《一棵有梦想的树》阅读训练及答案
吉林省洮南市第一中学2022-2023学年高二下学期5月月考语文试卷(含答案)
洮南市第一中学2022-2023学年高二下学期5月月考语文试题注意事项：1.本试卷考试时间150分钟，满分150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。
源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在。
要坚持以人民为中心的创作导向，把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准，创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品。
人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳。
人民生活是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉，文艺要对人民创造历史的伟大进程给予最热情的赞颂，对一切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、一切为人民牺牲奉献的英雄们给予最深情的褒扬。
只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能把握时代脉动，领悟人民心声，使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。
文艺只有向上向善才能成为时代的号角。
广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统，把社会主义核心价值观生动活泼体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来。
（摘自习近平《中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话》）材料二：“人民性”一词指的是艺术作品中对人民大众的生活、思想、情感、愿望进行反映，呈现出以人民为中心的主体思想和基本导向。
艺术作品既要反映人民的生活，更要塑造出鲜明生动、独具个性的人物形象，还要体现出当代人民的时代精神，具有高度的思想特征。
我们的真实生活或许是平淡的，但它反映到作品中是集中、典型、理想的，艺术创作者通过刻画形象给人们以精神震撼，体现了文艺创作中常说的"艺术来源于生活却高于生活"。
2023年树阅读题答案
2023年树阅读题答案2023年树阅读题答案1是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。
然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫脊的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。
这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。
云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。
然而，酸枣树并没有被征服。
它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊;一回回，它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。
不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇性惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。
也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。
酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。
与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。
从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。
它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。
只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。
亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。
见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界!1. 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣?用简洁的语言概括出来。
【阅读专项】小学语文1-6年级阅读理解第2课+答案
阅读能力提升系列一年级阅读短文，回答问题。
画远看（）有色，近听（）无声。
春去（）还在，人来（）不惊。
1、把诗中的空补齐。
2．写出反义词。
有（）远（）来（）一年级答案：1.山水花鸟2.无近去二年级阅读短文，回答问题。
一棵树·一座桥一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。
大树的不远处，有一条小河。
河虽小，但水很深。
涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。
两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。
”大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。
”于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。
从此，人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。
”鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”1.在文中找出下面词语的近义词。
深思（）心惊胆战（）2.通过读文，我们知道在帮助人的问题上，小鸟认为：大树认为：3. 联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。
二年级答案：1.沉思、担惊受怕2.小鸟：为了帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。
大树：帮助了别人，就得到了快乐。
3.这是大树的做人态度，能帮助别人就是它最大的快乐。
三年级阅读短文，回答问题。
梅①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。
②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。
梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
③梅花的美，不在一朵，而在一群。
她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。
深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。
她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。
④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。
⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。
2021年语文版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)
2021年语文版三年级上册语文阅读理解及答案（审定版）一、课外阅读。
种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。
玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事，我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1．从画线句子中你感受到了“我”（）的心理。
A．忐忑不安B．认真严肃C．紧张慌乱2．“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
3．种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
________________________4．这篇短文的中心是________。
A．说明儿童内心的幼稚B．表现童心的珍贵C．展示童年生活的丰富多彩二、阅读短文，回答问题。
梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
部编版语文一年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)(解析版)
期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读理解，我会答。
白裙子的作用春天一到，各种害虫都苏醒过来，要恶狠狠地啃吃树木了。
小熊和松鼠发现，好多树木都有点生病的样子。
它们去请教猫头鹰博士。
原来要防止害虫，可以给树木刷上一层白石灰。
于是，小熊和松鼠动员其他的朋友也一起来参加这项爱树劳动。
一棵棵树木刷完了，像穿上了一条条白裙子，既漂亮又安全。
（1）这段话共有句话。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
①去﹣﹣②黑﹣﹣（3）文中的“白裙子”指的是。
（4）小熊和松鼠它们为什么要给树木刷白石灰呢？2．春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了…”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了…”（1）短文共有个自然段。
（2）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“”把句子划下来。
（3）小白鸽认为春雨是，小燕子认为春雨是，麻雀认为春雨是。
3．快乐阅读。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
布娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。
布娃娃头戴太阳帽，身穿一条粉红色的裙子，真可爱！我非常喜爱布娃娃。
每天上学前，我都会亲亲她才走出家门。
回到家里，我总是抱抱她才肯写作业。
每天夜里，我都让她伴我睡。
有好几次，我俩儿还说悄悄话呢！（1）连一连。
一对红苹果的脸蛋儿一张粉红色的裙子一条黑宝石的眼睛（2）从哪儿可以看出“我”非常喜欢布娃娃？用“”画出句子。
（3）“有好几次，我俩儿还说悄悄话呢！”先想想他们会说些什么话，再写一写。
4．阅读短文，完成练习。
清清的小河边长满了绿油油的小草，夹杂着许多不知名的野花，这就是小蜻蜓活动的天地。
2024年统编版小学一年级上学期语文学期复习题附答案详解(能力提升)
2024年统编版小学一年级上学期语文学期复习题附答案详解(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 读一读，猜一猜，写出谜底。
有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时相个圆盘，有时相把镰刀谜底是2. 照样子，选一选。
木：树、、艹：、、鸟：、、3. 比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
尘尖从丛4. 选词填空。
怎么什么乌鸦喝不到水，办呢？我们做事都要把别人放在心中。
看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写字词。
wǒ wèn 叔叔：“叔叔，xià yǔ了，能bǎ nǐ的伞借给wǒ用用吗?”书写(每题10分，共10分)6. 想一想，选一选。
(填序号)我国的国名是，我国的国庆节是在。
①中华人民共和国②北京③九月三十日④十月一日连线题(每题10分，共10分)7. 谁的小旗？（连字成词）升国美看多起立么旗望丽歌语言表达(每题10分，共10分)8. 找朋友，填序号。
①我们是A．北京②我们的国名是B．五星红旗③我们的首都是C．中国人④我们的国旗是D．中华人民共和国诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读儿歌，回答问题。
蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。
（1）这首儿歌依次写了的大海、的云朵、的竹林、的草原、密密的森林、深深的地下。
（2）读一读，帮下面的朋友找到自己的家。
竹林草原森林地下大海云朵马儿熊猫珊瑚蘑菇大雨石油（3）照样子，写一写。
(不会写的字写拼音)清清的湖水是的家，是星星的家。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读文章，回答问题。
谁的尾巴小？谁的尾巴大？谁的尾巴好像一条线？虫子的尾巴小。
大象的尾巴大。
老鼠的尾巴好像一条线。
谁的尾巴细？谁的尾巴粗？谁的尾巴好像小波浪？壁虎的尾巴细。
狐狸的尾巴粗。
金鱼的尾巴好像小波浪。
张振《遇见一棵树》阅读训练及答案
阅读下面的文章，完成第19-22题。
(18分）遇见一棵树张振①在练塘陈云纪念馆前，我遇见一棵树，一棵在新疆不曾见过的树。
它冠如圆盘，干似伞骨，枝繁叶茂。
顺着根系往上望，能看见笔直粗壮的枝干不断向上挺进，在抵达空中需要仰视的高度后，哗啦啦一抖，竟散开一个圆盘。
我仰起头，望着这盘浓密的树冠。
一片片、一簇簇、一层层，树伸出无数条枝丫，澎湃．．地向四周、向上仲展，成了大地上花草、昆虫遮风挡雨的港湾。
②夜色渐浓，整个园区变成一片海洋，是这棵树以及树下花草树木和我的海洋。
站在树下的我，身子变得轻飘飘的，然后慢慢地转起了圈。
我加快了转圈的速度，一圈、两圈、三圈，脚尖交替得越来越快，眼前的树冠和我同步转了起来。
天空突然出现一个绿线条勾勒的光圈，紧接着一圈、两圈、三圈，变成一个童年的万花筒。
童年生活单一，万花筒是我天马行空的眼睛，更是我向伙伴炫耀的宝贝，我们一起惊呼、一起大笑，快乐在彼此间感染和传递。
③“布谷—布谷—”，飞鸟从我的神奇世界闪过，留下一阵天籁。
接着神奇世界消失了。
我那因转圈而晕乎的脑袋清醒了三分——眼前是一棵优雅的香樟树，我慢慢蹲下身，看到木牌上的说明，这棵香樟树是陈云同志1987年4月4日在杭州参加植树活动时栽种的，2004年5月20日移植于此。
④再看这茂密的树冠，内心凝重起来。
头顶有一束月光洒落，樟叶上顿时落满一片片光，依稀望见陈云同志的背影。
他正弯着腰，弓着腿，踩着铁锹，一棵年幼的香樟树被赋予了生命。
这棵香樟树，一定沐浴了美好的光华，吸收了大地滋润的养分，寄托了革命家殷切的期盼，36年后依旧向我展示着它旺盛的生命力，让我看到它在茁壮成长的模样。
⑤次日清晨，我走进纪念馆的广场，一尊栩栩如生的雕像，正面向前方。
跟随讲解员，我走在陈云同志走过的一段路，心里久久不能平静。
1936年10月，中国工农红军西路军两万余人，在河西走廊英勇奋战。
为接应红军西路军余部进入新疆，1937年4月，陈云到达新疆迪化（今乌鲁木齐）。
高考专题复习：小说专题训练赵淑萍小说
小说专题训练------赵淑萍小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
摘下你的墨镜赵淑萍①车子到了繁花巷这站，停了下来。
②上来一个年轻的老师和一群孩子。
老师长得很秀气。
马尾辫，牛仔裤和绿色的薄夹克上装，整个人显得清爽、利落。
而孩子们呢？仔细看，面容有些异样。
有的，眼神呆滞，有的，嘴巴，有点歪，也有的，一看就是唐氏综合征患儿。
③她坐在车尾，她的心悬了起来。
早上，听婆婆说，今天儿子的班级要去步云街小吃城实践。
她一看到这位漂亮老师，就有预感，她可能是儿子的班主任。
曾有一次，婆婆对她说，中午时给孩子送衣服，看到那个年轻的老师搂着孩子正午睡呢。
“多么漂亮、干净的女孩，搂着阳阳睡觉，一点也不嫌他。
”婆婆看着她说。
④当看到那件湖蓝色的衬衫时，她担心的事发生了。
就是她的儿子。
儿子夹在一些小朋友中，也上了车。
⑤“你们来了？”车上的乘客笑着跟孩子们打招呼，看来，经常坐这班车，乘客们对他们熟了。
她通常是自己开车上班，今天，正好车在保养，所以就坐了公交。
⑥万一儿子看到她，在车上大叫妈妈怎么办？那时候，全车人的眼睛都会朝她看；看哪，这就是那个傻孩子的妈妈。
想到这儿，她的脸有些发烧。
于是，她把墨镜往上推了推，脸侧过一边。
⑦儿子是她心里永远的痛。
精明能干，处处要强的她和同样出色的丈夫居然会有一个脑瘫的儿子。
那年生下孩子，她一睁开眼睛：就把孩子从头到脚都看一遍，手指头和脚趾头都是正常的，没多一个也没少一个，她松了一口气。
只是觉得这孩子不好看，眼睛小小的。
也许以后会好的，她安慰自己。
她不知道的是，后来，他们的医生朋友来看时，看着看着，眉头就皱起来了。
朋友把丈夫单独叫出去了。
双眼的距离那么开，很多异常的现象。
果然，几项测试下来，是脑瘫。
丈夫的心坠入无底的深渊，简直无法面对孩子。
“既然生下来了，就是一条生命，我带到乡下去养。
”她的婆婆说。
⑧丈夫说孩子有点弱，要待保温箱。
直到满月后，她才得知真相。
后来，婆婆就带着孩子去乡下了。
⑨她和丈夫每星期都去看儿子，买去各种好吃的和穿的。
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一棵有梦想的树
蒋曼
从前，有一棵树，当它还是种子的时候，就有自己的梦想。
它不想停留在任何地方，它要像鸟儿一样，四处流浪，看尽世界。
那是老树听鸟儿们说过的世界：它们广阔无边，山的那一边还是山，无数的山，高高低低的山；河流转弯之后还会碰上河，宽宽窄窄的河，它们汇在一起，热热闹闹地流到海洋。
星光灿烂的夜晚，种子们都睡着了。
“去吧，孩子们，到远方去，海就在世界的尽头。
”那颗小小的种子听到了老树的梦呓。
它记住了那悄悄的梦呓，连同满天的星光。
它下定决心：不要像树一样，植根在某一地方，要走到世界的尽头，找寻蔚蓝的大海。
起风了，种子们跃跃欲试，乘着风的翅膀启程。
老树大声地祝福：“孩子们，到远方去吧，生根，发芽，好好成长！”种子们兴高采烈地出发了，跟着风，纷纷扬扬。
它们穿过云层，在天空和大地之间飞翔，它们选择自己喜欢的土地，要一辈子相守的土地。
第一批种子停留在山坡上，小伙伴大声呼喊：“停下来吧，我们是树呀，树有树的生活，我们不是鸟，我们没法永远流浪。
”那颗种子没有回答，它固执地跟着风飞行，世界多么辽阔，而大海闪着神秘的光。
第二批种子落在了田野上，它们七嘴八舌：“留下来吧，这里土地肥沃，我们会长成一片茂密的树林，热闹而团结的树林，不要再飞了，那里只有孤独和苍凉。
”
那颗种子依然沉默，它是一颗很轻的种子，风带着它，继续流浪。
终于有一天，风突然说，我累了，我驮不动你了。
风消失了，只剩下种子被孤单地留在高山的边上。
种子仍然不愿停留，它顺着山坡慢慢向下滚, 它看到朝云和夕阳，远方之外还是远方，翻过那座山，就会离海更近一些吧。
它努力翻滚, 向着梦想的方向。
种子被一块石头挡住了去路，它停下来，靠着那块石头，一不小心，它睡着了。
不过是睡了一个晚上，当它听到雨声醒来时，惊讶地发现：它走不动了。
种子长出了无数的根须，扎进泥土。
头上冒出了芽苞，鼓鼓胀胀的芽苞。
种子陷在了湿润的泥土里，一天天长大，根向着土地，枝干向着天空，种子长成了一棵树，一棵小小的树。
它拼命踮起脚尖，它还记得星光下的梦想，而远方，无法到达，只能眺望。
树悲伤而难过地成长。
树不喜欢自己的样子，它讨厌黑暗土地下那些紧密连接的根，牢牢禁锢着它的身体，不能动弹；它怨恨那些枝干，它们太沉重，太阔大，没有鸟儿翅膀的轻盈。
风来时，它们只会喧哗，不能变成翅膀。
树埋怨命运，这是多么不公平呀，为什么一棵树就注定不能在世界行走，一直走到大海的中央。
那颗想看遍世界所有大海的种子，长成了一棵树，它的梦想融化在树的血液里，一天一天，那棵树的叶子和枝干变成了浅蓝色，深蓝色，蔚蓝色，湛蓝色。
各种各样的蓝色，在阳光下发出奇异的光。
微风轻抚时，细浪耳语；山风狂野时，树叶发出巨浪的咆哮。
那棵树，长出海的颜色，海的模样。
风又来了，风说，树呀，你的声音就像大海。
风走过很多地方，风看过大海，可树留不住风。
树又一次想到了鸟儿。
去不了远方，看不到大海，听听鸟儿们的讲述也好呀。
于是，树打开了树枝，收留一只只南来北往的鸟，那些筑巢的鸟，迁徙的鸟，飞走的鸟，死去的鸟。
它们飞过了无数的天空和山川，它们很乐意跟树讲起远方的故事。
树不再寂寞和悲伤，它专心致志地听那些远方的故事：海洋中的大鱼会唱歌；金色的砂砾在半空中织成罗网；火在天空中飞快地燃烧；白色的熊滑进白色的海洋；热带的森林里，最稀缺的是阳光。
一年又一年，树把那些神奇的故事储存在年轮里，越来越多的故事，越来越多的远方。
每一片蓝色的树叶里都藏着一个故事，重重叠叠的树叶，密密麻麻的故事，关于远方和大海，还有生活和梦想。
后来，飞来的鸟，不仅在讲述，讲述自己的远方;也在聆听，聆听别人的故事。
许多年过去了。
有一天，一只白头鸟借着风的滑力，跌跌撞撞地闯进了树枝中，它脚步踉跄，翅膀沉重，羽毛暗淡。
“终于找到了，蓝色的大树，我实现了我的梦想。
”它垂死的眼睛里闪着幸福的光。
大树好奇地问：“我只是一棵树，怎么会成为你的梦想？”白头鸟发出微弱的声音：“很多年来，鸟儿们渐渐有了一个共同的秘密，在层层叠叠山的背后，一座高山之上，有一棵蓝色的树，找到了它，就找到了远方。
在那些浓密的树枝里，有数不尽的远方：现在的远方，过去的远方，时光中的远方。
”
又是一个星光灿烂的夜晚，那棵怀揣梦想的大树忽然明白：它知道这个世界最多的远方的故事，它把自己变成了大海的样子，它早已实现了梦想。
现在，它成为远方，它就是梦想。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.“一棵有梦想的树”还是种子的时候，听老树讲述鸟儿们说外面的世界有山有水有大海，就萌生了走到世界尽头、寻找蔚蓝大海的梦想。
B.小说叙述在寻找梦想的过程中，两批种子分别留在了山坡上和田野里这些情节，从某种程度上反衬小说“主人公”坚定梦想、不忘初心。
C.小说“主人公”因石头挡住了去路，小雨使得它陷在深深泥土中生根发芽，慢慢长成一棵树，理想难以实现，体现了社会的复杂与不公。
D.小说通过叙述种子追求梦想的经历告诫世人：在生命的历程中，只要能为他人带来希望和欢乐、对社会有所贡献，人生同样精彩和绚烂。
5.请简要分析“一棵有梦想的树”的心理变化过程。
（6分）
6.本文是一篇寓言体小说，请结合文本，谈谈“寓言”与“寓言体小说”的主要区别。
（6分）
答案解析：
4.C（“体现社会的复杂与不公”不合文意，“石头”“小雨”至多是追求理想道路上的困难，不能体现社会的复杂；“不公平”只是种子的内心感受，不是小说所表现的内容）
5.①当它还是种子的时候，就坚定了寻找蔚蓝大海的梦想的决心；（1分）②两批种子分别在中途停下来并劝它留下，它保持沉默，依然充满对蔚蓝大海（梦想）的向往；（1分）③中途因石头挡住去路，小雨使其扎根发芽，悲伤难过甚至抱怨；（2分）④长成了一棵可以收留小鸟并听他们讲故事的大树，特别是受到白头鸟的启发，不再寂寞悲伤，变得坦然而欣慰。
（2分）
6.①寓言往往通过一个简单的故事来说明一个或几个道理；寓言小说则通过具体完整的情节表现“真实”的现实生活。
如本文则通过“主人公”追求梦想的具体经历，表现世人追求梦想的过程。
②寓言中的形象都是单薄的，不够丰满；寓言小说中的形象则是立体的、丰满的。
如本文中的“主人公”不但形象鲜明，而且生动形象、有血有肉。
③寓言一般运用比喻、拟人、夸张的手法概括故事；寓言小说则运用小说创作的手法详细叙述故事，并通过多种手法刻画形象。
如本文中的“主人公”作者是通过语言、动作、心理等手法加以刻画的，同时还穿插有景物描写等手段。
④寓言所讽刺或劝诫的道理往往在故事结尾直接点明；寓言小说则将丰富而深刻的主题蕴含在故事之中。
如本文主题作者并未直接点出，而是蕴含在字里行间，含蓄隽永，意味深长。
（只答出其中两点即可，每点3分，“区别”的两个方面各1分，联系作品1分。
学生答出其他方面只要合乎要求亦可据情给分）。