啦啦操讲课4
啦啦操讲课PPT课件
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在花球啦啦操规定套路中32个基本 手位姿势正确与否 ,直接影响花球啦啦 操规定套路的学习，因此必须正确熟练 掌握这32个基本手位，为花球啦啦操规 定套路打下扎实的基础。学习时可以两 人一组互相纠正并强化动作。
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2.3基本步伐
1、锁步 2、弓步 3、并腿半蹲：两腿并拢半蹲，身体保持抬头挺 胸姿势，体会膝关节的弹动，掌握节奏变化。 4、分腿半蹲：两腿开度大于肩宽，脚尖和膝盖 蹲时向外45度蹲 5、分腿移动半蹲：两腿开度大于肩宽，脚尖和 膝盖蹲时向外45度蹲下。下蹲时两腿必须同时蹲 下，站立时两腿并拢伸直。
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啦啦操 1、啦啦操起源、名称和分类 2、啦啦操基本站姿、手位、步伐、要领 3、<一级花球啦啦操>预备节和组合一 4、拉伸练习、素质练习、放松
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1、啦啦操起源、名称和分类
1.1起源
啦啦操原名cheer leading。其中cheer的 部分，有振奋精神，提振士气的意思。啦啦 操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出 打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种 仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演 来鼓励战士，希望能凯旋而归。啦啦操是体 育运动中的一个新兴项目，起源于美国，遍 布美国的NBA、橄榄球、棒球、游泳、田径、 摔角等比赛现场，至今已经有100多年的历 史。最初为美式足球呐喊助威的活动发展， 到现在成为世界范围内的一项体育运动。
教学方法：
1、教师讲解示范指导练习
2、学生在教师带领下学习动作
3、教师纠错，将单一动作加强练习，形成动作自动化
4、学生分两组，在教师口令下，一人做动作一人手把手地帮
啦啦操优质教学教案
啦啦操优质教学教案教案名称：啦啦操教学教案一、教学内容1. 啦啦操基本动作：包括基本步伐、手臂动作、身体动作等；2. 啦啦操组合：包括简单的跳跃组合、旋转组合等；3. 啦啦操表演：学习如何运用基本动作和组合进行表演。
二、教学目标1. 让学生掌握啦啦操的基本动作和组合；2. 培养学生的团队协作精神和表演能力；3. 提高学生的身体素质和运动技能。
三、教学难点与重点重点：啦啦操的基本动作和组合的掌握；难点：啦啦操的节奏感、团队协作和表演能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、把杆；学具：啦啦操服装、舞鞋、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生做一段简单的啦啦操，让学生感受啦啦操的气氛和节奏。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师分别教授基本步伐、手臂动作、身体动作，学生跟随教师练习。
3. 组合学习（10分钟）：教师教授简单的跳跃组合和旋转组合，学生跟随教师练习。
4. 表演实践（10分钟）：学生分组，每组运用所学的动作和组合进行表演，教师点评并指导。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计板书内容：1. 啦啦操基本动作2. 啦啦操组合3. 啦啦操表演七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学的动作和组合，自编一段啦啦操，下节课进行展示。
2. 答案：学生根据自己的理解和创意，自编一段啦啦操，可以是简单的动作和组合的组合，注重节奏感和团队协作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了啦啦操的基本动作和组合，能够在课堂上进行表演。
但部分学生在团队协作和节奏感方面还需加强。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的团队协作能力和节奏感，提高学生的表演水平。
拓展延伸：学生可以利用课余时间，自主学习更多的啦啦操动作和组合，提高自己的身体素质和运动技能。
同时，可以参加校内外举办的啦啦操比赛，锻炼自己的表演能力和团队协作精神。
重点和难点解析一、教学内容1. 啦啦操基本动作：包括基本步伐、手臂动作、身体动作等；2. 啦啦操组合：包括简单的跳跃组合、旋转组合等；3. 啦啦操表演：学习如何运用基本动作和组合进行表演。
啦啦操说课课件
场地与器材
田径场 音响设备
谢谢专家评委你们辛苦了！！
健身操基础套路：青春魅力 提高套路：创造奇迹 啦啦操基础套路： 神采飞扬 提高套路：活力无限
重点难点
重点：学生第一次接触啦啦操学习，容易把健身操动作和啦 啦操动作混淆。 难点：啦啦操动作与节奏的控制能力把握 解决办法： 1）先讲解动感啦啦操基本动作 2）强化动作组合衔接 3）让学生自己体会怎样才是美，怎样做才漂亮。
学情分析
《神采飞扬》共分为十个组合，40个节拍。本套操是以啦 啦队的基本动作和特征元素为主要动作语汇，融合了现代舞、 爵士舞和街舞等一些基本动作，突出动作的规范性、活泼欢 快和团队配合的风格特点；啦啦队是典型校园文化产物，正 以一种全新的运动方式，丰富校园文化生活的内容和学生课 余体育锻炼的运动形式，展新世纪中国青少年积极乐观、勇 于拼搏、奋发向上的精神面貌，很适合在校大学生学习。
《啦啦操基础套路—神采飞扬》 --说课课件
说课教师：刘涛 2012年5月18日
主要内容
课的内容 教材分析 重点难点 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 教学评价 教学效果预测 场地与器材
课的内容
学习《啦啦操基础套路—神采飞扬》第一节
教学内容演示
教材分析
为积极推动全国亿万学生阳光体育运动的开展，全面 推进素质教育，教育部体育卫生与艺术教育司于2006年4 月组织专家编写了适合16－22岁青少年的《系列校园青春 健身操》教材。内容包括：健身操和啦啦操两种形式，每 种操都设计了基本套路和表演竞技套路，而且经过了严格 的生理、心理和社会学的科学试验，保证绝大多数适龄学 生喜爱并能够学会。教材的呈现载体有DVD、挂图和教师 指导用书，对每个套路都设计了分解动作、团队基本动作 和队形变化的团体表演动作三种模块，挂图也对每个动作 配了解说，以方便传授和学习。
第二套校园啦啦操示范动作队形创编教学课件
2
三
1约80%的学生能够跟音乐节奏熟练掌握
教 全套啦啦操动作，20%的学生动作连贯协 调优美大方，并能根据动作组合创编队形；
学
目 2学生明白啦啦操的锻炼价值，能说出啦 标 啦操创编方法和同伴配合方法，发展身体
协调性、灵活性；
3在练习中表现出团队协作、灵活应变和 进取精神，增强学生自信心和审美意识和 能力。
认真贯彻执行新课程标准，树立
“健康第一”的意识，坚持以学生
一
发展为中心，重视学生的主体地位，
指
使学生在自我探索中体验成功和追
导
求成功的快乐。本课通过啦啦操的
思
学练和队形创编，培养学生主体参
想
与能力；通过小组拓展活动，培养 学生勇于探索、公平竞争和合作创
新的意识。同时，适时渗透整齐美、
对称美、和谐美等民族审美特质教
3
四 教 学 重 难 点
难
点
队 形 变 化 的 流 畅
：
动 作 与
音 乐 节
奏
融
合
衔 接 连 贯 ， 创 编 动 作 队 形
重 点
： 手 臂 动 作 舒 展 ， 步 法
， 4
五 教 学 流 程
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1、引情激趣阶段：上课伊始，活跃课堂的气氛， 提高兴奋性。在音乐伴奏下进行热身学练，活动 身体，调动学习热情。
育。
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二 教 材 分 析
啦啦操起源于美国的NBA的篮球赛，至今已经有 180多年的历史。啦啦操是一项集体操，是融健美 操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。 啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方 面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目 的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学习开 展。课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦 操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成 了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作 组合。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发， 激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基 础上进行改创，拓展开始部分及对形变换。教学 内容贴合学生实际生活，在学生已经达到的知识 理解和动作技能掌握的基础上进行提高。教学过 程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→ 技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安 排课的教学内容。
啦啦操说课稿
啦啦操说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是啦啦操。
一、教学内容啦啦操是一项充满活力和激情的体育运动，它融合了舞蹈、体操、技巧等多种元素，具有极高的观赏性和参与性。
本次课程主要教授啦啦操的基本动作、组合动作以及简单的团队协作。
二、教学目标1、知识与技能目标通过本次课程的学习，学生能够了解啦啦操的基本知识和特点，掌握啦啦操的基本动作和组合动作，具备一定的啦啦操表演能力。
2、过程与方法目标在教学过程中，通过教师的示范、讲解和学生的练习、模仿，培养学生的观察能力、模仿能力和协调能力。
同时，通过小组合作练习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对啦啦操的兴趣和热爱，培养学生的自信心和表现力，让学生在啦啦操的学习中体验到运动的快乐和成功的喜悦，促进学生身心健康发展。
三、教学重难点1、教学重点啦啦操的基本动作和组合动作的规范与准确，包括手位、步伐、跳跃等。
2、教学难点如何让学生在掌握基本动作的基础上，展现出啦啦操的活力和激情，以及如何培养学生的团队协作能力和表现力。
四、教学方法1、示范法教师通过准确、优美的示范，让学生直观地了解啦啦操的动作要领和表现风格。
2、讲解法在示范的同时，教师对动作的名称、要领、要求进行详细的讲解，帮助学生理解和掌握动作。
3、练习法学生通过反复的练习，巩固和提高啦啦操的动作技能。
练习形式包括个人练习、小组练习和集体练习。
4、纠错法在学生练习过程中，教师及时发现并纠正学生的错误动作，帮助学生改进和提高。
5、比赛法通过组织小组或个人的啦啦操比赛，激发学生的竞争意识和团队荣誉感，提高学生的表现力和自信心。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）课堂常规：集合整队、师生问好、检查人数和服装、安排见习生、宣布本节课的教学内容和目标。
2、准备部分（7 分钟）（1）慢跑 400 米（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
啦啦操说课4
《啦啦操》教学设计4一、指导思想本课在新课标的理念下，满怀着“对我们的学生充满希望”的教育信念，积极探寻真正促进学生身心健康的体育教学模式，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
所以我选择啦啦操为主授教材。
二、教材分析啦啦操也称表演型健美操，其本身代表热情、活力、张扬、时尚，在世界的许多盛大赛事，都有啦啦操的风采展示。
同时，它也逐渐成为一种展现自我，实现健身的一种潮流。
大众啦啦操动作比较简单，大众化，实施起来比较容易，当然，最重要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情，张扬热烈，朝气蓬勃的精神力量。
从而提高学生的综合职业素养，为进入职场做好准备。
所以啦啦操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在实际教学中，有他特有的意义和价值。
｛本节课是中等职业学校《体育与健康》教材第四章《形体健美与健美操》第三节１０学时单元计划中的第三次课，是一节新授课。
｝在单元教学计划中起着加深啦啦操基础知识理解，作用，为接下来较难组合动作的学习做好铺垫。
本节课的青春活力，朝气蓬勃和热情似火。
三、学情分析：本次课的教学对象为高职二年级的学生，所学专业为旅游管理，基本是女生，她们的身体素质和外形特征相对较好。
从生理上讲高中女生正处于青春期，个性张扬、表现自我的欲恰是一项符合高中女生需求的运动项目。
因为它不仅有动感欢快的音乐背景，而且其追求人体健与美的运动特点，可以满足高中女生向往美，追求美的心理需求。
所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高，再加上是高二的学生，经过上一学年健美操的学习，已经具备了一定的身体基础。
四、教学目标，教学重点和难点：结合我对教材的分析及学生的实际情况，我把本次课的教学目标设置为：1．认知目标：学生能运用已学过的知识积极实践，并懂得编排组合动作的原则和方法。
2．技能目标：70%以上的学生能够完成动作创编的练习，并能认真听取教师指导并努力改进动作，从而掌握一定的运动技能。
3．情感目标：享受积极参与体育活动的愉悦，提高应用知识、技能的能力，在活动中充分展示自己的创造力和想象力，乐观自信的面对生活中的一切。
幼儿园大班体育教学课件《啦啦操》舞蹈教案
幼儿园大班体育教学课件《啦啦操》舞蹈教案
1. 教案目标
通过本次课程的教学，学生能够掌握《啦啦操》舞蹈的基本动作，并能够跟着
音乐和动作表现出舞蹈的美感和动感。
2. 教学重点
1.学生能够准确掌握舞蹈的基本动作；
2.学生能够配合音乐和节奏跳舞，表现出舞蹈的美感和动感。
3. 教学难点
1.如何让学生在动作表现上做到准确和连贯；
2.如何让学生在配合音乐和节奏上更加自然和流畅。
4. 教学方法
1.示范教学法：教师先进行示范，然后要求学生跟着自己的节奏进行动
作练习，引导学生修正错误动作；
2.游戏教学法：以游戏的形式来进行教学，增强学生的兴趣和参与度。
5. 教学过程
第一部分：热身运动
1.教师示范跑步、扭腰、摆臂等简单的热身动作；
2.让学生按照示范进行热身动作。
第二部分：学习基本动作
1.教师示范并讲解《啦啦操》的基本动作；
2.让学生跟着音乐和教师的节奏进行基本动作的练习，并进行现场纠错。
第三部分：学习舞蹈动作
1.教师示范并讲解《啦啦操》的舞蹈动作；
2.让学生跟着音乐和教师节奏进行动作的学习，并进行现场纠错。
第四部分：舞蹈表演
1.整合学生已掌握的基本动作和舞蹈动作，形成完整的舞蹈；
2.学生进行舞蹈表演，教师进行现场指导并进行点评。
6. 教学心得
通过本次课程教学，我认为游戏教学法在幼儿园的体育教学中十分有用，可以有效提高学生的兴趣和参与度，让学生更加积极地参与到课堂中来。
同时，在教学中，要注意引导学生自主学习，让他们在参与中体验到学习的乐趣，进一步培养学生的探究精神与创新思维。
啦啦操 优质课课件公开课课件
开 始 部 分
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集合队形
• 女生在前排 男生在 后排呈四列横队站齐
乐２ 伴 奏 下 做 韵 律 操 练 习 韵 律 操 ： 师 生 一 同 在 音
１ 慢 跑 热 身 ： 螺 旋 跑 练 习
给 学 生 做 热 身 运 动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
准 备 部 分
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身 体 素 质 练 习 ： 立 卧 撑
集 体 拿 花 球 进 行 展 示 表 演
5.教学方法
•（1）讲解示 范法 •（2）语言提 示法 •（3）递加循 环法
6.教学过程
•（1）开始部 分 •（2）准备部 分 •（3）基本部 分 •（4）结束部 分
３ 三 面 转 法 练 习 要 求
２ 队 列 练 习
否排宣１ 符见布 集 合习本 合 要生课 整 求并内 队 检容 ， 查要 师 服求 生 装， 问 是安 好 ，
花音 球响 四一 十台 一 副
场 地 器 材
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学 习 啦 啦 操 第 五 第 八 个 八 拍 操 化 动 作
复 习 啦 啦 操 前 四 个 八 拍 操 化 动 作
基 本 部 分
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３ 下 课
２ 小 结
结 １ 束 放 部 松 分
操
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放松操
•在柔美的音乐中进 行放松练习 调整呼 吸 使肌肉放松 舒 缓神经~~~
小结
•对本节课学生的表现给予肯定并鼓励 他们再接再励 . •预告下节课所要学习的内容让学生提 前学习.
水平二（三年级）
目录
指导思想 教学目标 教学重点与难点 学习者特征
教学方法
教学流程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.2
组合一
1*8：面朝1点，下肢：1-4拍两人踏步向中间靠拢至间距 25厘米，5-6拍侧面K字造型（一左一右），7-8拍收回。 上肢：1-4拍加油姿势，5-6拍侧面K字造型，7-8拍收回。 2*8：面朝1点，下肢：1-4拍两人边踏步边换位置，左边 的队员先踏右脚走后半圆，右边的同学先踏左脚走前半 圆，5-6拍换方向的K字造型，7-8拍收回。上肢：1-4拍 加油姿势，5-6拍换方向侧面K字造型，7-8拍收回。
1.2名称和分类 啦啦操就是在音乐的衬托下，通过多名队 员结合各种舞蹈动作，配合完成的表演，根据 表演内容不同，又分为竞技啦啦操、舞蹈啦啦 操和综合啦啦操。 就舞蹈风格的啦啦操来说，它又可分为古 典、民族、现代、爵士、拉丁、街舞、排舞、 踢踏舞等多种舞蹈风格的啦啦操。
2、 啦啦操基本站姿、手位பைடு நூலகம்步伐
公共体育部
公共体育部 梅景景
1、整队，师生问好
2、本节课主要内容：啦啦操
3、课堂流程，准备活动-基本内容-结 束部分 4、见习生
课堂流程
一、准备活动 1、体育游戏：心心相印 2、热身操 3、形体练习（芭蕾手位) 二、基本内容
1、啦啦操起源、名称和分类 2、啦啦操基本站姿、手位、步伐、要领 3、<一级花球舞蹈啦啦操>预备节和组合一 三、结束部分
1、啦啦操起源、名称和分类
1.1起源 啦啦操原名cheer leading。其中cheer的 部分，有振奋精神，提 振士气的意思。啦啦操 来源于早期部落社会的 仪式，为激励外出打仗 或打猎的战士们，所举 行的一种仪式，仪式中 有族人欢呼、手舞足蹈 的表演来鼓励战士，希 望能凯旋而归。
现在啦啦操是体育运动中的一个 新兴项目，起源于美国，遍布美国的 NBA、橄榄球、棒球、游泳、田径、 摔角等比赛现场，至今已经有100多 年的历史，现在发展成为世界范围的 一项体育运动。
这节课大家表现不错，练习也非常积 极，希望大家继续坚持，为了能够完美 地将一整套啦啦操呈现出来而再接再厉。 好的，下节课我们接着学习新内容。这 节课就上到这，下课，同学们再见！
我的讲课到此结束，请各位老师同学指导！
教学方法： 1、教师讲解示范指导练习 2、学生在教师带领下学习动作 3、教师纠错，将单一动作加强练习，形成动作自动化 4、学生分两组，在教师口令下，一人做动作一人手把手地帮 扶加强动作的本位感觉和记忆。 5、学生分组练习。 6、教师带领学生将预备节和组合一进行串联，并跟音乐进行 练习。 7、学生分组练习。 8、教学表演，教学评价。
2.1基本站姿 姿势：八字步站位，两臂自然下垂于体侧， 头颈直立，眼平视，沉肩，挺胸，立腰，收腹 提胯，臀部收紧，两腿并拢伸直，身体重心与 地面垂直。
2.2基本手位
啦啦操32个基本手位：1、上M （up M） 2、下M （hands on hip) 3、W(muscle man) 4、高V（high V） 5、倒V（low V） 6、T（T） 7、斜线（diagonal） 8、短T（half T）9、前X（front X）10、高X （high X） 11、低X（low X） 12、屈臂X （bend X） 13、X（X） 14、上A（up A） 15、下A（down A）16、加油 （applauding）17、上H （touch down）18、下H（low touch down） 19、 小H (little H ) 20、L(L) 21、 倒L(low L) 22、K(K) 23、侧K(sideK) ,两人配合 24、 R（7R） 25.弓箭（bow and arrow） 26.小弓箭 (bow) 27.高冲拳 (high punch) 28、侧下冲拳 (low side punch) 29、斜下冲拳（low cross punch） 30、斜上冲 拳 （up cross punch） 31、短剑 （half dagger）32、 侧上冲拳 （high side punch）
三、结束部分（柔韧练习、素质练 习、放松）
1、柔韧练习 拉伸头部、肩部、胸腰、双腿、劈叉。 以肩部为例：向左、右、上、下、内、外拉伸。 2、素质练习 上肢：静力支撑10秒*2组，夹肘俯卧撑5个*2组。 下肢：团身跳10个*2组，屈体分腿跳10个*2组。
3、放松跟随音乐做放松练习,两人一组放松。
学习7个基本手位（镜子）
4、 高 V，如图2 5、 倒 V，如图3 16、加油 ，如图1 17、上 H， 如图8 18、下H 19、 小H ，如图7 22、 K(K) 23、侧 K，如图12，左K右K ,两人配合
2.3基本步伐
1、锁步，左右，双脚前后站立，双腿弯曲，一 条腿膝盖在另一条腿腿窝处。图 2、弓步，前弓步，侧弓步，一条腿弯曲呈弓步， 另一条腿伸直。图 3、并腿半蹲：两腿并拢半蹲，身体保持抬头挺 胸姿势，体会膝关节的弹动，掌握节奏变化。 4、分腿半蹲：两腿开度大于肩宽，脚尖和膝盖 外开45度。 5、分腿移动半蹲：两腿开度大于肩宽，脚尖和 膝盖蹲时外开45度。下蹲时两腿必须同时蹲下， 站立时两腿并拢伸直。
1、柔韧练习 2、素质练习 3、放松
一、准备活动
1、体育游戏：心心相印(背夹球)
2、热身操
3、形体练习（芭蕾手位)
二、基本内容
1、啦啦操起源、名称和分类
2、啦啦操基本站姿、手位、步伐、要领 3、<一级花球舞蹈啦啦操>预备节和组合一 <一级花球舞蹈啦啦操>是国家体育总局体操运 动管理中心于2010年12月发布的全国啦啦操规 定套路之一。
2.4动作要领
1、发力要狠 2、路线要短 3、制动在体前
3、<一级花球舞蹈啦啦操>预备节和组合一、欣 赏 3.1预备节
1*8： 造型，面向一点，左手扶臀，右臂侧平举.两腿屈 膝外开，右脚点地。如预备图示。 2*8 ： 第1种 ： 面向一点，下肢：1-4拍上左脚成锁步， 5-6拍跳成开立，7-8拍跳成并步,上肢：1-4拍双臂下 V字，5-6拍上V字，7-8拍成加油姿势。 第2种：面向一点，下肢： 1-4拍跳成开立， 5-6拍 上左脚成锁步， 7-8拍跳成并步，上肢： 1-4拍上臂 上V字， 5-6拍下V字，7-8拍成加油姿势。 技术要点：1、花球啦啦操手的动作均为抓花球。 2、姿态要求：大臂体前夹紧。
教学方法：（充分利用镜子） 1、①教师讲解并示范造型1*8拍的动作，②教师先教下肢动作 再教上肢动作，学生跟随教师学习动作，③学生在老师强调动 作要点的同时两人手把手的强化动作。 2、①教师讲解并示范第2*8拍 第《1》种 动作，②教师先教 下肢再教上肢，学生跟随教师学习动作，③ 学生在老师强调动 作要点的同时两人手把手的互相指导强化动作。 3、①教师提出疑问，第2*8拍第《1》种动作换一种组合方式或 变换动作顺序会怎样，让学生思考探讨创编动作。②学生探究 后教师讲解并示范第2*8拍。第《2》种 动作，③教师先教下肢 再教上肢，学生跟随教师学习动作， ④学生在老师强调动作要 点的同时两人手把手的强化动作。 4、①教师将全班同学分为两组，第1、3、5、7排为第一组，第 2、4、6、8拍为第二组。②教师编排第一组跳2*8拍 第《1》 种 动作，编排第二组跳2*8拍。第《2》种 动作，③学生按教 师安排练习动作。④学生分组练习动作 5、全班合作，连接1*8和2*8拍的动作，完成一个班级整体的空 间配合。 6、全班跟音乐连接1*8和2*8拍的动作，在镜子中欣赏集体配合 的啦啦操。