统编人教版高中必修中外历史纲要(上)历史《 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》集体备课教案设计
第九单元中华人民共和国的成立和社会主义建设第26 课中华人民共和国成立和向社会主义过渡华人民共和国的成立，为新中国的政治经济建设提供了相对稳定的国内环境；抗美援朝和新中国进行的积极外交活动为国家建设争取到有利的国际环境；反之，新中国的经济建设又推动了社会主义民主政治的建立和发展，以及有利于我国与更多的国家建立外交关系，新中国的国际地位不断提高。
【唯物史观】立足唯物史观认知新中国成立的历史意义、人民政权的巩固、社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立【时空观念】掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议【史料实证】运用史料实证探究中国新型社会主义民主制度、和平共处五项原则社会主义工业化的起步【历史解释】概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义。
【家国情怀】认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力重点：人民政权的巩固和社会主义制度的建立难点：社会主义制度的建立高一学生思维活跃，又有初中的历史学习为基础，在加上中国现代史内容与今天距离较近，一些历史史实会有所了解，所以本课教学中注重知识的分析和深度，以及学科素养的渗透，如唯物史观、历史解释、家国情怀，尤其是认识到今天的幸福生活是在中国共产党的领导下成立了新中国，在党和人民政府的领导和决策下，在人民群众创造下，一步步取得的。
(一)中华人民共和国成立的筹备1．中国人民政治协商会议的召开(1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
(2)主要内容①毛泽东在政治协商会议上致开幕词，指出：“我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
”②大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名。
③大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。
《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。
④大会选举了中央人民政府委员会，毛泽东为主席。
2．中央人民政府委员会第一次会议的召开(1)时间：1949年10月1日。
(2)主要内容①决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。
②任命周恩来为政务院总理兼外交部部长，中央人民政府宣告成立。
【特别说明】1949年北平政协会议与1946年重庆政协会议的不同(1)新政协将国民党反动派排除在外。
(2)新政协是新民主主义革命的伟大成果。
(3)新政协具有全国人民代表大会的性质。
(4)新政协是长期存在的、固定的统一战线组织。
(二)中华人民共和国成立1．开国大典：1949年10月1日下午三时，盛大的开国大典在天安门广场举行。
2．历史意义(1)结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史。
(2)人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。
(3)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。
【特别说明】从1949年10月新中国成立到1956年社会主义改造基本完成前，是中国由新民主主义向社会主义过渡时期，中国社会的性质是新民主主义社会。
【史料实证】中国人民政治协商会议与《共同纲领》史料一1949年9月，在政协第一届全体会议上毛泽东宣布：“现在的中国人民政治协商会议具有代表全国人民的性质，它获得了全国人民的信任和拥护。
”史料二《共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。
”[研读](1)史料一主要说明的是中国人民政治协商会议的性质及地位。
(2)史料二阐述了新中国成立初期的社会性质。
[思考](1)据史料一，概括指出1949年中国人民政治协商会议代行什么职权。
其主要原因是什么？提示代行了全国人大的职权。
原因：当时新中国尚未建立起来，不具备召开全国人大的条件，且中国人民政治协商会议获得全国人民的信任和支持。
(2)史料二中的《共同纲领》对中国的社会性质做出了什么规定，它发挥了什么作用？提示《共同纲领》规定中国的社会性质为新民主主义社会。
它发挥了临时宪法的作用。
知识点二人民政权的巩固(一)历史背景1．国内：新中国成立时，国民党残余军队还盘踞在华南、西南地区，人民解放军仍在进行人民解放战争的后期作战。
2．国际：美国发动侵朝战争，给国家带来安全危害。
(二)重要措施1．土地改革(1)背景：新中国刚成立时，全国尚有约占总数2/3的农民被束缚在封建土地制度之下。
(2)概况①1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。
②到1952年年底，除一部分少数民族地区外，土地改革在全国大陆基本完成。
(3)意义①农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大解放。
②为中国逐步实现工业化扫除了障碍；全国粮食产量大幅提高。
【特别说明】新中国初期土地改革的目的和实质新中国初期的土地改革是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
Ｋ2．稳定物价(1)背景①新中国成立之初，国家财政困难，投机商人趁机抢购物资囤积居奇，拒用人民币，倒卖银元，加剧物价飞速上涨。
②为制止投机资本制造的市场混乱，巩固人民政权。
(2)举措：“银元之战”和“米棉之战”。
(3)影响①全国物价趋于稳定，结束了连续十几年物价暴涨的局面，人民政府赢得了全国人民的信任。
②政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等措施实现了国家财政经济的统一。
③到1952年年底，解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复。
3．抗美援朝(1)背景：1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
美国操纵联合国安理会通过决议，组成以美国为首的“联合国军”，越过“三八线”，直逼中朝边境的鸭绿江和图门江，扩大侵朝战争，严重威胁到中国国家安全。
(2)概况①1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军应朝鲜政府要求开赴朝鲜，抗美援朝，保家卫国。
②经过五次战役，中朝军队把美军赶回“三八线”附近，又经过边打边谈，反复较量，1953年7月，美国不得不在《朝鲜停战协定》上签字。
【特别说明】“停战协定”不同于“和平协定”，前者是指在一场战争中参战者同意暂时停止作战的协议，而非正式结束战争，也就是朝鲜半岛的战争还未最终结束，还未实现真正的和平。
(3)结果：中国人民取得抗美援朝战争的胜利。
(4)意义：抗美援朝战争打出了国威和军威；提高了新中国的国际地位；志愿军涌现出30多万英雄模范和功臣，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力，极大地鼓舞着全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗。
【史料实证】新中国成立后恢复和发展的措施史料一新中国成立初期的这场“米棉之战”，打出了共产党执政的威望，让当时的工商界人士甚为佩服。
当时上海工商业界的代表人物荣毅仁表示：(1949年)6月银元风潮，中共是用政治力量压下去的，此次仅用经济力量就能稳住，是上海工商界始料不及的。
经米棉之战，投机资本遭到毁灭性打击。
史料二1950年3月3日，政务院会议讨论并通过了《关于统一国家财政经济工作的决定》，以抑制通货膨胀和集中力量发展中国经济。
1950年4月，全国财政收支接近平衡，结束了中国长达十二年的恶性通货膨胀的局面，金融物价状况开始好转。
——均摘自吕春的《世纪桥·建国初期金融奇才陈云如何打压物价飞涨？》[研读](1)史料一主要评价了新中国成立初期稳定物价的“银元之战”“米棉之战”的举措及意义。
(2)史料二反映新中国成立初期统一国家财政经济的措施和结果。
[思考](1)据史料一及所学知识，概括指出新中国成立初期为稳定物价采取的举措具有什么特点。
提示党和政府的强力作为；经济手段和必要的行政、法律等手段相结合；主要在大城市进行。
(2)据史料二及所学知识，概括指出新中国成立初期为统一全国财政经济采取了哪些主要措施。
有何重要的影响？提示措施：通过《关于统一国家财政经济工作的决定》文件；统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等。
影响：抑制了通货膨胀，国家金融物价状况开始好转；实现了国家财政经济的统一，初步建立起国家计划经济体制。
知识点三开创独立自主的和平外交1．外交方针(1)新中国奉行独立自主的和平外交方针。
(2)新中国成立初期的外交方针：“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”。
2．新中国成立初期的外交成就(1)按照“一边倒”方针，先后与苏联、保加利亚、朝鲜、越南等十个人民民主国家建交。
(2)按照“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”的方针，先谈判再建交，同印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦以及瑞典、丹麦、瑞士、芬兰建交。
中华人民共和国迎来一次建交高潮。
【特别提醒】“一边倒”并不是放弃独立自主的原则(1)“一边倒”不是指依附苏联，而是指坚定地站在社会主义阵营一边。
(2)“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它最终的目的是捍卫新中国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。
Ｋ(3)参加日内瓦会议①参加：1954 年4 月，日内瓦会议召开。
新中国首次以五大国之一的地位和身份参加这次讨论国际问题的重要会议。
②成果：由于中国所作的努力，印度支那问题得以政治解决，显示了新中国在通过谈判解决国际争端、维护世界和平方面所起的积极作用。
(4)提出和平共处五项原则①提出：1953年12月，中印两国就历史上遗留下来的一些问题举行谈判，周恩来在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，得到印度方面的赞同，并写入两国的协定。
②确认：1954年6月，周恩来访问印度、缅甸，中印、中缅联合声明正式倡议将和平共处五项原则作为国际关系的准则。
【特别说明】和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛承认，成为解决国与国之间问题的基本准则。
Ｋ(5)参加亚非会议①参加：1955 年4 月，亚非会议在印度尼西亚万隆举行，这是战后第一次没有西方殖民国家参加的国际会议。
②成果：会议上，中国提出并坚持“求同存异”的方针，推动会议朝着达成协议的方向前进。
③影响：为中国进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件；推动中国与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交及同英国、荷兰建立代办级外交关系。
【概念阐释】“求同存异”“求同存异”方针中的“同”是指亚非国家团结一致共同反对殖民主义，谋求发展，而不是社会意识形态相同；“异”是指亚非国家的社会制度和建设道路不同。
“求同存异”就是要超越社会制度、意识形态的差异，为了共同的利益加强团结和合作。
【史料实证】新中国成立初期的外交方针及特点史料一新中国确立了“为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗”的外交目标，并以前所未有的姿态投入到坚决维护国家的独立主权和领土完整的事业中去。
高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案
《中华人民共和国成立及向社会主义过渡》教学过程环节教师活动预设学生活动设计意图课堂导入（2min）：出示：毛主席著名论断问题1：“枪杆子”和“笔杆子”分别指的是什么？讲解：“枪杆子里出政权”指的是武装夺取政权的道路，而“笔杆子”在当时指的就是新闻报纸。
出示：《人民日报》图片问题1：结合第一版《人民报纸》的日期，请同学们推算一下《人民日报》的创建时间？讲解：这份报纸是中华民国三十五年五月十五日，也就是在1946年5月创建的，创建方为中共晋冀鲁豫中央局。
它的创刊词中有其名字的由来：我们的口号是毛主席昭示我们的：全心全意为人民服务！过渡：创刊以来，《人民日报》发表社论近万。
报纸是我们研究历史的重要史料。
今天就让我们通过《人民日报》的报道，了解新中国社会主义过渡时期的相关历史。
在教师的引导下，讲说“枪杆子”和“笔杆子”具体指代的内容。
通过“枪杆子”和“笔杆子”两个概念的讲解，引出本课线索《人民日报》，迅速切入主题，为课程讲授做好铺垫。
新课讲授（35min）：一、人民的名义出示：《人民日报》图片问题1：什么是人民？讲解：结合课本的“历史纵横”得知，在现阶段的中国，人民包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
出示：材料一讲解：《论人民民主专政》提到，新民主主义的胜利是人民的胜利，是依靠人民取得的胜利。
但是这样的胜利对于新中国而言，只能算是万里长征完成了第一步。
过渡：在完成新中国的建立、新生政权的巩固后，中国共产党为了更好地建设新中国，带来人民又做了哪些事情，又取得了怎样的成就？二、人民的成就（一）回顾政权巩固出示：社论分布与占比表①。
结合课本和所学知识，了解人民的含义。
通过解读材料，认识新民主主义的胜利与人民群众的支持是密不可分的。
初步了解“人民”的含义，了解新民主主义的胜利是新中国建设的起点，为接下来讲述人民的成就进行铺垫。
①陈月明：《使命与主体<人民日报>社论的话语呈现（1949-2008）》，上海：复旦大学出版社2013年版，第165页。
高中历史人教版必修中外历史纲要上第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.教师提出具有启发性的讨论话题，如过渡时期我国为何采取三大改造，让学生进行小组讨论。
2.学生通过合作、交流，分享自己的观点和看法，培养学生的合作精神和团队意识。
3.教师关注讨论过程，给予指导和反馈，提高学生的实践能力和问题解决能力。
针对高中生的认知水平，本节课的教学重点是：新中国成立的历史意义、过渡时期总路线、三大改造等。教学难点在于让学生理解新中国成立后我国在政治、经济、文化等方面所面临的困难和挑战，以及过渡时期所采取的政策措施的意义。
为了提高教学效果，本节课采用了多媒体教学手段，以图片、视频等形式展示新中国成立和过渡时期的历史场景，激发学生的学习兴趣。同时，教师还采用了问题驱动的教学方法，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析历史事件，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（一）导入新课
1.教师通过展示新中国成立的纪录片，让学生直观地感受新中国成立的历史场景，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生思考新中国成立的历史意义，引发学生对过渡时期的好奇心，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师以生动的语言和事例，讲解新中国成立的历史意义、过渡时期总路线和三大改造等内容。
2.通过比较法，引导学生了解新中国成立前后我国政治、经济、文化等方面的变化，帮助学生形成知识体系。
（二）过程与方法
1.通过多媒体展示和历史图片，引导学生直观地感受新中国成立和过渡时期的历史场景，提高学生的学习兴趣。
2.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.运用比较法，使学生了解新中国成立前后我国政治、经济、文化等方面的变化，提高学生的概括能力和思维能力。
人教版必修中外历史纲要(上)第26课中华人民共和国成立和社会主义的过渡教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中华人民共和国成立的国内外背景，认识新中国成立的历史意义。
2.掌握新中国成立后进行的土地改革、国营工商业改造、农村集体化改革等社会主义过渡的主要内容。
3.认识到社会主义过渡时期我国政治、经济、文化等领域的发展变化，以及人民群众在过渡时期的生活状况。
1.学生对历史事件的了解可能局限于表面，需要引导学生深入挖掘历史背后的原因、影响，培养其历史思维。
2.学生在分析历史问题时，容易受到个人情感的影响，需要引导他们客观、理性地看待历史，形成自己的观点。
3.学生在合作学习过程中，可能存在分工不均、讨论效率低下等问题，教师需适时引导，提高学生的合作能力。
4.针对不同学生的学习能力和兴趣，教师应因材施教，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.培养学生的历史思维能力和批判性思维，学会从多角度、多层次分析历史问题。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的民族自豪感，认识到新中国成立是中华民族发展史上的重要里程碑，激发为民族复兴而努力奋斗的责任感。
2.培养学生的集体主义精神，认识到社会主义过渡时期我国人民在党的领导下，为建设社会主义国家所付出的艰辛努力。
4.学会分析新中国成立和社会主义过渡时期的历史进程，提高历史思维能力和历史唯物主义观念。
（二）过程与方法
1.提高学生收集、整理、分析历史资料的能力，学会从史料中提炼有效信息，形成自己的观点。
2.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、交流，共同探讨新中国成立和社会主义过渡时期的历史问题。
3.引导学生运用历史唯物主义观点，认识新中国成立和社会主义过渡时期的必然性和历史意义。
《中外历史纲要》上 第26课 《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》=教学设计.
《中外历史纲要》上第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的历史背景和过程，掌握新中国成立初期的主要政治、经济、文化措施，认识社会主义过渡时期的总路线和总任务。
2.过程与方法：通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力；通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，培养学生的爱国主义情感；认识社会主义过渡时期的艰巨性和必然性，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二、教学重难点1.教学重点：中华人民共和国成立的历史背景和过程；社会主义过渡时期的总路线和总任务。
2.教学难点：如何理解社会主义过渡时期的总路线和总任务，如何认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
三、教学过程1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
可以让学生回答相关问题，如“中华人民共和国成立的历史背景是什么？”等，引导学生进入本节课的学习。
2.讲授新课：（1）中华人民共和国成立的历史背景和过程•介绍新中国成立前的国际国内形势，分析新中国成立的必要性和必然性。
•通过展示相关图片、视频等资料，让学生了解新中国成立的经过和重大历史事件。
（2）新中国成立初期的政治、经济、文化措施•介绍新中国成立初期的政治建设，如人民代表大会制度、政治协商制度等。
•分析新中国成立初期经济建设的成就和存在的问题，如“一五”计划、土地改革等。
•介绍新中国成立初期的文化建设，如教育、文化事业的发展等。
（3）社会主义过渡时期的总路线和总任务•分析社会主义过渡时期的历史背景和特点，阐述总路线和总任务的提出及其主要内容。
•通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解总路线和总任务的意义和作用。
3.巩固练习：通过选择题、填空题、简答题等形式，检验学生对本节课内容的掌握情况，巩固所学知识。
4.小结归纳：对本节课所学内容进行总结归纳，强调重点和难点，帮助学生加深记忆和理解。
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4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、自豪感，增强国家认同感，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。
2.通过学习新中国成立和社会主义过渡时期的历史，使学生认识到社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：中华人民共和国成立的意义及其对中华民族发展的影响；过渡时期总路线和总任务；社会主义改造的基本完成及其历史意义。
2.难点：分析新中国成立初期政治、经济、外交等领域的重要措施对巩固新生政权、恢复国民经济的作用；理解社会主义制度的确立是历史发展的必然趋势。
-示例：请简述新中国成立初期的政治、经济、外交措施及其作用。
2.学生完成练习题，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结新中国成立和向社会主义过渡时期的重要历史事件及其意义。
2.强调新中国成立对中华民族发展的深远影响，引导学生树立正确的历史观。
-例如：展示过渡时期总路线的宣传画，让学生了解当时国家的发展目标和任务。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思辨能力和历史评价能力。
-例如：组织学生讨论社会主义改造过程中的土地改革、国有企业改革等重要举措，分析它们对社会主义建设的贡献。
4.精选史料，指导学生如何分析史料，培养他们的史料分析能力。
-示例：土地改革、国有企业改革等政策对农村和城市经济的恢复发展产生了积极影响。
3.讲解过渡时期总路线和总任务，引导学生理解社会主义改造的基本完成及其历史意义。
第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学课件 高中历史统编版(必修)中外历史纲要上
俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时（
A.科学研究已与国际前沿接轨
C.对苏联经验的反思蔚然成风
D）
B.科教兴国战略已展开
D.工业化建设需求迫切
政经济的统一。
结果：1950年春，全国物价趋于稳定
1952年底，国民经济得到全面恢复
二、共和国之巩固
人民政权的任务
政治：剿匪、镇反
经济：1.进一步开展土地改革
2.国民经济的恢复
军事：抗美援朝
原因 ①1950年6月25日，朝鲜内战爆发
②美国第七舰队侵入中国台湾海峡，阻挠中国的统一大业
③我国国家安全受到严重威胁
貌，人民生活水平得到提高
工业化：第一个五年计划
生产力与生产关系的协同发展
社会主义改造：三大改造（1953年-1956年底）
三大改造的完成标志着生产资
料公有制占绝对优势的社会主
义经济制度在我国初步建立
“一五”期间苏联援建项目：一拖
三、共和国之过渡
【社会主义之始】
1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议召
过程 ①1950年10月—1953年，中国人民志愿军开赴朝鲜
②国内开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动，有力地支援了战争
②1953年7月，美国在《朝鲜停战协定》上签字
意义 ①保卫了国家安全
②抗美援朝战争打出了国威和军威，提高了新中国的国际地位
③增强了中华民族的凝聚力，锻造了伟大的抗美援朝精神，
鼓舞全国人民为保卫和建设祖国而奋斗
《中华人民共和国土地改革法》
经济：1.进一步开展土地改革（1950年夏——1952年底）
意义：农民从封建土地关系的束缚中彻底解
高中历史统编版中外历史纲要（上）26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案
高中历史统编版中外历史纲要（上）26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设[时空坐标][单元概述]从1949年至1978年，是新中国进行社会主义革命和建设的历史时期。
站起来的中国各族人民在中国共产党领导下，承接新民主主义革命胜利成果，实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
社会主义制度基本建立后，新中国以苏联的经验教训为鉴戒，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路，在曲折探索中积累了社会主义建设的重要经验。
在“一穷二白”的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，发展了社会主义的经济、政治和文化，取得了举世瞩目的成就。
古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方。
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡课程标准：1.了解中华人民共和国的成立和人民政权的巩固。
2.认识开创独立自主的和平外交和社会主义基本制度的建立。
课标解读：1.从“史料实证”角度分析社会主义民主政治制度的作用。
2.从“家国情怀”角度归纳新中国成立初期的外交特点。
3.从“历史阐释”角度分析和平共处五项原则的特点。
4.了解一五计划的内容，从“历史解释”角度分析“一五”计划的背景、特点及优先发展重工业的原因。
(对应学生用书P125)一、中华人民共和国的成立1．建立(1)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开：1949年9月，北平。
恩来为政务院总理。
同日，举行开国大典。
2．意义(1)结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史。
(2)人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。
(3)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。
[特别提醒]建国前筹建新中国的人民政协人员组成图二、人民政权的巩固三、开创独立自主的和平外交1．背景：二战后，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。
人教版统编中外历史纲要(上)第26课中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡17张PPT
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【重点难点】
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重点：明清经济、文化、思想等领域 新的现 象
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难点：如何用发展和联系的视角审视 历史现 象
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【教学设计】
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环 节 1： 出 示 白居易 《朱陈 村》、 苏轼《 鱼蛮子 》、范 成大《 夏日田 园杂兴 》。
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设计意图：通过对诗词与教材前言的 解读， 教师示 范对不 同时期 生产方 式与生 活状态 的比较 ，学生 初步了 解对历 史现象 进行合 理解释 的史学 思想方 法。
逐步实现对农业手工业资 变革生产关系 本主义工商业的社会主义
改造
进行政权建设 召开一届人大，制定第一部 社会主义宪法，步入世界外 交舞台
开社 始会 社主 会义 主制 义度 建基 设本
建 立 ，
•
【内容主旨】
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明清社会的发展以及新航路开辟的助 力，促 成了明 清时期 经济、 思想、 文化等 方面些 许的新 现象。 然而零 星、小 众的新 现象与 根深蒂 固的传 统在矛 盾中交 织，最 终导致 了中国 社会的 转型之 艰。
《共同纲领》 多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度
社会主义基本制度的建立
政
权 巩
总 路
固线
经的
济提 恢出
复
发展生产力
进行一五计划建设，逐步实现 社会主义工业化
逐步实现对农业手工业资 变革生产关系 本主义工商业的社会主义
改造
进行政权建设 召开一届人大，制定第一部 社会主义宪法，步入世界外 交舞台
1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方 政府关于和平解放西藏办法的协议》。
问题
经济 军事
封建土地制度 国家财政困难 市场混乱
追歼残敌解放全国 朝鲜内战爆发
统编版高中历史必修中外历史纲要上册第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡(31张PPT)
统编版高中历史必修中外历史纲要上 册第26 课中华 人民共 和国成 立和向 社会主 义的过 渡（31 张PPT）
一、中华人民共和国的成立及政治建设
（三）开国大典 时间：1949年10月1日 下午三点
统编版高中历史必修中外历史纲要上 册第26 课中华 人民共 和国成 立和向 社会主 义的过 渡（31 张PPT）
统编版2高01中9高历中史历必史修必中修外中历外史历纲史要纲上 要册上第册26 第课2中6课 华 人民中共华人和民国共成和立国和成向立社和会向主社义会的主过义渡的（过3渡1 张（PP3T1张 ） PPT）
统编版2高01中9高历中史历必史修必中修外中历外史历纲史要纲上 要册上第册26 第课2中6课 华 人民中共华人和民国共成和立国和成向立社和会向主社义会的主过义渡的（过3渡1 张（PP3T1张 ） PPT）
统编版高中历史必修中外历史纲要上 册第26 课中华 人民共 和国成 立和向 社会主 义的过 渡（31 张PPT）
三、开创独立自主的和平外交
三大方针
1.“另起炉灶”
2.“一边倒”
3.“打扫 干净屋子 再请客”
统编版高中历史必修中外历史纲要上 册第26 课中华 人民共 和国成 立和向 社会主 义的过 渡（31 张PPT）
一中华人民共和国的成立及政治建设二人民政权的巩固三开创独立自主的和平外交四社会主义基本制度的建立本课小结中华人民共和国的成立和向社会注意的过渡中国人民政治协商会议第一届全体会议中央人民政府第一次会议开国大典第一届全国人民代表大会中华人民共和国宪法军事上
第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
中国现代史：
统编版高中历史必修中外历史纲要上 册第26 课中华 人民共 和国成 立和向 社会主 义的过 渡（31 张PPT）
统编版 高中历史必修中外历史纲要上册-第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 课件
1949.9
内容： 决定国名、国旗、
国歌、国徽 通过《中国人民政
治协商会议共同纲领》 选举中央人民政府
委员会
临时宪法
250
235
200 165
150
116
100
71
75
人数
50
0 党派 区域 军队 团体 特邀
2.标志
中央人民政府成立
开国大典
中华人民共
1950年10月，彭德怀，志愿军，抗美援朝，保家卫国 1953年7月，朝鲜停战协定
意义： 打出了国威和军威， 提高了新中国的国际地位 抗美援朝精神，鼓舞人民 保卫和建设祖国 屹立世界东方的宣言书 伟大复兴的重要里程碑
西方侵略者几百年来 只要在东方一个海岸 上架起几尊大炮就可 霸占一个国家的时代 是一去不复返了。
1949年
1950年 1953年
1954年 1955年 1956年
中华人民共和国成立
中国人民政治协商会议 土地改革 抗美援朝
过渡时期总路线 一五计划 和平共处五项原则
日内瓦会议 《中华人民共和国宪法》
万隆会议
社会主义基本制度的建立
和 业、手工业和资
大会 多党合作 自治 和
国 本主义工商业的
制度 和政治协 制度 平
的 社会主义改造完
商制度
外
成 成）
交Байду номын сангаас
立
最深刻的社会变革
毛泽东思想
新民主主 义革命
社会主 义革命
社会主 义建设
1919 年
1952 年
1956 年
毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论 成果，是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精 神财富，是中国革命和建设的科学指南，是中华民族的精 神支柱。