《中国哲学史》期末考察试题及答案
2014年《中国哲学史》期末考查复习(本课程期末考试方式为考查，拟出四道题，每题25分，每题答300字左右，开卷考试。
复习范围主要掌握下列四个人物的思想：孟子、张载、朱熹、王阳明。
参考内容如下：1、孟子的仁政学说。
2、孟子的性善论。
3、孟子的良知说。
1.孟子的仁政学说（1）孟子反对严刑峻法，主张通过“井田制”的形式来推行封建制度。
即国家把土地分给各级官僚地主，然后地主把土地出租给农民耕种。
这种“八家皆私百亩，同养公田”的主张，称之为“制民之产”分配给农民固定的土地，使他们“使徙无出产，固定在土地上。
孟子认为“无恒产者无恒心”，并把这种“制民之产”的“仁政”描绘成一种最美好，最理想的社会制度。
（2）在政治上，主张采用“以德服人“的颁发，把仁义放在第一位，反对功利。
使人们从思想上自愿地为统治者效力，企图以宗法观念，维护封建的统治秩序。
（3）反对墨子的“兼爱”思想和杨朱的“为我”思想，认为，讲“兼爱”会破坏以孝、悌为基础的封建宗法等级制度，而讲“为我”则会无视君主，破坏整个地主阶级的利益。
既不仁，且不义。
（4）在一定程度上也看到了人民的力量，“民为贵，社稷次之，君为轻”要求统治者给人民一定生活上的满足，重视人民。
（5）“仁政”学说是孟子政治思想的核心。
2.孟子的性善论（1）孟子认为，人生来都有一种最基本的共同天赋本性，即“不忍人之心，或说“恻隐之心”，它是从人天生的本性中发出来的。
除此之外，人生来就有的天赋本性还有“羞恶之心”“辞让之心”、“是非之心”。
“恻隐之心”，仁之端也；羞恶之心，义之端也；是非之心，智之端也”即是说人最基本的四种道德品质仁、义、礼、智、是从这四种天赋的“心”发端的，也可以说就是这四种心。
这些都是人生来就有的，并非外部强加于人的。
因此，任性是善的，人而不善，那是由于他舍弃了这些本性。
（2）人要达到这些道德的标准，根本在于“反求诸己”。
注意主观的反省，保存天赋的那四种“心”。
若违背了封建道德，就应闭门思过，努力吧这些“心”找回来，恢复人的本性，谓之“求其放心”。
同时，还要培养一种由“义”的道德观念和行为积累起来的，充塞天地之间的“浩然正气”，以使人的所思所行皆符合封建道德准则的要求。
（3）孟子是在中国思想史上第一个系统的阐述了“人性”问题，提出了“性善论”。
虽说“性善”是人皆有之的，“人皆可以为尧舜”，但在实践中，有严格区分了“君子”和“小人”，认为这些善性，只有“君子”能保存，而“小人”是不会保存的，页不可能恢复的。
这使得孟子的“性善论”沦为一种抽象的人性论。
3．孟子的“良知”说（1）孟子认为，道德观念都在人“心”中，是人生来在本性中就固有的，而不是后天获得的，这种不同学习，不用思虑就具有的知识和才能为“良知”，“良能”，“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”。
（2）孟子认为，“学问之道无他，求其放心而已矣”，即是说求知识，才能没有别的途径，只要把放弃或丢掉的天赋本性找回就行了，无须时间学习。
主张“尽心”，“知性”，“知天”。
“尽其心者，知其性也；知其性则知天矣”。
即只要充分发挥天赋的那四种“心”，就可认识自己的本性，进而了解“天”之意。
“尽心”也就是“思诚”，“诚”心中的内容是“善”，思诚就是要明乎善，恢复和保持“良知”“良能”。
只要主观上做到“诚”，就可达到“万物皆备于我”的境界。
一切不必依赖于客观存在，而只要主观上做到“诚”即“明乎善”，则万物皆备于我心“反身而诚，乐莫大焉”。
（3）孟子十分轻视感性认识，特别强调神秘的理性认识。
认为只要用“心”去思想，运用天赋的这种能力，就能了解事物的本性，这才是“大人”，“大人”即圣人，最伟大的地方，在于“正己而物正者也”即他能端正自己的心，从而使别人也随之而端正。
而用感官去认识外物只能受其蒙蔽，因此，就是“小人”。
“心之官则思，思则得之，不思则不得也。
”孟子对人的划分：“君子”和“小人”；“劳心者”和“劳力者”。
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也”。
（4）孟子片面夸大了人的主观理性思维能力，同时也宣扬了宿命论。
在他看来，人的理性思维能力是天赋的，理性的任务是认识天的意志，一切都是命定的，人的一切努力都是为了不违“天命”，进而得到一个恰如其分的结果，即“正命”。
“莫非命也，顺受其正”。
4、张载气一元论的自然观。
5、张载一物两体的辩证法思想。
6、张载的认识论。
7、张载的人性论。
8、张载的“民胞物与”思想。
4．张载“气一元论”的自然观（1）张载继承和发展了古代的唯物主义自然观，把“气”作为世界的实体。
他认为，有形有象可见的万物以及看来空虚无物的太虚，都是气所构成的。
一切存在的东西都是气，空若无物的太虚亦不是空无所有，只是气散而未聚的本来状态。
气聚结则成万物，气散开则化为太虚。
“知太虚即气，则无无”。
（2）张载依据“太虚即气”说，批判了两种观点：一是认为气是太虚所产生的，即道家“有生于无”的观点；一是认为万物是空无的太虚中出现的幻象，即佛教认为山河大地都是假象的观点。
认为二者都割裂了本体与现象的联系。
坚持太虚即是气，气是万物统一的唯一实体，有力地批驳了佛、老宣扬的唯心主义。
（3）张载对气的概念作了明确的解释。
认为，凡有刚柔、动静的、广大深远的现象都是气，气无形而有象，气的基本特点是有运动，有静止，有广度，有深度，同一般的气区别开来。
（4）气是经常运动永恒变化，气内部含有正反两方面，阴和阳，这统一的气成为“太和”，含有运动变化的本性。
气的运动变化是非常复杂、微妙而不可预测的。
“阴阳不测之谓神”。
张载肯定了物质的自己运动，物质具有运动变化的内在根源，运动变化是物质世界的内在本性。
（5）张载还讨论了物质世界变化的规律性问题。
认为气的变化是有理的，天地之气，虽时聚时散，或相斥或相吸，变化多样，但都遵循一定的规律，即是“理”。
肯定了“万物皆有理”，理不能脱离事物而独立存在。
理是客观的，不以人的意志为转移的。
理从属于气。
5．张载的一物两体的辩证法思想（1）在宇宙观上，张载提出了“一物两体”的辩证观点。
他认为，作为世界物质实体的气是一个统一体，它包含两部分，这两部分相互作用，既相互对立，又相互统一在一个实体中。
因气作为对立面的统一体，故神妙不测；因统一体中包含对立面，故变化无穷。
对立的相互作用就是变化运动的根源。
“一物两体，气也。
一故神，两故化，此天之所以参也。
”对立面合成统一体叫做“参”。
（2）张载强调对立面的相互作用。
指出，整个物质世界的变化，无非是阴阳两个对立面相互作用的结果。
肯定了事物的内在矛盾是运动和变化的根源，进一步论证了物质世界的运动变化下永恒性。
（3）张载还着重说明了“两”与“一”，即对立面与统一体的关系。
指出，没有对立面，也就没有统一体，如果对立的两面不在统一体中，则对立的两方面也就不会相互作用了。
(4) 张载还提出变化下两种形式的学说。
认为，变化有两种形式，一是显著地变化专称“变”，一是逐渐的变化专称“化”。
两种形式是相互转移的。
事物之间也是相互联系的，任何一物都不是孤立的，都处在变化过程中，相互影响。
（5）张载同时也认识到对立的两方有一个斗争的过程，但斗争的结果必归于调和，“仇必和而解”。
（6）张载的辩证法的宇宙观看到了事物内部的对立面的相互作用是运动变化的泉源，但未认识到“互相排斥的对立面是绝对的”这一面，而把融合统一看成最高理想。
6．张载的认识论（唯理论的认识论）（1）在认识论方面，张载肯定自然世界的客观存在，认为人的认识是以客观世界为基础的，外物是感觉的源泉。
“人本无心，因物为心”。
人的认识在于主观和客观的的结合，强调必须穷究万物之理，“万物皆有理，若不知穷理，如梦过一生”。
这些都坚持了从物到感觉和思想的路线。
（2）张载还着重论述了感性认识和理性认识的作用问题，认为仅有耳目感官的感性认识是不能穷尽万物之理的，必须扩大自己的心，运用理性认识方能体会天下万物之本性。
即所谓的“尽心”“尽性”。
（3）张载对知识进行了分类。
一是“见闻之知”，即感性认识；一是“德性之知”，即以理性为基础的超经验的知识。
认为“德性之知”是不依赖于“见闻之知”的，而主要依靠道德修养，它虽不靠见闻，却还是对于外在世界的认识，即“合内外于耳目”强调了理性认识的重要性，但又认为不依赖感觉经验便可直接认识事物的本质和规律，又倒向了唯理论。
7．张载的人性论<1> 张载企图从他的一元论观点来说明人性问题。
他认为，万物都是气凝聚而成的，人也一样，气的本性，也就是人的本性。
“合虚之气，有性之名”“太虚”本性和阴阳二气的结果，便构成了人性。
<2> 张载认为，每个人都具有“太虚”本性，为“天地之性”。
另一方面，人生成以后，由于禀受的阴阳二气的不同，身体条件彼此不同，每个人又有其特殊形体和特殊本性，叫做“气质之性”。
“气质之性”是万恶的来源，“天地之性”是善的来源。
人人都有“天地之性”，犹如冰有水性一样，它是“太虚之气”的本性，清澈纯一，所以是无不善的；人的各种欲望和一切不善都来自“气虚之性”，人的气质是杂而不纯的，有好有坏。
<3>张载认为，作为一个君子，应该“变化气质”，即通过道德修养，克制人的“耳目口腹之欲”。
人们只要善于反省，就可以认识到“天地之性”，气质不好的可以通过学习来改变。
<4>张载认为，如果人们能够认识自己的本性是与一切人一切物相同的就会泛爱一切人一切物。
进一步阐发为他的“民胞物与”思想。
8．张载的“民胞物与”思想<1>张载认为，如果人们能够认识自己的本性是与一切人一切物相同的，就会泛爱一切人一切物。
所以要立己且立人，求知必须同知万物，爱己且爱人，成己且成物。
这奠定了“民胞物与”思想的基础。
<2>张载进一步发挥了泛爱思想，即是“民胞物与”。
他认为，天地好比父母，一切人一切物都是天地所生，一切人都是同胞兄弟，一切物都是同伴，应该爱一切人，爱一切物。
这就做“民胞物与”。
但这种“爱”并非提倡“平等”，而是以封建宗法关系为基础的“仁爱”，似是一种阶级调和论。
9、朱熹的理气论。
10、朱熹的“格物穷理”论。
11、朱熹的人性论和历史观。
12、朱熹的思想方法论。
9．朱熹的理气论<1>朱熹认为，天地之间，有理有气。
理也者，形而上之道也，生物之本也，气也者，形而下之器也，生物之具也。
即是说，理是第一性的，是创造万物二根本，气是第二性的，是创造万物的材料。
<2>朱熹认为，就具体事物来讲，理气是不相离的；但从根源上来讲，理是逻辑上先于气而存在的，是第一性的，即所谓的“理在事先”。
“有是理便有是气，但理是本”。
没有理也就不成其为事物，事物之间的具体差别和联系，都是有一个根本的道理所决定的，是理的特殊的体现。
中国哲学史选修课期末试题及答案
中国哲学史选修课期末试题及答案1、和而不同和而不同--出处《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。
”释义和：和睦；同：苟同。
和睦地相处，但不随便附和。
所谓“和而不同”，是指君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方；泰而不骄--解释：出处：1《论语·尧曰》：“子曰：‘君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。
“2.《论语·子路》：子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。
”态度舒泰而不骄傲。
也指有地位、有权势后不骄傲。
凡事保持泰然处之的心境是最重要的。
2.四端、四德四端即无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心；非人也；无是非之心，非人也。
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
人之有是四端也，犹其有四体也。
（《公孙丑》上）四端是人之本性的自然呈现，是人与动物的不同之处。
所以孟子认为没有四端，则不能成为人。
四德即妇德：一切言行要符合忠、孝、节、义妇言：妇女说话要小心谨慎妇容：女子容貌打扮要整齐美观妇功：出嫁女要把侍奉公婆和丈夫当作最重要的事情来做3、道法自然出自老子《道德经》第二十五章--人法地，地法天，天法道，道法自然。
道法自然，这里的“自然”是自然而然的自然，即“无状之状”的自然。
人受制于地，地受制于天，天受制于规则，规则受制于其本身。
1 最高实体范畴；道法自然——这是老子为我们提供的最高级的方法论。
2 人类社会必须遵循的准则--道法自然即道效法或遵循自然，也就是说万事万物的运行法则都是遵守自然规律的。
4、心斋、坐忘“心斋、坐忘”出现于庄子。
是用孔子与其学生对话的形式表达了自己的修行方法。
“心斋”的原文是“若一志，无听之以耳而听之以心，无听之以心者，而听之以气。
听止于耳，心止于符。
气也者，虚而待物者也。
唯道集虚。
虚者，心斋也”。
心斋就是抛弃了感官，用虚无之心去对待万物。
《中国哲学史》考试题及答案解析
《中国哲学史》考试题（满分100分）一、单项选择题（每题2 分，共30 分）1. 中国哲学发端于（）A. 原始宗教与神话传说B. 先秦诸子百家争鸣C. 秦汉大一统思想整合D. 魏晋玄学清谈之风答案：A。
解析：原始宗教蕴含古人对天地神灵、自然现象的敬畏与思考，神话传说如盘古开天、女娲补天，投射出先民对世界起源、人类诞生的想象与追问，奠定哲学思辨雏形，是中国哲学思想源头。
2. 孔子“德治”思想的核心在于（）A. 统治者以身作则，凭借道德感召力治理国家B. 用严苛刑法约束百姓，维持社会秩序C. 倡导百姓自我修养，忽视官方引导D. 以物质赏赐换取百姓的忠诚与顺从答案：A。
解析：孔子认为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，统治者要修身正己，做道德楷模，以仁德风范引领百姓，使民众心悦诚服，自发遵循政令，摒弃严刑峻法，契合“德治”本意。
3. 老子“柔弱胜刚强”理念体现的哲理是（）A. 力量弱小者总能战胜强大对手B. 以柔为表象，暗藏韧性与持久力，伺机而动C. 否定刚强的价值，一味追求柔弱D. 柔弱只是暂时妥协，目的是积蓄力量发动强攻答案：B。
解析：老子洞察自然与社会规律，深知柔能克刚，如水滴石穿。
柔弱并非真弱，而是蕴含内敛韧性、持久耐力，遇强不硬拼，顺势迂回、隐忍蓄力，待时机成熟再破局反击。
4. 孟子“性善论”主张人性本善，依据是（）A. 人生来就有完备的道德观念B. 人在后天教育中逐渐养成善良品性C. 人天生具备“四端”之心，可发展为美德D. 社会环境促使人性向善，摒弃恶念答案：C。
解析：孟子提出人天生有恻隐、羞恶、辞让、是非“四端”之心，见孺子将入于井，人下意识生恻隐欲施救，是“仁之端”；借此扩充、涵养，能转化为仁义礼智等完备美德，为“性善论”关键证据。
5. 庄子倡导“齐物论”，目的是（）A. 抹杀万物差异，追求绝对统一B. 让人们摒弃主观偏见，平等看待万物C. 否定客观世界的真实性，陷入虚无主义D. 建立统一标准，衡量世间万物价值答案：B。
《中国哲学史考试期末》
《中国哲学史考试期末》————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：中国哲学史教程名词解释 (1)简答 (4)一、试述孔子仁学的内涵及其现实意义？ (4)二、《老子》哲学的辩证法表现在哪些方面，有哪些局限性？ (4)三、简述孟子的性善论。
(4)四、试述庄子的道论。
(5)五、试述庄子的相对主义认识论。
(5)六、试析荀子“明与天人之分”的含义。
(5)七、韩非是如何论述法术势的相互关系的。
(5)八、简述董仲舒的天人感应的宇宙图式论。
(6)九、谈谈王充对虚妄之说的批判。
(6)十、《庄子注》的主要思想是什么。
(6)十一、什么是“六相圆融”？ (6)十二、禅宗“顿悟”学说的主要内容是什么？ (6)十三、简述李翱《复性书》的主要内容。
(7)十四、试述刘禹锡的“天人感应”的理论。
(7)十五、张载关于心与性的看法是什么？ (7)十六、试述朱熹关于理气之辩的观点。
(7)十七、简述王阳明的“知行合一”的学说。
(7)十八、简述王阳明“致良知”学说的含义？ (8)十九、简述黄宗羲《明夷待访录》中的启蒙思想。
(8)二十、试述王夫之对“理气之辩”的总结。
(8)二十一、试述严复对中西哲学所做的比较。
(9)二十二、简述冯友兰新理学的本体论体系。
(9)分析说明 (9)论述 (10)一、谈一谈你对孔子关于“礼”的学说的看法？ (10)二、谈一谈你对老子关于“道”的思想认识？ (10)名词解释1．【反者道之动】①老子的辩证法思想，认为事物存在普遍的矛盾，“反”揭示了万事万物和“道”变化的原因和动力，原因在于：事物的内部自己的运动自己的变化。
②反：一方面指对立相反，对立转化的规律。
另一方面指：循环运动的规律。
也就是“道”自身的循环运动，并同时推动万物运动的作用，也就是事物以对立相反的方式而返本复初。
③目的在于引导人们在实际生活中从反面观察思考和处理问题。
中国哲学史期末复习题
C)“气”的厚薄精粗的差异，构成了各种不同的自然万物。王充还从元气一元论的观点出发，解释了元气产生的具体事物为什么千差万别，形态各异。人由元气构成，所以高矮胖瘦也是因为禀受的元气不同而形成的。
3.简述孟子的政治哲学
1)政治上：孟子提出了民本思想：
A)民贵君轻论
孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，这说明孟子十分重视民心的向背，这也是他仁政思想的核心。也是他认为政治权运作是否成功的基本尺度。
B)暴君放伐论
孟子坚决反对一切暴政，他明确提出对不施仁政的暴君，可以不服从，而且还可以推翻他的统治。
15致虚守静：要认识道，应该使内心清静，虚寂达到极点，没有一丝杂念，各种事物尽管复杂纷纭，但是循环往复总是要回到本始状态，这就是事物发展变化的根本——道。
16名于天人之分：这是荀子的观点，天是自然之天，人可以制天、胜天，这是朴素唯物论的观点，天与人各有各的职能和领域，互不干预
17世异则事异，事异则备变：时代变了人们所需要处理的问题就会发生变化，要处理的问题发生了变化也必然让人们处理各种问题的方式发生变化。
23无为而治：无为而治的思想首先是由老子提出来的。老子一再强调无为才能无不为，所以无为而治并不是什么也不做，而是要靠万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。
24尚贤：打破贵贱界限，从各个阶层中选择德才兼备的人，委以重任，任人唯贤
25尚同：只希望人们的意愿逐层统一于人们推举出来的首领，最终达到天下之百姓皆尚同于天子
18有教无类：不分贫富贵贱、民族地域都可以接受教育。在教育对象上不分民族地域和国别，不论贵贱与尊卑，只要虚心求教都一视同仁，使人人都有受教育的机会。
中国哲学史期末考试试题
中国哲学史期末考试试题一、名词解释1、五行：构成自然界的五种元素，金木水火土，在《上书*五行》中记载。
具有朴素唯物主义的思想萌芽2、仁3、中庸：不走极端，稳定不变，是一切事物的道，是维护孔子的道的方法，要求不偏不倚。
4、小国寡民：政治理想，国要小，民要少，使人民重视生命，老死不相往来，鸡犬相闻5、玄览：老子哲学中的一种直觉方法。
《老子》第十章曰：“涤除玄览，能无疵乎？”河上公注：“心居玄冥之处，览知万物，故谓之玄览”。
6、老子的辩证法思想：他把事物看成彼此对立的两个方面，而这两个方面又互相联系、互相依存。
他说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。
”他还进一步提出一切事物都要向它的反面转化的观点。
“祸兮，福之所倚”，“福兮，祸之所伏”，“曲则全，枉则直”，“物壮则老”等。
但是，老子的辩证法思想也有很大局限性。
一是他认为对立面的转化不需任何条件，二是把对立面转化看成是循环往复的过程，看不到事物不断向前发展，结果使他的辩证法思想陷入形而上学的泥潭。
7、非攻：墨子的思想，不应该发动侵略战争，这是墨子的一种战争论8、四端：孟子的思想，他认为人性本善，人的四心：是非之心，羞恶之心，是非之心，恻隐之心人人都有，与生俱来9、坐忘：这是庄子体道的一种方法，也就是要彻底忘掉精神和肉体，就能达到一种忘我的境界10、“性三品”说：董仲舒的性三品说是讲人分为上中下三等，每种又包含不同的人，人通过教化可以向善，不教化便会向恶。
韩愈也有过这样的说法11、谶：为政治斗争服务的一种预言12、纬：儒生用阴阳五行直说解释儒家经典13、得意忘相：王弼用来解释周易的说法，意思是说理解了意思，卦象也可以忘记14、涅槃：佛教修行的最高境界，无私无欲，不拖累生命15、不真空：显示中并非是没有，而是一种虚幻的存在，存在于关系之中，没有关系就什么都没了，是一种不真实的有。
16、重玄：对有和无进行排斥，二者皆不执著，还不能执著这种执著17、唐佛的中道：三论宗的思想，世间万物在世俗人眼中和在佛眼中看到的不一样18、一心三观：一心能观中假空三谛。
中国哲学史题目与答案
1、我们的祖先大约在黄帝时已开始向文明时代过渡。
从夏代开始进入奴隶社会，商和西周是奴隶制的鼎盛时期。
2、（理解）奴隶主贵族为了维护自己的统治，除了使用国家机器外，还把原始的宗教迷信加以改造，使它成为统治人民的工具。
夏代的统治者已利用宗教迷信和天命论来欺骗人民了。
到了商代，随着奴隶制的发展和王权的加强，奴隶主贵族便按照地上最高统治者的模样，炮制了一个他们称为“帝”或“上帝”的最高主宰，编造了政权神授的谎言，说“帝立子生商”。
那么，怎样才能知道上帝的意志和命令呢？其办法是通过“卜筮”。
“卜”“筮”都是一种预测吉凶祸福的迷信活动。
西周统治者承继了商奴隶主贵族祭天祀祖、敬事鬼神和政权神授的思想观念，并在此基础上使之更加系统化、理论化。
为了论证自己统治的永恒性，又提出了“德”和“以德配天”的理论，《尚书召告》说“惟天其疾敬德，王其德之用，祈天永命”3、（小题）周朝奴隶主所谓的“德”，其具体内容是：一是“敬天”，二是“保民”，三是“孝祖”。
4、中国古代哲学的真正诞生可以追溯到早期的阴阳说和五行说，早期的阴阳说可以追朔到《易经》。
现存《周易》包括两个部分：一部分是所谓《经》，另一部分是所谓《传》，记录了后人对卦辞和爻辞的各种解释和理论上的发挥。
5、《易经》大概是在殷周之际积累了比较丰富的卜筮记录的基础上，经过整理加工而编纂成的一本书，以供人们卜筮时参考。
《易经》64卦是由八卦重叠组成的，而八卦又是由“一”“一一”两个符号排列组合而成。
《易经》中包含有由对立而引起变化和“物极必反”的思想。
如乾（）卦。
泰（）卦，九三爻卦说：“无平不陂，无往不复”。
把互相对立的概念联系起来，指出对立面可以相互转化。
早期五行说可以追溯到《尚书洪范》篇。
《洪范》说：“五行。
”水、火、木、金、土。
6、阴阳说和五行说在西周时期又有了发展？A 、周幽王时，伯阳父曾用阴阳二气失调来解释地震现象。
B、西周末史伯说，“夫和实生物，同则不继”。
以他平他谓之和，故能丰长而物归之。
中 国哲学史考试试题
中国哲学史考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪一位思想家主张“性善论”？（）A 荀子B 墨子C 孟子D 韩非子2、“道可道，非常道；名可名，非常名。
”这句话出自（）A 《论语》B 《孟子》C 《老子》D 《庄子》3、提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是（）A 董仲舒B 朱熹C 王阳明D 陆九渊4、以下哪一项不是程朱理学的主要观点？（）A 理在事先B 格物致知C 心外无物D 存天理，灭人欲5、主张“知行合一”的思想家是（）A 王夫之B 顾炎武C 黄宗羲D 王阳明6、以下哪一位思想家被称为“中国哲学史上第一个系统阐述人性论的思想家”？（）A 孔子B 孟子C 荀子D 董仲舒7、“天地之化日新”这一观点的提出者是（）A 王夫之B 顾炎武C 黄宗羲D 王阳明8、佛教传入中国的时间大致在（）A 西汉末年B 东汉末年C 魏晋南北朝D 隋唐时期9、以下哪一部著作是中国哲学史上第一部系统论述宇宙生成论的著作？（）A 《周易》B 《老子》C 《庄子》D 《淮南子》10、提出“民贵君轻”思想的是（）A 孔子B 孟子C 荀子D 韩非子二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、中国哲学的萌芽时期是______时期。
2、孔子的核心思想是“＿_____”和“＿_____”。
3、《庄子》一书分内篇、外篇和______篇。
4、法家的代表人物有______、＿_____、＿_____等。
5、玄学的主要论题有“＿_____”“＿_____”“＿_____”等。
6、宋明理学分为______和______两大派别。
7、明清之际的三大思想家是______、＿_____、＿_____。
8、中国古代哲学中的“气”概念，最早见于______。
9、佛教的基本教义是“＿_____”“＿_____”“＿_____”。
10、道教的经典著作是______。
三、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述孔子的教育思想。
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的教育思想对后世产生了深远的影响。
【中国哲学史(下)期末考试复习题】
【中国哲学史(下)期末考试复习题】《中国哲学史（下）》期末考试复习题（满分值 100 分）注意：所有答题内容必须所写各个在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
一、填空（共10小题，每小题2分，共20分）韩愈在《原道》篇中提出了“ 道统”论，以抗衡佛教的“法统”。
北宋三先生指胡瑗、孙复、石介。
周敦颐的《通书》是对庆历新政该时期《易》、《庸》之学的归纳和发挥，其最高的瑞维尼苏桑代讷县是从《中庸》中汲取的“诚”概念。
邵雍的多半著作有《皇极经世书》和《击壤集》，共十余万言。
二程开创了洛学，张载开创了关学，朱熹开创了----闽学。
为湖湘流派的开创者，其主要著作为《知言》和《皇王大纪》。
朱熹对于中和的体悟经过了丙戌（1166年）之悟和己丑（1169年）之悟两个重要发展阶段。
在许衡等人的努力下，朱熹的《四书章句集注》被定为元代开科取士的主要内容。
戴震开创了宋元明朴学中的“----皖派”，他的哲学著作有《原善》、《孟子字义疏证》等。
“民吾同胞，物吾与也”，见于张载的《西铭》一文。
1175年，----吕祖谦邀请顾炎武及陆九渊、陆九龄相会于鹅湖寺，进行学术交流，史称“鹅湖之会”。
和会朱陆成为元代儒学的一种趋势。
不过，所谓陆学复兴与和会朱陆，是由朱门的川菜后学吴澄来实现的。
理”的主张。
王阳明在贬贵州期间，“忽中夜晴川格物致知之旨”，“始知圣人之道，吾性自足，向之求理于自然现象者误也”，这一事件被称为“ 龙场大悟”。
王阳明“四句教”的全文为：“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
《焚书》、《续焚书》是明代思想家李贽的著作。
刘宗周中年以“ 慎独”标宗，晚年则以“诚意”为主线。
方以智是明清之际独具自然风景的哲学家，他最为独特之处，在于自爱地借鉴了西方内丹的质测之学，形成了“ 质测即藏通几”的科学哲学观，从而使气学形成三次重大的转向，使其不得不落实于之中格致心学之中。
申述《尚书•太甲》“性日生而日成”观点的是明末清初的哲学家为王夫之。
中国哲学史作业及答案
《中国哲学史》期末作业及答案1．荀子的性恶论（1）荀子反对孟子宣扬的天赋道德观念的“性善论”，提出了与之相对的“性恶论”。
（2）荀子以自然资质为“性”，认为“不事而自然谓之性”，“性者，天之就也”。
这种天就的、自然禀得的性与欲相连，是恶的，所以人生来就好利、嫉妒、喜声色等。
人性是恶的，若顺其自然发展，就会引起人与人之间的争夺、残杀，导致社会混乱。
（3）“化性起伪”的道德教化观。
荀子明确了“善”“恶”的含义，认为“善”即是一切行为都符合封建的道德规范，服从封建礼仪制度，“恶”即是破坏封建统治秩序。
正因为人的本性是“恶”的，才需要圣人去引导、教化。
“人之性恶，其善者伪也”，即是说人的本性是“恶”的，所以有“善”是人为的结果。
人的本性只是一种原始的质朴材料，而人为则是用礼仪道德加工后的成品。
没有礼仪道德的加工，人的本性也不能变得完满美好，圣人的重要作用就在于把“性”和“伪”很好地结合起来。
“化性而起伪，伪起而生礼义”。
（4）“所积而致”的成圣之道。
荀子认为道德的最高要求便是“成圣”。
他认为在天生的情性方面，君子与小人无异，君子之所以能成圣，在于后天的努力。
荀子在强调要努力修习“成圣”的根本途径的同时，也强调了以礼义去导化百姓的巨大作用。
（5）荀子的性恶论仍是一种抽象的人性论，又企图把它说成是具有超阶级性的。
2.荀子的认识论（1）荀子认为“形具而神生”，即先有人的形体，然后才有人的精神活动。
人的精神活动必须依赖于“耳目鼻口形”和“心”等器官。
肯定了人具有认识能力，客观事物可以被认识，“凡以知，人之性也；可以知，物之理也”。
（可知论）（2）他肯定了知识、才能来自客观，人只有与客观事物相接触才能构成知识和才能。
他把认识分为两个阶段。
首先，通过感觉器官与客观事物相接触，获得初步的认识，并重视经验知识的积累。
“不积跬步，无以至千里……”；其次，通过“心”的思维作用，对感官得到的初步知识加以综合、分类、整理。
“心有征知”，即“心”的认识作用更深入，有统率感官，检验感觉，得到正确认识的作用。
哲学：中国哲学史考试试题
哲学：中国哲学史考试试题1、名词解释合同异正确答案：惠施学派的基本观点，强调事物之间的统一性，与离坚白相对。
《庄子•秋水》：“合同异，离坚白。
”《庄子•天下》所列惠施历物十事的第五事：“大同而与小同异，此之谓（江南博哥）小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。
”揭示事物同异关系的相对性，从而否认同和异概念的确定性，把同和异合二为一，引伸出“泛爱万物，天地一体”的结论。
合同异的著名论题有“天与地卑，山与泽平”、“日方中方睨，物方生方死”、“南方无穷而有穷”、“今日适越而昔来”等。
2、名词解释本性即佛正确答案：慧能认为人人都有成佛的本性，或称本心。
愚人智人佛性本无差别，只是因为迷悟不同，所以有愚有智。
慧能强调的是，佛性是人的唯一本性，人性就是佛性，佛不是别的，就是自己的本性，所以他说“佛向性中坐，莫向身外求”。
佛和众生的区别就在于觉与不觉，佛并不在遥远的彼岸世界，而在个人的心中。
3、名词解释合二而一正确答案：语出方以智《东西均•三征》：“交也者，合二而一也；轮也者，首尾相衔也。
凡有动静往来，无不交轮，则真常贯合，于幾可征也。
”用其概括事物矛盾运动的规律，以强调“有一必有二，二本于一”，“两间无不交，无不二而一。
”4、问答题简述墨子的认识论正确答案：墨子认识论是朴素唯物主义认识论，基本倾向是经验论，但对于理性的作用也有一定的认识。
1墨子肯定了人们的认识只能来源于人们的感官所能感觉到的客观实际；2在中国哲学史上，墨子首先把“名”“实”问题提到了认识范围，并做了唯物主义论证。
墨子认为，“实”是第一性的，“名”是反应实的，是第二性的，只知其名不知其实，并不是真正的知；3墨子从唯物主义认识论的立场出发，进一步提出了判断是非真伪的标准问题。
判断利害必须有一定的标准。
墨子认为这个标准有三个：第一个标准即“上本之于古者圣王之事”。
第二个标准即“下元察百姓耳目之实”。
第三个即“发以为刑政，观其中国家百姓人民之利”；4与认识论相联系，墨子在逻辑思想上首先提出了“类”、“故”的概念，作为明辨是非，审察异同的方法。