高中艺体特长生管理规定
世纪星高中部艺体特长生管理规定（暂行）
为了规范对特长生的管理，让特长生在健康的氛围中，更好地发展特长。高中部结合本部的实际，特制定本管理规定。
一、特长生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《世纪星高中部学生在校一日常规及违纪扣分标准》、《世纪星高中部学生请假制度》等制度。
二、不得无故缺席升旗、早操、课间操和晨会等一切学校活动，更不能旷课。
三、如果专业训练时间有变更，必须每次向班主任、年级组长说明情况。如果没有说明，按迟到、旷课论处。累计旷课3次者，由班主任通知家长到校共同教育。
四、保持宿舍的整洁，遵守宿舍纪律，服从宿舍管理员和寝室长的安排，完成宿舍值日工作。
五、按规定在校内用餐，不得以任何理由外出吃饭。
六、不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服。
七、不得假借训练之名，逃避文化学习和文化课教师的辅导。如果逃避文化学习，学校有权终止他参加特长学习，并按制度扣分。
八、艺体特长生外出学习、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级组长、指导老师和学校批准、备案；学习期间特长生的管理、人身及财产安全由专业老师负全责；学习、培训结束后应立即回校学习。
九、必须严格遵守学校的作息制度。
专业训练时间进班学习时间
体育早上：6：20---7：10
下午：17：15---18：10
星期一、星期五晚上第三、四节课
早上7：35前进入教室学习。
晚上6：40前进入教室学习。
音乐高二音乐特长生：
星期天下午5：00--6：30。
星期一下午5：00--6：30。
星期二下午第七节课--6：30
练习钢琴时间：星期二晚4节课。
以学校作息时间为准。
高一音乐特长生：
星期一晚自习4节课，星期一、三、五整理课。
以学校的作息时间为准。
美术高二美术特长生：每周星期二、三晚自习时间其他以学校作息时间为准
十、特长生在专业训练期间的管理，由班主任和年级组长提出要求，专业老师负主责管理；文化学习期间的管理由班主任负责。
十一、特长生在学习期间出现的一切违纪行为。适用于《高中学生在校一日常规及扣分标准》等制度。如果扣分累计达20分，学校禁止该生参加特长生训练；扣分累计达30分，严重警告处分；扣分累计达60分，留校察看处分；扣分累计达80节给予劝退处分。
十二、有下列情况之一者，从严从重处理（最重可直接开除学籍）。
拉帮结派、谈情说爱、打架斗欧、经常旷课、不服从管理且屡教不改、严重顶撞老师、抽烟酗酒、逃课上网等行为。
本规定从2013年10月5日起开始执行，解释权归政教处。
世纪星高中政教处
艺术特长生考试评分标准(音乐)
音乐特长生考试评分标准 声乐评分标准（60分） 1.能完整地、有感情的演唱作品，音准、节奏准确，歌曲表现力强（55分以上）； 2.能完整演唱作品，音准、节奏准确，歌曲表现力较好（50分以上）； 3.能完整演唱作品，音准、节奏基本准确，歌曲表现一般（45分以上）； 4.作品完成一般，音准、节奏有错误，歌曲表现差（40分以下）。器乐评分标准（60分） 1.能规范、流畅、完整地演奏作品，基本功扎实，音准、节奏、力度、速度及音色把握准确，作品表现力好（55分以上）； 2.能完整演奏作品，具有一定的基本功，音准、节奏、力度、速度及音色把握较好，作品表现较好（50分以上）； 3.能够完成作品演奏，音准、节奏、力度、速度及音色把握一般，作品表现一般（45分以上）； 4.能基本完成作品演奏，音准、节奏、力度、速度及音色把握较差（40分以下）。 舞蹈评分标准（60分） 1.舞蹈动作优美、娴熟、流畅，感情充沛，能很好的把握作品的风格，有丰富的表现力和基本功扎实（55分以上）； 2.舞蹈动作娴熟、流畅，动作基本规范到位，有一定的表现力和
基本功（50分以上）； 3.能熟练完成作品，动作基本准确，表现力基本功一般（45分以上）； 4.作品完成一般，动作基本准确，表现力基本功较差（40分以下）； 节奏和模唱、视唱（30分） 1.节奏和模唱按小节计分。 2.模唱时音准准确可得70%分值； 3.视唱时，唱名准确，音高、节奏基本准确可得60%分值。 综合观察（10分） 根据台风、语言表达、精神状态、着装等情况分6、7、8、9、10五档计分 建议： 1.模唱、视唱每遍弹奏前给标准音，弹三遍； 2.歌曲演唱给首音音高； 3.舞蹈基本功按动作数量、难度计分。
2020年学校艺体特长生培养的实施方案和管理办法
学校艺术教育区域推进工作校本实施方案初中阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的。艺体素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。根据素质教育的要求，中学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。随着我市艺体教学的蓬勃发展，一些中学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在艺体方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成材，经领导研究同意，制定了本实施方案和管理办法。 一：培养原则中学生因为处在发展的学习阶段，不能急功近利、杀鸡取卵，应当着重培养他们对艺体的兴趣和爱好。多传授一些基础性的知识和技巧，教师应当着眼于孩子的终生发展，避免成人化教学倾向。 二：培养途径学校和教师发现学生有艺体方面的天赋后，要正确引导、积极鼓励，由本校教师精心指导、严格训练。成绩突出可确定为校级艺体特长生，决不允许艺体特长生单独编班。学习一段时间后，如果发现成绩仍然特别突出，要上报市教科研中心艺体室，经专家评估后，优秀的可确定为市级特长生。 三：艺体特长生的分类根据小学生的特点，把特长生分为四类：体育特长生、音乐特长生、美术特长生、书法特长生。体育特长生是指在跑、跳、掷，以及球类运动中表现优异的学生;音乐特长生是指
在声乐、器乐、舞蹈等方面表现不俗的学生;美术特长生是指在素描、水粉、国画、剪纸、图案设计等方面出类拔萃的学生;书法特长生是指在铅笔字、钢笔字、毛笔字书写上技高一筹的学生。 四：艺体特长生的管理特长生的管理要纳入学校的常规管理中去，作为学校正常工作的一个重要组成部分。学校要建立特长生的培养工作机制，制定工作计划、制度，与班主任进行沟通共同发现特长生、推荐特长生、培养特长生。
2020河北石家庄市中考艺术特长生专业测试安排
一、报名 1.中考准备报考普通高中音乐、体育、美术、书法专业的考生，中考报名时要按相应的类别报名。 2.主城区(原市区)高中的音乐、体育、美术、书法专业班或特长生只招收主城区考生。其他各县(市)、区的专业考生可以按招生计划报考辛中、正中、石家庄实验中学、石家庄第二实验中学以及市区6中、12中等相关学校相关专业的特长生或专业班。 二、专业测试 1.专业测试时间： (1)音乐：4月20日、4月21日两天。 (2)美术：4月27日一天。 (3)书法：4月27日上午。 测试的地点另行通知。 2.测试内容： (1)音乐：测素质和专长两项。满分100分。素质测听音(15分)、节奏(15分)、视唱(20分)三项;专长50分，专长测试：器乐类(考点备有钢琴，其他乐器自备)、舞蹈类(自备U盘或光盘伴奏，不允许手机播放)、声乐类(无需伴奏)中的一项。 (2)美术：测素描和色彩两项，每项100分，共200分。画卷纸统一发放，画具自带。 (3)书法：楷书和隶书临摹两项，每项100分，共200分。自带笔、墨，其他用具统一发放。 3.评分办法： (1)音乐：素质测试每项各设两名评委，二人分别打分，取其平均分做为考生的该项得分;专长测试设五名评委，五人分别给分，然后去掉一个分和一个最低分，取中间三人的平均分做为考生的最终得分。 (2)美术：每30人左右为一个考场，待考试结束后，聘请专业评委五人阅卷，五人对所有考生的画卷分别给分，然后去掉一个和一个最低分，取中间三人的平均分数做为考生得分。 (3)书法：书法阅卷聘请专业评委2人共同分等级打分。 三、选聘评委 (1)所聘评委必须工作认真、作风正派、能吃苦耐劳、具有较高的专业水平。 (2)音乐、美术、书法专业测试评委须是具有中级(含中级)以上职称的在职人员。 专业测试成绩将于五月下旬通知到各县(市)、区招办。 此次专业测试成绩是普通高中音体美书法专业录取的依据，各招收此类专业的普通高中学校不得再单独组织专业测试。 附件：音乐考生信息核对表（或花名册）上报要求
艺体特长学生训练方案
艺体特长学生训练方案 指导思想： 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发[2007]37号）》文件精神和中央“关于加强学校艺术教育工作意见”精神；进一步推进学校群众性艺体活动的开展，增强学生体质和对美的追求，提高学生体育运动成绩和艺术修养，培养优秀的艺体后备人才，促进学校素质教育和精神文明建设，同时将学校艺体特长生的培养作为学校高考新的增长点。 管理机构： 艺体特长生训练、比赛、输送领导小组： 组长：校长 副组长：主管副校长 组员：教务、德育、体卫处主任、年级组组长、音体美教研组长 具体工作执行机构： 组长：主管副校长 副组长：教务、德育、体卫艺处主任 组员：音体美教研组长、各年级组长、主训教师。 训练方案： 总体以课内与课外相结合，在校时间与假期相结合，集中与分散相结合的原则，开展艺体特长生的训练，根据不同项目具体制定其训练方案。 一、田径特长生（含定向越野）训练方案： 1．参训教师： 小学部： 初中部：高中部： 2．参训学生： 小学部：有一定田径项目基础的学生。 初中部：招收的田径特长生和有一定田径项目基础的学生。 高中部：招收的田径特长生，有一定田径项目基础且准备达二级运动员以便高考加分和准备报考体育院校的学生。 3．训练时间： 小学部：每周一、三、四下午4：50—5：50 周六下午：4：00—6：00 初中部：每周一、三、四下午4：50—5：50 周六下午：4：00—6：00 高中部：每周一、三、四、下午5：00—7：00周六下午：4：30—6：00
（平时训练5点至6点为高三年级准备达级和考体育院校学生训练。6点至7点为高一、二年级特长生和校田径队的学生训练）。 4．训练教师的补贴标准： 5．检查与考勤 初中：由德育处与音体美教研组长同时考勤、每月末核对训练次数，确定训练教师补贴金额。 由德育处负责检查训练执行情况。 高中部：由体卫处和音体美教研组长共同考勤、每月末核对训练次数与训练教师补贴金额、由体卫艺处负责检查训练执行情况。 几点说明：1.不管什么原因：缺训就不发该次补贴。迟到、早退（按10分钟内）扣除发放标准的10%。 负责考勤的人员每月给予适当补贴。（建议每个点每月人补贴不超过）。如果考勤人员同时又参与训练则不发放考勤补贴。 2.训练教师与参训学生的人数比必须达到1:5以上才能领取全额训练费，否则按其60%领取训练费。 二、篮球特长生（全校代表队）训练方案： 1．参训教师 小学部：男篮：女篮： 初中部：男篮：女篮： 高中部：男篮：女篮： 2．参训学生： 小学部：有一定篮球项目基础的学生。 初中部：招收的篮球特长生和有一定篮球项目基础的学生。 高中部：招收的篮球特长生，有一定篮球项目基础且准备达二级运动员以便高考加分和准备报考体育院校的学生。 3．训练时间： 小学部：每周一、三、五下午5：00—6:00 初中部：每周一、三、五下午5：00—6:00 高中部：每周一、三、五下午5：00—6:00(或者中午1：00—2：00) 高中女篮每周六下午4：30—6：00增加一次专项训练。 4．训练教师补贴标准： 5．检查与考勤：初中：由德育处与音体美教研组长同时考勤、每月末核对训练次数，确定训练教师补贴金额。 由德育处负责检查训练执行情况。 高中部：由体卫处和音体美教研组长共同考勤、每月末核对训练次数与训练教师补贴金额、由体卫艺处负责检查训练执行情况。
关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定
关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定 一、工作制度 招收艺体特长生是我校中考招生工作的重要组成部分，特长生的专业水平、思想表现、学习状态都直接关系到二中的声誉。为此，这项工作必须遵循公开、公正、择优的原则，把确实优秀的体、艺特长生选拔到我校继续培养，使之成 才。 （一）成立有关机构 1、成立领导小组，负责领导、监督、指导整个招生过程，制定有关工作规 程；对违反招生纪律的人员进行查处。外聘专业评委，对有争议的学生或事件 进行裁决，对公开提出的特殊情况进行研究，研究确定特长生名单。 组长：校长 成员：副校长，教育处主任，教务处主任，体艺组组长 2、成立项目测试评委组。负责项目测试、打分。 组长：分管体艺工作的副校长 成员：领导小组全体成员，外聘专业人员3一5人，教练员，音乐、美术老师。 3、成立工作小组，负责报名、咨询、资格审查，分类统记，记录测试成绩，指导填报特长生的各类表格。 组长：教育处主任 组员：音、体、美教师各1人，教导员，大夫 （二）测试程序及要求 1、测试前，工作小组在报名结束后，给特长生按特长的类别编组登记。临
考前，按组抽签编号，号码别在考生的衣服上，姓名与对应的号码保密，备齐 测试所需的一切物品。 2、测试中记录成绩、名次、服务。 3、测试结束,当场公布成绩或名次，有关人员签字。 4、田径项目测试时，给每个运动员记时或测量的评委不少于2人。 5、篮球测试现场不少于5个评委，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。 6、声乐、器乐测试现场不少于5个评委。去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。 7、美术临时抽调监考人员，密封试卷阅卷，评委不少于5个，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。 8、未尽事宜，由领导小组决策。 二、管理规定 为加强我校艺体特长生的管理，为国家培养输送优秀后备人才，特制定以 下规定。 1、艺体生应有良好的道德品质，必须模范执行《日常行为规范》，《中学生守则》、严格遵守学校的一切规章制度。 2、艺体生必须认真学习文化课，力争取得良好成绩。 3、艺体生要按时参加课外辅导训练，做到认真刻苦，保质保量的完成训练任务，不断提高技术水平，积极参加各级竞赛，力争创造优异成绩。 4、艺体生之间必须加强团结，维护集体荣誉。 5、艺体生要爱护艺体器材，服从器材管理人员的管理，借用学校物品要按
高中特长生管理规定
廊坊新世纪中学高二年级部 播音主持、美术等艺术类及体育类特长生管理规定（试行）为了全面贯彻党的教育方针，促进我校素质教育，加强高二年级部播音主持、美术等艺术类及体育类特长生的管理，使他们在努力学习文化课的同时充分发挥特长优势，不断提高专业水平，为高等艺术院校输送优秀生源，特制订本管理办法： 一、必须严格遵守《中法学生守则》、《中学生日常行为规范》和廊坊新世纪中学《学生手册》等要求，服从学校各项管理制度和规定，遵守校规校纪，否则，将按学校管理规定从严处理。不搞特殊化，上文化课期间学生的一切活动由班主任及科任教师管理，专业课期间学生的一切活动有专业老师管理。 二、必须严格遵守学校安排的专业课作息时间，必须严格服从专业辅导教师的指导，遵守课堂纪律，按时完成训练任务，不得迟到早退。 三、专业课实行点名制，有事不能上课必须向专业教师请假。无故不上专业课者，报年级和班主任处，按《学校学生管理条例》作相应处理。无故不上专业每学期累积三次，高考报名时取消专业课报名资格。 四、非专业课时间，不擅入专业教室及训练场所。 五、不得假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的作业等相关检查。不得在专业教室及训练场所从事与专业课学习和训练无关的任何违反校规校纪的活动。 六、不得把非专业学生等闲杂人员带到专业课教室及训练场所。 七、不得将零食、杂物等带入专业教室及训练场所，保持专业课教室
及训练场所的卫生。爱护公共财务，损坏、丢失，及时上报，由当事人按原价赔偿，不及时上报，由当事人按原价双倍赔偿。 八、当专业课时间与学校的组织的大型活动发生冲突时，由学校统一调度安排，一般性的活动，应以专业课为主。 九、学生个人外出训练、学习，学生应写出书面申请，家长、班主任签字，报年级批准，方可离校，无申请离校按旷课处理。 十、赴校外长期进行集训，必须写出书面申请报告，经由家长、班主任、年级部、学校教务处签字同意，办理好请假手续，否则视为旷课行为，按学校相关规定处理。外出集训期间，必须严格遵守培训单位管理规定，个人安全由带队专业教师及培训单位负责，与学校无关。十一、联考及校考结束后，及时到班主任处报到，集中参加文化课学习，如随意在外逗留则后果自负。 十二、其它中学生所必须遵守的相关规定等。 廊坊新世纪中学高二年级部 2015年3月16日
高考特长生与音乐生的区别
艺术特长生，艺术类，和自主招生的区别 艺术特长生、艺术类、自主招生： 容易混淆的招生类别 由于艺术特长生和艺术类两个招生类别都带有“艺术”二字，考生和家长极易混淆，因此有必要在此作一明确区分。 艺术特长生和自主招生均体现了素质教育的要求,有利于高等学校多元化选拔人才，因此在报考程序和招生政策上又有相同之处。 艺术特长生与艺术类 近年来，报考艺术类院校和艺术类专业已成为高考的一个热点，每年都有浩浩荡荡的考生大军向艺术类专业挺进，竞争十分激烈。由于艺术特长生和艺术类两个招生类别都带有“艺术”二字，考生和家长极易混淆。因此，有必要对此作一明确区分。 招生目的不同。艺术类是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。 报考专业不同。艺术类考生报考的是高等艺术院校或者普通高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导，等等，属文学学科门类，学生本科毕业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。 招生人数不同。普通高校艺术类专业招生人数大于艺术特长生的招生人数。近年来，艺术类专业招生报考持续升温，各地报考艺术类考生人数持续增长，全国艺术类专业报考人数已经超过百万，每年被录取的艺术考生也达到了20万人以上。全国各地高校也纷纷开设艺术类专业，现已有700余所高校招收艺术类考生。而艺术特长生的招生人数不能超过高校本科招生计划总数的1%，招生人数是很有限的。 招生政策不同。艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校（专业）志愿。报考省统考未涉及的专业,考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校（专业）志愿。 报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。 从2006年起，报考艺术类专业的考生的高考数学成绩全部计入其文化考试成绩总分。独立设置的本科艺术院校可自行划定本校艺术类本科专业分数线和文化考试录取控制分数线，独立设置的本科艺术院校的艺术类专科专业及其他高校所有艺术类专业拟录取的考生，其文化成绩必须达到生源所在省级招办划定的相应录取控制分数线。招生院校按事先公布的录取规则择优录取。 考生可在各高校艺术类专业招生简章中详细了解其专业考试科目及要求、学校专业考试时间及地点、招生计划、录取规则等各方面情况,考生在报考之前要详细查阅。另外,报考艺术类专业的考生,也可以兼报除提前录取批次外的其他批次院校的非艺术类专业，也可以报
2020最新高中艺体特长生招生简章
中学2020年高中艺体特长生招生简章 按照《2020年XX市普通高中学校招收艺体特长生工作方案》的通知要求，本着高标准、严要求的原则，XX中学在全市范围内选拔优秀艺体特长生。 二、报名条件 初中已完成等级科目成绩全部在“合格”级、D级及以上，且有体育或艺术特长的XX 市应届初中毕业生。 三、报名时间及方式 1.时间：2020年7月XX日上午8:30——7月XX日17:00。 2.方式：符合报名条件的考生需登陆“XX市高中阶段学校招生录取平台”报名，报名时考生可选报两所学校艺体特长生志愿，但推荐生试点学校之间不得兼报，非推荐生试点学校之间不得兼报；如有兼报，经XX市教育局中考艺体特长生招生工作小组审核查实，取消参加测试资格。 3.材料提交 （1）材料内容：只提供两部分材料，一是必须提交《山东省XX中学艺体特长生招生考试报名资格证明》（见附件）。二是符合破格录取条件且申请“破格录取”的考生提供省
级及省级以上比赛的获奖证书、演出节目单或比赛秩序册等证明材料。提交材料必须真实有效。 （2）提交方式：提交材料以图片形式上传（最多可上传大小为300K-500K的4张图片）。测试当天提供和网传材料一致的相关原件及与网络报名同底版的1寸彩色近期免冠照片2张（背面注明姓名）。 4.报名资格审核：考生报名资格审核方式为网上审核，审核时间与学生报名时间同步，为7月XX日上午8:30——7月XX日17:00。对未提交《山东省XX中学艺体特长生招生考试报名资格证明》材料的考生和虚假材料的考生，不能参加我校艺体特长生测试。 5.准考证打印：测试当天考生凭“准考证”及“身份证”入校测试，准考证由考生于7月19-20日通过“XX市高中阶段学校招生录取平台”自行打印。 四、测试时间 2020年7月XX日上午8:00——11:30 五、测试内容及标准 （一）音乐 【专业一】器乐：西洋乐器（钢琴小提琴中提琴大提琴单簧管双簧管萨克斯长笛）、民族乐器（古筝二胡琵琶扬琴竹笛唢呐） 1.测试内容： （1）自选器乐曲一首（2）听音模唱、视奏 （3）加试项（可选） 2.测试时间：7月XX日上午8:00（考生7:30前报到） 3.测评标准：
中考过来人：报考艺术特长生经验谈
中考过来人：报考艺术特长生经验谈 北京市第二中学高一(10)班董家诚： 我从小学二年级就开始学习单簧管，起初是父母让学，自己兴趣并不大，但等练出些门道就爱上了这门乐器。小升初、初升高我都是以艺术特长生的身份被学校录取的。 为了处理好学习和练特长的关系，我尽量压缩练特长的时间，除了周一、周日两天随学校管乐团一起合练，由老师指导一些技术问题和难点外，其余时间基本就是每天在家进行常规练习。学艺术和别的还不同，需要长年累月不间断的努力，一旦停下一段时间，就会觉得手生。因此，我基本每天放学后练上半个小时，主要练习一些基本曲目，保证自己的熟练度即可。 北京市第二中学高一(3)班王炳嘉： 我从小学习的是管乐中的大号，一直以来，我只把练特长当作是对自己能力的一种提升，而不是升学的手段，我发自内心的喜欢学习这方面的知识。我建议那些学有余力的同学可以试着学习一门艺术，这对于学习也有一定的促进作用。 我从小学习一直不错，中考时凭文化课成绩考入二中。我认为，练特长需要分散一些精力，这使我学会抓紧时间学习，在有限的学习时间里增加效率。即使有时因为比赛或演出耽误一些课程的学习，但我也能很快补回来，确保自己在知识上没有漏洞。之前我还有一些压力，认为我在练特长的时间里别人都在学习，会不会跟不上？但很快我发现，只要在课堂上认真听讲，用更少的时间完成作业，还有时间和精力去学习一些额外的知识，这对我也是一种锻炼。而多学一项特长也是一种优势。 我从上初中开始，基本每天保证1小时的练习时间，中考冲刺前那几个月不能保证每天都练，但只要练习，我就一定踏踏实实，保证效果。我每周或隔周会去找专业老师进行一次点拨。我觉得如果想学好这门知识，上课还是有一定必要的，对提升专业水平很有好处，不过也要在不影响学习文化课知识的前提下进行。
艺术特长生管理办法
艺术特长生管理办法 为加强对艺术特长生的管理，使他们在努力学习文化课的同时，充分发挥其特长优势，积极参加日常的特长培训，不断提高艺术水平。繁荣校园艺术舞台，在各类比赛中取得优异成绩，为高等艺术院校输送优秀学生。特制定本办法： 1、艺术特长生是指学校在籍学生，具有艺术特长，在学生入学两个月内经本人申请，家长同意，由辅导教师初测确定人数，学校审批后也可视为艺术特长生。 2、艺术特长生的管理： ①学校学生处、体艺组负责对艺术特长生实施日常管理； ②艺术特长生必须与学校签订； ③艺术特长生必须自觉遵守学校的纪律和管理要求，不搞特殊化。正常上课时间段学生的一切活动由班主任负责。训练时间段学生的一切活动由教练员、辅导教师负责，要求训练辅导教师必须到场。若确不能到场训练、辅导，学生停训 ④美术特长生外出参加集训，必须写出书面申请报告，办理好请假手续。 ⑤艺术特长生必须服从学校的统一管理，因比赛、演出需要，服从学校统一调度和安排。 ⑥艺术特长生要保证训练场地的卫生，爱护公共设施和财产。如损坏和丢失物品，照价赔偿。 ⑦严格自觉遵守训练作息，不迟到、早退，不无故旷课。有事不能参训，必须向指导老师请假。 ⑧艺术特长生要积极参加学校的各项活动，认真搞好文化课学习，做到全面发展。
⑨纪律要求： 1日常教学要求按照学校校规校纪执行。 2无故不参加训练辅导一律视为旷课。 3不得擅自把闲杂人员带到场地或专业教室。 4学生个人外出训练、学习，学生应写出书面申请，家长、班主任签字，报年级批准，方可离校，无申请离校按旷课处理。 5体育生若转为普通学生，学生申请，学校批准，并按普通生补齐相关费用。 ⑩.违纪处理 1专业课累计旷课三节停训，给与警告处分。艺术生劝其退出艺术班。 2无故不参加（逃避）学校的考试或年级月考，累计两次，责令退出专业队。 3其他违纪行为，按学校相关规定执行 3、艺术特长生培训 ①艺术特长生由学校统一组织进行系统的专业知识和技能培训。 ②体育特长生分为三个培训组，即高一培训组，教练：王国斌；高二培训组，教练：李景林；高三培训组，教练：曹立山； ③美术特长生培训不分年级，统一在学校画室进行。教练：唐晓娇、李清慧、杨秀敏。 ④训练时间：体育：每周星期一至星期五第七八节课， 美术：每周二三四第七八节课，每天午休时间。 ⑤。艺术特长生每周星期一至星期五只能在校内接受培训，不能
2017年扬州中考艺术特长生自主招生方案公布
2017年扬州中考艺术特长生自主招生方案公布 2017年扬州市普通高中艺术特长生自主招生试点工作实施办法 为全面推进素质教育，顺应高考改革的形势，稳步推进中考改革，加强艺术特色学校建设，满足学生个性特长发展要求，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《江苏省政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》和《省教育厅关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》等精神，特制定本办法。 一、试点自主招生学校、项目及计划 扬州中学面向全市招收艺术方面具有鲜明特长和较大发展潜力的学生，扬州市新华中学面向市区(不含江都、邗江)招收艺术方面具有鲜明特长和较大发展潜力的学生，具体项目和计划由各招生学校自主确定后报市教育局审定。 各县(市、区)教育局(不含广陵区)可自主确定1所普通高中开展艺术特长生自主招生试点工作。 二、试点自主招生程序与办法 1.招生学校制定试点自主招生简章，招生简章须明确招生项目类别、计划、报名条件、专项测试办法(含专项测试规程与评分标准)、成绩公布、录取办法等，须向社会公开发布。市直学校自主招生简章须于4月底前事先报市教育局体卫艺处审核备案，并于5月9日前向社会公开发布。 2.符合条件的初三毕业生直接到招生学校报名，招生学校对报名者进行资格审查，审查通过名单上报当地教育行政部门备案并上网公示。市直学校报名及资格审查、材料上报工作于5月31日前完成。 3.招生学校向符合条件的考生发放专项测试通知书(专项测试时间、地点)。 4.专项测试由招生学校组织，当地教育纪检部门对专项测试过程进行监督。市直学校专项测试工作须在6月10日前完成。 5.专项测试成绩满分为100分，专项测试成绩达到60分的考生方可报考自主招生学校。 6.招生学校向社会公示专项测试成绩合格(专项测试成绩达60分)考生名单，公示期为5天。 7.招生学校向当地中招部门提供测试合格名单，当地中招部门根据招生计划投档，招生学校根据招生简章明确的录取办法进行提前录取。录取中未完成的招生计划转入该校普通类招生计划。 三、有关要求
说说高三艺体特长生的文化课复习指导
说说高三艺体特长生的文化课复习指导 高考花园 01-31 1543 说说高三艺体特长生的文化课复习指导[] 许多美术、音乐、体育方面的高三特长生一直认为专业课是重中之重，认为专业过关是敲门砖，过了这道坎，文化课复习才有意义。但是，有很多专业非常好的学生恰恰是输在了文化课上。原因主要有三个方面，一是不懂得思维及时换；二是文化课底子太薄；三是复习不得要领。 首先说第一个原因，无论是美术、音乐还是体育，从人的大脑思维习惯和思维特点来看，主要是运用人的左半脑，而文化课学习主要动用有半脑，很多学生在短时间内无法从专业的领域当中立即化过来，主要是这方面的原因。特长生要想在最短的时间内迅速思维换，主要靠学习目标明确，动力十足，而且具有顽强的意志力。 第二个原因，很多特长生由于在专业课上花费的时间比较长，对专业也比较感兴趣从而忽视了文化课的复习，导致文化课漏洞百出。特别是有许多特长生因为大力突击专业课，甚至学习进度都很难跟上，导致文化课底子及其薄弱。 第三个原因，很多特长生在专业方面很擅长，很优秀，但在文化课复习方面却一塌糊涂，眉毛胡子一把抓或者根本不知道从何处下手。 为了扭文化课扯后腿的局面，特长生从现在开始应该做好以下方面的工作。 第一，制定科学、详细的学习计划，并坚决落实。专业课、文化课各需要多长时间，每一天，每一个月，时间如何分配，要合理、科学、详细，试行一个阶段后，坚定不移的执行，计划只有落实到行动上才会有意义。 第二、不要把文化课完全寄托在明年3个月左右的复习上，如果底子太薄的同学现在应该着手有计划的进行文化课补习。 第三、文化课复习要有科学的方法。特长生大多以文科生为主，主要考试科目有数学、语文、英语和文综（政治、历史、地理）。文科科目除了数学以理解和运用为主以外，其他科目大多以背、记为主，时间紧任务重，同时现在的考试又不是纯粹死记硬背，记忆和理解必须有机结合起来，在此基础上
中考艺术特长生加分 高考取消艺术加分能否让艺术教育回归本真
中考艺术特长生加分高考取消艺术加分能否让艺术教育回归本真 高考取消艺术加分能否让艺术教育回归本真 一直以来，由于与升学挂钩，艺术学习和艺术教育都变得越来越功利。近几年还经常爆出体育特长生和艺术特长生加分存在违规和虚假操作的现象，令此类跑偏“艺术教育”饱受大家诟病。 去年9月初，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。本次改革对两类加分加大了规范力度，决定从今年起取消体育、艺术等特长生加分项目。曾经“风靡一时”的艺术教育在取消体育、艺术等特长生加分项目后能否“返璞归真”，大家充满期待。趁着学生放寒假，记者走访广州市内多家艺术教育培训机构、采访学生、家长以及相关教育专家。探讨取消加分后的艺术教育应如何回归本真。 “不能输在起跑线上”的心态，加上高考艺术特长生可以加
分“诱惑”，让很多父母从儿女幼儿阶段的教育就开始“发力”，关注艺术教育。但现实情况是现在很多中小学校艺术团体不再担负普及艺术教育的使命，而是热衷参加各种比赛拿奖，学校的优质艺术教育只有少数人能享受到。 跑偏的“艺术教育” 广州白云区的文小姐本想把小孩送进小学的小提琴艺术团，结果没被录上，后来才知道选入艺术团的都是从小接受专业训练的，水平很高，学校的优质艺术教育只有少数孩子能享受到，跟大多数孩子基本无关。 一边是校园艺术教育资源的“匮乏”，而另外一边却是校外各种艺术培训班的兴盛，不管儿女有无兴趣爱好，不少父母便给他们报名各种名目的培训班。“9时到11时学习舞蹈，12时到15时学国画，16时到18时拉二胡，晚上复习一天的功课。”一谈起曾经小学的假期生活，今年初一的文蓓尤记当时情形。3岁习舞，5岁学画，8岁接触二胡，文蓓“牺牲”业余时间换来了全国少儿舞蹈业余组6级、全国少儿绘画业余组5级、全国少儿二胡业余组8级证书。 “艺术教育不应只重技术，应更加注重人文内涵。”北大教授、著名美学家叶朗曾对当前中国青少年的艺术教育感慨道。父母望子成龙、望女成凤的普遍心态、功利心理催生了艺术教育的虚假繁荣和本末倒置：艺术教育不是为了培养审美，而是为了掌握技能；培训没有基于孩子的兴趣，而是出
高中艺体特长生管理规定
***中学艺体特长生管理规定 为规范我校艺体生日常管理，确保艺体训练质量，巩固艺体教育教学成果，全面推进艺体特长生的健康成长，结合我校实际，特制订本管理规定。 一、艺体生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，不搞特殊化。 二、艺体生必须服从学校统一分配，按规定时间参加训练，并服从专业教师的安排与指导。不得私自选择、调换专业教师；中考录取的特长生不得私自放弃专业训练，否则按当年招生政策执行。 三、学校体卫艺加强对艺体生的训练考勤，对于无故缺勤超过两次的专业生，给予警告；超过三次的专业生，给予记过；超过四次的专业生，取消其参训资格，并按相关校规校纪进行处分。 四、艺体生必须以中学生的规范标准严格要求自己，尊敬任课教师，服从班级管理，努力学习文化知识，完成国家法定的全部文化课程，并通过学业水平考试。 五、遵守学校、班级制定的学习纪律，在规定的时间必须到教室上课，严禁迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机；不得假借训练之名，逃避文化学习、考试以及文化课教师的辅导，如有违反，按相关校规校纪进行处分，并停训整顿，严重者取消参训资格。 六、艺体生训练期间，不得擅自把闲杂人员带到训练场地或专业教室，不得做与专业训练无关的事情、不得携带手机、抽烟喝酒；训练时间外，要按学校规定，统一穿着校服。违者将视情节轻重给予警告、记过，直至取消参训资格，并按相关校规校纪进行处分。 七、艺体生要保证训练场所的卫生保洁，安排值日按时打扫卫生，爱护公共设施和财产，如有损坏，照价赔偿。 八、艺体生外出学习、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级主任、体卫艺主任、分管校领导批准，备案。学习期间要注意人身及财产安全，遵纪守法，学习、培训结束应立即回校学习。 九、艺体生外出参赛、考试或演出，须具有团队意识，遵规守纪，服从带队教师管理和指挥，不得擅自离队。同时保持赛风或台风严谨，不替他人参赛。外
中考特长生两类解读及报考说明
中考特长生两类解读及报考说明 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 2009年全市有上千名学生以中考特长生身份被普通高中录取。从北京教育考试院获悉，中考特长生有两类，考生要区分清楚。 一类是指学生参加北京市教委推荐项目名单中的比赛，并取得相应名次后，可申请被推荐为特长生，在中考中享受每科加1分的鼓励政策。需要注意的是，考生获奖情况必须符合规定的比赛时间、比赛项目及获奖名次要求，否则不能被推荐为特长生。北京教育考试院中招办有关负责人介绍，所有符合条件的文艺、科技、体育特长生都要办理加分资格认定手续。加分资格认定由各区县负责。
据了解，特长生推荐项目的范围正在逐年缩减。从2011年起，北京学生艺术节个人项目获奖成绩将与中考升学脱钩，学生不再享受加分政策。 另一类是可作为特殊学生被录取的特长生，他们可报考体育传统项目校、文艺特色校和科技示范校，这些学校是指开展学生体育、文艺、科技活动形成传统，并在1至2个项目技能上具有特色的中学。 市教委有关负责人介绍，作为特殊学生录取的体育特长生要参加市教委和市体育局统一组织的测试，并达到合格标准，才能获得升入传统项目校的“门票”。文艺、科技特长生也全部要参加区县组织的统一测试，并达到合格标准。统测时间一般安排在5月份。 经测试合格的文体科技特长生报考时，要将体育传统项目校、文艺特色校和科技示范校的普通班专业填报在第一志愿第一专业栏内，才能以特长生身份被该校录取。每年学校招生的项目和人
数会在当年的招生简章“特殊说明”栏中注明。 推荐阅读： 2010北京中考体育3类免考生及成绩记录原则 2010北京中考体育细则出台增10分平时成绩 2010中考体育三大误区及专家建议 2010年中考：系统训练三阶段体育长跑拿满分 2010考生中考复习誓言标语口号大全 2010中考:北京重点中学600分以上人数大比拼 国家级重点中学260所北京占10所 实验中学自称为”四中一生的对手”发展浅析 2010中考生心理日记记了什么？ 2010中考生调节好心态就成功了一半 2009北京中考英语试题结构解析及2010中考预测
高考怎样走好艺术特长生之路
转帖高考怎样走好艺术特长生之路 广大拥有一技之长的初中、高中生（尤其是高三的同学）请注意啦! 随着高考竞争的日趋激烈，能否将自己的才华展示出来，为自己在高考的残酷竞争中争取到一些优惠的条件已经成了一条通往名校公认的“捷径”。近些年来，各著名高校都招收“艺术特长生”。相信很多同学和家长对此也早有所耳闻。但是很多同学对如何考取“艺术特长生”的整个流程只是一知半解。比如有的同学明明在上高中之前有一项很拿手的特长，但是上了高中后，由于学业的压力，就停止了自己特长的发展。 等到了高三，得知某些大学招收艺术特长生时，想去报名参加，结果发现自己的水平远远不如从前，此时想再练习，又迫于高三紧张的复习没有时间，导致自己空有一技之长去无法在高考中住自己一臂之力，实在是遗憾终生，不得不让人扼腕叹息。 而现在很多大学给艺术特长生开出的优惠政策实在是相当优惠。比如清华北大降60分录取；山东大学一本线就录取并且在高考分数上加30分选专业……很多大学的优惠政策都是降到一本线而且几乎所有中国的好大学都招收艺术特长生。（具体大家可以参看各所大学往年艺术特长生的招生简章）这就为广大有一技之长的学生提供了一个很好的展示自己才华的平台。 但是如何能充分利用这一优惠政策在高考中助自己一臂之力呢？ 有的同学准备的过早，在特长上投入了过多的精力和时间，导致虽然特长优秀，但是在高考中由于自己的文化课成绩达不到要求，致使最后功亏一篑；有的同学准备的过晚，根本达不到高校要求的艺术水平，从而自己有水平发挥不出来；还有的同学明明有特长，可是老觉着自己的水平低，肯定不行，甚至连去尝试一下的勇气都不敢，从而将这一宝贵的机会白白错过……总之，由于各种各样的原因和一些自己主观的一些错觉在作怪，给自己套上了瓶颈，放弃了这一脱颖而出的机会。 为了避免上面所述的这些情形，作为一个艺术特长生，我把我的经历在此和大家分享一下，希望对大家有所帮助。我毕业于青岛二中，现在就读于北京中国农业大学生物学院，再开学上大二，在学校合唱团担任钢琴伴奏。之所以我对艺术特长生有着深入的了解，是因为我有着两年考艺术特长生的经验。第一年虽然考取了清华大学、山东大学、南京理工大学的艺术特长生，但是由于在高中阶段在特长上投入的时间过多，导致文化课不理想，高考的时候没有达到重点线，导致所有的加分都没有用上。但是我拥有一手弹得很棒的钢琴，我不愿就去上一个二本院校。于是我决定复读一年，同时还去参加艺术特长生考试。第二年，我又通过了清华大学、中国农业大学、山东大学的艺术特长生考试，并合理的分配了特长和文化课的时间，在高考中文化课成绩超出一本线50多分，加上特长生的加分，相当于高出一本线80多分。结合自己的兴趣和发展前途，我选择了中国农业大学最好的学院——生物学院。 之所以没去清华，是因为清华是录取线降六十分录取，安排专业的时候按高考原始分数，我只比一本线高50多分，和那些状元拼成绩挑专业是比不过人家的，肯定是不理想的专业。而农大是在原始分上加三十分选专业，这下就可以选最好的专业了。考虑再三，我选择了农大。 通过我的真实经历，应该能够看出，不同大学的录取政策是不一样的，而且每个大学在不同的乐器上的侧重也不同。比如A大学的手风琴乐队很强，那么他每年在招特长生的时候就侧重多招手风琴，而B大学招手风琴只是以备不时之需，那么他招手风琴就不会很积极，名额就会很少，考中的难度就很大。所以会拉手风琴的同学如果知道这些内幕消息，报考A 大学的成功几率就大大增加。在报考艺术特长生的过程中，各种各样需要考虑的因素都相当多，了解这些信息，根据自己的实际状况选择几所有梯度的“门当户对”的大学，将会是事半功倍。我在北京这一年多里，和许多好大学的艺术团都有过交流，知道这些大学招收艺术特
中考艺术特长生政策调整 个人项目获奖不再加分
?中考艺术特长生政策调整个人项目获奖不再加分 发表时间：2009-2-6 15:34:13 点击次数：24137次来源：法制晚报打印试题 ?本报讯（实习记者折彦龙）北京市中考艺术特长生政策调整方案昨天公布。 在集体项目的设置中，将京剧、话剧纳入加分范围。 北京市中考艺术特长生政策已实施了20余年，将于2011年进行调整。从2011年起，书法、篆刻等个人项目获奖的学生，中考将不再加5分。这意味着本市中小学生只有在参加团体艺术比赛时获奖，才可获得艺术特长生测试资格。 上午，市教委体美处副处长王军告诉记者，这一政策调整后，影响的面并不大。目前在校的初一学生将是第一拨“赶上”个人项目不加分的学生，这项政策对小学生及目前在校的初二、初三学生没有影响。 据悉，本市体育、艺术和科技特长生的总数约占全北京中小学生总数的2%。 体美处有关负责人称，这一政策不是完全取消与中考挂钩，对参加集体项目学生的中考加分政策继续保留。 之所以没有取消集体项目的加分政策，是由于集体项目可以反映一个学校的整体水平，支持并促进学校艺术团的建设。
未来集体项目的设置将更加多样化、特色化，包括京剧、话剧在内的戏剧集体表演项目将纳入加分范围。 此外，记者了解到，这一艺术特长生的调整政策不涉及高考考生。高考艺术特长生的测试仍采取全市统一测试与各院校单独测试相结合的办法。 背景 个人项目获奖可加分 北京市学生艺术节的个人项目，包括器乐、声乐、戏剧、曲艺、舞蹈、朗诵、书法、篆刻、绘画、工艺美术、摄影等多个类别。 此前，初三学生参加市级艺术节，获得个人项目一、二等奖，及在区级艺术节上获得一等奖的学生，在中考录取时，按中考文化课考试科目每科加1分给予鼓励，5科可以享受5分的加分。 艺术特长生政策已实施了20余年。由于特长生身份可以给学生升学带来很多优势，因此一些学生学习艺术带有较大的功利性。这也就造成了一些学生在达到升学目的之后，并不参加学校的集体排练和演出。 上午追访 部分培训班未受影响
艺术特长生培养情况
艺术特长生培养情况 素质教育的最终目的,在于充分发展和激活人体自身的各种潜能, 使之成为具有较强的综合能力,分析理解能力和创造能力.全面发展的 综合型人才,核心是促进学生全面和谐的发展,同时发展个性特长.依据 学生的条件,兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生,产生重大 影响.我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提 高才能的广阔空间.着眼于未来的社会对人才的需要.本着快出人才,出 好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况，根据我校作为普通高中 生源条件一般和艺术类教师比较集中这两种情况，经过反复比较、论证，我们决定在努力办好普通高中的同时，把艺术特长生培养作为我 们的办学特色和优势，在班级组建、师资配备、课程开设、教学计划、 专业训练等教学管理的各个方面，给艺术特长生营造适合其特长发展 和个性展示的空间。经过几年的不懈努力，我们在艺术特长生培养上 取得了可喜的成绩。现就具体操作谈一些粗浅的体会。 一、“小团体教学”模式的确立 音乐特长生作为一个特殊的教学群体，在考前要进行声乐、钢琴、舞蹈（作为主考专业选修一门）和乐理、欣赏、视唱练耳等专业课的学习。以上三门主考专业课都是实践性非常强的课，钢琴、声乐一直以来都沿袭专业院校“一对一”的个别教学模式，应该说这种教学模式有着教学目标明确、教学针对性强的优点，是一种精英化的教学方式。然而，我们在实际的教学中也感觉到它的不足，即：课时量大，学生与学生之间缺乏交流，不能充分发挥学生的主观能动性。尤其目前高校音乐教育
事业迅猛发展，普通高中报考高校音乐专业的人数逐年增多，这样，学生多、教师少的矛盾日益突出。如果还是全部实行个别教学，工作量之大可想而知，教师在教学过程中可能出现无法顾及所有的学生而影响教学效果，甚至完不成教学任务。迫切需要寻求一种既能为教师减量，又能提高教学效果的新的专业课教学模式来进行补充，从根本上建立一种新的高中音乐特长生培养模式。为此我们提出了在音乐特长生的培养中实行“小团体教学”的教学思路。 所谓“小团体教学”是指根据学生的自身条件、认知能力、性格特点、知识技能水平，将学生分成一个个学习小组开展教学。在不同的学习阶段，根据教学内容的不同，采用“同质小组”和“异质小组”两种不同的分组方式进行分组。同质小组是将知识水平、能力结构相当的学生编排在一组，异质小组是将不同水平层次的学生进行混合搭配。依据高校音乐专业对人才的要求，开设团体课，使学生在掌握声乐演唱、钢琴演奏和舞蹈表演等各项技能的同时，也掌握一些必备的理论知识。开设艺术实践课，使学生将所学的艺术专业知识与技能付之于实践，锻炼学生的艺术实践能力，培养学生的创造能力与合作精神。“小团体教学”的教学模式作为“一对一”音乐特长生教学模式的有力补充，是在不同的教学阶段根据不同的教学内容，以小组课、团体课、艺术实践课三种不同的教学组织形式开展教学。让学生在自我探究、互教互学、和谐民主的教学环境中掌握专业知识技能，提高艺术实践活动能力，充分发挥教师的指导引领作用，提高课堂教学的效率，拓展课堂教学的外延。 二、方案实施策略
小学特长生培养措施方案
东南小学特长生培养计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对他们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育、艺术工作的管理，特制定素质教育框架的（初中、高中）体育、艺术特长生培养计划： 一指导思想： 认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导思想。 二总体目标： 以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一
切为了学生明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养特长，训练能力，发展个性。创办“德育特色”名校，培育“规加特色，合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。在初中贯彻“体育、艺术2＋1工程”。在高中组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质。对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育，提高学生艺术审美素质，加强特长生管理与建设，为高一级院校输送合格人才。 具体目标如下：（体育、艺术两部分） 1、身心素质目标 ①掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率达100%。 ②有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。 ③具有健康的体魄、健康的心理，尤其是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强；能有效地与他人进行沟通交流、团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重他人的意识和能力。 ④认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育课。坚持两课、两操、两活动制度，强化体育建设。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神，充分利