亲子阅读记录反馈表
幼儿园亲子绘本阅读活动记录表
幼儿园亲子绘本阅读活动记录表活动基本信息•活动名称：幼儿园亲子绘本阅读活动•时间：2022年6月15日（星期三）上午9点至10点•地点：幼儿园图书角•主持人：教师张老师活动目的1.增强家长和幼儿的亲子关系。
2.培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
3.提高幼儿的语言和表达能力。
4.丰富幼儿的想象力和创造力。
5.发展幼儿的注意力和集中力。
活动准备1.选择适合幼儿的绘本，如《小熊和小兔》、《世界上最美丽的东西》等。
2.打印亲子绘本阅读活动记录表格。
3.准备纸和彩色铅笔供幼儿绘制。
活动流程时间活动内容9:00 参与活动的家长和幼儿到达图书角，准备开始活动。
9:05 - 9:10 张老师向家长介绍活动目的和流程。
9:10 - 9:30 家长和幼儿一同阅读选定的绘本。
9:30 - 9:40 家长和幼儿一起讨论绘本中的故事情节和主题。
9:40 - 9:50 幼儿用彩色铅笔绘制与绘本故事相关的画作。
9:50 - 10:00 张老师和家长合影留念，结束活动。
活动内容介绍绘本和阅读目标张老师向家长和幼儿介绍选定的绘本，并提出本次阅读的目标：通过阅读绘本，培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
亲子阅读家长与自己的孩子一同阅读绘本，可以选择大声朗读给幼儿听，也可以让幼儿翻看绘本并询问他们对绘本内容的理解。
讨论故事情节和主题在阅读完绘本后，家长和幼儿一起讨论故事的情节和主题。
家长可以提问，引导幼儿表达对故事中人物、事件和背景的看法和感受。
绘制画作根据绘本内容或故事主题，家长和幼儿一同使用彩色铅笔绘制与绘本相关的画作。
绘画过程中，家长可以与幼儿交流，并鼓励幼儿用自己的方式表达。
活动记录绘本信息绘本名称作者出版社《小熊和小兔》马克·魏特人民教育出版社《世界上最美丽的东西》黛比·拉姆版乌利北京联合出版公司参与人员名单1.张老师2.幼儿园家长：李爸爸、王妈妈、张奶奶、刘姐姐、赵叔叔及其子女等。
活动记录1.家长和幼儿一同到达图书角，准备开始活动。
我读书 我快乐 亲子读书活动阅读记录手册
学校：
班级：
孩子姓名：
年 月
（写清全学期亲子阅读的目的、要求、措施）
计划阅读的书目
周次
阅读书目
作者
备注
“我读书，我快乐”亲子读书活动孩子阅读记录
班级
孩子姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
孩子
阅读
历程
或
阅读
感悟
家长评语
班主任检查
评语
“我读书，我快乐”亲子读书活动家长阅读记录
班级
孩子姓名
家长姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
家长
阅读
历程
或
阅读
感悟
班主任评语
学校检查
评语
“我读书，我快乐”亲子读书活动月反馈表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为孩子购书
（ ）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读”
书名
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（ ）
2．1至2小时（ ）
3. 2小时以上（ ）
孩子最感兴趣的书籍
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
（建议家长下载本表附上电子文稿)
家长签名：
年 月 日
亲子共读
孩子感受
“我读书，我快乐”亲子读书活动学期总结馈表班级：学生姓名：家长姓名：
孩子目前藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：填写书名
家长藏书数：
（ ）册
温馨
读书
场景
提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。
幼儿园亲子阅读记录表
幼儿园亲子阅读记录表幼儿园亲子阅读记录表----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------孩子信息姓名：___________________ 年龄：____ 性别：____家长信息父亲姓名：___________________ 联系电话：____________母亲姓名：___________________ 联系电话：____________亲子阅读记录日期 | 书名 | 阅读时长 | 家长评价 | 家长签名----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长评价：补充信息：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _____________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------本记录表用于记录幼儿园学生的亲子阅读情况。
幼儿园亲子阅读教育活动记录表
幼儿园亲子阅读教育活动记录表幼儿园亲子阅读教育活动记录表活动名称：亲子阅读教育活动活动时间：2021年4月15日活动地点：幼儿园图书角参与者：学生家长及其子女活动目的：通过亲子阅读教育活动，增强家长与幼儿之间的亲子关系，培养幼儿阅读兴趣，促进幼儿的阅读能力和语言表达能力。
活动过程：1.介绍活动主题和目的本次活动的主题是“亲子阅读，开启智慧之门”。
活动旨在通过与家长一起阅读，增强亲子情感沟通，学习语言表达技能，拓展视野和知识面。
2.鼓励家长和孩子一起阅读老师向家长推荐适合儿童的图书，并鼓励家长和孩子一起挑选书籍进行阅读。
在阅读过程中，老师与家长共同探讨故事情节，引导孩子思考，提高孩子阅读理解能力。
3.家长示范阅读通过示范，老师帮助家长了解如何与孩子一起阅读。
老师和家长一起朗读故事书，模仿不同角色的语音和语调，提高幼儿的语言表达能力。
4.互动亲子游戏针对不同年龄段的孩子，设计了不同形式的游戏。
家长和孩子在游戏中互动，共同完成任务，增强亲子关系。
例如，将故事中的人物图片打乱，让孩子根据故事情节将图片复原，激发孩子的记忆和联想能力。
5.交流分享活动结束前，老师引导家长和孩子分享阅读感受和心得。
家长和孩子纷纷表示，通过参加本次亲子阅读教育活动，孩子们获得了很多知识和启发，也感受到了家长的陪伴和关爱。
活动效果：通过本次亲子阅读教育活动，家长和孩子们共同阅读了多种不同的图书，增进了感情，提高了语言表达及理解能力，也开拓了视野和阅读兴趣。
家长与孩子共同参与活动，让孩子感受到了家长的关爱和陪伴，这对孩子的成长和身心健康都有着积极的促进作用。
思考与反思：本次活动主要是以亲子阅读为主线，通过多种形式的互动活动，拉近家长与孩子之间的距离，让家长能够更好地配合幼儿园的教育工作，促进幼儿的发展。
在活动中，家长们也发现了自己在孩子的教育中存在的一些问题，如缺乏陪伴和沟通等，同时也获得了改进的方法和途径。
此次活动不仅促进了幼儿与家长之间的情感互动与发展，也为幼儿的阅读兴趣和语言表达能力的提升提供了有效的途径和支持。
幼儿园亲子活动家长反馈表
敬爱的家长们：我们诚挚地邀请您参与我们幼儿园举办的亲子活动，并在活动结束后填写反馈表。
您的宝贵意见将帮助我们更好地改进和完善我们的教育服务，让孩子们在更好的环境中成长。
亲子活动反馈表活动日期：______________ 活动名称：______________家长尊称：______________ 孩子尊称：______________1. 您对本次亲子活动的整体满意度如何？1. 非常满意2. 比较满意3. 一般4. 不太满意5. 很不满意2. 您认为本次亲子活动的内容是否丰富多彩，能否激发孩子的学习兴趣？（请您在下面空白处详细说明您的观点）____________________________________________________________________ __________3. 您觉得本次活动对孩子的教育有何益处？请举例说明。
____________________________________________________________________ __________4. 活动中，您和孩子有没有遇到什么困难？请写下您的想法。
____________________________________________________________________ __________5. 您认为本次亲子活动的组织安排是否合理、周密？是否有需要改进的地方？____________________________________________________________________ __________6. 对于未来的亲子活动，您有什么期待和建议？____________________________________________________________________ __________感谢您抽出宝贵时间填写以上反馈表，您的意见和建议对我们非常重要。
亲子阅读记录表
备注：本表每月填写一次，每学期上交四次。
小学“书香满家校-亲子阅读”记录表
（2018年春季学期）
2018年 7 月份
学生姓名
梁雅轩
班级
五年级七班
书香
环境
家中是否有书架（书橱）（ 有 ）
家庭藏书（ 30 ）本
孩子每天阅读时间（ 60 ）分钟
每天亲子共读时间（ 30 ）分钟
我喜欢的读书格言：没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀
亲子共读书名
笑猫日记---转动时光的伞
推荐
书目
向同班同学家庭推荐好书，书名《 笑猫日记 》
推荐理由：创造了动物与孩子的共同参与，幻想与现实相结合的多层次的文学世界。
共
读
感
想
亲子共写读书心得（题目——《 笑猫日记 》）
笑猫喜欢用笑来表达自己的心情，是一只性格活泼，开朗的猫，它的坚持不懈，勇往直前，心地善良的精神和品质很值得我们学习！也希望大家可以乐于助关键时刻挺身而出，决不退缩，帮助身边的人!共 Nhomakorabea读
收
获
摘抄好词、好句，写感受和启发等（不知道写的字可以用拼音代替）：
1 远远的，我就看见了小白家的那座别墅被一种如梦幻的紫色环绕着，那里似乎充满了仙气。
2 它的眼神十分复杂，有些邪恶，有些狡黠，有些哀怨，有些善良。
3 我知道，她的善良，她的大气，她的高贵是源于她的心中有满满的爱。
共
读
收
获
看了他们小时候和长大的区别，我很惊讶，我也总结出了一个道理；一个人小时候不能太被大人拘束，偶尔做做自己喜欢的事，说不定你喜欢的事以后就是你的职业呢。
幼儿园亲子阅读活动效果评估记录
幼儿园亲子阅读活动效果评估记录一、活动简介及目标亲子阅读活动是幼儿园为了促进家庭教育与幼儿教育的有机结合而组织的一项活动。
通过家长与幼儿一起阅读、讲故事等方式，旨在激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯和能力，促进幼儿的语言表达和交流能力的发展。
本次活动的目标为：1.增强家庭阅读氛围，培养家长与幼儿共同阅读的意识和习惯；2.激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿主动翻阅图书的能力；3.培养幼儿阅读中的想象力、创造力和思维能力；4.提高幼儿的语言表达和交流能力；5.增进家长与幼儿之间的亲子关系，感受家庭的温暖和幸福。
二、活动过程及具体安排1.邀请家长参加亲子阅读活动，告知活动目的和流程，并要求家长准备一本故事书；2.在幼儿园教室内设置舒适的阅读环境，准备足够的图书资源；3.活动开始前进行简短的开场白，介绍活动目标和意义；4.家长与幼儿一起选择一本图书，并共同阅读或讲故事；5.活动结束后，对家长和幼儿进行反馈和总结，鼓励家长继续与幼儿进行阅读活动；6.给每个幼儿发放一张亲子阅读活动的纪念贴纸，并鼓励他们将这次活动分享给其他家庭。
1.活动前家长问卷调查在活动前进行家长问卷调查，了解家长对阅读的认识和家庭阅读情况，以及他们期待从这次亲子阅读活动中获得什么收获。
问卷中包括以下内容：-家庭阅读时间和频率-家庭中是否设立阅读角落-家长与幼儿的阅读方式-家长的阅读兴趣和阅读材料偏好2.活动中观察记录活动期间，通过观察和记录以下内容来评估活动的效果：-家长和幼儿之间的互动情况：是否共同阅读，是否有积极的讨论和思考；-幼儿的参与程度：是否主动翻阅图书，是否表现出对阅读的兴趣和投入；-家长和幼儿的表情和情绪：是否展现出快乐、放松的状态，是否有情感互动；-幼儿对图书内容的理解和表达：通过观察幼儿的言语和行为来了解他们对故事情节以及人物性格的理解和思考。
3.活动后家长问卷调查活动结束后进行家长问卷调查，评估活动对家长和幼儿的影响和效果。
中三幼儿寒假亲子阅读情况汇总表
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谢林豫
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屠雨彤
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孟俊儒
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骆灵灵
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任云航
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