(完整版)《树和喜鹊》课件
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《树和喜鹊》(完整版)课件
【名校课堂说课稿】《树和喜鹊》（ 完整版 ）课件- 最新版 本PPT 导学课 件
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【名校课堂说课稿】《树和喜鹊》（ 完整版 ）课件- 最新版 本PPT 导学课 件
朗读课文，读中质疑
如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？ 孤单 “孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？ 当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？
你想积累这段话中的哪些词语？
你还能说出几个这样的词语吗？
平平安安、高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快
【名校课堂说课稿】《树和喜鹊》（ 完整版 ）课件- 最新版 本PPT 导学课 件
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【名校课堂说课稿】《树和喜鹊》（ 完整版 ）课件- 最新版 本PPT 导学课 件
精读课文，深入探究
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
谢谢观看！
【名校课堂说课稿】《树和喜鹊》（ 完整版 ）课件- 最新版 本PPT 导学课 件
初读课文，整体感知
jū
居
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7
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初读课文，整体感知
zhāo
招
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【名校课堂说课稿】《树和喜鹊》（ 完整版 ）课件- 最新版 本PPT 导学课 件
板书设计
树和喜鹊ppt课件
类社会的重要性。
我们应该树立环保意识，从小事 做起，从自己做起，保护环境，
维护生态平衡。
在今后的学习和工作中，我们要 积极探索和研究生态保护的相关 问题，为实现可持续发展贡献力
量。
THANK YOU
02
推广生态保护意识
加强环保教育，提高公众对生态保护 的意识，引导人们关注并参与到保护 树和喜鹊的行动中。
01
03
建立自然保护区
在关键的栖息地建立自然保护区，为 树和喜鹊提供安全的生存空间。
加强科学研究
深入研究树和喜鹊的生态习性、繁殖 习性等，为保护和繁育工作提供科学 依据。
05Байду номын сангаас
04
减少农药使用
推广绿色农业技术，减少农药使用， 降低对环境和生物的危害。
科学研究
法律法规保护
开展关于树和喜鹊的科学研究，了解它们 的生态习性、繁殖习性以及面临的威胁， 为保护提供科学依据。
通过制定和执行相关法律法规，对树和喜 鹊进行保护，严惩非法砍伐和捕杀行为。
05
树和喜鹊的未来展望
面临的问题和挑战
01
02
03
04
环境变化
随着全球气候变化和环境污染 的加剧，树和喜鹊的生存环境
03
树和喜鹊的生态环境
树的生态环境
土壤环境
树生长的土壤类型、湿度、pH值等都会影响其生 长和生存。
水环境
水的供应和品质对树的生长有重要影响，树需要 充足的水分来维持正常生长。
气候环境
温度、光照、风等气候因素都会影响树的生长和 形态。
喜鹊的生态环境
栖息地
喜鹊喜欢栖息在开阔的林地、公园、农田、城市等环境中。
受到威胁。
我们应该树立环保意识，从小事 做起，从自己做起，保护环境，
维护生态平衡。
在今后的学习和工作中，我们要 积极探索和研究生态保护的相关 问题，为实现可持续发展贡献力
量。
THANK YOU
02
推广生态保护意识
加强环保教育，提高公众对生态保护 的意识，引导人们关注并参与到保护 树和喜鹊的行动中。
01
03
建立自然保护区
在关键的栖息地建立自然保护区，为 树和喜鹊提供安全的生存空间。
加强科学研究
深入研究树和喜鹊的生态习性、繁殖 习性等，为保护和繁育工作提供科学 依据。
05Байду номын сангаас
04
减少农药使用
推广绿色农业技术，减少农药使用， 降低对环境和生物的危害。
科学研究
法律法规保护
开展关于树和喜鹊的科学研究，了解它们 的生态习性、繁殖习性以及面临的威胁， 为保护提供科学依据。
通过制定和执行相关法律法规，对树和喜 鹊进行保护，严惩非法砍伐和捕杀行为。
05
树和喜鹊的未来展望
面临的问题和挑战
01
02
03
04
环境变化
随着全球气候变化和环境污染 的加剧，树和喜鹊的生存环境
03
树和喜鹊的生态环境
树的生态环境
土壤环境
树生长的土壤类型、湿度、pH值等都会影响其生 长和生存。
水环境
水的供应和品质对树的生长有重要影响，树需要 充足的水分来维持正常生长。
气候环境
温度、光照、风等气候因素都会影响树的生长和 形态。
喜鹊的生态环境
栖息地
喜鹊喜欢栖息在开阔的林地、公园、农田、城市等环境中。
受到威胁。
《树和喜鹊》PPT课件大班语言-2024鲜版
作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》等十余部；童话集《小树叶童 话》、《金海螺小屋》等。
2024/3/27
4
大班语言课程目标
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读、书写 本课生字、词语，理解课 文内容。
2024/3/27
过程与方法
通过朗读、讨论等方式， 学生能够体会树和喜鹊的 心情变化。
写作技巧探讨
运用拟人手法，将树和喜鹊赋予人的情感 和行为，使文章更加生动有趣。
10
03 词汇拓展与运用
2024/3/27
11
关键词汇梳理及解释
树
一种高大的木本植物， 通常有一个主干，上 面分出许多枝条，叶 子生长在枝条上。
喜鹊
一种常见的鸟类，羽 毛黑白相间，叫声清 脆悦耳，常被人们视 为吉祥的象征。
简单句
由主语和谓语构成的句子，表达完整 的意思。例如，“树很高。”
复合句
包含主句和从句的句子，从句可以是名 词性从句、定语从句或状语从句。例如， “当喜鹊飞来时，树感到非常高兴。” （包含时间状语从句）
2024/3/27
16
修辞手法如比喻、拟人等应用举例
2024/3/27
比喻
通过相似的事物来打比方，使表达 更加生动形象。例如，“树像一把 绿色的大伞，为喜鹊遮风挡雨。”
孤单
孤独无依，单独一人 或一物。
邻居
住在隔壁或附近的人， 也指相邻的地区或国 家。
快乐
感到高兴或满意，心 情愉悦。
2024/3/27
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近义词、反义词辨析
近义词
孤独/孤单，高兴/快乐
反义词
《树和喜鹊》PPT课件
长期孤独可能导致抑郁、焦虑等心理问题，影响个体的幸福感和生 活质量。
应对孤独的策略
建立社交网络、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等都是有效应对孤独 的方法。
如何将友谊、陪伴传递给更多人
社区建设
互助小组
通过社区活动、志愿服务等，增进邻里之 间的了解和交流，营造友善的社区氛围。
在学校、工作场所等建立互助小组，让有 共同需求或兴趣的人相聚在一起，分享经 验和资源。
重复手法的运用
通过重复某些词汇和句式，强 化表达效果，给读者留下深刻
印象。
03
角色形象塑造及特点
树：孤独、沉默、期盼
01
02
03
孤独
在故事中，树常常独自屹 立，没有其他生物陪伴， 体现了孤独的形象。
沉默
树没有语言，通过静止的 形象和微妙的姿态变化传 达内心情感，表现出沉默 的特点。
期盼
虽然树不能移动或说话， 但它通过枝叶的摇曳和对 周围环境的感知，表现出 对陪伴和交流的期盼。
拟人化描写技巧运用
树和喜鹊被赋予人的 情感和动作，形象生 动
拟人化描写增强了故 事的情感色彩和感染 力
通过拟人化手法，表 现树和喜鹊之间的亲 密关系
画面感呈现与视觉冲击力
运用色彩、线条和构图等视觉元 素，营造出生动活泼的画面感
通过细节描绘和场景设置，增强 画面的真实感和代入感
视觉冲击力强的画面，给人留下 深刻印象
现代文学作品如诗歌、散文中，树和喜鹊的形象更加多样化，可以象征孤独、自由 、希望等。
不同文化背景下的文学作品对树和喜鹊的描绘也存在差异，如西方文化中喜鹊较少 出现，而东方文化则对其有较多着墨。
当代社会中孤独问题探讨
孤独感的普遍性
在快节奏、高压力的现代社会中，孤独感成为越来越多人面临的 问题。
应对孤独的策略
建立社交网络、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等都是有效应对孤独 的方法。
如何将友谊、陪伴传递给更多人
社区建设
互助小组
通过社区活动、志愿服务等，增进邻里之 间的了解和交流，营造友善的社区氛围。
在学校、工作场所等建立互助小组，让有 共同需求或兴趣的人相聚在一起，分享经 验和资源。
重复手法的运用
通过重复某些词汇和句式，强 化表达效果，给读者留下深刻
印象。
03
角色形象塑造及特点
树：孤独、沉默、期盼
01
02
03
孤独
在故事中，树常常独自屹 立，没有其他生物陪伴， 体现了孤独的形象。
沉默
树没有语言，通过静止的 形象和微妙的姿态变化传 达内心情感，表现出沉默 的特点。
期盼
虽然树不能移动或说话， 但它通过枝叶的摇曳和对 周围环境的感知，表现出 对陪伴和交流的期盼。
拟人化描写技巧运用
树和喜鹊被赋予人的 情感和动作，形象生 动
拟人化描写增强了故 事的情感色彩和感染 力
通过拟人化手法，表 现树和喜鹊之间的亲 密关系
画面感呈现与视觉冲击力
运用色彩、线条和构图等视觉元 素，营造出生动活泼的画面感
通过细节描绘和场景设置，增强 画面的真实感和代入感
视觉冲击力强的画面，给人留下 深刻印象
现代文学作品如诗歌、散文中，树和喜鹊的形象更加多样化，可以象征孤独、自由 、希望等。
不同文化背景下的文学作品对树和喜鹊的描绘也存在差异，如西方文化中喜鹊较少 出现，而东方文化则对其有较多着墨。
当代社会中孤独问题探讨
孤独感的普遍性
在快节奏、高压力的现代社会中，孤独感成为越来越多人面临的 问题。
树和喜鹊PPT课件
窝里，安安静静地睡觉了。
叽叽喳喳、安安静静
你想积累这段话中的哪些词语？
你还能说出几个这样的词语吗？
平平安安、高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快
18
精读课文，深入探究
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 你发现了什么？用上“……也……”说话。 同学们想一想，树和喜鹊由孤单变得快乐的原因什么呢？
zhāo
招
7
初读课文，整体感知
hū
呼
8
初读课文，整体感知
kuài
快
9
初读课文，整体感知
lè
乐
10
朗读课文，读中质疑
在一个荒凉的山坡上，只有 一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟 窝里只有一只喜鹊。
11
朗读课文，读中质疑
如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？ 孤单 “孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？ 当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？
19
情感迁移，感悟道理
你有孤单的时候吗？这个时侯你会怎么做？ 当我们一个人时可以主
动去寻找朋友，每个人都需 要朋友的陪伴。
20
情感迁移，感悟道理
当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？ 当我们看到有同伴一个人
时要主动与他说话，这样我们 的朋友才会越来越多。
21
情感迁移，感悟道理
学习完本文，你懂得了什么道理呢？ 有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游 戏，才能快乐地生活。
第一课时
1
质疑导入
树和喜鹊之间会发生什么事呢？ 树 和 喜 鹊
2
初读课文，整体感知
zhǐ wō gū dān zhòng dōu
只窝孤单种都
统编版一年级语文下册6树和喜鹊课件(共19张PPT)
种
zhònɡ（ 种树 ）
zhī 一只
只
zhǐ 只有
lè 欢乐
乐
yuè 音乐
•只有 喜鹊 孤单 从前 •鸟窝 邻居 快乐 后来 •种树 招呼 全都 •叽叽喳喳 安安静静
从从前前，，这这里里有只一有棵一树棵，树树，上树有上一只个有鸟一 窝个，鸟鸟窝窝，里鸟有窝一里只只喜有鹊一。只喜鹊。
树树很很孤孤单单，，喜喜鹊鹊很也孤很单孤。单。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
• 2. 把自己与小伙伴的故事用拼 音写在小本本上，读给大家听。
再见
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
一片树林
我还知道……
一根木桩 一束花
一杯水
……
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
好多好多
ABAB式词语： 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
：子字旁
：倒八
zhǐ xǐ què gū dān jī ji zhāzhā
只有 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
wō lín jū
lè
jìng
鸟 jìn窝g 邻居 快招呼 全都 好多好多
鸟窝
狗窝
默读第一关
默读第二关
学习生词
第一部分
第二部分
第三部分
zhǒnɡ（ 种子 ）
树很快乐，喜鹊也很快乐。
喜鹊
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和 腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有 喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、 吉祥的象征。
zhònɡ（ 种树 ）
zhī 一只
只
zhǐ 只有
lè 欢乐
乐
yuè 音乐
•只有 喜鹊 孤单 从前 •鸟窝 邻居 快乐 后来 •种树 招呼 全都 •叽叽喳喳 安安静静
从从前前，，这这里里有只一有棵一树棵，树树，上树有上一只个有鸟一 窝个，鸟鸟窝窝，里鸟有窝一里只只喜有鹊一。只喜鹊。
树树很很孤孤单单，，喜喜鹊鹊很也孤很单孤。单。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
• 2. 把自己与小伙伴的故事用拼 音写在小本本上，读给大家听。
再见
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
一片树林
我还知道……
一根木桩 一束花
一杯水
……
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
好多好多
ABAB式词语： 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
：子字旁
：倒八
zhǐ xǐ què gū dān jī ji zhāzhā
只有 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
wō lín jū
lè
jìng
鸟 jìn窝g 邻居 快招呼 全都 好多好多
鸟窝
狗窝
默读第一关
默读第二关
学习生词
第一部分
第二部分
第三部分
zhǒnɡ（ 种子 ）
树很快乐，喜鹊也很快乐。
喜鹊
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和 腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有 喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、 吉祥的象征。
部编版一年级下册语文课件 树和喜鹊 (共23张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第三单元
6. 树和喜鹊
1
3 1
4 2
5 6
2
3
喜鹊
4
一只 种下 招呼
鸟窝 都有 安静
孤单 邻居 快乐
5
ɡū dān 孤单
6
jìnɡ 安静
7
8
lè 快乐 逗乐 yuè 音乐 声乐
9
种树 招呼
邻居 快乐
10
种树 招呼
邻居 快乐
11
种树 招时
14
从前 喜鹊 孤单 后来 邻居 快乐 安安静静 叽叽喳喳
15
高高兴兴 浩浩荡荡 马马虎虎 家家户户
快快乐乐 隐隐约约 纷纷扬扬 世世代代
16
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
17
18
后来，这里种 了好多好多树，每 棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜 鹊。
22
上小下大
横画等距
23
树有了邻居， 喜鹊也有了邻居。
19
邻居
20
从前，这里
后来，这里
只有一棵树，树 种了好多好多树，
上只有一个鸟窝， 每棵树上都有鸟
鸟窝里只有一只 窝，每个鸟窝都
喜鹊。
有喜鹊。
树很孤单，
树有了邻居，
喜鹊也很孤单。 喜鹊也有了邻居。
21
因为____________，他们再 也不______________，所以树很快 乐，喜鹊也很快乐。
6. 树和喜鹊
1
3 1
4 2
5 6
2
3
喜鹊
4
一只 种下 招呼
鸟窝 都有 安静
孤单 邻居 快乐
5
ɡū dān 孤单
6
jìnɡ 安静
7
8
lè 快乐 逗乐 yuè 音乐 声乐
9
种树 招呼
邻居 快乐
10
种树 招呼
邻居 快乐
11
种树 招时
14
从前 喜鹊 孤单 后来 邻居 快乐 安安静静 叽叽喳喳
15
高高兴兴 浩浩荡荡 马马虎虎 家家户户
快快乐乐 隐隐约约 纷纷扬扬 世世代代
16
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
17
18
后来，这里种 了好多好多树，每 棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜 鹊。
22
上小下大
横画等距
23
树有了邻居， 喜鹊也有了邻居。
19
邻居
20
从前，这里
后来，这里
只有一棵树，树 种了好多好多树，
上只有一个鸟窝， 每棵树上都有鸟
鸟窝里只有一只 窝，每个鸟窝都
喜鹊。
有喜鹊。
树很孤单，
树有了邻居，
喜鹊也很孤单。 喜鹊也有了邻居。
21
因为____________，他们再 也不______________，所以树很快 乐，喜鹊也很快乐。
6.树和喜鹊 课件(共9张PPT)
笔顺： 造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
lè
乐
kuài lè 快乐
huān lè
欢乐
笔顺： 造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺： 造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
āo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺： 造句：为了招待客人，妈妈带领我们打扫家里。
hū
呼
zhāo hū 招呼 hū xī 呼吸
笔顺： 造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
kuài
快
kuài sù 快速 yú kuài 愉快
树 和 喜 鹊
• 头黑肚白尾巴长，
zhā
• 站在树上叫喳喳。
jí xiáng
• 因为常来报吉祥，
• 人们看见都爱它。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹马
笔顺： 造句：这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住 lín jū
邻居
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后来 邻居 快乐 安安静静
课后作业
1、认识11个生字；会写4个生 字。 2、向爸爸妈妈讲述这个故事。 3、完成优教通网上作业。
小树小树，当你开始有了邻居的时候， 你想对邻居说什么？
喜鹊喜鹊，你有了那么多邻居， 可以和邻居一起干什么？
课文学习
后来，这里种了好多好多树，每棵 树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。
说说，你的 邻居是谁？
后来，这里种了 好多好多树，每棵 树上都有鸟窝，每 个鸟窝里都有喜鹊 。
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。
邻居就是有了接 近的人或人家。
zhòng 种花 种
zhǒng 各种各样
目标检测
1.读一读，记一记。
què
zhā
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳jī
4、树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 5、每天天一亮，喜鹊们唧唧喳喳叫几声 ，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们 又唧唧喳喳地一起飞回窝里，安安静静地 睡觉了。
6、树很快乐，喜鹊也很快乐。
课文学习
同学们，图上画 的都有什么？它们开 心吗？为什么？
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
6 树和喜鹊
从前，这里只有一棵树，树 上只有一个鸟窝，鸟窝里只有 一只喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
为什么树和喜鹊都有了邻居？
课文学习
这里种了好多好多树，树上都有了鸟 窝，鸟窝里都有了喜鹊。
课文学习
大家想一想“好多好多”和“都”表 现什么？
树和喜鹊的数量很多。
课文学习
“有了”“也有了”体现了什么？ 树和喜鹊相同的快乐。
课文学习
每天，天亮了，喜鹊们就叽叽喳喳 地叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑 了，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安 静静地睡觉了。
认一认
喜鹊
一种鸟，嘴巴尖，尾巴长，身体大部分 是黑色，肩和腹部是白色。民间传说听 见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。
6.树和喜鹊
初读课文
学习目标
1.正确认读11个生字；会写1个生字. 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，练习课文和生活实 际理解“孤单”的意思。
zhǐ yǒu zhāo hu zhòng shù
只有 招呼 种树
dōu yǒu kuài lè niǎo wō
都有 快乐 鸟窝
lín jū gū dān ān ān jìng jìng
邻居 孤单 安安静静
词语学习
只有 招呼 种树 都有 快乐 鸟窝 邻居 孤单 安安静静
词语学习
招呼种都
邻孤静 窝只居单乐
招呼 种
孤
都
邻 静
窝
居 单乐
字词学习
dān
课后作业
1、认识11个生字；会写4个生 字。 2、向爸爸妈妈讲述这个故事。 3、完成优教通网上作业。
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ
ห้องสมุดไป่ตู้
单 枪 匹马
笔顺： 造句：这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来。
6 树和喜鹊
1、 从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、树很孤单，喜鹊也很孤单。 3、后来，这里种了好多好多树，每棵树 上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
zhī 一只
只 zhǐ 只有
课文学习
从前，这里只有一棵树，树 上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一 只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
为什么树和喜鹊都很孤单呢？
课文学习
只有一棵树，一 个鸟窝，一只喜鹊， 它们没有邻居，没有 伙伴。
后来，这里种了 好多好多树，每棵 树上都都有鸟窝，每 个鸟有都窝里都有喜鹊 。有
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐？
课文学习
它们有了邻居，有了朋友，可以一同 玩耍，一同游戏，共同享受生活的快乐。
课文学习
大家再来观察一下这两幅图，尝试说一 说课文的内容，并讲一讲你从中体会到了什 么？
课文学习
同学们，在生活中你感到孤单和不 快乐吗？你是怎样做的？最后是怎样的 结果？讲出来，与大家分享一下吧！