汽车服务工程人才培养方案
汽车服务工程专业(本科)人才培养方案0722最终稿.
汽车服务工程专业（本科）培养方案专业名称：汽车服务工程专业代码：080308W一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展的，具备适应社会主义市场经济和汽车工业发展需要，掌握汽车服务工程专业所必需的基础科学知识，具有一定汽车技术基础及汽车维修、营销知识、保险知识、管理知识和技术服务技能的汽车服务工程领域应用型人才。
学生毕业后适合在汽车制造业、汽车维修业、汽车营销、汽车金融与保险及二手车评估等相应管理部门、企、事业单位、研究机构和高等学校等从事汽车服务工程领域的组织、决策、经营、管理和教学等方面的工作。
二、培养规格（一）掌握马克思主义立场、观点和方法，了解中国特色社会主义理论体系的内容；具有良好的思想道德修养和人文素质；具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的意识和精神；遵守社会公德、法律、法规和职业道德；尊重事实，敢于负责。
（二）具有较强计算机应用能力，具有较宽的国际视野，具有一定的英语听、说、读、写、译的能力。
具有较强的学习能力和与人交流的能力。
（三）系统地掌握汽车服务工程领域宽广的技术理论基础知识，具有本专业必需的机械、电子技术、计算机应用、产品设计制造、营销、维修、保险、二手车鉴定评估等基本知识和技能。
（四）具有汽车服务工程专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域或某个专业方向必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。
（五）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识；具有初步的技术经济分析与评价能力、生产组织管理与协调能力。
（六）达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全心理和健康体魄。
三、学制与学位学制：学校实行弹性学制，学制一般为4年。
学生依据学校学籍管理规定的要求可在3-6年内完成学业。
学位：工学学士学位四、毕业资格与学位授予要求毕业资格：修满178学分；达到培养基本要求。
本科汽车服务工程培养方案
本科汽车服务工程培养方案一、背景介绍随着汽车产业的不断发展，汽车服务工程专业逐渐成为热门专业之一。
汽车服务工程专业是培养具备汽车维修、维护、管理等方面知识和实践能力的专业人才，他们将成为汽车产业发展和社会汽车服务领域的中坚力量。
本科汽车服务工程的培养方案旨在培养学生掌握汽车服务工程专业理论知识和技能，具有工程实践能力和综合素质，能够胜任汽车维修、维护、管理等工作。
二、培养目标1. 掌握汽车服务工程基本理论和专业知识，具备汽车维修、维护、管理等方面的能力；2. 具有创新意识和科学研究能力，能够适应汽车服务工程领域发展的需求；3. 具备综合素质和职业道德素养，能够胜任汽车服务工程相关的实际工作；4. 具备良好的团队协作能力和跨学科交叉能力，能够适应现代汽车服务工程的发展需要。
三、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、工程力学、材料力学、汽车电子技术等。
（2）专业核心课程：汽车结构与原理、汽车维修与保养、汽车运行与检测、汽车电气与电子技术等。
（3）专业选修课程：汽车制造工艺、汽车运维管理、汽车故障诊断技术、汽车营销与服务等。
（4）实践环节：包括实习、毕业设计等实践环节，学生需要参加汽车维修、汽车检测、汽车服务等实践活动，以提高实际操作能力。
2. 实践教学环节（1）实习：学生需要在汽车维修厂、汽车4S店等实习，熟悉汽车维修、维护以及汽车服务的相关工作流程。
（2）毕业设计：学生需要根据所学知识和技能，完成与汽车服务工程相关的毕业设计，包括汽车维修、维护、管理等方面的设计内容。
（3）科研实践：学生需要参与科研项目的实际操作，掌握科学研究的方法和技能，提高科研实践能力。
3. 课外拓展活动为了培养学生的综合素质和团队协作能力，学校将组织汽车服务工程专业学生参加各类汽车技能大赛、创新创业比赛、行业实践考察等活动，扩展学生的视野，提高学生的实践能力和综合素质。
4. 专业实习基地建设学校将与汽车维修厂、汽车4S店等企业建立良好的合作关系，为学生提供良好的实习环境和机会，让学生在实践中不断提升自己的综合素质和实践能力。
汽车服务工程专业人才培养方案
汽车服务工程专业人才培养方案专业代码：080308W 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的具有一定汽车技术基础及汽车维修、营销知识、保险知识、管理知识和技术服务技能的汽车服务工程领域高级技术人才。
学生毕业后适合在汽车营销、汽车保险、汽车维修及相应的管理部门、企、事业单位、研究机构和高等学校等从事汽车服务工程领域的组织、决策、经营、管理和教学方面的工作。
二、基本规格（一）素质结构1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。
2．具有良好的思想道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观。
3．理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。
4．具有健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵守纪律、自律谦让，团结协作的品质。
（二）知识结构1．掌握汽车服务工程领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识，了解相关的科技发展动向。
2．掌握汽车营销、保险、管理及技术服务实践知识和技能，具有工程的质量和效益观念。
3．熟悉国家关于汽车服务工程方面的方针、政策和法规。
4．了解基本的军事和国防知识。
（三）能力结构1．具有较强的分析解决汽车服务工程实际问题的能力，初步的经营管理、组织管理、生产经营能力。
2．具有正确运用本国语言、文字的表达能力，基本掌握一门外语，具有较强的外语与计算机应用能力。
3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力和一定的独立工作能力。
4．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的知识与方法，身心健康，达到大学生体育合格标准。
三、主干学科交通运输、车辆工程。
四、主要专业课程机械制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、发动机构造、底盘构造、汽车理论、汽车电气设备、汽车运用工程、汽车营销学、汽车维修工程、汽车诊断与检测技术、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估。
汽车服务工程专业人才培养方案
汽车服务工程专业（本科）人才培养方案汽车服务工程专业是汽车工程学院重点建设和发展的专业，于年开始招生，建有德州市新能源汽车动力总成工程技术研究中心、汽车节能技术研究所等研究机构。
该专业现有教职工人，其中教授人、副教授人；具有博士学位的教师人，在读博士人，学校实践教学名师人，学校青年教学骨干人。
主持或参与国家级课题项、省部级科研课题项、市厅级科研课题项；出版教材部，在国内外重要学术期刊发表论文余篇，其中被、收录余篇；获授权发明专利项，实用新型专利项；获山东省自然科学奖项，市厅级科研奖励项，省级优秀教材一等奖项。
汽车服务工程专业现有个实验室，实验室面积平方米，仪器设备余台套，实验教学用车部，固定资产近万元，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车，汽车检测类和交通运输类设备。
本专业目前与德州富路车业有限公司、安盛天平财产保险股份有限公司等家企业签订了合作协议。
本专业与交通运输（汽车运用）专业方向深度融合，人才培养质量稳步提升，在全国大学生智能汽车大赛、全国大学生挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励项，省级奖励余项。
多名同学考取国家级、省级公务员、选调生和事业编，一大批毕业生分布在北汽福田、润华集团、中通客车等省内外知名汽车企业，一次就业率。
一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备较扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备较强的社会适应能力和汽车服务专业实践能力和“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，了解学科前沿和发展趋势，可到相关学科领域进一步深造，或能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车制造企业等领域从事技术或管理工作的应用型、复合型工程技术人才。
二、培养要求（一）通用要求.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。
.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。
.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。
武汉理工大学汽车服务工程专业卓越工程师培养方案.售后服务
汽车服务工程专业“卓越工程师培养计划”试点方案二○一一年十月目录1.专业基本情况32.实施卓越工程师培养计划的基础42.1快速发展的汽车后市场需要人数众多的汽车服务工程技术人才42.2渊源深厚的汽车产业背景是办好卓越工程师计划试点的坚实基础52.3方向齐全、实力较强的学科（专业）为开展卓越工程师教育提供了有力支撑62.4业已开展的国际工程合作教育为专业建设提供了借鉴经验83.试点规模及学制114.合作培养依托单位135.本科阶段培养方案145.1培养目标和要求145.2培养模式155.3知识体系的基本框架165.4课程体系设计及学分要求176.质量保障与监控体系226.1组织保障226.2条件保障236.3健全校内质量监控体系，落实教学过程监控246.4规范管理，建立实习质量监控体系，保证企业实践质量246.5建立学院与企业定期沟通的协商机制267.工程教育改革理论研究277.1汽车服务工程专业卓越工程师培养体系的构建277.2探索校企联合培养机制的建立277.3人才培养质量保障与监控机制的研究28附件1武汉理工大学“卓越工程师培养计划”汽车服务工程专业校企联合培养协议书30附件2武汉理工大学汽车服务工程专业应用型卓越工程师培养专业标准31附件3武汉理工大学汽车服务工程专业“卓越工程师计划”本科培养计划38附件4武汉理工大学汽车服务工程专业“卓越工程师培养计划”企业阶段培养方案48附件5武汉理工大学汽车服务工程专业“卓越工程师培养计划”师资队伍建设方案511.专业基本情况汽车服务工程专业是2003年经国家教育部批准设立的新专业，我校是全国第一所开办该专业的学校，是全国教学指导委员会（筹）主任委员单位。
历经多年建设，已为我国汽车及相关工业培养了大批汽车技术服务和销售服务类人才，成为我国汽车工业发展的重要人才培训基地，在业内有较大影响。
2009年开始，汽车服务本科专业每学年招生由3个班增加为4个班，具有2个硕士和2个博士学位授予权，在校本科学生人数近500人，硕士研究生36人，博士研究生3人。
汽车服务工程专业职普融通应用型人才培养模式构建
黑龙江教育·理论与实践2024.1一、引言为实现职业技术教育与应用型本科教育的有机融合贯通，提升现代应用型人才培养质量，自2013年起全国多地逐步推行“高职专科、应用型本科贯通培养”的职普融通专本一体化人才培养模式，其主要有本科在前专科在后的五年制2+3和2+2+1、四年制2+2、高职四年制4+0和专科在前本科在后的五年制3+2等模式[1]，实现了高职专科与应用型本科的职普融通专本一体化教育，这对推动职业教育发展具有重要作用。
目前，职普融通专本衔接培养多数采用专科在前本科在后的3+2模式。
该模式虽然取得了明显的育人成效，但在不同专业的人才培养实践中普遍存在一些共性问题亟待解决。
为此，岭南师范学院经过5年多的汽车服务工程专业专本一体化教育探索与实践，形成了“二阶段、三主体、四结合”的专本一体化人才培养模式，实行真实岗位情境教学，同时，将思政元素无声、巧妙地融入到专业知识教学过程中，确保了职普融通专本一体化人才培养的质量。
二、职普融通专本衔接存在的共性问题（一）课程设置脱节、融通不畅高职专科与应用型本科的衔接原则上是系统性、一贯制的，由专、本2个办学主体共同设计人才培养方案。
但实际受多种因素影响，导致经常出现这2个阶段的培养方案由2所学校独立完成的情况。
开设课程仍按原有的专科、本科模式设置，甚至直接使用原有的高职和本科2024年第1期（总第1449期）N o .1，2024S e r i a lN o .1449黑龙江教育（理论与实践）H E I L O N G J I A N G E D U C A T I O N （T h e o r y &P r a c t i c e ）收稿日期：2023-03-06修回日期：2023-05-06作者简介：孙悦超，男，教授，博士，研究方向为汽车类专业教学改革、高职本科一体化教育教学改革研究与实践；苏财茂，男，副教授，博士，研究方向为应用型本科教学管理与教学改革；郭海龙，男，教授，博士，研究方向为高等职业教育汽车类专业教学管理及教学改革。
汽车服务工程专业人才培养方案
汽车服务工程专业人才培养方案（Automotive Service Engineering）（2018级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备扎实的汽车服务理论基础，具有坚实的自然科学和机械科学与工程基本理论知识和基本技能，良好的人文社会科学基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，能够在汽车技术服务、汽车维修服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车鉴定与评估服务、汽车服务企业管理服务等领域从事技术或管理工作的应用型工程技术人才。
目标1-掌握必要的数学和自然科学知识，具备扎实的汽车服务工程的基础理论和专业知识。
目标2-掌握汽车服务工程及相关学科的基础理论，掌握实验与工程实践所需的各种技术和技能，具有一定的人文社会科学和技术经济管理知识。
目标3-具有较强的表达、人际交往、团队协作能力和一定的跨文化交流能力。
目标4-具备独立思考和判断、分析问题和解决问题的能力，具备较强的汽车服务工程应用能力和科学研究能力。
目标5-具有健全人格和健康体魄、社会责任感和职业道德，具备批判性思维和创新精神，具有终身学习的意识。
二、毕业要求1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决现实的汽车服务工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析汽车服务工程的现实问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：具有综合运用汽车服务工程理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，具备汽车运用技术问题设计与分析、汽车营销与技术服务策划与分析以及新能源汽车技术应用能力。
4．工程研究：能够基于科学原理并采用科学方法对汽车服务工程问题进行研究，包括检测与诊断流程、实验方案、评估方法、营销策划、市场调研、数据分析，并通过综合理论分析、实验数据和文献研究得出合理有效结论。
5．使用现代工具：能够针对汽车服务工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息工具，包括对汽车运用问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
常州工学院汽车服务工程专业培养方案(转自学校版权归常州工学院所有)
汽车服务工程专业（本科）培养方案（2010级）一、培养目标和基本要求培养目标：培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有较扎实理论基础、懂技术、善经营、会服务，毕业后可以从事汽车性能参数检测、故障诊断、维修现场处理等工作，以及从事汽车营销、汽车保险、汽车鉴定与评估、汽车金融等汽车服务工作的高级应用型人才。
基本要求：学生主要学习机械电子、汽车运用等专业理论知识，接受汽车维修技术服务、销售服务、经营管理等多领域工作能力的训练，具备从事与汽车相关的技术服务工作的能力。
二、毕业生应获得的知识和能力1. 具有较好的人文素质。
2. 掌握数学、物理、力学、机械、电子和计算机技术等基础知识。
3. 掌握汽车结构与理论、汽车使用与维修、汽车服务与营销、车辆金融与保险等基本理论与知识。
4. 具备汽车试验、检测、诊断、维修、评估鉴定和汽车经营管理、销售服务所必需的技术与管理的能力。
具备汽车维修的基本技能。
5. 熟悉一门外语，能够阅读专业外文书刊，具备一定的外语沟通能力。
6. 具有较强的自学能力、开拓创新意识和团队合作精神。
三、主干学科机械工程交通运输工程四、主要课程机械制图、工程力学、机械制造基础、汽车服务工程、汽车电工与电子技术、汽车构造、汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车电控技术、汽车运用与维修工程、汽车市场营销学、汽车保险与理赔。
五、主要实践性环节生产实习、金工实习、汽车维修技术实习、汽车拆装与调试实习、汽车服务专业岗位实习、课程设计、毕业设计（论文）。
六、主要专业实验汽车构造实验、汽车电控技术实验、汽车电器与电子设备实验、汽车检测与故障诊断技术实验、电子技术实验等。
七、标准学制四年八、授予学位工学学士九、周次分配十、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试课程教学进程表（续）十二、集中实践性环节教学进程表十三、毕业生应获得的最低学分数十四、课程学时分配表十五、辅修专业（××方向）课程群十六、素质及能力拓展训练计划十七、有关说明1. 形势与政策课程按专题进行，共2学分，不列入课程教学进程表。
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汽车服务工程专业人才培养方案一、专业名称学科代码：08 专业代码：080208学科门类：工学专业名称：汽车服务工程二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握现代汽车技术和汽车服务理论，具备基本的机械工程技术背景，熟悉汽车服务相关法律法规和行业规范，能在汽车商贸服务、汽车信息咨询、事故车定损与理赔、汽车金融服务、汽车故障检测与诊断等汽车服务行业从事技术与管理工作，具有创新意识、创新能力、创业精神和工程实践能力的应用技术型专门人才。
三、培养规格（一）培养规格结构1.知识结构（1）工具性知识：比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。
熟悉计算机软、硬件技术的基本知识；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。
（2）人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观基本原理，具有一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。
（3）自然科学知识：掌握高等数学、大学物理等方面的知识。
（4）学科技术基础知识：掌握机械制图、机械基础、电工电子学等方面的知识。
（5）专业知识：熟悉汽车构造及其工作原理；掌握汽车检测技术与维修；掌握汽车销售服务技能；掌握汽车汽车金融服务方面的知识。
2.能力结构（1）通用能力：具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；具有本专业必需的机械制图、计算、实验、测试等基本技能；具有汽车服务领域内的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；具有较强的自学能力和创新意识。
（2）专业应用能力：具有从事汽车技术服务、汽车营销、汽车金融服务等工作的基本能力；具有从事现代汽车检测、诊断、营销、定损、评估等方面的核心能力，同时具备较强的继续学习能力。
3.素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有为国家富强，民族昌盛，人民幸福而努力奋斗的远大理想。
（2）逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有明确的社会责任感和强烈的事业心，养成良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（3）热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神。
（4）遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范。
（5）具有健康的身体素质、基本的体育能力和知识、良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格水平。
（6）具备良好的心理素质，健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。
（7）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，达到大学生体质健康标准，身体健康，能胜任未来工作。
通过军事理论教育和集中军事训练，增强国防观念和组织性、纪律性。
达到《高等学校学生军事训练大纲》的要求。
（二）培养规格结构要求（职业群）知识、能力和素质结构要求序号职业岗位描述职业岗位对应知识、能力、素质结构主要支撑课程1汽车4S店的服务顾问、信息咨询员、销售经理职业岗位知识1.掌握基本的工科基础知识；2.掌握基本的电工、电子相关知识；3.掌握基本的计算机绘图、程序设计与应用知识；4.掌握汽车的基本构造及原理知识；5.掌握汽车电气、电控等先进的技术，并熟知其应用。
高等数学、大学物理、工程力学、机械制图、工程力学、电工电子学、计算机程序设计及应用、机械设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、AUTOCAD、汽车构造、汽车单片机及网络技术、汽车电子控制技术、基础会计、汽车电器设备等职业岗位能力1.具备工科通用基础能力；2.具有基本的营销策划和销售能力；3.具有汽车市场调研与分析能力。
汽车检测技术与维修、汽车营销与服务、营销心理学、商务谈判、汽车市场调研与分析、汽车品牌与文化、汽车市场调研与分析、（删除）汽车新技术、会展策划与管理、商务礼仪等职业岗位素质1.热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神；2.遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范。
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、大学生创业基础等2保险公司的车险定损员、事故车理赔员、汽车金融服务、4S店服务顾问等岗位职业岗位知识1.掌握基本的工科基础知识；2.掌握基本的电工、电子相关知识；3.掌握基本的计算机绘图、程序设计与应用知识；4.掌握汽车的基本构造及原理知识；5.掌握汽车电气、电控等先进的技术，并熟知其应用。
高等数学、大学物理、工程力学、机械制图、工程力学、电工电子学、计算机程序设计及应用、机械设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、AUTOCAD、汽车构造、汽车单片机及网络技术、汽车电子控制技术、基础会计、汽车电器设备等职业岗位能力1.具备工科通用基础能力；2.具有基本的汽车保险服务能力；3.具备车辆事故理赔处理能力；4.具有汽车评估与鉴定能力。
汽车金融服务、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车售后服务与管理、汽车新技术、汽车租赁服务、交通法规、事故查勘与定损实务等1.热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神；2.遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范。
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、大学生创业基础等四、学制和学位（一）学制：四年（二）授予学位：工学学士五、核心课程汽车构造、基础会计、汽车电气设备、汽车电子控制技术、汽车单片机及网络技术、汽车检测技术与维修六、学时、学分分配表课程体系课程模块课程性质学时学分学时学时比例%学分学分比例%通识教育平台通识必修模块必修802 33.44 48.5 26.22 通识选修模块选修128 5.34 8 4.32 小计930 38.78 56.50 31.22学科教育平台学科基础模块必修444 18.52 26.5 14.32 小计444 18.52 26.5 14.32专业教育平台专业基础课程模块必修388 16.18 22.5 12.16 专业核心课程模块必修380 15.85 22.5 12.16 专业方向课程模块必修192 8.01 12 6.49选修64 2.67 4 2.16 专业集中实践模块必修33 17.84 小计1024 42.70 94 50.81创新创业教育平台创新创业教育模块必修8 4.32 小计8 4.32 合计2398 100 185.00 100实践教学体系通识教育实践必修23 12.43 学科、专业教育实践必修15 8.11 专业集中实践33 17.84 创新创业实践必修8 4.32 小计79 42.70七、实践教学环节及基本要求序号实践教育内容实践教学环节学时学期基本要求1通识教育实践入学教育1周 1 政治思想和专业思想教育2 军事训练2周 1 培养基本军事技能3 大学体育144 1-4 培养体育锻炼技能4 思想政治理论课实践108 1-6 培养理论联系实际的能力5 计算机文化基础20 2 培养基本实验技能及组织实验能力6 随课进行的实验、实践或实验课94 1-8 培养基本实验技能及组织实验能力7 毕业教育1周8 培养学生顺利毕业和继续学习的能力8学科专业实践随课进行的实验、实践或实验课324 1-7 培养基本实验技能及组织实验能力9 金工实习2周 2 培养工程实践能力10 机械设计（课程设计）3周 3 培养工程计算、设计基本技能11 汽车整车拆装实习3周 6 培养汽车拆装操作能力12 汽车金融保险实习（保险金融服务方向）3周 5 培养从事某种实际工作的能力13 汽车市场调研与营销商务实习（营销服务方向）3周 5 培养从事某种实际工作的能力14 汽车驾驶实习4周 4 培养汽车驾驶实操技能15 毕业实习8周8 培养专业技能16 毕业论文（设计）10周7-8 培养专业知识综合运用能力17创新创业实践创新创业训练项目1-8 培养学生创新创业实践能力八、教学周数分配表学年学期总周数其中教学周数课程教学集中性实践环节军事理论训练入学教育机动周寒暑期学期周数课堂教学学期总结通识课程实践和创新创业实践学科专业实践毕业实习毕业论文设计一1524 20 14 1 2 1 2 2 8（2）20 18（2） 1 （2） 1二3524 20 18（2） 1 1 4 8（2）20 18（2） 1 （2） 1三5524 20 18（2） 1 1 6 8（2）20 18（2） 1 （2） 1四7524（2）20 18（2） 1 （2） 1 8 8 20 20小计208 48(8) 160122（12）7 （8）20 2 1 8合计208 48(8) 160 129（12）23+（8）8九、课程设置与教学进程表（见“课程设置与教学进程表”）执笔人：学科带头人：学院负责人：分管校领导：。