大班社会《和手机交朋友》课件
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老师小结
手机给我们的生活带来 许多便利与快地乐,成为
我们的朋友
1.小宝为什么喜欢他的手机朋友 2.手机朋友能为小宝带来什么样的便利呢？
为什么大哥哥只知
道玩手机，不跟我 玩，我不开心！
生日 快乐
我的生日会到了,我早早做好
为什么好朋友都在 准 备 , 我 期 待 着 和 好 朋 友 们 一
玩手机，不理我， 我不开心！
起吹蜡烛、做游戏。
为什么爸爸妈妈不 陪我玩，总是看手 机，我不开心！
动动脑筋思考一下吧
请思考？
1.你身边有这样的手机人吗？ 2.你们喜欢这样冷冰冰的生活吗？ 为什么？
你有没有因为玩手机忽略， 冷落了自己的家人和朋友？
什么时候使用手机
使用手机时需要注意什么
好朋友
活动目标
1 关注自身与家人、同伴之间的情感交流,减
少对手机的依赖
2 知道手机给我们生活带来的便利与危害,
了解并感受过度使用手机造成了人与人关 系的冷漠。
3 能与同伴一起制定公约,懂得一些合理
使用手机的方法。
01
小宝
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课程结束
和手机交朋友
近年来,手机、平板电脑等电子产品走入千家万户。除了成人对这些电子产品有 依赖,我们也经常看到捧着手机、平板电脑沉浸其中的孩子们。手机等电子产品给我们 的生活带来便利的同时,也带来了人与人之间面对面的沟通交流减少、近视人群增多等 现象。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”, 因此,我设计开展了“和手机交朋友”社会活动。
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思
一、活动目标1. 让幼儿知道手机是我们生活中常用的通讯工具，初步了解手机的用途。
2. 引导幼儿学会正确使用手机，培养幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿与同伴交往的能力，让幼儿体验与手机做朋友的乐趣。
二、活动准备1. 物质准备：手机、手机图片、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有在生活中使用手机的经验。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解手机的用途，学会正确使用手机。
2. 活动难点：培养幼儿的安全意识和与同伴交往的能力。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示手机，引导幼儿观察并说出手机的名称，讨论手机的用途。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《手机的小秘密》，引导幼儿了解手机的用途。
b. 游戏“手机找朋友”，让幼儿体验与手机做朋友的乐趣。
c. 教师示范正确使用手机的方法，引导幼儿学会正确使用手机。
d. 情景表演“手机是个小能手”，让幼儿在情境中学会正确使用手机。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调正确使用手机的重要性，并提出要求。
五、活动延伸1. 家庭延伸：家长协助幼儿正确使用手机，培养幼儿的安全意识。
2. 环境延伸：在班级环境中布置“手机使用区”，引导幼儿正确使用手机。
3. 区域活动延伸：开展“手机摄影展”，让幼儿展示正确使用手机的技能。
六、教学方法1. 讨论法：教师引导幼儿围绕手机的用途、正确使用方法等进行讨论，促进幼儿思考和表达。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手机的正确使用。
3. 示范法：教师示范正确使用手机的姿势和操作方法，引导幼儿模仿学习。
4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会正确使用手机。
七、教学内容1. 基本知识：介绍手机的名称、外观和基本功能。
2. 正确使用：讲解和示范正确使用手机的方法，如拨打电话、发送短信等。
3. 安全使用：教育幼儿不要随意玩手机，避免沉迷于手机游戏，注意眼睛保护。
4. 交往能力：通过小组活动，培养幼儿与同伴交流、分享手机使用的乐趣。
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业与要求 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能目标
了解交朋友的方法和技巧，提高社交能力。 01
学习如何表达自己的情感和意愿，增强沟通能力 02 。
Hale Waihona Puke 教具和多媒体资源教具
故事图片、角色扮演道具等。
多媒体资源
投影仪、教学PPT等。
教学过程
01
02
03
04
导入
通过故事导入，吸引幼儿的注 意力，引出本节课的主题。
讲授新课
通过讲解、示范和实践等多种 方式，让幼儿掌握交朋友的方
法和技巧。
巩固练习
通过游戏和活动，让幼儿在实 际操作中巩固所学知识和技能
。
归纳小结
处。
针对性
针对不同幼儿的特点和 需求，给予个性化的反
馈和建议。
激励性
对幼儿的进步和表现给 予肯定和鼓励，激发他 们积极交朋友的热情和
动力。
互动性
鼓励幼儿与家长、教师 进行互动交流，共同探 讨如何提高幼儿的社交
能力。
06
作业与要求
作业布置
01
02
03
绘画作业
让孩子们画一幅关于他们 朋友的画，鼓励他们描述 画中的内容，增强他们的 语言表达能力。
对本节课所学内容进行总结归 纳，强调交朋友的重要性和意
义。
THANKS
感谢观看
掌握基本的合作和分享技能，培养集体意识。 03
过程与方法目标
01 通过观察和模仿，学习与人交往的正确态度和行 为。
《手机是我们的朋友》幼儿园大班社会PPT课件
爬山的 时候
看表演 的时候
去海洋 ！
孩子不开心的原因，他为 什么不想和手机交朋友了？
孩子已经不喜欢 他的手朋友了
请思考： 1、你们身边有这样的手机达人 吗？ 2、你们喜欢这样冷冰冰的生活 吗？为什么呢？
家长和孩子的手机公约
什么时候使用手机 打电话 听音乐 定位功能 搜索功能
主题名称：手机是我们的朋友
手机等电子产品给我们的生活带来了便利的同 时，也带来了人与人之间面对面沟通交流减 少、近视人群增多等现象。因此，我设计开展 了“手机是我们的朋友”社会活动。
活动目标：
1、关注自身与家人、朋友之间的情感交 流,减少对手机的依赖。
2、教会孩子正确使用手机的方法。
操作交流，感受手机给生活带来的便利。
老师小结：
手机给我们生活带 来许多便利与快乐，成 为我们的好朋友。
各位家长请想一想：
1、我们为什么喜欢手机朋友？
2、手机朋友能为我们带来什么样的便 利呢？
今天礼拜天，我终于可以和爸爸妈 妈共度周末了，好期待哦！
我的生日马上就要到 了。
可是到生日会 这天，我看到 的却是他们不 停的在看手 机，我很沮 丧。
使用手机时需要注意什么
什么时间段可以玩手机 提请孩子眼睛看屏幕的时间 提醒孩子玩手机坐姿 陪孩子户外游戏
周末家人们用手机地 图搜索功能找到一家体 育用品店，买了足球以 后他们一起踢了足球。
玩的很开心！
让孩子回忆幼儿园里学 到的儿歌！
周末闲暇时间，和孩子们 们一起做游戏，还会打开手机 电台一起听故事。
总结
请大家放下冰冷的手机，游戏再 重要也不及我们的亲情重要，孩子的 童年只有一次，我们把最好的回忆留 给他们，尽情的陪伴他们玩耍吧！
课程结束！ 谢谢观看！
交友主题班会完整PPT课件
宽容、理解与信任
1 2 3
宽容是友谊的润滑剂
在友谊中，我们要学会宽容对待朋友的缺点和不 足，不斤斤计较，让友谊更加和谐。
理解是友谊的深化剂
深入了解朋友的性格、爱好和价值观，设身处地 地理解朋友的处境和感受，可以加深友谊的纽带 。
信任是友谊的基石
在友谊中，我们要建立起相互信任的关系，相信 朋友的承诺和诚意，让友谊更加坚固。
找到志同道合的朋友。
网络交友的潜在风险
虚假信息
网络交友平台上存在大量虚假信息和欺诈行为，用户需要提高警 惕，注意保护个人信息和财产安全。
网络暴力
网络空间中容易出现言语攻击、恶意举报等行为，给用户带来心 理压力和负面影响。
沉迷网络
过度沉迷于网络交友会影响现实生活，如导致人际关系疏远、影 响工作学习等。
合理安排网络交友的时间，避 免过度沉迷其中，影响正常的
生活和工作。
06
班会总结与寄语
回顾本次班会内容
交友定义及意义
解释了交友的含义，探讨了友谊在个人成长和社会生活中的重要性 。
交友技巧与注意事项
分析了如何建立和维护健康友谊，包括倾听、尊重、信任等要素， 以及避免过度依赖、保持适当距离等建议。
班级交友现状及展望
肯定成果
教师对本次班会的成果表示肯定，认为学生们在思考和探讨友谊方面取得了显著的进步。
寄予厚望
教师鼓励学生们要珍惜友谊，用心去经营和维护每一段友情，让友谊成为个人成长道路上的宝贵财富。同时，希 望学生们能够将所学的交友技巧应用到实际生活中，不断扩大自己的社交圈子，结交更多志同道合的朋友，共同 创造美好的未来。
系的和谐。
尊重差异
尊重他人的观点和选择 ，理解并接受人与人之
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思《大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：二十一世纪是信息时代，手机早已成为生活的必需品。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”。
因此,我设计了大班社会活动“和手机做朋友”。
旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。
活动目标：1.知道手机给生活带来的便利与危害。
2.关注家人、同伴之间的情感交流,减少对手机的依赖。
3.与同伴制定公约，合理使用手机。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重难点：1.重点：知道手机的利与弊。
2.难点：制定公约，合理使用手机。
活动准备：物质准备：微课视频、记录表经验准备：已经有使用手机的经验。
活动过程：一、开始部分问题导入：小宝有一个非常要好的朋友,每天都把它带在身边,小朋友们猜一猜它是谁？二、基本部分1.观看微课视频,感受手机给生活带来的便利。
（1）欣赏绘本《我与手机的故事(一)》了解小宝喜欢手机朋友的原因,知道手机能够帮助小宝听故事、买绘本图书、解答生活中的各种问题,感受手机与人们生活的密切关系。
教师提问：你会用手机的哪些功能?这些功能给我们的生活带来哪些便利?除了小朋友介绍了的这些,你还知道哪些功能?教师小结:手机给我们的生活带来许多便利,所以成为我们的朋友。
（2）欣赏绘本《我与手机的故事(二)》教师提问:小宝不开心的原因是什么?他为什么不想再和手机交朋友了?教师小结：手机抢走了小宝与朋友温馨甜蜜的时光,抢走了爸爸妈妈的爱与陪伴,所以小宝很伤心。
2.引导幼儿交流。
（1）教师提问: 你身边有时时刻刻都在玩手的人吗?你喜欢和这样的在一起玩吗?为什么?（2）教师提问:你有没有因为玩手机,忽略自己的家人和朋友?（3）教师提问:手机还给我们带来什么伤害呢?教师小结：人与人之间需要互相关爱,需要交流与沟通。
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt
如何与他人建立友谊
主动介绍自己
引导幼儿在交往中主动介绍自 己的姓名、年龄、兴趣爱好等 ，让他人了解自己，从而建立
联系。
学会倾听
教育幼儿在与人交流时，要学 会耐心倾听他人的讲话，尊重 他人的意见，这是建立友谊的 重要一环。
分享与关心
鼓励幼儿与同伴分享自己的玩 具、食物和经验，同时关心他 人的感受和需要，以实际行动 赢得友谊。
04
教学过程
导入阶段
热身活动
通过简单的互动游戏，如“找朋友”，让孩子们活跃起来，进入学习状态。
情境创设
利用故事、图片或视频，介绍交朋友的重要性，让孩子们对主题产生兴趣。
展开阶段
讨论与分享
引导孩子们分享自己交朋友的经历， 让他们理解交朋友的过程和意义。
角色扮演
通过角色扮演游戏，让孩子们模拟交 朋友的情境，学习如何与人交往。
01
02
03
作业一
请孩子们画下他们最喜欢 的朋友，并描述为什么喜 欢这个朋友。
作业二
让孩子们在课后与一位新 同学打招呼并自我介绍， 以培养他们的社交能力。
作业三
鼓励孩子们在课后与家人 分享他们在学校交到的新 朋友，增进亲子沟通。
学习要求
要求一
孩子们需要学会主动与他 人交流，表达自己的想法 和感受。
积极评价
教育幼儿对他人的优点和进步给予积 极评价和鼓励，增强彼此的认同感和 信任感，促进友谊的深化。
03
教学方法
互动游戏
总结词
通过游戏的形式，引导幼儿积极 参与，提高社交技能。
详细描述
设计一些需要合作和互动的游戏 ，如“找朋友”、“捉迷藏”等 ，让幼儿在游戏中学会合作、分 享和沟通。
角色扮演
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt
展开阶段
角色扮演
让孩子们通过角色扮演，体验交朋友的Байду номын сангаас动过程，学习如何与人交往。
小组讨论
分组讨论交朋友的方法和技巧，让孩子们分享自己的经验和看法。
深入阶段
模拟实践
设置模拟场景，让孩子们在模拟实践 中运用交朋友的技巧和方法。
情感教育
引导孩子们理解交朋友的意义和重要 性，培养他们的同理心和情感表达。
总结阶段
教学方法的反思与改进
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有效 ，是否能够吸引学生的注意力，
提高他们的学习兴趣。
教学方法的不足
找出所采用的教学方法存在的不足 之处，如活动设计不够合理、讲解 不够清晰等。
教学方法的改进
针对不足之处，思考如何改进教学 方法，如优化活动设计、加强讲解 的条理性等。
对学生发展的思考
友谊对幼儿认知发展的影响
在与其他孩子的互动中，幼儿可以拓展自己的知识视野，提高问题 解决能力和创造力。
如何与他人建立友谊
01
02
03
主动介绍自己
鼓励幼儿勇敢地介绍自己 的名字、年龄和兴趣爱好 ，展示自己的特点，吸引 其他孩子的关注。
善于发现共同点
引导幼儿寻找与其他孩子 的共同兴趣和话题，增进 彼此的了解和亲近感。
感谢观看
THANKS
幼儿园大班交朋友教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
目录
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解交朋友的 方法和技巧
培养幼儿对友谊的认 识和珍惜
教会幼儿如何与人沟 通、相处和分享
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思
一、活动名称：大班社会活动《和手机做朋友》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手机的常见用途，知道手机对人们生活的便利之处。
2. 技能目标：培养幼儿使用手机的正确姿势和习惯，提高幼儿的自我控制能力。
3. 情感目标：培养幼儿与家人、朋友和谐相处，合理利用手机，享受健康生活。
三、活动准备：1. 物质准备：手机、投影仪、PPT、手机模型等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过手机，对手机有基本的了解。
四、活动过程：1. 导入部分：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿谈论自己对手机的认识。
2. 主题部分：a. 观看手机科普视频，让幼儿了解手机的起源和发展。
b. 讲解手机的常见用途，如通讯、娱乐、学习等。
c. 引导幼儿讨论手机对人们生活的影响，利与弊。
3. 实践部分：a. 学习正确使用手机的姿势和习惯。
b. 开展手机使用情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握正确使用手机的方法。
4. 总结部分：通过故事、讨论等方式，让幼儿明白手机是生活的一部分，要和谐相处。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级设置手机角，供幼儿在休息时间合理使用手机。
3. 区域活动：开展手机主题的活动，如绘画、手工制作等，让幼儿深入了解手机。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学方法。
2. 引导幼儿正确看待手机，避免过度依赖手机。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
2. 情景模拟法：设置实际生活中的情景，让幼儿参与其中，提高他们的实践能力。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的沟通能力。
4. 示范法：教师以身作则，演示正确的手机使用姿势和习惯，引导幼儿模仿。
5. 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习手机的正确使用方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手机的认识和正确使用方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中手机使用的情况，以便更好地指导幼儿。
《与智能手机交朋友》教学设计
《与智能手机交朋友》教学设计一、教学目标本教学设计的主要目标是帮助学生了解智能手机在日常生活中的应用，并培养他们与智能手机建立良好关系的能力。
具体目标如下：1. 了解智能手机的基本功能和特点；2. 掌握使用智能手机进行基本操作的方法；3. 培养学生积极、健康地使用智能手机的意识；4. 培养学生与智能手机相处时的礼仪和文明意识。
二、教学内容与方法1. 教学内容本教学设计主要包含以下内容：1. 智能手机的功能和特点介绍；2. 智能手机的常用操作方法；3. 智能手机的应用场景和使用技巧；4. 智能手机的礼仪和文明使用意识。
2. 教学方法本教学设计采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过课堂讲解介绍智能手机的功能和特点；2. 演示：通过展示实际操作演示智能手机的常用操作方法；3. 练：让学生在教师指导下实际操作智能手机，巩固所学内容；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享智能手机的应用场景和使用技巧；5. 角色扮演：让学生扮演使用智能手机的场景，培养礼仪和文明使用意识。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）通过口头问答或展示一段有关智能手机的视频，引起学生的兴趣并导入话题。
2. 讲授（15分钟）通过讲解PPT或板书介绍智能手机的功能和特点，引导学生了解智能手机的基本知识。
3. 演示与练（30分钟）教师演示智能手机的常用操作方法，并让学生跟随教师实际操作。
随后，组织学生分组进行练，相互指导和巩固所学内容。
4. 讨论与总结（15分钟）组织学生分组讨论智能手机的应用场景和使用技巧。
每组选出代表进行总结发言，分享讨论结果。
5. 角色扮演（20分钟）安排学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的智能手机使用情境，并要求学生展示礼仪和文明使用意识。
四、教学评价通过观察学生在演示、练和角色扮演中的表现，评价学生对智能手机的理解和应用能力。
评价标准包括操作准确性、表达能力、礼仪和文明意识等。
五、教学资源准备1. PPT或板书；2. 智能手机；3. 视频材料。
大班社会活动:和手机交朋友
3.大班社会活动:《炫酷手机》说课稿 [J], 朱小莉
4.大班社会活动：炫酷手机 [J], 朱小莉;
5.大班社会活动：《炫酷手机》说课稿 [J], 朱小莉;
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大班社会活动：和手机交朋友
辛文静
【期刊名称】《早期教育（教师版）》
【年(卷),期】2017(000)012
【总页数】2页(P40-41)
【作 者】辛文静
【作者单位】山东青岛幼儿师范学校附属幼儿园
【正文语种】中 文
【相关文献】
1.情景化体验式社会活动的设计与分析——以大班社会活动“运动场的规则”为例 [J], 黄菲