蓝鸿文《新闻采访学》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-记者的类型【圣才出品】
第二章记者的类型
2.1复习笔记
【知识框架】
【重点难点归纳】
一、专业记者与机动记者
1．专业记者的含义、历史、特点、形式
（1）含义
专业记者是指专门采访报道某一领域的记者。
如专门采访报道农业领域的记者，称农业记者；专门采访报道工业领域的记者，称工业记者；专门采访报道文教领域的记者，称文教记者，等等。
（2）历史
①党的新闻媒体开始设专业记者大约在抗日战争时期。
当时，我国的专业记者主要是农
村记者和随军记者。
②解放战争时期，我国出现了采访工业的工厂记者。
③1949年1月，新华总社提出设立经济记者和编辑，专门从事经济新闻的采写和研究。
④1950年12月，新华社第一次全国社务会议上又提出记者专业化的问题。
⑤20世纪80年代以来，随着专业化、行业化报纸的发展，专业记者不但人数增多，而且更趋多样化。
（3）形式
专业记者，一般是以两种形式出现的，一种是专门的记者，一种是编采合一的记者，后一种人数占了相当大的比例。
2．机动记者的特点和要求
（1）特点
机动记者不像专业记者那样只报道某专业领域的事情，也不像地方记者那样常驻一个地方，他们有点类似特派记者，甚至有时外出采访就是以特派记者的身份出现，直接受总编辑或记者部派遣与指挥。
他们的任务不固定，哪里需要去哪里，称得上是“满天飞”。
机动灵活，随时出击，是机动记者活动的特点。
他们除了完成一些重要的报道任务和调查任务外，一些突发事件的报道也往往落在他们肩上。
（2）要求
机动记者要胜任自己的工作，政治和业务两方面的素质都应有较高的要求，政治水平要高，新闻敏感性要强，知识面要广，工作经验要丰富，写作要快，身体要好，否则很难适应机动记者工作的特点。
二、特派记者与特约记者
1．特派记者含义、历史、要求
（1）含义
特派记者在中国新闻事业史上，一度称特派员。
特派记者是指因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。
（2）历史
①在抗日战争和解放战争时期，我们党的报纸已设有特派员或特派记者。
延安出版的《新中华报》和《解放日报》，汉口、重庆出版的《新华日报》，都曾有特派记者发表通讯。
②1946年4月，解放日报社、新华社制定了一个关于编辑、记者的任用、培养、提拔等的暂行办法，将记者分为：特派记者、记者、实习记者。
③1946年9月，新华社总社公布了《特派记者工作条例》（草案），并任命了第一批特派记者，分赴各地采访。
④新中国建立初期，一些报纸也设有特派记者。
比如，《人民日报》上的一些通讯就是以特派记者名义发表的。
⑤1950年6月美国侵朝战争爆发后，人民日报首先派出记者写的通讯，是以“本报特派朝鲜战地记者”名义发表的。
⑥朝鲜战争结束后，以“特派记者”名义写的通讯在报纸上不多见了，“本报记者”成了普遍的称呼。
⑦1996年七八月间，美国亚特兰大举行26届夏季奥林匹克运动会，我国从中央到地方的新闻单位派出100多名记者前往采访，“特派记者”又在一些报纸上亮相。
（3）要求
委派特派记者要充分注意到特派记者的政治素质和业务能力。
从特派记者肩负的使命来看，特派记者的政治素质和业务能力都应比一般记者高出一筹，否则他便难以胜任编辑部交
给他的任务。
2．特约记者
（1）特约记者与特派记者的区别
特派记者的编制属于编辑部，是社（报社、通讯社）、台（广播电台、电视台）的工作人员；特约记者的编制则不属于编辑部，是社、台外的工作人员，应约完成社、台一定的报道任务。
（2）聘特约记者的目的
①贯彻全党办报、群众办报的方针。
②弥补记者力量的不足。
③发现人才，为报道增色。
（3）问题与历史
①问题
从全国情况看，特约记者的工作也一度出现问题，主要表现为有些新办的报刊在发展特约记者时，没有严格掌握标准，多而滥。
个别新闻单位甚至出卖特约记者证，牟取暴利，给不法之徒利用特约记者身份招摇撞骗以可乘之机。
②历史
a.1936年，邹韬奋办《生活日报》时，已开始聘特约记者。
b.1941年7月，中共中央宣传部关于给各抗日根据地报纸杂志的指示中，要求一切报纸必须有自己的特约记者。
c.1946年10月4日，中共中央关于派新华社特约记者到各地的通知中，要求在各中央局分局以及区党委（省委）的调查研究室中，指定适当干部（一至二人）兼任新华社特约记者或特约撰稿人。
d．建国后，人民日报社聘请的特约记者主要是三部分人：一是地方党委或业务部门做实际工作的同志；二是省、市报纸的负责人；三是作家。
e．改革开放和社会主义建设新时期，一些大报也相继聘请了特约记者，比如解放军报社。
三、地方记者
1．地方记者和记者站的源流
（1）地方记者两条发展线索
①从近代报刊发展“访事”、“访员”开始。
创刊于1872年的上海《申报》，为了建立通讯网，曾多次刊登启事，在全国许多城市招聘“访事”、“访员”。
这些“访事”、“访员”，实际上在一定程度上起了地方记者的作用。
②先发展地方通讯员，再派记者常驻某一地方。
发展通讯员，不需要大量资金投入。
但是通讯员的采访活动要受到许多限制，他们的业务素质也往往不如专业记者。
因此，在保留通讯员、发挥通讯员作用的情况下，派出地方记者就提上日程。
派出地方记者也是报业竞争的需要。
抗战前，《大公报》就在有些地方有常驻记者。
（2）记者站的含义与历史
①含义
记者站是新闻单位的派出机构。
新闻单位建立地方记者站，主要目的是为了加强新闻单位同地方党委、政府和群众的联系，及时反映当地的新情况、新经验、新问题，报道当地的重要新闻，开展当地的通讯工作。
②历史
a.1953年7月，中共中央《人民日报》决定在各大行政区、各省和工矿区逐步设立常驻记者站或地方特派记者。
b.1954年7月，《中共中央关于改进报纸工作的决议》指出，中央一级的报纸和各省（市）委的机关报应当根据需要逐步在各地设立常驻记者或记者站。
c.1957年底，人民日报社的地方记者站和新华社的地方分社合为一家。
d．“文革”期间，中央一些报纸的记者站随着报纸停刊而不复存在。
有些报纸虽然没有停刊，但记者站名存实亡。
记者站工作受到极大削弱。
e．粉碎“四人帮”后，人民日报社的记者站又和新华社的地方分社分家，自成建制，属人民日报社直接领导。
人民日报社和其他中央一级的大报，都用很大力气在各地区恢复或新建记者站。
2．记者站记者编制类型
目前，记者站记者编制有三种类型：
（1）记者编制属报社
以《人民日报》为代表的中央一级大报和某些省委机关报，其记者站的记者，编制属报社。
记者站一般配备一至三名记者。
（2）记者编制归地方
改革开放以来，国务院各部、委、局新创办的报纸，在各省、市、自治区建的记者站，记者一般由当地有关部门遴选配备，编制属当地有关部门。
（3）双轨制
20世纪80年代以来，有些省委机关报在地、市、州的记者站，在人员配备和体制上有了一些新的变动。
一部分记者站，仍按原来的体制，由报社派出记者到记者站工作，定期轮换，编制属报社；一部分记者站则采取新的做法，由当地党委指定当地同志为报社驻站记。
新闻采访专题
三、采访前的注意事项
1、 要明确报道思想和采访目的。
如何明确采访目的？
相应的政策准备 查阅已往报道 发现未知问题 确定事件新闻点
采访目的受报道思想制约
电视作品《追踪矿难瞒报真相 》荣获第十四届中国新闻奖
《焦点访谈》采访记者曲长缨
2、采访前要充分了解采访对象的背景材料。
意大利女记者法拉奇， 以采访邓小平、卡扎菲 等国际政治人物闻名 中国作家王海鸰
新闻采访专题
导言
一、新闻采访学发展的概况 二、新闻采访学在新闻学中的位置和作用 采访第一位，写作第二位 采访对新闻写作的制约：在材料的准确度、 材料的深刻性、材料的丰富性上制约写作 三、新闻采访的概念 记者出于新闻传播的目的，通过访问、调 查、现场观察等手段搜集新闻或新闻素材的 职业性活动。
主要内容
有位居委会主任，今年50多岁。她全心全意为人民服务，成天为居民 的事儿操心忙碌，受到居民们的交口赞誉，并且受到市里的表扬。现 在要对这位主任作人物报道，请拟订一个简要的采访提纲。
根据新闻线索提供的情况，初步拟定以下采访提纲： （1）采访的中心思想：这位居委会主任把群众放在心中，着力赞扬她全心全意为 人民服务的精神。 （2）采访的重点对象：居委会主任本人，她的家人，对她特别感激的居民，主管 街道的领导，居委会的同事，其他居民，片警。 （3）采访方式：主要是个别访问，也适当召开座谈会，观察她着力帮助过的居民 的家庭或工作场所，观察居委会办公室和居委会的环境等。 （4）采访的突破口：初步定为“一天忙多少小时”。 （5）提问内容（对居委会主任本人）： 第一，居委会基本情况：多大范围，多少户，多少人口，有何特殊性。 第二，主任本人概况：年龄、籍贯、经历、家庭情况、工作成绩、性格爱好。 第三，主要问题：①居委会工作，每天忙些什么？听说您总是早出晚归？②什么事 情，您办得比较满意？③工作上遇到哪些困难？哪件事情您感到是最难的，花的力 气也最大？④您是怎样让居委会其他同志发挥积极性的？⑤我听好多居民说，您是 “一心为大家”？⑥您的工作和家务有没有矛盾？家里人支持您的工作吗？⑦您现 在受到市里的表扬，今后有什么打算？ 以上问题只是基本的。如果有的问题在准备时已经知道了，就可以不问。在对方回 答的过程中，还可以循着有关话头进行“追问”或即兴提出一些问题。
新闻采访学试题含答案
2010年10月高自考新闻采访学试题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 最早报道秦始皇兵马俑的蔺安稳是【】A. 人民日报记者B. 新华社记者C. 解放日报记者D. 中央电视台记者2. 强调采访人员“必须通晓社会科学的基本知识”的文件是1950年发表的【】A. 《关于党内政治生活的若干准则》B. 《中共中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲》C. 《中央人民政府新闻总署关于改进报纸工作的决定》D. 《纪念九一记者节》3. 首先在新闻学教材中提出：“提倡道德”是报纸职务之一的是【】A. 邵飘萍B. 徐宝璜C. 邹韬奋D. 郑观应4. 作为现代信息科学的“信息”一词面世是在【】A. 20世纪40年代B. 20世纪50年代C. 19世纪40年代D. 19世纪50年代5. “一个记者应该在群众中扎根，应该到处都有朋友”出自【】A. 《中国的西北角》B. 《一个驻美记者的见闻》C. 《记者工作随想》D. 《永恒的春日》6. 提出“报纸最大的好处就是他每日都能干预运动”命题的是【】A. 马克思、恩格斯B. 列宁C. 毛泽东D. 刘少奇7. 在《学会写视角新闻》一文中对视角新闻进行了概念诠释的是【】A. 范长江B. 范敬宜C. 邹韬奋D. 俞权城8. 谈到自己做记者时始终有一个连队作为自己的“点”的著名记者是【】A. 范长江B. 范敬宜C. 刘白羽D. 穆青9. 记者到自己分工范围以外的地区去采访的方式是【】A. 异地采访B. 易地采访C. 机动采访D. 满天飞采访10. 关于如何对待新事物的幼芽，有这样一段话：“我们应当缜密地研究新的幼芽，极仔细地对待它们，尽力帮助它们成长，并‘照管’这些嫩弱的幼芽。
”说话者是【】A. 列宁B. 毛泽东C. 恩格斯D. 马克思11. 我国最早研究新闻价值的学者是【】A. 戈公振B. 徐宝璜C. 方汉奇D. 蓝鸿文12. 逆向思维是一种【】A. 求同思维B. 求异思维C. 超前思维D. 纵向思维13. 我们所选择的访问对象无非两类，一类是唱“主角”的，一类是唱【】A. “旦角”B. “配角”C. “小生”D. “丑角”14. 观察要抓要害是指【】A. 抓特点B. 要准确C. 要独特D. 抓主要矛盾15. 瞿秋白曾经写的旅途通讯有【】A. 《饿乡纪程》B. 《中国的西北角》C. 《少年中国说》D. 《莫斯科游记》二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解
第五章新闻角度
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
5.3考研真题与典型题
5.4考研真题与典型题详解
第六章新闻跳笔
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
6.3考研真题与典型题
6.4考研真题与典型题详解
第七章新闻语言
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
7.3考研真题与典型题
7.4考研真题与典型题详解
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一）——通讯的主
题
第十六章通讯的基
本特征
第十八章通讯写作
的基本环节（之
二）——通讯的选
材
第十九章通讯写作的
基本环节（之三）—
—通讯的结构
第二十一章事件通讯
第二十章人物通讯
第二十二章工作通讯
3
第二十三章风
貌通讯
1
4
第二十四章社
会观察通讯
第二十五章专
访
第二十六章新
闻特写
2
5
第二十七章网
络新闻写作
第十六章通讯的基本特征
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方汉奇《中国新闻传播史》(第3版)考研复习笔记及考研真题(详解)
方汉奇《中国新闻传播史》（第3版）考研复习笔记及考研真题（详解）第一章中国古代的新闻传播活动【构脉络图】【重点难点归纳】一、中国新闻传播活动溯源1中国古代的信息传播（1）文字出现之前古代的传播手段①最早的和最常用的是口头传播，即口耳之间的传播。
②作为口头传播的辅助手段的，还有结绳、图画、雕刻、标识、烽烟、旗鼓等。
③中国古代还有一种特殊的媒介——木铎。
这是别的国家的传播史上所没有的。
（2）有了文字以后，古代的传播活动渠道更多，手段也更为多样化①最早的带有文字的传播载体是甲骨和金石。
甲骨除少量纪事外，多用于祭祀和占卜；金器多用于记录帝王诏书或国家常法；岩刻多用于颂德和纪功。
②早在3000年以前的上古时代，我国就已经出现了集市贸易，同时也产生了最初的商业广告。
③古代的中国有着频繁的传播活动，在中国的古代典籍中可以找到大量的有关传播活动的记载。
远在春秋战国时代，就有不少杰出的学者和思想家从事传播理论与实践的研究。
2两汉和三国魏晋时代的传播活动（1）两汉的传播活动①汉代以后，邮驿制度有了进一步的发展，每个驿站设置传车，负责官文书和信息的传递工作。
首都长安设有“邸”，中央政府部门设有主官和属官负责接待和通报工作等，另外还设“公车司马令”和“御史”等，封建政府内部的信息传播体制日趋完善。
②面向全国臣民的政令发布工作，日趋经常化和规范化。
③两汉时代已经进入了以文字传播为主的时代。
文字传播的载体，早期以竹和木制造的简和绢帛为主，有关的信息直接用笔墨书写在竹简、木简或绢帛上。
造纸术发明以后，才逐渐发展到写在纸上。
④汉代的“邸”，还不具备发布官报的职能。
（2）三国魏晋时代的传播活动①三国魏晋时代是新闻信息的传播与交流和社会舆情十分活跃和旺盛发达的时代。
为了能及时地获得信息和加快信息传递的速度，魏蜀吴三国的驿传活动都深受当局的重视。
②三国和魏晋南北朝时期的主要传播媒介是布告和露布。
③为了及时传递军事信息，烽燧这种传统的报警手段继续被沿用，且有了进一步的发展。
新闻采访 新传考研
【书面采访】是指记者在同采访对象不能面对面交谈的情况下， 通过书面提问的形式进行采访，得到书面答复。
五、如何建立采访基点
要选择好点。点要有一定的代表性。 要下本钱。 要抬头看 面。 要和基点保持密切联系。
【交叉采访】就是记者在采访第一条新闻的同时，就顺便为 第二条、第三条新闻搜集材料。待到第一条新闻采访结束， 第二条、第三条新闻的材料已搜集了一部分或大部分。
跨行业采访 两种情况：一种是，记者的采访任务涉及到另一 个行业，需要跨行业采访。另一种情况是，记者在采访中 发现了非本行业的重要新闻，只要时间允许就应该跨行业 采访。
【直面采访】 是指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。
特点：记者通过口头提问，用一问一答的形式，了解客观情 况，搜集新闻素材。
类型：一是直接面对个体采访对象进行采访，即个别采访； 二是直接面对群体采访对象进行采访。
原则： 一、平等 二、因人而异 三、主动权
【视觉采访】就是用眼睛采访。
认识和发挥眼睛在采访中的作用：1、接受信息；2、发现线 索；3、识别美丑；4、辨别真伪；5、洞察本质；6、捕捉 情景
三、采访的地位与作用
１、采访是新闻活动的起点，是新闻事实转向新闻报道的唯 一桥梁。理解采访与新闻本源的关系。
２、采访是新闻写作的先决条件，采访决定写作。 ３、采访是新闻事业存在的基础。
四、采访的性质
一种特殊的调查研究。 其特殊性在于： １、特殊的目的——向大众传播新闻。 ２、特殊的活动方式——社会活动。主要不靠行政的手段进
《新闻采访与写作》考研丁柏铨3版考研复习笔记和真题
《新闻采访与写作》考研丁柏铨3版考研复习笔记和真题0.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求★★1新的舆论格局的特点（1）在中国社会转型期，在全面深化改革的情势下，新的舆论格局逐渐形成。
在这种舆论格局中，不仅会较多触及利益集团，还会多次引发公众舆论的强烈关注。
（2）自媒体的发展是新的舆论格局形成的条件之一。
在新的舆论格局中，自媒体使人们可以及时了解与披露掌握的信息，自由发表评论，表达看法，并广为传播。
（3）在新的舆论格局中，媒体很难像以前一样引领公众舆论。
这是因为新的舆论格局具有“去中心化”、信息及意见“碎片化”等特点，传统媒体的引导力、传播力下降，主流媒体需要更多的努力才能成为舆论中心与舆论的引导者。
2新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求（1）新的舆论格局在相当程度上促使人们对新闻传播的认知发生改变在新的舆论格局中，拥有自媒体的公众可以成为社会舆论的始发者和传播者，这也就造成主流媒体话语权旁落的现象。
新闻媒体需要形成体现正能量的舆论且引导公众舆论，新闻报道与新闻评论只有服务于广大公众，得到广大受众的心理认同，才能掌握话语权和话语主导权。
（2）新的舆论格局促使意见领袖的地位提升，影响力扩大在新的舆论格局中，意见领袖的发言可以迅速获得许多粉丝的响应，其意见可以直接或者间接影响大量公众，因此会产生舆论引导的作用，但是这种作用可能是正向或者负向的、程度不等的。
可以说，意见领袖是新闻传媒在形成体现正能量的舆论与引导公众舆论过程中的竞争对手。
（3）新的舆论格局促使新闻传播的话语系统发生改变在新的舆论格局中，体现了公众智慧的网络用语以及以生动的群众语言的身份成为生命力强劲的流行语，成为社会语言以及新闻语言的重要来源与构成部分。
因此，新闻传媒若想赢得受众并牢牢掌握引领公众舆论的主动权，需要对话语系统与话语方式进行较大改变，积极创新。
考点二：采访写作在新闻业务中的重要地位★★★1新闻采访：新闻传播活动的起始点（1）新闻传播的起步：新闻采访新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的、主要内容为新闻信息的传播。
2021中国政法大学传播学考研真题经验参考书
中国政法大学——传播学很多人担心报考的学校会不会歧视二本三本的孩子，中国政法大学新闻传播专业是不会歧视本科，只要你进了复试，自己很优秀，出身不受影响。
法大的特点是总成绩由初试分数的百分之五十+复试分数的百分之五十组成，所以能进复试就有逆袭的可能。
而且可能性很大。
一、专业课篇参考书：1.《传播学教程》郭庆光这本书是神书，基本所有新传院校都要考这本书，我背了10遍+。
如果这本书刚开始看觉得吃力，我建议先看一下《传播学引论》（李彬），很接地气，看完以后有个大概，再回过头背这本书。
2.《新闻理论教程》杨保军3.《新闻学概论》李良荣4. 《新闻与大众传媒通论》李永健，展江这四本书最最重要，你可以先看一遍书再做新闻专题背，也可以买新闻专题的笔记背，靠背记和平时论文和热点积累能拿高分的~5.《新闻采访学》蓝鸿文6.《新闻写作教程》刘明华，徐泓，张征7.《报纸编辑学教程》郑兴东8.《新闻评论教程》胡文龙9.《广告策划与创意》蒋旭峰10.《广告学教程》倪宁11.《危机传播管理》胡百精12.《公共关系学》居延安13.《新媒体概论》匡文波另外，法大的老师论文要看的，因为你如果论述题用上老师的论文，又有自己的观点，分数直接就会提高一个档次啊！！老师最爱这种孩子了，有自己的想法又积极学习老师观点的孩子。
陆小华老师：他的论文产量最多，数量特别多，内容很接地气，很多论文的内容可以直接用到论述题里。
刘斌老师：他的《论传媒与司法公正》我看了好多遍，而且复试的笔试连续两年都考了“传媒和司法的关系”，可见重要。
王天铮老师：她是传播所所长，也很认真敬业，学术功底很强。
王佳航老师，姚广宜老师的论文也很重要。
除了法大老师的论文，还有新传学术邻域大牛的论文也要看，喻国明，展江，陈力丹，李良荣，杨保军。
这部分参考书看了一遍，整理出自己认为会考的名词解释啥的，广告公关那些也别慌，自己觉得会考的就先整理出来，然后可以利用微信里面的搜一搜，看看有没有新传考研公众号曾经推过该考点的名词解释。
《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
新闻采访-第1讲__新闻采访概论
第一讲新闻采访概论（绪论）教学目的：１、理解新闻采访的涵义和基本要素；２、了解新闻采访的基本方式；3、了解新闻采访学的概念及其研究对象；4、掌握学习新闻采访学的方法。
教学重点及难点：１、理解新闻采访的涵义和基本要素；２、理解新闻专业理念。
天山网讯（通讯员邓朝阳马榕摄影报道）8月25日，为迎“自治区第七届民运会”，哈密市西河区街道办西菜园村举行了一场妙趣横生的农民趣味运动会，全村各族农民英姿飒爽，竞技赛场，共享体育的魅力与快乐。
吃西红柿比赛、滚南瓜赛跑、蔬菜举重、接力传金瓜等项目的比赛，农民们都喊“好玩”。
获得名次的运动员均得到了不同的奖励品。
“哈哈哈……”在充满“农味”的搬运大白菜赛跑比赛中，呐喊加油声突然被一阵欢笑声打断。
原来，一名运动员在比赛时将搬运的大白菜跑丢了，还摔了个大跟头，引来观众一阵笑声。
摔跟头的农家大嫂自己也乐了，赶紧抱起地上的大白菜继续向终点跑去。
西菜园村农民运动员周雪琴说：“今天真是太高兴了，农民趣味运动会真是太有趣了！希望今后村里每年都能举办一次这样的运动会。
”新疆巴里坤县举行农牧民趣味运动会天山网巴里坤讯（记者周曼摄影报道）7月24日，新疆巴里坤哈萨克自治县举行传统体育运动会。
最让整的收视率调查、产品的市场占有率调查等等。
具体来说，包括新闻采访在内的各种调查活动主要有以下一些共同之处：基本立场相同和指导思想相同：所有的调查研究活动都是对客观世界不断认识的过程，都要站在维护党和人民群众根本利益的立场上，以马克思主义认识论为指导思想，实事求是，尊重群众，依靠群众。
基本功能相同：都是主观认识客观的活动，它们都是为了达到了解事物、认识事物、获得情况的目的。
工作顺序相同：都是先收集掌握大量的第一手材料，对材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析研究，从中选择最能说明问题和反映事物本质的事实材料。
工作方法相同：都需要采用访问、现场观察、查阅资料、体验、召开座谈会等方式和方法。
《新闻采访与写作》题库及答案
《新闻采访与写作》题库及答案第一大题：单项选择题我国的新闻采访学研究萌芽于（）A.古代报刊时期B.近代报刊时期C.现在报刊时期D.当代报刊时期参考答案：B2、在我国，选择新闻的主要标准是（）A.真实性与时效性B.受众第一C.社会效益与经济效益D.新闻价值与新闻政策参考答案：D3、关于坚持新闻的真实性原则，下列说法不正确的是（）A.是党性在新闻问题上的一个具体表现B.就伦理学的意义说，就是实事求是，讲真话C.就要反对弄虚作假，反对“客里空”作风D.就是要客观主义报道参考答案：D4、下列属于新闻文风具体要求的是（）A.高潮迭起B.委婉曲折D.鲜艳华丽参考答案：C5、毛泽东称记者是（）A.记的人B.无冕之王C.社会活动家D.宣传家参考答案：B6、记者在调查研究时，总是着眼于新，抓住那些具有新闻价值的新信息、新事实。
这说明记者的调查研究具有（）。
A.新闻性B.时效性C.政策性D.广泛性参考答案：A7、新闻结构犹如人的骨骼，是一种组"局部"为"整体"的营造艺术，它被当代西方写作学称为（）。
A.新闻建构B.组合艺术C.建构艺术D.仿人体艺术参考答案：C8、无论哪一篇消息，绝不能没有的部分是（）B.主体C.背景D.结尾参考答案：B9、民国初年在《申报》等报纸发表风靡一时的"北京通信"的著名记者是( )A.黄远生B.邵飘萍C.林白水D.徐宝璜参考答案：A10、通讯写作在坚持新闻真实性原则的前提下，可以更多地借助文学手法，其表达方式比消息写作更为多样。
在下列表达方式中最为主要的一种是（）A.描写B.叙述C.议论D.抒情参考答案：B11、因经验访问与因问题访问的区别有（）A.选题是否有典型性B.着眼于工作中的矛盾还是成果C.问题是否有新闻价值D.能否给人以启迪或教训参考答案：B认识你》。
这次采访的成功，主要是因为（）。
A.做好充分的准备工作B.记者的头脑灵活C.采访的机遇好D.记者的笔杆子硬参考答案：A13、新闻的线索可以触发记者的新闻敏感，可以决定报道的质量，还可以（）A.指明采访的去向B.赢得采访的主动权C.提高采访的工作效率D.把采访引向深入参考答案：A14、采访的“透视法”，也叫（）A.抓特点B.抓问题C.抓特色D.抓本质参考答案：D15、《红星照耀中国》一书的作者是（）A.史沫特莱B.范长江C.斯诺D.邹韬奋16、材料加工中最优先、最重要的一环是（）A.整理记录B.材料核实C.语言加工D.结构调整参考答案：B17、在记者的知识修养中，最重要的是（）A.新闻学专业知识B.社会科学基础知识C.自然科学等方面的知识D.政治理论知识参考答案：D18、人物通讯要写得深刻，就应当抓住有关矛盾线索逐层展开，使人物置身于（）A.矛盾冲突之中B.人与人的矛盾之中C.人、自然与社会冲突之中D.社会矛盾之中参考答案：A19、有各种访问类型中，因争论访问的主要意图是（）A.针对某一问题，了解各方的不同看法B.介绍某一方面的经验和成就C.体现人物的精神面貌和成绩D.尽快反映世界新的变动情况20、记者采访一位著名学者后，把自己定的稿件请其订正。