负责DNA遗传信息的翻译和转录。 当生物体中只有RNA时，它是遗传物质。
脱氧核苷酸
脱氧核糖
A TC G
双链螺旋 细胞核
核糖核苷酸
核糖
AUCG
多为单链结构 细胞质
返回
RNA按功能分：
信使RNA(mRNA)
带?
上一张 返回
？ 转录的？具体过？程 ？
（１）转录的定义：在细胞核中以DNA的一条链为模板,
按碱基互补配对原则原则，合成 mRNA的过程
基因 染色体 dna的关系
基因染色体 dna的关系
基因，染色体和DNA之间的关系
基因、染色体、DNA这三个单词是分子遗传学中经常出现的名词，它们均是遗传信息的组成单位，它们之间有着密切的联系。
基因是遗传信息的最小单位，也即是决定生物体特征的遗传单元，它可能会影响生物的形态，行为以及其他性状，基因是DNA片断的集合。
染色体是基因的收集者，染色体是DNA的组织形式，它的主要功能是把基因的信息保存在一起，以便传递给后代。
而DNA是遗传信息的载体，一种分子，它维持生物体的一切可变性，它如同生物体遗传信息中的码文，拥有构成生物体特征的重要信息。
DNA是是染色体的细胞内组成部分。
基因、染色体和DNA之间的关系可以比作一本书，基因就像书中的每一句话。
它包含有关生物性状的重要信息，而染色体就像书的收录者，将基因的内容有组织的收集起来，保存起来。
DNA则是遗传信息的载体，它就像书的内容，内含改变、维持具有特定性状的遗传信息。
基因、染色体和DNA之间的关系就像书中的每一个字，一张表，一则诗，一幅画，它们都是遗传信息的重要组成部分，也是有机体的运行的必要条件。
基因、染色体、DNA三者之间的关系就像孩子、装备、车子的关系：一个孩子要想出去玩，必须有装备，装备必须由车子运送到孩子所能到达的地方，在生物学中，DNA就像车子，染色体就像装备，而基因就像孩子，它们均是生物结构的组成部分，在构成生物体的性状中发挥着重要作用。
部编人教版八年级生物下册第二节《基因在亲子代间的传递》精品ppt课件
D．鲫鱼排出的卵
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课后练习
夯实基础
7．双眼皮是一种性状，这一性状是通过（ A ） 遗传给后代的。
A． 生殖细胞 B． 卵细胞 C． 细胞质 D． 细胞膜 8．同卵双胞胎有许多非常相像的性状，主要是因 为他们（ B ）
A．是同一父母的后代 B．具有相同的遗传物质
C．是同时出生的
D．生活条件一样
用各种颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的
区段表示的是什么？如何将长绳处理成短棒状的 染色体样子？
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不
同的基因。不断把长绳旋缩短变粗，就能把长
绳处理成短棒状的染色体样子。
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课堂探究
探究二：基因经精子或卵细胞的传递 2.认真阅读课文P31—32的内容，讨论并回答下 列问题。 （1）为什么无性生殖产生的后代，个体之间十 分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递 状况有关吗？
第二节 基因在亲子代间的传递
课前预习 课堂探究 随堂检测 课后练习
生物
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导学目标
【学习目标】
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 【学习重、难点】
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
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课前预习
一、基因、DNA和染色体（阅读教材P29～31） 1．性状的遗传： (1)性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传 递给子代。
(2)基因在亲子代间传递的“桥梁”：有性生殖过程 中的 精子 和卵细胞。
2．基因、DNA和染色体三者之间的关系： (1)基因存在于 DNA 分子上；该分子是染色体的 组成成分，存在于 细胞核 中。
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二、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
染色体是DNA的 主要载体
染色体
每个染色体上有一
个DNA分子
DNA是主要的 遗传物质
DNA
每个DNA分子
基因是有遗传效应 的DNA片断
基因 上有许多基因
每个基因由许多脱
基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表 着遗传信息
脱氧核苷酸
氧核苷酸组成
基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或 组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染 色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上 的非等位基因自由组合。
二、基因是有遗传效应的DNA片段
基因：
是决定生物性状的遗传物质的基本 单位，是有遗传效应的DNA片段
③摩尔根对该解释的验证： 测 交
F XＷXw × XwY
1 红眼
白眼
F2 XWXW 红眼
Xw Xw
白眼
XWY
红眼
XwY
白眼
126
132
120
115
统计的结果与理论上的推测完全符合假 说，则假说就是正确的！
④摩尔根的果蝇杂交实验证明：
——基因在染色体上
⑤摩尔根又进一步研究： 果蝇的4对染色体上却有数百个基因
一条染色体上有许多个基因
基因在染色体上呈线性排列
三、孟德尔遗传规律的现代解释:
基因的分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成 配子的过程中，等__位__基__因__会随__同__源__染__色__体___的 分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配 子遗传给后代
有明显差别
基因位于染色体上的实验证据:
①果蝇的杂交实验现象：
P 红眼 × 白眼
F1
红眼
（ 、）
杂交
F2 3/4 红眼 1/4 白眼 (、)
②摩尔根的设想： 如果控制白眼的基因（W）在X染色体
上，而Y染色体不含有它的等位基因。 写出下列基因型：
红眼 XWXW 雌果蝇中：
基因和染色体行为存在着 明显的平行关系
一、萨顿的假说：
推论：
基因在染色体上
Dd
Dd
看得见
看不见
染色体
基因
平行关系 推理
基因在染色体上
方法: 类比推理法
基因真的位于染色体上吗？
摩尔根
他的果蝇
果蝇的特点：
易饲养、繁殖快、后代比较多
作为实验动物，果蝇还有很多优点： 如：果蝇体细胞中染色体数少且形态
一、基因在染色体上
阅读分析基因与染色体的关系：
基因的行为
染色体的行为
杂交过程中 保持：
也有： 相对稳定
_完__整__性_和__独__立__性_ __的__形__态_结__构_____
体细胞中存在
形式
__成___对____存在
___成___对_____存在
在配子中
体细胞中的 来源
形成配子时 组合方式
只有成对基因
中的_一__个____
成对中的基因 一个来自_父__方___ 一个来自_母__方___
非等位基因： __自__由__组__合______
只有成对染色体
中的_一___条_____
同源染色体 一条来自_父__方___ 一条来自_母__方___
非同源染色体： __自__由__组__合______
白眼 XWXW
XWXW
雄果蝇中：红眼 XwY
白眼
XwY
②摩尔根对设想的解释：
红眼（ ♀）
白眼♂
P： XWXW
×
XWY
配子： XW
XW
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XwY 红眼♂
F1：
红眼（ ♀）
XWXW
×
红眼♂ XWY
配子： XW Xw
XW
Y
F2： XWXW XWY XWXw
红眼♀ 红眼♂ 红眼♀
XwY 白眼♂