小学体育推铁环教案
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推铁环教学设计
一、指导思想:
本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,结合小学一年级学生的认知水平,和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导,充分发挥教师的主导和学生的主体作用。通过情节游戏形式,使学生在快乐的参与过程中,体验合作探究等和谐的学习方法与人际关系。
二、教材分析:
推铁环作为民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中国民族传统体育特色,它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律,符合素质教育对学校体育教学改革的要求,符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想,受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材(推铁环)的实施开展,普遍受到学生们的喜爱。这样既充实教材的内容,又丰富了学生的课余生活,在校园中形成了良好氛围。
三、学情分析:
1、一年级学生正处于身体迅速发育时期,直观思维能力较强,模仿能力强,但由于年龄小,兴趣迁移较快,注意力较易分散。
2、我所教的一年级学生都很喜欢上体育课,好胜心很强,都想得到老师的表扬,特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲,集队时拖拉,有点乱,因此,要求教师要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新,使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式,调动学生学习的积极性,引导学生逐步掌握推铁环的动作方法,为其创造一个展示自我能力的平台,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标
1.初步掌握推铁环的准备姿势,激发学习兴趣,积极思考探究的习惯。
2.让学生乐于参加学习,发展上下肢力量和协调能力。
3.培养学生团结、合作精神。
五、教材重难点
重点:两脚前后开立,前脚略微弯曲,后脚直立,上体保持前倾,左手拿铁环,右手持推杆。
难点:动作协调、连贯。
六、场地器材
器材:铁环25套场地:学校的田径场。
七、教学流程
1.热身活动:选用“大鱼网”游戏激发学生的学习兴趣,在动感音乐的伴奏下进行热身操练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。
2.基本部分:教师引导让学生体验生活经历—激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领—建立动作概念;徒手模仿—形成动作表象;想象动作—突破重点;完整体验—解决难点;完整练习—掌握动作;个别展示,学生评价—发现问题;通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习,一并在“开火车”比赛中体验到成功的喜悦,发展上下肢力量和协调能力。
3.结束部分:教师带领学生拍打放松,然后,以学生谈体会和收获的方式,进行总结评价。
基本部分28分钟一、.推铁环的身
体基本知识
教学重点:
两脚前后开立,前
脚略微弯曲,后脚
直立,上体保持前
倾,左手拿铁环,
右手持推杆。
教学难点:
动作协调、连贯。
1
动作要领:
两脚前后开立,前
脚略微弯曲,后脚
直立,上体保持前
倾,左手拿铁环,
右手持推杆。
1.集合
2.语言导入,模
教师的示范
3.讲解示范
4.徒手模仿
5.一对一教授
6.学生掌握入推
角的方法,互相观
察、指导。
7.个别展示,学
生评价
10.师生互评
教学重点:
背后过肩、肩上屈
肘、前上挥臂
教学难点:
蹬转协调,动作连
贯。
1.集合迅速
2.随教师做模仿
练习。
3.认真听讲,观
察模仿练习。
4.二人互助练习
5.完整体验
6.完整练习:分组
依次练习;互学,
互助,观察指导。
7.小组推优,个别
展示,自评,互评。
8.目标设定掌握
技术方法
1~2
3
3
4
2
2
10
10
10
6~8
1
4~6
1.练习队形:
要求:
认真体会重难点,
听从指挥,注意安
全。
基本部分28分钟2.跑垒游戏
(12分钟)
游戏方法:在如图
所示场地内,五人
进攻,五人防守。
进攻队员在4号位
依次向远处(必须
投过2垒)掷远,
然后快速通过1、
2、3、4垒的绿色
垒位,防守队员接
到沙包快速踏上
跑垒员即将到达
垒位的红色垒位,
跑垒员只能获得
已经通过垒位的
分数,然后拿沙包
回到4号位,第二
人开始练习,五人
全部结束,由小组
长计算总分,两组
交换练习。
游戏规则:
1.跑垒员必须在
沙包出手后,才能
开始跑垒。
2.跑垒员至少要
有一只脚踏到绿
色垒位。
3.守垒员要持沙
包踏上红色垒位,
避免与通过绿色
垒位的跑垒员发
生身体接触。
4.守垒员要用上
垒的时机堵截跑
垒员,而不是用身
体堵截。
5.守垒员在接沙
包时,要注意观
察,不能阻碍跑垒
员的正常跑动。
1.语言引导,激
发学生练习欲望。
2.师生共同示范
并讲解游戏方法、
规则
3.引导学生探究
问题,排兵布阵。
4.分组比赛:五
人进攻,五人防守
(攻防互换)。
5.计算成绩(小
组长)
6.总结评价:教
师评价,小组自
评。
1.积极参与示范
演示,了解游戏做
法、规则。
2.小组讨论攻防
策略
3.按规则要求进
行比赛。
4.把握上垒时机,
避免身体碰撞,注
意安全。
5.小组长计算成
绩,两组交换练
习。
6.认真听取教师
评价,并进行组内
自评,积极整改。
2
1
3~4
1
1
2~3练习队形:
注:图形可放大观
看
要求:
团结协作,遵守规
则,注意安全。