大班主题教案《好朋友》含教学反思
（封面）
大班主题教案《好朋友》含教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
主题的产生：
大棉的嘴前一天磕破了，吃东西不方便，早晨来园带来了一根吸管。
喝奶时，棉的吸管吸引了孩子们，他们围到跟前，七嘴八舌地议论：
“棉怎么用吸管喝奶呀?”“我家也有吸管，明天我也带来。
”“不行，老师不让用吸管。
”
听到孩子们的话，我轻轻地说：“你们为什么不去问问大棉，为什
么要用吸管喝奶呢?”孩子们立刻提出了自己的疑问：“大棉你为什么
要用吸管?”“你是不是想喝得慢一点?”“你是不是怕洒奶?”
棉似乎忘了嘴疼，很骄傲地大声向小朋友解释：“因为我的嘴磕破了，一吃东西就疼，所以我妈妈让我用吸管喝奶。
”
原来是这么回事，孩子们有些失望，回到自己座位上玩去了。
只有
达达还留在棉身旁，小心地问：“大棉，你的嘴疼不疼?你还能吃饭吗?”
在旁边一直观察的我心里很不是滋味，为什么只有达达一个孩子对
同伴表示出同情了呢?转念又一想，不能怪孩子，他们毕竟才只有二、
三岁。
但从小培养孩子有同情心、会关爱他人是我们老师义不容辞的责任，于是，就生成了主题：好朋友。
［主题的价值］
小班的孩子，自我意识逐步形成，交往范围不断扩大。
但在交往过
程中带有明显的自我中心倾向，常常以自己的需要作为唯一的标准，还
不太会主动和同伴交往，互助、合作、分享的能力较弱。
通过主题活动，孩子们可以体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，逐渐建构
和谐的伙伴关系。
［主题目标］
1、体验孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
2、能说出好朋友的名字、特点，体验有朋友的快乐。
3、学会体谅、原谅他人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
１、找朋友
在故事活动《孤独的小熊》中，我请孩子们边欣赏故事，边讨论：
一开始，漂亮的小熊为什么没有朋友?后来小熊为什么又有了朋友?孩子
们领悟到对朋友“板着脸”是多么的糟糕，微笑面对朋友是多么的重要。
在此经验上引导孩子们进行情感迁移，请他们说说自己有没有好朋友，
好朋友是谁，他为什么喜欢你。
孩子们争先恐后地介绍自己的好朋友，
有的拉手，有的拥抱。
天天拉着学知的手说：“学知是我的好朋友，我
照顾他。
”沙沙说：“我的好朋友是媛，我们经常在一起玩娃娃。
”，
思远说：“好多小朋友都喜欢我，因为我每天都笑咪咪的。
”每个孩子
都能说出朋友喜欢自己的理由。
在浓浓的友情氛围中，孩子们玩起了
《找朋友》的游戏，每个人都体验到了有朋友的快乐。
在家园联系栏中，我设计了一张“我的朋友真多”调查表，请家长
们帮忙记录孩子们的口述内容：在幼儿园，我的朋友是——，因为我——。
在家里，我的朋友是——，因为我——。
一远带回的记录表中写到：在幼儿园，我的朋友是晓晓，因为我给晓晓搬椅子。
在家里，我的。
大班语言活动教案《好朋友》附反思
大班语言活动教案《好朋友》附反思一、教学内容《好朋友》选自幼儿大班语言课程第四章，主要内容包括：理解友情的意义，学会分享和互助，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的社交技能和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间的相互关爱，学会分享和互助。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高其社交技能。
3. 引导幼儿感受友情的美好，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享和互助，理解好朋友之间的相互关爱。
教学重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、玩具、道具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个“找朋友”的游戏，让幼儿互相帮助，感受友情的美好。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关爱。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何与好朋友相处，学会分享和互助。
4. 讨论交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题目，让幼儿通过画画或剪贴的方式，表达自己对好朋友的爱。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：故事梗概好朋友之间的相互关爱学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的好朋友，包括外貌、性格、爱好等。
讲述一件你与好朋友之间的趣事，体现分享和互助。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他长得很高，喜欢笑。
他很大方，总是愿意分享自己的玩具和零食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿理解了好朋友之间的相互关爱，学会了分享和互助。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示与好朋友之间的友谊。
幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解朋友之间的互相帮助、互相关爱，学会珍惜友谊，培养幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友之间的友谊，懂得珍惜与朋友相处的时光。
2. 培养幼儿互帮互助、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿观察、表达、沟通等能力，激发他们对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到友谊的珍贵，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、卡片、玩具等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示好朋友图片，讲述图片中的故事，引导幼儿关注朋友之间的友谊。
2. 例题讲解（1）教师通过故事《小熊找朋友》，让幼儿了解小熊在寻找好朋友的过程中，如何与其他小动物互相帮助、互相关爱。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：小熊为什么能找到好朋友？我们应该如何对待朋友？3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事。
（2）每组选一名代表，将本组的故事讲述给大家听。
5. 创作环节（1）教师发放画笔、纸张等材料，让幼儿画出自己心中的好朋友。
（2）幼儿展示作品，分享创作过程中的心得体会。
6. 游戏环节组织幼儿进行“好朋友接力赛”，培养幼儿的团队协作意识。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）友谊的珍贵（2）互帮互助（3）团结协作七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用画笔描绘出自己心中的好朋友，并简单描述你们之间的友谊。
答案示例：我的好朋友是小明，我们一起玩耍、学习，互相帮助，共同成长。
2. 课后实践：与好朋友一起完成一项任务，如：共同完成一幅画作、搭建一个积木城堡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、绘画、游戏等多种形式，让幼儿了解友谊的珍贵，培养幼儿互帮互助、团结协作的品质。
大班主题公开课教案及教学反思《好朋友》
大班主题公开课教案及教学反思《好朋友》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们认识到好朋友之间应该互相帮助、互相理解。
活动的目的在于培养孩子们的同情心、合作意识和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们理解好朋友之间应该互相帮助、互相理解。
2. 培养孩子们的同情心、合作意识和解决问题的能力。
3. 提高孩子们的语言表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解好朋友之间应该互相帮助、互相理解。
难点：培养孩子们的同情心、合作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、卡片、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一张画纸、彩笔。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事课件，引导孩子们进入主题。
故事讲述了一只小猴子和一只小兔子是好朋友，他们在森林里一起玩耍、互相帮助的故事。
2. 讨论交流（5分钟）1) 故事中的小猴子和小兔子为什么是好朋友？2) 好朋友之间应该互相做什么？3. 实践活动（10分钟）每个孩子领取一张画纸，用彩笔绘制一幅关于好朋友的画。
可以画出自己和好朋友一起做的事情，或者好朋友帮助自己的场景。
4. 分享与展示（5分钟）每个孩子将自己的画作贴在黑板上，向大家分享自己的作品，并简单介绍画中的内容和好朋友之间的关系。
六、活动重难点重点：让孩子们理解好朋友之间应该互相帮助、互相理解。
难点：培养孩子们的同情心、合作意识和解决问题的能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 开展一次关于“好朋友”的班会，让同学们分享自己和好朋友之间的故事，互相学习、互相鼓励。
2. 组织一次好朋友间的公益活动，如帮助贫困地区的孩子，让孩子们体会到帮助他人的快乐和意义。
3. 邀请家长参与活动，共同探讨如何培养孩子的好朋友意识，促进家校合作。
重点和难点解析在本次公开课《好朋友》中，有几个关键细节是值得我们重点关注和深入解析的：一、情境导入的设计二、讨论交流的组织讨论交流环节是我引导孩子们深入思考的过程。
大班语言优质课教案及教学反思《好朋友》（通用9篇）
大班语言优质课教案及教学反思《好朋友》大班语言优质课教案及教学反思《好朋友》（通用9篇）作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的大班语言优质课教案及教学反思《好朋友》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班语言优质课教案及教学反思《好朋友》篇1教育目标;1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。
2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。
活动准备;大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。
活动过程：1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班，外貌、特征或其他均可)，我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情?2、出示图片，逐页分享交流。
(1)、第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。
好朋友还可以是谁?(2)、第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是--------)。
(3)、第5--7页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么?教师带领幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜欢一起-------)。
(4)、第8---9页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的?你有困难时好朋友怎样帮助你?教师整理句子。
(5)、第10页;观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。
(6)、第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决?教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后，受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。
3、出示大书，欣赏"领读光碟"朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。
大班主题课教案及教学反思《好朋友》
大班主题课教案及教学反思：《好朋友》一、教学背景教学对象：大班幼儿教学内容：《好朋友》主题课教学目标：通过本节课，使幼儿能够理解什么是好朋友，掌握与朋友相处的基本技能。
二、教学过程2.1、导入环节教师根据学生的年龄，用一些简单明了的方式来解释什么是朋友，通过提问，激发学生的兴趣：什么是朋友？你在幼儿园里有朋友吗？他们对你做了什么好事？2.2、活动1：小组讨论教师把学生分成几个小组，让他们在小组内开展一些简单的讨论活动。
讨论的问题包括：1.你的好朋友是谁？为什么你觉得他/她是你的好朋友？2.你是如何和你的好朋友相处的？3.如果你的好朋友不在幼儿园怎么办？2.3、活动2：故事分享教师向孩子们阅读一篇小故事《小兔子和好朋友》，故事主要是讲述小兔子和好朋友之间的友谊故事，并着重让学生了解什么是好朋友。
2.4、活动3：艺术创作教师会为幼儿准备彩纸、颜料等一些美术制作工具，要求学生与朋友一起合作制作一些小工艺品，来加强他们之间的合作精神，同时在制作的过程中也增加了他们对朋友的互动和理解。
2.5、活动4：游戏体验教师会让孩子们体验关于朋友的游戏，例如找朋友或者是肢体接触游戏，这些活动能够激发孩子们的参与性，让他们愉快地玩耍，同时让他们对于朋友之间的相互关系有更加深入的理解。
2.6、总结归纳在本课的最后，教师要求孩子们做一个总结归纳，让他们在这个过程中对本节课所学的知识，能够有更明确和全面的理解。
三、教学反思本节课的活动丰富，有趣，能够激发幼儿的兴趣，让他们在玩耍中学习。
同时，也带给了他们关于朋友之间如何相处的重要技能，以及在校园生活中需要遵守的一些规则和行为准则。
学生们在合作学习中，不仅学到了理性思维的开展技能，还学会了如何相互支持和帮助。
此外，这场课对学生的情感和价值观态度也有积极的影响，激发了他们对友谊的珍视。
本节课也存在一些需要改进的地方。
首先，教师的教学要具有趣味性，能够根据学生的不同水平和兴趣进行调整，使新知识的掌握更加易于学生的接受。
大班主题教案及教学反思《好朋友》
大班主题教案及教学反思《好朋友》1. 教学目标1.了解和认识朋友的概念，并学习和培养友谊的重要性。
2.学习如何做一个好朋友，如：分享、尊重、帮助、理解等。
3.提高幼儿的口语表达能力，表达他们对朋友的感情和期望。
4.增强幼儿的情感认知和交往能力。
2. 教学准备1.教具：《好朋友》绘本、朋友留言卡、幼儿画板、彩笔、幼儿儿歌卡片等。
2.环境：宽敞明亮、布置简洁温馨的教室。
3. 教学过程3.1 课堂导入教师引入今天的教学主题：《好朋友》。
通过简单而又具有感染力的问候与互动，使幼儿进入学习状态，激发他们的学习兴趣。
3.2 朗读绘本教师朗读《好朋友》绘本，帮助幼儿了解朋友的定义以及友谊的重要性，以及好朋友应该给对方带来什么样的快乐。
3.3 讨论分享教师提出问题，让幼儿们自由发言，分享他们心目中的好朋友是怎样的一个人，或是朋友间的互动等等。
鼓励幼儿们发表自己的看法，因批评、评价；并引导幼儿彼此尊重，让他们从中了解如何做一个好朋友。
3.4 绘画活动教师让幼儿们分享刚才讨论时用的个人画板，并让他们完成自由创作，表达一个好朋友应该是怎样的一个人，有哪些共同点等。
教师鼓励幼儿们在绘画的时候自由发挥，尊重他们的个性和想法，这样能促进幼儿情感的表达和交流。
3.5 歌唱活动教师放幼儿儿歌《朋友的约定》，让幼儿听歌听词，了解朋友的精神和友谊的意义，并通过音乐与舞蹈的形式来表现。
3.6 朋友留言卡教师将朋友留言卡分发给幼儿，让幼儿们写下对想要跟好朋友说的话。
让幼儿们在写的过程中想象：“假设我是这个好朋友，我希望得到的是什么样的留言呢？”在书写时尽可能地表达自己的真实感受。
3.7 课堂总结教师对本次学习内容进行总结回顾，强调友谊的重要性和如何做一个好朋友的方法。
激发幼儿积极向上的情感，阳光流露。
4. 教学反思通过本次大班主题教案《好朋友》的开展，我发现本次教学内容比较生动、优美、自然，很好的调动了幼儿的注意力和学习积极性，让他们更加地了解什么是好朋友，懂得了如何与朋友相处，提高幼儿的情感认知和交往能力。
大班主题教案及教学反思《好朋友》
大班主题教案及教学反思《好朋友》教案：《好朋友》一、设计意图本节课的设计方式采用了情景模拟、互动游戏和小组讨论等多元化的教学方法，旨在通过生动有趣的活动，让大班的孩子理解友谊的重要性，学会珍惜和维护好朋友关系。
活动的目的是培养孩子们的社交能力、情感管理和团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们理解朋友的含义，认识到好朋友的重要性。
2. 培养孩子们的社交技巧，学会与人分享、互助和合作。
3. 提高孩子们的自信心和情感管理能力，学会在冲突中寻求和解。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解朋友的含义，认识到好朋友的重要性。
难点：培养孩子们的社交技巧，学会与人分享、互助和合作。
四、教具与学具准备教具：图片卡片、故事书、贴纸、小玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过一个简短的故事《小猪快跑》，引发孩子们对朋友的思考，让他们明白好朋友是在困难时给予支持和帮助的人。
2. 小组讨论（5分钟）让孩子们分成小组，讨论他们心中的好朋友是什么样的，以及他们是如何与好朋友相处的。
每个小组选一名代表分享他们的讨论结果。
3. 情景模拟（10分钟）设置一个模拟情境，让孩子们扮演不同角色，通过角色扮演的方式，让他们学会与人分享、互助和合作。
在情景模拟过程中，教师适时给予引导和指导。
4. 创意制作（10分钟）让孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，制作一张关于好朋友的画作。
在这个过程中，教师关注每个孩子的创作过程，给予他们适当的鼓励和支持。
5. 分享与展示（5分钟）让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享他们创作过程中的感受和想法。
其他孩子倾听后，可以给予掌声和鼓励。
六、活动重难点活动重点：让孩子们通过活动，理解朋友的含义，认识到好朋友的重要性。
活动难点：培养孩子们的社交技巧，学会与人分享、互助和合作。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：重点和难点解析在本次活动的设计与实施过程中，有几个关键细节是我需要重点关注的，它们对于达成教学目标和解决教学难点至关重要。
大班主题教案及教学反思《好朋友》
大班主题教案及教学反思《好朋友》一、教学目标知识目标1.认识与生活密切相关的语言材料，如谚语、儿歌等。
2.学习小学生常用的生活常识，如九九乘法表、时间概念等。
3.学习绘本故事《好朋友》中的故事情节并进行简单的阅读理解。
能力目标1.能够通过听、说、读、写等多种方式与小组成员或其他同学合作交流。
2.能够对所学知识进行简单的归纳总结并进行口头表达。
3.能够通过游戏、动手制作等多种形式进行学习。
情感目标1.增强小学生的团队意识和合作意识，并培养良好的人际交往能力。
2.通过教材中优秀的人物形象，培养小学生的品德修养和道德观念。
3.培养小学生的好奇心和感知能力，关注其它领域的知识，如自然、历史等。
二、教学重点1.学习小学生常用的生活常识，如九九乘法表、时间概念等。
2.学习绘本故事《好朋友》中的故事情节并进行简单的阅读理解。
3.通过教材中正面人物塑造，培养小学生的品德修养和道德观念。
三、教学难点1.通过游戏和实践的方式学习九九乘法表，进一步激发小学生对数学学习的兴趣。
2.培养小学生对故事中不同角色的理解和感受，进一步锻炼小学生的阅读理解能力。
3.培养小学生的合作精神，通过团队合作进行游戏和制作，为小学生提供展示自我的机会。
四、教学内容及方法教材教材名称：《好朋友》1. 故事情节绘本故事《好朋友》是一本关于两只动物之间的友谊的故事。
小白兔和小浣熊是好朋友，小浣熊带小白兔去翻垃圾时，小白兔不愿乱扔垃圾。
小浣熊一气之下退群离开了小白兔。
后来，小白兔发现了小浣熊留下的玩具，赶紧把它送回给小浣熊，充分表达了小白兔对小浣熊的友爱之情，最终两只小动物成为了好朋友。
2. 实践活动通过游戏和实践的方式学习九九乘法表，并进行小测验，激发小学生对数学学习的兴趣。
方法1. 故事阅读通过故事《好朋友》的阅读，让小学生对其中的情节有一个全面的了解，培养小学生的阅读理解能力。
2. 合作学习通过团队合作学习九九乘法表，进一步培养小学生的合作精神和团队意识。
幼儿园大班美术教案《好朋友》及教学反思[五篇材料]
幼儿园大班美术教案《好朋友》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班美术教案《好朋友》及教学反思大班美术教案《好朋友》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习观察同伴的特征并画出来，通过欣赏作品，感受人与人之间的情意，在活动中使幼儿体验成功的喜悦，增进同伴间的情感交流，快来看看幼儿园大班美术《好朋友》含反思教案吧。
活动背景：我们都知道，幼儿生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。
从这个意义上来讲，从幼儿生活中寻找具有丰富情感的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、创造能力的重要环节。
幼儿园是个快乐的大家庭，小朋友在朝夕相处中加深彼此了解，感情也日益深厚。
以幼儿身边熟悉喜欢的人——自己的好朋友作为主题，易于幼儿把握、表现。
活动目标：1、通过欣赏作品，感受人与人之间的情意。
2、学习观察同伴的特征并画出来。
3、在活动中使幼儿体验成功的喜悦。
增进同伴间的情感交流。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、名画欣赏《一群好朋友》。
2、幼儿已掌握一些绘画技巧，学画过正面人物画像。
3、画笔、画纸。
活动过程：一、名画欣赏。
师：今天：老师带来了一幅图画，你们想看吗?待会儿，请大家一边看一边想，然后把你看了之后的感觉告诉大家!幼A：我看了这幅画，觉得有很多小朋友在看什么东西，有的心里很高兴，脸上笑嘻嘻的。
幼B:这个小朋友的脸真美，特别是她的嘴巴像两片花瓣很迷人。
幼C:这些小朋友手拉手在对我们微笑。
二、观察活动：我的好朋友1、谈话引起幼儿观察兴趣。
师：我们看了刚才的画，发现小朋友每一张脸都不一样。
首先是脸的形状，有方形、圆形、心形。
头发呢，有的是长的有的是短的，有的梳着马尾有的是卷卷的。
眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我们小朋友的脸。
现在请大家找一位好朋友，仔细看看，找出它脸上最特别或是你最喜欢的地方，然后请你上来介绍一下。
大班语言活动教案《好朋友》与反思
大班语言活动教案《好朋友》与反思大班语言活动教案《好朋友》与反思（通用12篇）大班语言活动教案《好朋友》与反思篇1活动目标：1、帮助幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的认识。
2、启发幼儿大胆说出自己的感受。
3、丰富幼儿社会交往知识、提高社会交往能力。
活动准备：知识经验的准备：课前，老师开展找一找身边的好朋友活动，并请幼儿收集好朋友的照片带回来。
物质的准备：用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。
音乐《亲亲恰恰》。
创设《欢乐圣诞舞会》情景。
活动过程：一、复习巩固。
通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。
（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜欢和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到过哪些安慰和帮助，他觉得什么样的人是自己的好朋友）帮助幼儿回忆梳理，先请幼儿回答再指读大书相应的文字。
二、观看课件，讨论交流，感受友情的温暖和美好。
1、欣赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的快乐。
2、请幼儿边观看课件边说一说：（1）你们都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋友；有植物的好朋友）。
（2）你喜欢与好朋友在一起做什么事情？（游戏、画画、做手工……）（3）在你难过时，在你有困难时，好朋友会怎样做？（会安慰你、会帮助你）（4）和好朋友在一起时，会发生不开心的事情吗？（会吵架、会打架）（5）但是我们最后还是能做好朋友吗？（能）（6）播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友开心吗？3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具……有开心的事情、也有不开心的事情。
遇到困难，我们会互相帮助；有好吃、好玩的东西，我们会一起分享。
交朋友是开心的事情，我们都有好朋友。
三、分享交朋友的经历。
拓展延伸"好朋友"可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋友的愿望。
1、出示表格，请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁？为什么喜欢和他做朋友？教师启发幼儿"好朋友"可以是人、动物、植物等等。