大班美术做灯笼教案3篇
儿童手工灯笼制作教案
儿童手工灯笼制作教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
灯笼大班美术教案6篇
灯笼大班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术灯笼教案6篇
大班美术灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术活动《灯笼》教案精选
2024年幼儿园大班美术活动《灯笼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第五章——手工制作。
详细内容为手工制作灯笼，通过剪、贴、画等手法，让幼儿感受传统民间工艺的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的起源、种类以及在我国传统文化中的象征意义，培养幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享和交流，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿掌握剪、贴、画等基本手工技能，制作出具有创意的灯笼。
2. 教学重点：让幼儿了解灯笼的文化背景，培养幼儿对民间工艺的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灯笼样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师讲述灯笼的起源、种类以及在我国传统文化中的象征意义，激发幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示灯笼的制作步骤，讲解剪、贴、画等基本手工技能。
（2）教师现场演示灯笼的制作过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的制作步骤，自己动手制作灯笼。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书2024年幼儿园大班美术活动——《灯笼》2. 板书内容：（1）灯笼的起源、种类及象征意义（2）手工制作灯笼的步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的灯笼2. 答案：根据个人喜好，充分发挥想象力和创造力，制作出独一无二的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对手工制作灯笼表现出极高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对剪、贴、画等技能掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园大班美术教案《灯笼》精选(1)
幼儿园大班美术教案《灯笼》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的灯笼”。
通过让幼儿了解灯笼的构造、色彩和图案，引导他们发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的构造、色彩和图案，提高他们对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握灯笼的基本构造和制作方法。
难点：引导幼儿发挥自己的想象，创作出富有创意的灯笼。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份灯笼样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示灯笼样品，引导幼儿观察灯笼的构造、色彩和图案，激发他们的兴趣。
2. 讲解灯笼的制作方法（10分钟）教师详细讲解灯笼的制作步骤，引导幼儿了解灯笼的基本构造。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作一个简单的灯笼，让幼儿直观地了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 灯笼的基本构造2. 灯笼制作步骤3. 制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。
2. 答案：参照课堂所学，发挥自己的想象，创作出富有创意的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在家庭中提供更多机会让幼儿进行美术创作，鼓励他们发挥自己的想象。
3. 课后拓展：让幼儿了解其他类型的灯笼，如纸灯笼、布灯笼等，丰富他们的知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：灯笼的基本构造和制作方法是幼儿需要掌握的核心内容。
幼儿园大班手工课教案《制作灯笼》手工制作活动艺术领域教学
幼儿园大班手工课教案《制作灯笼》手工制作活动艺术领
域教学
教学目的：
通过手工制作活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其动手能力和审美能力，提高幼儿的美术综合素质。
教学重点：
1. 指导幼儿掌握制作灯笼的基本方法。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿创作出自己的作品。
教学难点：
如何引导幼儿发挥创造力和想象力，创作出自己独具特色的作品。
教学准备：
彩纸、细绸带、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程：
一、预习活动
教师在黑板上展示各种不同类型的灯笼，并向幼儿介绍各种灯笼的形状和材料，引导幼儿猜测灯笼的用途和制作材料。
二、讲授制作方法
1. 将彩纸对折，剪下相同大小的长方形。
2. 在长方形彩纸的其中一端，用剪刀沿着对折线将彩纸剪成相间纹路的条子。
3. 打开彩纸，将两端用胶水固定在一起，架成灯笼，用绸带挂在上方。
4. 在灯笼上加上各种装饰。
三、实际操作
1. 教师在课堂上实际操作，向幼儿讲解制作方法，并指导幼儿将彩纸裁剪成一片片十字花瓣，再将花瓣拼凑成一个个鲜艳的花朵，最后贴在灯笼上。
2. 教师提供彩纸、绸带、剪刀、胶水等材料，让每个幼儿亲自动手制作灯笼。
四、总结
1. 教师带领幼儿对制作的灯笼进行展览，对幼儿的作品进行欣赏和评价。
2. 通过展览，引导幼儿发表对其它幼儿作品的看法和建议，促进幼儿间的互动和交流。
教学后记：
通过这节课的手工制作活动，让幼儿在创作和实践中感受到了美术的魅力和趣味，同时也提高了幼儿的动手能力和审美能力，有利于其全面发展。
同时，也为幼儿以后
的花样生活打下了良好的基础。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。
步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。
幼儿园手工活动教案优秀5篇
幼儿园手工活动教案优秀5篇大班手工教案篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2。
在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
幼儿手工制作课篇二目标：1、情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。
2、知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。
3、技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。
重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。
难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。
准备：1、花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。
2、讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。
3、铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。
4、圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。
5、教师范例两个。
6、课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。
过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》，带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。
2024年幼儿园大班美术教案《灯笼》
2024年幼儿园大班美术教案《灯笼》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为第三节《制作灯笼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的美术创作技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼在我国传统文化中的意义，培养幼儿对传统节日的兴趣。
2. 让幼儿掌握灯笼的制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察能力和创新能力，激发幼儿对美术创作的热情。
三、教学难点与重点重点：掌握灯笼的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，并运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿参加一场模拟的“元宵节”活动，让幼儿在活动中感受灯笼的魅力，激发幼儿对制作灯笼的兴趣。
2. 讲解灯笼的制作方法（5分钟）（1）展示灯笼样品，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和结构。
（2）讲解灯笼的制作步骤，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）以制作一个简单的圆形灯笼为例，详细讲解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤，自行制作一个灯笼。
5. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 灯笼制作步骤：（1）剪彩纸（2）折叠（3）粘合（4）装饰2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）彩纸颜色搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己设计的灯笼。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的灯笼，了解不同地区的灯笼特色。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作灯笼，如废旧物品、植物等，培养幼儿的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，并运用到美术创作中。
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大班美术做灯笼教案3篇
活动目标
1、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、购买的红灯笼一个，圆形灯笼（三片纸做的）范样一个，菱形灯笼（四片纸做的）范样一个。
教室里预先拉上绳。
2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。
3、幼儿操作材料。
活动过程
1、出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？
2、出示圆形灯笼范样，幼儿仔细观察，探索灯笼制作方法。
提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？
3、教师边示范边提出制作要求。
（1）制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张
等。
（2）对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。
（3）粘合最后一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。
4、幼儿操作，教师指导。
（1）鼓励能力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。
（2）帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。
5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同欣赏。
讨论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。
6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探索制作方法，鼓励幼儿回家尝试制作。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起源于2022多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
活动目标：
1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：
白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：
一、活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
活动目标：
1.学习制作圆柱体、长方体、三菱柱等不同样子的福灯笼。
2.能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。
3.感受福灯笼带来的喜悦，体验制作福灯笼的乐趣。
活动重难点：
1.重点：学习制作不同样子的福灯笼。
2.难点：能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有写毛笔字及剪纸的经验。
2.物质准备：
⑴彩色卡纸、亮光纸、彩纸、皱纹纸、彩笔、毛笔、干花、小剪刀、胶水、双面胶等材料若干。
⑵教师自制福灯笼范例、灯笼展示课件、背景音乐、仿真树、布置有民间特色的“炕”作为幼儿操作台等。
活动过程：
一、引导幼儿观看课件，以社区活动“福灯笼大赛”导入活动，激发幼儿制作灯笼的乐趣。
1.播放课件，引导幼儿交流自己见过的灯笼，丰富已有经验。
提问：刚才课件里有什么样子的灯笼？你还见过什么样的灯笼？是什么材料做的？
2.以社区举行“福灯笼大赛”，激发幼儿制作灯笼的兴趣。
二、教师出示自制的福灯笼，引导幼儿知道制作灯笼的方法。
1.教师出示自制的福灯笼，提问：灯笼上有什么？由几部分组成？引导幼儿知道灯笼由灯笼提手、灯笼身体、灯笼穗子组成。
2.出示步骤图，引导幼儿尝试按照步骤图制作三棱柱。
⑴提问：灯笼身体是什么样子的？三棱柱是怎么做出来的？
⑵出示步骤图，引导幼儿仔细观察。
（总共有几步、有阴影部分、有对折线、箭头代表对折的方向。
）
⑶教师出示介绍不同对折线的卡纸，鼓励幼儿仔细观察看看
有几根对折线，并尝试按照对折线自由探索，看看都能折出什么样子的灯笼身体。
教师进一步引导幼儿操作示范，并小结提升：折的时候要沿线对齐，折过的地方要压平。
3.教师介绍材料，鼓励幼儿大胆选择，制作和装饰福灯笼。
出示各种制作材料及福字，引导幼儿采用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。
小结：可以用多种方式来体现福灯笼的“福”字，也可以用自己喜欢的方式来装饰灯笼。
3.幼儿动手操作，体验制作福灯笼的乐趣。
⑴幼儿自由选择操作材料，大胆设计，提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
⑵播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力稍弱的幼儿，鼓励幼儿制作出不一样的福灯笼。
4.师幼共同欣赏、评析作品，分享成功的快乐。
⑴悬挂“福灯笼”：出示社区背景图，请幼儿将制作好的“福”灯笼悬挂到“福气多多树”上；教师引导幼儿进行欣赏和评析，提问：你是制作福灯笼的？你喜欢哪个福灯笼？为什么？
⑵请幼儿带着自己制作的福灯笼去参加社区“福灯笼”大赛，自然结束活动。
延伸活动
1.引导幼儿回活动室，进一步装饰自己的“福灯笼”，参加社区大赛。
2.区角活动：提供更多材料，引导幼儿大胆想象，自由制作多种多样的福灯笼。
课后反思：
一、活动联系生活，重视幼儿兴趣、动手能力和创造力的发展。
本活动选自省编教材主题活动《冬天的故事》，此活动虽然出自冬天主题，但幼儿对灯笼的喜爱不单单停留在春节或元旦。
恰巧社区开展的系列传统文化活动中，有灯笼展览这一环节，结合当地的特色活动，能更好的体现“艺术来源于生活，回归于生活”这一教育理念。
活动中我采用了欣赏、探索、创作等相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿的观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿自主选择材料，大胆装饰和创作，并且围绕活动的关键字“福”,根据幼儿的能力水平，自主选择用毛笔写、剪纸、描画等多种方式表现，将我们的传统文化自然融合其中。
二、根据幼儿的不同能力，正确评价幼儿，保持其制作的乐趣与热情。
我在巡回指导时，紧扣教学目标，鼓励幼儿自主选择材料，大胆制作与装饰，并及时对幼儿的作品给予肯定和表扬，帮助个别能力较弱的幼儿，孩子们在不断的鼓励中热情满满，制作兴趣高涨。
三、尊重幼儿的意愿，满足幼儿的制作需求。
在活动后期，个别幼儿制作兴趣高涨，我及时提醒幼儿，可
以活动后继续装饰，并且在活动结束后，与幼儿一起继续装饰自己的福灯笼，孩子们对于参加大赛，自信满满。