课程设计论文格式
课程设计论文格式
课程设计论文格式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ附件1:封面格式武夷学院电子工程系课程设计（论文）报告课 程 名称 :数字电子技术 课程设计题目：专 业（班级)：姓名：提示：以下各类电子文档格式模板中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本框及提示），黑色字体的内容全部保留！！封面不设置页码，摘要页码从II 开始，正文页码从1开始。
年级:学号：指导教师:完成日期：年月日ﻬ附件2 :中文摘要格式摘要（居中,小二号黑体)×××××(一般在100到２0０字，摘要内容用小四号宋体字书写，首行缩进,行距为固定值22磅)×××××(内容包含研究目的、方法、结果及结论)关键词:×××××(一般为3-５个左右,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐;行距为固定值22磅；关键词之间用分号相隔。
）注：中文摘要及关键词项目要求独占一页;摘要两字用小二号黑体字居中书写，上空1．５行,下空1行;关键词三字用四号黑体字顶格书写,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐,行距为固定值22磅。
附件３：目录格式目录(小三号黑体字，居中）(目录与目录内容之间空一行）1 引言(或任务要求)(作为正文第一章,一级标题小四号加粗宋体字）………………P２×××（方案论证与框图)（正文第二章标题，一级标题小四号加粗宋体字）……Ｐ2.１××××××（正文第二章第一节标题，二级标题小四号宋体字）……………Ｐ2.１.1××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P２.2××××××(正文第二章第二节标题,二级标题小四号宋体字）……………Ｐ 2.２．１××××××(三级标题小四号宋体字)………………………………………P2.2．2××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P3 ×××(电路设计与调试）（选用芯片介绍,正文第三章）………………………P 3．1（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字)……………………………P3.２（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字）………………………………P4 结论………………………………………………………………………………………………Ｐ5 心得体会…………………………………………………………………………………P 参考文献……………………………………………………………………………………P 附录A ××××（必要时）…………………………………………………………………附录B××××（必要时）…………………………………………………………………注：①目录按三级标题编写(必须与正文标题一致）,要求层次清晰。
湖北大学学年论文格式
附件1湖北大学本科学年论文（课程设计）文本规范本科学年论文（课程设计）的撰写格式在参照国家和有关部门的标准及规定的同时，应遵照如下规范：学年论文（课程设计）文本应依次包括封面、中文题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。
学年论文（课程设计）统一使用Word软件进行排版，用A4（210×297㎜）复印纸双面打印，用五号宋体。
页码设在下边线下居中，用小五号宋体。
1. 题目题目应简短、明确、有概括性，一般不超过20个汉字，不使用标点。
2. 摘要与关键词2.1 摘要摘要是对学年论文（课程设计）内容不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300字左右。
2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3—8个，按词条的外延层次从大到小排列。
3. 正文正文按照不同学科领域特点，一般包括论文主体及结论等部分。
正文字数要求：一般理工科类不少于3000字（设计图等可折算成相当的篇幅）；文科类不少于4000字。
4. 参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。
论文中引用的文献应是近期发表、出版的与论文写作有直接关系的学术期刊、学术著作等，1应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。
引用时应在文中相应处加上角标“[序号]”。
参考文献的排列应按照引用的先后顺序进行。
文献作者人数在3人以下（含3人）的全部列出，超过3人时，一般只列出3名作者，后面加“等”字以示省略，不同作者姓名间用逗号隔开。
姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外文姓名按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。
未公开发表的资料不列入参考文献，确有引用必要，须在脚注中说明引用。
中文参考文献著录格式中的句号用中文全角状态下的“.”表示，西文参考文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。
课程设计论文word
课程设计论文word一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“生物的多样性”的核心概念，并能够运用这些知识解决实际问题。
具体目标如下：1.能够描述生物多样性的三个层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）。
2.能够解释生物多样性的重要性及其对人类社会的影响。
3.能够列举我国生物多样性保护的主要措施及成效。
4.能够运用生物学知识分析生物多样性的保护问题。
5.能够通过查阅资料、等方式，了解当地生物多样性的现状。
情感态度价值观目标：1.培养学生对生物多样性的保护意识，提高其环保素养。
2.培养学生团队合作、独立思考的能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.生物多样性的概念、层次及其重要性。
2.生物多样性的保护措施及我国生物多样性保护的现状和成效。
3.生物多样性的实际案例分析，让学生能够将理论知识运用到实际问题中。
教学大纲安排如下：第一课时：生物多样性的概念、层次及其重要性。
第二课时：生物多样性的保护措施及我国生物多样性保护的现状和成效。
第三课时：生物多样性的实际案例分析。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解生物多样性的基本概念、层次及其重要性。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解生物多样性的保护措施及成效。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对生物多样性保护的认识和看法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《生物》课本，用于引导学生学习生物多样性的基本知识。
2.参考书：提供相关论文和书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示生物多样性的相关内容。
4.实验设备：学生进行户外，了解当地生物多样性的现状。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采取以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，了解其对生物多样性的认识和理解。
课程设计论文撰写格式规范
课程设计论文撰写格式规范一、一般格式和顺序1、封面：（1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。
（2）导师（3）学生姓名和学号。
2、扉页：中文扉页注明详细组内分工情况3、中文摘要：论文第一页为中文摘要，约800－1000字左右。
内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。
为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。
4、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，其内容从第一章开始。
中英文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。
5、主要符号表：如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。
假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。
6、引言（第一章）：在论文正文前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。
7、正文：是学位论文的主体。
写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较等。
8、结论（最后一章）：应明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。
要认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位、作用和意义。
应严格区分研究生的成果与导师科研工作的界限。
9、致谢：致谢对象限于在学术方面对论文的完成有较重要帮助的团体和人士。
（限200字）10、参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。
参考文献按文中引用标注的顺序放在论文结论后，不得放在各章之后。
11、附录：可以包括正文内不便列出的冗长公式推导；以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；计算程序及说明等。
课程论文标准格式及示范样例
本科课程论文结构格式标准1．课程论文结构（1）构成项目本科课程论文包括以下内容：封面、中文摘要与关键词、正文、注释、附录、参考文献、。
其中课程设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。
（2）各项目含义封面：封面由论文标题、作者、专业、年级、学号、成绩内容组成。
正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
正文字数应在3000-5000字之间。
注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。
注释采用脚注形式。
附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。
参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
2．课程论文格式编排（1）纸型及页边距毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。
页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（2）版式与用字文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
除非必要，不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
（3）论文各部分的编排式样及字体字号论文标题：小2号黑体加粗。
论文副标题：3号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
姓名、专业、学号：项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。
正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；论文副标题，小三黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题：一级标题：标题序号为“一、”全角，4号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“（一）”全角，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”半角、“（1）”半角和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
课程设计论文格式范文
课程设计论文格式范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律，提高学生的科学素养；培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；引导学生认识生物科学的价值，培养对生物学的兴趣和好奇心。
具体来说，知识目标包括：了解生物学的基本概念和术语，如细胞、遗传、进化等；掌握生物学的基本原理和规律，如细胞理论、遗传规律、生物进化等；理解生物学实验的基本方法和技能。
技能目标包括：能够运用生物学知识解释和分析生物学现象；能够运用生物学实验技能进行实验操作和数据处理；能够运用生物学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生对生物学的兴趣和好奇心；培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度；培养学生科学思维和科学态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括生物学基本概念、原理和规律，生物学实验技能和生物学应用。
具体来说，教学大纲安排如下：1.生物学基本概念和术语的学习，包括细胞、遗传、进化等；2.生物学基本原理和规律的学习，包括细胞理论、遗传规律、生物进化等；3.生物学实验技能的培养，包括实验操作、数据处理等；4.生物学应用的探讨，包括生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律；2.讨论法：通过学生的讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用；4.实验法：通过学生的实验操作和数据处理，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：生物学教材，用于引导学生学习生物学的基本概念、原理和规律；2.参考书：生物学参考书，用于学生拓展学习生物学知识；3.多媒体资料：生物学多媒体课件和视频，用于生动形象地展示生物学知识；4.实验设备：生物学实验仪器和试剂，用于培养学生的实验技能。
课程设计论文结尾格式
课程设计论文结尾格式一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的XX能力。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解XX学科的发展趋势，理解XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.技能目标：学生能够运用XX学科的基本方法分析和解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识XX学科的社会价值，培养学生的科学精神和人文素养，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法以及实际应用。
教学大纲如下：1.第一章：XX学科概述1.1 XX学科的定义与发展历程1.2 XX学科的基本概念和基本原理2.第二章：XX学科的基本方法2.1 XX方法的理论基础2.2 XX方法的实践应用3.第三章：XX学科的实际应用3.1 XX方法在XX领域的应用3.2 XX方法在XX领域的案例分析4.第四章：XX学科的前沿动态4.1 XX领域的研究热点4.2 XX领域的未来发展趋势三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握XX学科的基本知识、基本原理和基本方法。
2.讨论法：引导学生针对实际问题进行深入讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XX方法在实际应用中的作用和局限性。
4.实验法：学生进行实验，培养学生的实践能力和科学精神。
四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的XX学科教材，确保内容的科学性和系统性。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果，拓宽知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和互动性。
学年论文格式
学院：专业：年级：姓名：论文（设计）题目：指导教师：职称：成绩：201 年月日目(空四格)录（黑体三号字加黑居中）（空2行）摘要（宋体小四号字） (x)Abstract (Times New Roman小四号加黑) (x)一、政府信息公开制度概述（宋体小四号字） (x)（一）政府信息公开的内涵（宋体小四号字） (x)（二）政府信息公开的立法及其发展（宋体小四号字） (x)二、政府信息公开的原则与界（宋体小四号字） (x)(一)政府信息公开的原则（宋体小四号字） (x)(二)政府信息公开的界限（宋体小四号字） (x)三、政府信息公开的途径与法律救济（宋体小四号字） (x)(一)政府信息公开的途径（宋体小四号字） (x)（二）政府信息公开的法律救济（宋体小四号字） (x)参考文献（宋体小四号字） (x)标题 XXXXXXXXXXXXXX（宋体三号字加黑，居中）学生姓名：XX 学号：XXX(五号宋体字不加黑，居中)XXXX学院 XX专业(五号宋体字不加黑，居中)指导教师：XXX 职称：XXX(五号宋体字不加黑，居中) 摘要(黑体小四)：具体内容(楷体小四号字不加黑)关键词(黑体小四)：**；**；** (楷体小四号字不加黑)(空一行)Title XXXXXXXXXXXXXX(Times New Roman三号不加黑，居中）Abstract(Times New Roman小四加黑)：具体内容(Times New Roman小四不加黑) Keywords(Times New Roman小四加黑)：**；**；** (Times New Roman小四不加黑)前言(宋体小三号加黑)一、政府信息公开制度概述（一级标题宋体四号字加黑）(一)政府信息公开的内涵（二级标题仿宋体小四号字加黑）1．政府信息公开（三级标题宋体小四号字）正文内容（宋体小四号不加黑）、图表说明（宋体小五号字不加黑）参考文献：引用期刊文献的格式为：作者姓名(3名以内全部列出，各姓名间加逗号,4名以上则列前3名，后加"等"或"et al").文题［J］刊名，年，卷（期）：起页-止页.引用专著的格式为：作（编）者姓名.书名［M］.版次．出版地：出版者（社），年份：起页-止页.引用析出文献的格式为：析出文献主要责任者.析出文献题名[C]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者，出版年:析出文献起止页码.引用专利文献的格式为：专利所有者.专利名:专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径.引用学位论文的格式为:作者.论文题名[D].论文保存地:论文保存者，答辩年.引用国内、国际标准的格式为：标准编号，标准名称［S］．出版地：出版者（社），年份：起页-止页.电子文献的格式为:主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.(发表或更新日期])[引用日期(任选].电子文献的出处或可获得地址［电子文献类型标识/载体类型标识］.注：若因专业需要，学院可结合本学科专业特点对论文格式做适当调整，统一要求。
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安徽建筑大学城市建设学院数字信息处理课程设计题目：系部：机械与电气工程专业、班级：电子信息工程一班姓名：刘冰清指导教师：栗文静完成日期：2017年12月29日（空一行）摘要 (1)引言 (3)1 一级标题××× (3)1.1 二级标题 (3)1.1.1 三级标题 (3)1.1.2 三级标题 (3)1.2 二级标题 (4)1.2.1 三级标题 (4)1.2.2 三级标题 (4)2 ×××× (4)2.1 ×××× (4)2.1.1 ×× (4)2.1.2 ×× (4)2.2 二级标题 (4)2.2.1 ×× (5)2.2.2 ×× (5)2.3 二级标题 (5)2.3.1 ×× (5)3 结论 (5)总结与体会 (6)谢辞 (6)参考文献 (7)目录中的标题不宜超过三级：中文字体：宋体、常规、小四；西文字体：Times New Roman、常规、小四段落：段前段后均为0行、行距1.5倍摘（空一行）如今国有商业银行已不适应国际化和经济发展需要。
应从根本上解决国有商业银行的问题，国有商业银行改制并成了解决这些问题的必然选择。
目前，国有本文首先分析了国有商业银行改制进程，并进而分析了国有商业银行体制上的弊端是造在此基础上，本文提出了国有商业银行并进一步对改制绩效进行了预测性分析与评价，得出了改制体制 不良贷款 绩效引 言（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为“Times New Roman”）1 （正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为1.1 二级标题（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为1.1.1三级标题字体均为”Times New Roman ”）1.1.2 三级标题（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距；字母和数字字体均为”Times New Roman”）1.2 二级标题1.2.11.2.22（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为 2.1 ××××字体均为”Times New Roman”）2.1.1 ××（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距；字母和数字字体均为”Times New Roman”）2.1.2 ××2.2 二级标题2.2.1 ××2.2.2 ××2.3 二级标题2.3.1 ××（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距；字母和数字字体均为”Times New Roman”3 结论总结与体会（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为”Times New Roman”）(空一行)（正文文字——小四、宋体、1.5倍行距，段前段后均为0行；字母和数字字体均为“Times New Roman”）参考文献(参考文献必须在文中相应引用位置以上标形式标明，如1，1，2，1-3等等！！！参考文献中中文字体大小为五号宋体、英文字母和数字大小为五号Times New Roman，段前段后均为0磅，1.5倍行距。
标点均在英文状态下输入，且均在标点后空一格。
参考文献不能过于陈旧，数目不得低于40篇，其中需有英文文献10篇；）参考文献按如下格式列出：1. 学术著作: [序号] 著者. 书名[M]. 版本(初版不写). 翻译者. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码[1] 余国琮. 化学工程词典[M]. 北京: 化学工业出版社, 1992: 478-4802. 学术期刊: [序号] 著者. 篇名[J]. 刊名(外文刊名可按标准缩写并省略缩写点). 出版年, 卷号(期号): 起止页码[2] 王龙根, 李钟华, 张新民. 创制新农药是我国十五农药科技攻关的主旋律[J]. 现代化工, 2001, 21(4): 6-16[2] 管军军, 方希修. 大豆异黄酮测定方法概述[J]. 西部粮油科技, 2003, 6: 59-61[2] 孟秋艳, 赵鸣玉, 张大洋等. DEEA-DBEA-DHEA共轭酸的解离常数p K a值的测定[J]. 精细石油化工, 1999, 5(3): 52-53（超过三个作者的，只写前三个）3. 论文集: [序号] 著者. 篇名. 主编. 论文集名[C]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码[3] 辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集[C]. 北京: 中国社会科学出版社, 1994. 226-2804. 科技报告: [序号] 著者. 题名[R]. 报告题名, 编号. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码[4] World health Organization. Factor regulating the immune response: report of who scientific group[R]. Geneva: who, 19705. 学位论文: [序号] 著者. 题名[D]. 保存地点: 保存单位, 授予年[5] 丁忠伟. 膜蒸馏的膜组件性能及动态过程研究[D]. 北京: 北京化工大学, 20006. 专利文献: [序号] 专利申请者. 题名[P]. 国别. 专利文献种类, 专利号. 出版日期[6] Solvay (BE). Process for the preparation of difluoromethane[P]. US. 5714653. 1998–02–037. 技术标准: [序号] 起草责任者. 标准代号标准顺序号-发布年标准名称[S]. 出版地. 出版者, 出版年[7] 全国自然科学名词审定委员会. 物理学名词[S]. 北京: 科学出版社, 1996[7] GB/T 16159–1996, 汉语拼音正词法基本规则[S].8. 报纸文献: [序号] 著者. 文献题名[N]. 报纸名. 出版日期(版面次序)[8] 谢希德. 创造学习的新思路[N]. 人民日报, 1998–12–25(10)9. 电子文献: [序号] 著者. 文献题名. 电子文献类型标示/载体类型标示. 文献网址或出处,更新引用日期[9] 万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983–1993). 英文版[DB/CD]. 北京: 中国大百科全书出版社, 1996注：1. 文中数字与单位间均空一格，如：25 mL，10 mol·L-1，500 nm等。
类似于“mol·L-1”单位不再用“mol/L”表示。
2. 文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号，如：表1、表2…；图1、图2…；公式1、公式2….等，公式必须使用公式编辑器编辑。
图中的术语、符号、单位等应与正文表述所用一致；表中参数应标明量和单位的符号，物理量需用斜体；公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
如：I （1）a b c3.图序及图说明居中，置于图的下方，中文为宋体五号、数字和英文字母为“Times New Roman”五号，段前段后均为6磅，单倍行距。
图中若有不同曲线，曲线的序号用小写a、b、c……表示，中文字体大小为五号宋体、英文字母和数字大小为五号“Times New Roman”，段前段后均为6磅，单倍行距。
如下：300400500051015202530bac d e ed c b aF l u o r e s c e n c e i n t e n s i t yWavelength (nm)图1 异芩皮啶对血清白蛋白荧光光谱的影响（a 1.5⨯10-6 mol ⋅L -1 BSA ；b 1.5⨯10-6 mol ⋅L -1 BSA + 5.0⨯10-6 mol ⋅L -1 isofraxidin ；c 1.5⨯10-6mol ⋅L -1 BSA + 5.0⨯10-6 mol ⋅L -1 isofraxidin ；d 1.5⨯10-6 mol ⋅L -1 BSA + 5.0⨯10-6 mol ⋅L -1isofraxidin ；e 1.0⨯10-5 mol ⋅L -1 isofraxidin ）注：图表说明中英文均可，全篇论文统一便可。
图与图的说明必须在同一页上！！4. 表序及表说明居中，置于表的上方，宋体五号，段前段后均为6磅，单倍行距。
表用三线表，表中中文字体大小为五号宋体、英文字母和数字大小为五号Times New Roman 。
表与表的说明必须在同一页上！！如下：表1 ×××××××××××××× ×× ×××× ×××××××××× ×× ×××××××× ×××× ××××××表3 合成样品中Rh（III）的分析结果n（测定次数）测定的总含量（μg⋅mL-1）测定的平均总含量（μg⋅mL-1）回收率（%）平均回收率（%）1 2 3 2.51052.19412.61602.4402117.685.97128.16110.58。