幼儿园小班教案《小青蛙》含反思
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
《小青蛙听故事》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并参与故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过故事，引导幼儿学习小青蛙的勇敢和聪明，培养幼儿的品德教育。
3. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂故事内容，理解小青蛙的勇敢和聪明。
2. 教学难点：引导幼儿参与故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
三、教学准备：1. 准备故事课件或者图片。
2. 准备小青蛙的手偶或者图片。
3. 准备相关话题的词汇卡片。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示小青蛙的手偶或者图片，引导幼儿说出小青蛙的特点，如“小青蛙是绿色的”，“小青蛙会跳跳”等。
2. 讲述故事：通过课件或者图片，讲述小青蛙听故事的故事情节。
在讲述过程中，引导幼儿观察小青蛙的表情和动作，培养幼儿的观察力和理解力。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论小青蛙的行为和故事情节，让幼儿表达自己的看法和感受。
例如：“小青蛙为什么能够听到故事？”，“小青蛙为什么要帮助小鸟？”等。
4. 扩展话题：通过词汇卡片，引导幼儿学习相关话题的词汇，如“故事”，“勇敢”，“聪明”等。
让幼儿用这些词汇造句，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小青蛙的形象很感兴趣，能够积极参与故事情节的讨论。
但在词汇学习的环节，部分幼儿对词汇的理解和运用还有待提高。
在今后的教学中，可以多运用游戏和互动的方式，让幼儿更好地学习和运用词汇。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注度和参与度，以及他们对于故事情节的理解和反应。
2. 评估幼儿在讨论环节中使用词汇的准确性和语言表达的流畅性。
3. 通过课后家长反馈和观察幼儿在日常生活中的表现，了解故事对幼儿的影响和教育效果。
七、课后作业：1. 家长协助幼儿复述故事的主要内容，检验幼儿对故事的理解。
2. 家长引导幼儿在家中模仿小青蛙的勇敢行为，培养幼儿的勇敢精神。
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1. 同学通过察看和感受，了解小青蛙的特点和习性。
2. 同学通过制作小青蛙玩具，提高动手本领和制造力。
3. 同学通过制造性的游戏活动，加强团队合作精神。
二、教学内容1. 小青蛙的形态特点2. 小青蛙的生活习性3. 制作小青蛙玩具和创意游戏活动三、教学过程1. 课前准备老师将准备好的小青蛙图片、实物、资料、蜡笔、白纸放在课桌上，把课堂布置得温馨可爱，活泼有趣味。
2. 导入老师放一首节奏明快的儿歌《小青蛙》，激发同学的爱好《小青蛙》往水里一跳，扑通一声响！小小的青蛙，头儿它很大。
嘴里一颗虫，脑袋永不歇!小小的青蛙，头儿它很大。
嘴里一颗虫，脑袋永不歇!让孩子们跟着节拍跳起舞，感受小青蛙的生动形象。
3. 察看活动老师拿出小青蛙的图片和实物，让同学认真察看、感受并描述小青蛙的形态特点及其生活习习性，老师在侧面予以帮忙与引导，激发同学的古怪心和爱好。
4. 制作小青蛙玩具老师向同学们介绍制作小青蛙玩具的方法，先将白纸剪裁成小青蛙的形状，然后让同学们用蜡笔给小青蛙上色。
老师可以激励同学们自由发挥，尽情发挥颜色想象和创意，培育他们的动手本领和制造力，感受小青蛙制作的乐趣。
5. 创意游戏活动老师分成四个小组，每一组有两名同学手里拿着本身制作的小青蛙玩具。
然后，老师设出一个小游戏，让同学们依据老师的指令进行活动，看哪个小组先完成，小游戏如下：①模拟小青蛙爬山跳水；②模拟小青蛙吃虫食；③模拟小青蛙躲起来，找不到；④模拟小青蛙在水里游泳多功能的技巧性小游戏不但呈现出小青蛙的习性，也同样是一个面对团队和个人发挥的活动。
6. 结束活动老师引导同学们回想和总结这节课所学的小青蛙的特点、生活方式、玩具制作以及创意游戏活动的阅历，并再次播放儿歌《小青蛙》。
四、教学反思本节课是小班初学教案的一节，针对学龄幼儿的认知特点和心理特点进行了设计，从赏析小青蛙图片实物开始，以创意游戏为结束，全面推动了孩子们对学问和技能汲取和应用本领的建立和提高，从整体上提升了姐思维本领、察看本领和团队合作精神。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
幼儿园儿歌《小青蛙》教案
幼儿园儿歌《小青蛙》教案幼儿园儿歌《小青蛙》教案一、教学目标：1. 能唱出《小青蛙》这首儿歌，并能跟着节奏手舞脚蹦。
2. 培养孩子的音乐细胞和良好的情感素质，提高他们的音乐欣赏能力和综合实践能力。
3. 激发孩子对自然之美的热爱，促进他们的身心发展和语言表达能力的提升。
二、教学重点：1. 学会唱出《小青蛙》这首儿歌并配合手舞脚蹦。
2. 培养孩子的节奏感和音乐细胞。
三、教学步骤：Step 1：新课导入1. 向孩子展示青蛙的图片，让孩子们自由表达自己对青蛙的认识。
2. 讲述青蛙的生活习性，让孩子们了解到青蛙的生态环境和特点。
3. 引导孩子唱出《小青蛙》这首儿歌，并配合一定的手舞蹦跳。
Step 2：学习《小青蛙》这首儿歌1. 教唱歌词：小青蛙，小青蛙，在哪里呢？在水里，在水里，你看到了吗？伸出脑袋，伸出舌头，一把抓住小虫虫。
小青蛙，小青蛙，在哪里呢？在草丛，在草丛，你看到了吗？轻轻的跳，轻轻的跳，草叶儿为你欢呼。
2. 逐句教学：先教唱第一句歌词，让孩子们跟着唱，注意手舞蹦跳的配合，然后逐渐教唱整首歌。
3. 教唱口头旋律：先口头模仿旋律，然后再慢慢教唱。
Step 3：创设情景，模拟跳青蛙1. 教师带领小朋友们模拟跳青蛙，并伴随唱出儿歌。
2. 师生互动，学生复制教师示范的青蛙跳蹦方式。
3. 学生自由跳跃，发挥想象，创新发挥。
Step 4：结束语1. 向孩子宣布下一次课的内容及准备工作。
2. 鼓励孩子在平时的生活中继续练习跳青蛙，培养他们的音乐细胞和良好的情感素质。
四、板书设计幼儿园儿歌《小青蛙》教案Step1：新课导入1. 青蛙的图片2. 青蛙的生态环境和特点3. 引导孩子唱出歌曲Step2：学习《小青蛙》这首儿歌1. 教唱歌词2. 逐句教学3. 教唱口头旋律Step3：创设情景，模拟跳青蛙1. 模拟跳青蛙，唱出儿歌2. 师生互动，学生复制教师示范3. 学生自由发挥Step4：结束语1. 下一次课程的准备及内容宣布2. 鼓励孩子在日常生活中练习跳青蛙五、教学反思1. 教学手段灵活多变，既采用口头介绍，又运用图片等形式让孩子们更深入地认识青蛙的特性。
《小青蛙》教学反思12篇
《小青蛙》教学反思12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。
本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。
二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。
3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。
三、教学准备1.小班教师及助教的指导。
2.教室或操场等教学场地。
3.小青蛙道具或卡片。
4.音乐播放设备。
四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。
2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。
3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。
4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。
五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。
在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。
通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。
以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。
小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思
1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶模具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 器材：呼啦圈、小障碍物等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 教师带领幼儿做模仿小青蛙的动作，如跳、爬、伸舌头等。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师播放小青蛙的视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2.2 教师讲解并示范如何正确地模仿小青蛙的动作。
2.3 幼儿分成小组，进行小青蛙跳荷叶的比赛，每组轮流进行。
2.4 教师设置障碍物，增加活动的趣味性，让幼儿勇敢地跨越障碍。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师播放轻松的音乐，让幼儿坐在草地上，闭上眼睛，感受大自然的美好。
3.2 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
1. 教师回顾活动过程，肯定幼儿的表现。
2. 教师引导幼儿总结小青蛙的特点和重要性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思：1. 教师反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
2. 教师反思活动的教学方法，是否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思活动的安全措施，是否确保幼儿在活动中的安全。
4. 教师针对反思结果，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学准备：6.1 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶模具等。
6.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
6.3 器材：呼啦圈、小障碍物等。
七、活动过程：7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
7.1.2 教师带领幼儿做模仿小青蛙的动作，如跳、爬、伸舌头等。
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幼儿园小班教学计划《小青蛙》带反思
小班教学计划《小青蛙》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们体验游戏的乐趣，练习脚向前跳，发展跳跃力，遵循游戏规则，体验游戏的乐趣与同伴和控制活动进行的游戏。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
教学目标：
1.练习双脚向前跳跃并增强跳跃能力。
2.体验游戏的乐趣。
3.遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣。
4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学准备：
1.一个小的青蛙头饰，在“池塘”中散布着许多照片，还有许多呼啦圈（呼啦圈为荷叶）
2.欢快的背景音乐磁带。
教学重点：
向前跳脚。
教学困难：
正确跳进跳出。
教学过程：
一，推出儿童歌曲游戏，激发兴趣
组织幼儿准备活动（在老师的提示下孩子们很活跃）。
评论游戏《小青蛙》：“我的头骨已满，我的小手骨头已满，我的小脚泥了”。
第二，练习“双脚向前”的能力。
老师扮演青蛙母亲，并带小青蛙捉住害虫。
（动作要领：双腿向前弯曲并跳跃。
）
第三，与孩子们“小青蛙捉害虫”一起玩游戏。
孩子们，池塘里有很多害虫，小青蛙不得不跟着母亲去捉害虫，看看谁抓到了今天最多的害虫。
1.小青蛙跟随青蛙母亲的脚，跳入“池塘”以捕捉害虫。
（提醒幼儿在捕获害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样跳到脚上。
）
2.捕到害虫后，青蛙妈妈和小青蛙一起回来。
四，放松组织
老师：好的，孩子们跳了这么长时间吗，你很高兴吗？接下来，让我们做放松活动。
随音乐伸展和放松。
活动额外资讯：
继续在户外制作青蛙跳动作。
活动反思：
在将来的户外活动中，有意识地锻炼和引导孩子创造各种游戏玩法。
整个活动最好伴随欢快的背景音乐。
教师可以根据孩子的活动量来调整游戏的数量，或者在路上增加一些障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，让幼儿体验更多的幸福。
小百科全书：青蛙更苗条，而且会游泳。
脖子不明显，没有肋骨。
前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。