八年级级部学生管理及教学目标
初二年级管理方案
初二年级管理方案一、背景介绍初二年级是中学生活中的重要阶段，学生们面临更多的学业压力和生活变化，需要一套有效的管理方案来引导和帮助他们适应新的环境，培养良好的学习习惯和行为规范，以及促进健康的成长。
二、目标与原则1. 目标：- 帮助学生建立自主学习的意识和能力；- 培养学生良好的人际交往和合作能力；- 引导学生形成健康的生活方式；- 培养学生积极主动的思维方式。
2. 原则：- 学生为主，鼓励学生的主动参与和自我发展；- 尊重和关爱每个学生，注重个体差异的培养；- 提供一系列的激励措施，激发学生的学习兴趣和动力。
三、具体措施与实施1. 学习管理- 设立每周学习计划，指导学生安排好每天的学习任务和时间；- 组织学习小组，推行合作学习，提高学生的学习效果和能力；- 定期进行学习能力评价，帮助学生分析和改进学习方法；- 开设学习辅导班，提供学习资源和指导。
2. 行为规范- 制定班级行为规范，明确学生的基本行为要求和活动规则；- 组织班会，引导学生讨论并制定班级公约，共同维护良好的班级秩序；- 建立学生干部制度，培养学生的责任感和团队合作精神；- 鼓励学生参与社会实践活动，树立正确的价值观和社会责任感。
3. 心理健康- 开展学生心理健康教育课程，帮助学生认识自己的情绪和需求，并学会有效处理；- 设立心理咨询室，提供心理咨询和辅导服务；- 组织兴趣小组和俱乐部，丰富学生的课余生活，缓解学习压力；- 定期开展户外活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 家校合作- 定期召开家长会，与家长沟通学生的学习和行为情况；- 向家长提供学生的评价和指导意见；- 鼓励家长参与学校组织的活动，加强家校合作和交流。
五、评估与调整1. 定期对学生进行评估，了解管理方案的实施效果；2. 针对评估结果，及时调整管理方案中的具体措施，以更好地满足学生的需求；3. 鼓励学生和家长提出改进建议和意见，促进方案的持续改进与发展。
六、总结与展望初二年级管理方案的实施需要全体教师、学生和家长的共同努力与支持。
八年级教学计划与进度管理
八年级教学计划与进度管理八年级是初中阶段的关键时期，学生在这个阶段的学习和成长对于未来的发展具有重要意义。
为了确保八年级教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本教学计划与进度管理方案。
一、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握八年级各学科的基础知识和基本技能，包括语文的阅读理解和写作能力、数学的代数和几何知识、英语的词汇和语法等。
培养学生的实验操作能力、逻辑思维能力和创新能力，提高学生解决实际问题的能力。
2、过程与方法目标通过课堂教学、小组讨论、实践活动等多种教学方式，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
引导学生学会观察、分析、归纳和总结，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3、情感态度与价值观目标激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心和成就感。
培养学生的爱国主义情感、社会责任感和团队合作精神，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容1、语文文言文阅读：学习古代文学作品，理解文言文的语法和词汇，提高文言文阅读能力。
现代文阅读：掌握不同文体的阅读技巧，提高阅读理解和分析能力。
写作训练：进行记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作训练，提高写作水平。
2、数学代数：学习函数、方程、不等式等代数知识，掌握代数运算和解题方法。
几何：学习三角形、四边形、圆等几何图形的性质和定理，提高几何推理和证明能力。
3、英语词汇：扩大词汇量，掌握重点词汇的用法和搭配。
语法：学习时态、语态、从句等语法知识，能够正确运用语法进行表达。
听力与口语：加强听力训练，提高口语表达能力，培养英语交际能力。
4、物理力学：学习力的概念、牛顿运动定律、功和能等力学知识。
电学：了解电路的组成、电流、电压、电阻等电学概念，掌握简单电路的计算和分析。
5、其他学科历史、地理、生物、政治等学科按照课程标准和教材要求进行教学，注重知识的系统性和实用性。
三、教学进度安排1、第一学期第 1-2 周：进行入学教育和课程介绍，引导学生适应八年级的学习生活。
初二教育管理方案
初二教育管理方案一、教育目标为初二学生提供高质量的教育，促进他们全面发展，培养他们的创造力、批判性思维和实践能力。
同时，注重培养学生的道德价值观、社交技能和领导潜力，以成为有责任感和积极参与社会的个体。
二、课程设置1.核心学科a)语文：培养学生的阅读和写作能力，丰富他们的想象力和表达能力。
b)数学：强调思维的逻辑性和分析能力，提高学生的数学技巧和问题解决能力。
c)英语：提升学生的听说读写能力，培养他们与全球交流的能力。
d)科学：开发学生的科学思维和实验技能，培养他们对自然界及其变化的理解。
e)社会科学：扩大学生对历史、地理、政治和经济的了解，培养他们的社会意识。
2.拓展学科a)艺术教育：培养学生的审美能力和创造力，涵盖音乐、绘画、舞蹈等多个方面。
b)体育教育：培养学生的身体素质和团队合作精神，促进他们的身心健康发展。
c)信息技术：提高学生的计算机操作和信息检索能力，培养他们的数字素养。
三、教学方法1.个性化教学a)根据学生的学习风格和能力，灵活调整教学方式和教学内容，满足他们的学习需求。
b)使用多样化的教学资源和教学工具，激发学生的兴趣和学习动力。
2.合作学习a)鼓励学生进行小组合作，促进他们的交流和互助。
b)通过团队项目和课堂讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3.实践教学a)组织实地考察和实验活动，提供学生亲身体验和实践机会。
b)鼓励学生参与社区服务和义工活动，培养他们的社会责任感。
四、教育指导1.个体辅导a)学生在学习和生活中遇到问题时，提供个体化的辅导和支持。
b)与学生建立密切的师生关系，关注他们的个人成长和发展。
2.职业规划a)帮助学生了解不同的职业内容和发展路径，引导他们进行职业规划。
b)提供职业指导课程和实践机会，帮助学生培养职场技能和就业准备能力。
五、学生评价1.综合评价a)综合考虑学生的学术成绩、课堂表现、项目作业和社会实践等多个方面。
b)注重学生的个性和潜力，鼓励他们通过不同途径展示自己的才华和能力。
八年级学生管理工作计划
一、前言八年级是学生成长的关键时期，也是学生身心发展的重要阶段。
为了更好地管理八年级学生，提高教育教学质量，特制定本管理工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯；2. 加强学生心理健康教育，提高学生心理素质；3. 提升学生的学业成绩，促进学生全面发展；4. 增强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。
三、具体措施1. 加强思想道德教育（1）组织学生参加升国旗仪式，培养学生的爱国主义精神；（2）开展主题班会，教育学生树立正确的人生观、价值观；（3）邀请优秀校友、家长代表进行讲座，引导学生树立正确的人生目标。
2. 严格规范学生行为（1）加强课堂纪律管理，确保学生专心听讲；（2）加强宿舍管理，培养学生良好的生活习惯；（3）开展文明礼仪教育，提高学生的道德素养。
3. 关注学生心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质；（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务；（3）关注学生心理健康状况，及时发现并解决心理问题。
4. 提升学业成绩（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）开展学科竞赛、兴趣小组等活动，激发学生的学习兴趣；（3）加强家校沟通，共同关注学生学业成长。
5. 增强班级凝聚力（1）定期组织班级活动，增进同学之间的友谊；（2）设立班级奖励制度，鼓励学生积极参与班级事务；（3）开展“优秀学生”评选活动，树立榜样，激发学生向优秀看齐。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-2周）：召开全体教师会议，明确工作目标，制定具体措施；2. 第二阶段（3-4周）：开展思想道德教育、规范学生行为、关注心理健康等工作；3. 第三阶段（5-6周）：开展学业提升活动，关注学生全面发展；4. 第四阶段（7-8周）：总结前三个阶段的工作成果，对不足之处进行改进；5. 第五阶段（9-10周）：持续关注学生成长，巩固前期工作成果。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处；2. 建立健全激励机制，激发教师、学生的工作积极性；3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长；4. 定期开展自查自纠，及时发现并解决问题。
八年级级部教学计划
八年级级部教学计划一、引言八年级是学生中学生涯中的重要阶段，为了确保学生在这一年能够全面发展并取得优异的成绩，我校制定了以下的八年级级部教学计划。
二、教学目标1. 学习目标：通过系统的学习，使学生掌握八年级各学科的基本知识和技能，培养学生批判性思维和创新能力；2. 人文目标：培养学生正确的价值观和人生观，培养学生健康的心理素质和良好的人际关系；3. 学科目标：确保学生在八年级各学科中的学习进度和学习质量，为进一步的学习打下坚实的基础。
三、教学内容1. 语文通过阅读经典文学作品，培养学生的阅读兴趣和鉴赏能力，提高学生的写作能力和语言表达能力。
重点教学内容包括古代文学名著、现代散文、作文和修辞手法等。
2. 数学巩固和拓展基础知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
重点教学内容包括代数方程、几何图形、统计与概率等。
3. 英语提高学生的听说读写能力，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
重点教学内容包括阅读理解、口语表达、写作和听力等。
4. 物理培养学生的科学思维和实验能力，让学生了解物理在日常生活中的应用。
重点教学内容包括运动学、光学和声学等。
5. 化学培养学生的实验技能和科学观察能力，让学生了解化学在生活中的应用。
重点教学内容包括化学元素、化学反应和溶液等。
6. 历史通过学习历史知识，培养学生的历史意识和文化素养，了解历史对现实的影响。
重点教学内容包括古代文明、中国历史和世界历史等。
7. 地理通过学习地理知识，培养学生的地理思维和地理观察能力，提高学生的环境意识和地理应用能力。
重点教学内容包括地球与地图、人口与城市和资源与环境等。
8. 生物培养学生的科学观察能力和实验技能，让学生了解生物在生活中的应用。
重点教学内容包括动物和植物的结构、生物遗传和生态环境等。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论和案例分析等方式激发学生的思考和学习兴趣；2. 实践教学法：通过实验、观察和实地考察等方式培养学生的实际操作能力和实验设计能力；3. 个性化教学法：根据学生的不同特点和学习能力，采用差异化教学，注重培养学生的自主学习能力。
管理初二(班的教学和活动计划
管理初二（班的教学和活动计划。
教学计划：1.加强技能培养作为中学生，学习各种技能对于未来的发展非常重要。
在2023年，我们班级将根据学生的兴趣和能力，加强技能培养。
我们将引入更多的实践课程，提高学生的实际动手能力，尤其是机械、电子等方面的课程。
此外，我们还将鼓励学生参加各种公益活动，提高他们的社交能力和服务意识。
2.注重思维训练思维方式对未来的职业发展和成长有着重要的影响。
因此，我们将注重思维训练，培养学生良好的学习习惯和思维方式。
我们将引入更多的思维训练课程，如数学思维、逻辑思维、创新思维等，同时加强科技知识的普及，鼓励学生自主学习和探究，提升他们的技能水平。
3.提高英语水平在当今日益全球化的时代，英语作为一门国际语言已经成为世界上最重要的语言之一，具有极高的实用价值。
因此，我们将通过开展多种形式的英语学习活动，提升学生英语语言能力。
正常的英语教学课程除外，我们还将利用海量的英语资源，开展各种课外英语活动，如英语角、英语比赛、英语演讲等，为学生提供更多的英语学习机会。
活动计划：1.丰富文化体验促进学生的身心发展和多元文化的交流，是我们这一年的一项重要任务。
我们将组织各种形式的文化体验活动，包括学习国学、品尝不同文化食品、欣赏不同国家的电影等，为学生提供更多的文化沉浸感受。
同时，我们还将鼓励学生参加国内外的音乐、体育等比赛，提高他们的综合素质。
2.加强实践活动实践活动可以让学生更好地理解和学习知识。
在2023年，我们将加强实践活动的开展，包括学生夏令营、生态考察、社会实践等。
这些活动可以培养学生的领导能力、团队合作能力和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。
3.推进科技文化活动科技是未来的方向，而推进科技文化活动也是我们的一项重要任务。
我们将组织各种形式的科技文化活动，包括计算机编程比赛、制作、智能家居制作等。
这些活动可以提高学生的科技水平和科技创新能力，同时也是将技术与文化结合的有力实践。
以上就是我们2023年管理初二（6）班的教学和活动计划，希望这些计划能帮助学生更好地发展，也是我们教师团队的一份责任。
初中八年级班级管理工作计划
初中八年级班级管理工作计划1. 管理目标- 提高班级的纪律意识和团队合作能力- 培养学生的自律和责任心- 促进学生成长发展2. 管理措施2.1 制定班规班纪为确保班级的秩序和纪律，制定一份明确的班规班纪，包括课堂纪律、作业纪律、操场纪律等方面的规定。
班规班纪应有明确的奖惩措施，并通过班会、家长会等形式向学生和家长宣传和解释。
2.2 建立班级活动制度定期组织丰富多彩的班级活动，如班级团建、主题讨论、社会实践等，以增强学生的团队合作意识和参与感。
2.3 加强班级教育管理通过心理辅导、学业指导等方式，帮助学生解决研究和生活中的困惑和问题。
定期组织班会，发表主题演讲，培养学生的沟通能力和自信心。
2.4 提高家校合作水平定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，积极解决学生在研究和生活中遇到的问题。
邀请家长参与班级活动，增强家校合作意识和共同育人责任感。
2.5 健全管理考核机制建立完善的班级考勤制度和评优评先机制，对班级成员的表现进行监督和激励。
定期开展学生自评和互评，激发学生的研究积极性和竞争意识。
3. 工作安排具体的工作安排如下：3.1 第一学期- 月初召开班会，制定本月的班级工作计划- 定期组织班级团建活动，加强同学之间的了解和团队合作- 每周组织一次主题班会，讨论班级事务和研究方法- 定期组织研究竞赛和知识讲座，提高学生的研究动力和自信心3.2 第二学期- 开展班级社会实践活动，让学生接触社会，拓宽视野- 组织一次班级聚餐活动，增进同学之间的感情- 每月召开一次班级家长会，与家长交流学生的研究情况和班级管理工作- 结束学期前组织座谈会，学生自我总结和评价班级管理工作4. 监测和评估定期对班级管理工作进行监测和评估，主要包括班级的纪律情况、学生的参与度和自律性等方面。
根据评估结果，及时调整管理措施，提高管理效果。
通过以上的管理措施和工作安排，我们将努力提高八年级班级的管理水平，培养学生全面发展的能力和素质，为学生的成长和发展创造良好的班级环境。
初二级部下学期教学与管理工作计划方案
初二级部下学期教学与管理工作计划方案教学与管理工作计划方案（初二级部下）
一、教学目标：
1. 提高学生的学习能力和学习兴趣。
2. 培养学生的主动学习和合作学习的能力。
3. 培养学生的创造思维和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 深化基础知识的学习。
2. 培养学生的思维能力和创造力。
3. 进行课外拓展活动，拓宽学生的眼界。
三、教学方法：
1. 结合实际，生动形象地讲解知识。
2. 引导学生参与讨论和互动，培养学生合作学习的能力。
3. 组织实践活动，培养学生动手能力和解决问题的能力。
四、教学计划：
1. 每周制定详细的课程计划，包括教学内容、教学方法和教学资源的准备。
2. 在教学过程中及时调整计划，根据学生的实际情况进行巩固和拓展。
五、管理工作：
1. 组织学生参加班级活动，加强班级凝聚力。
2. 定期与学生进行交流和反馈，了解他们的学习和生活情况。
3. 教育学生遵守纪律，养成良好的学习和生活习惯。
六、评估与反馈：
1. 定期进行学生综合评价，包括学业表现、课堂参与和课后作业。
2. 及时与学生和家长进行沟通，提供学习和成长方面的建议。
3. 定期评估教学效果，不断改进教学方法和管理策略。
以上为初二级部下学期教学与管理工作计划方案，希望能够对您有所帮助。
初二年级管理方案
初二年级管理方案一、背景介绍初二年级是学生学习生活进入中学阶段的关键时期，对于他们的管理尤为重要。
为了确保初二年级学生能够积极学习、健康成长，制定一套科学合理的初二年级管理方案至关重要。
二、管理目标1.培养学生的自主学习能力：通过建立科学的管理机制，激发学生的学习兴趣，养成积极主动的学习态度，提高自主学习的能力。
2.促进学生全面发展：关注学生身心健康，加强体育锻炼，培养学生的综合素质，帮助他们全面发展。
3.优化班级氛围：建立良好的班级文化，培养积极向上的班集体氛围，让每位学生都能在温馨和谐的环境中成长。
4.加强家校合作：积极与家长沟通、合作，共同关注学生的学习和成长。
三、管理措施1.个性化教育针对每个学生的不同特点和需求，制定个性化学习计划，鼓励学生树立学习目标，并提供必要的指导和帮助。
定期进行个别谈话，了解学生的学习状况和困难，及时解决问题。
2.课内外活动开展丰富多彩的课内外活动，提供广阔的学习和实践机会。
校内可以组织文艺表演、讲座等活动，校外可以组织参观、社会实践等。
通过这些活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
3.班级管理建立班级管理委员会，由班主任和学生代表组成，共同制定班级管理规章制度。
每周开展班会，讨论班级事务，培养学生的组织能力和团队协作精神。
班级管理委员会还可以定期组织集体活动，增强同学之间的凝聚力。
4.心理辅导设立心理辅导室，聘请专业心理老师进行心理辅导。
定期开展心理健康教育课程，引导学生正确认识自己、理解他人，增强心理抗压能力，预防和解决心理问题，营造良好的心理健康氛围。
5.家校合作开展家校联合教育活动，定期组织家长会，邀请专家给家长们进行教育讲座，交流学生的学习和成长情况。
通过家校合作，共同关注学生的发展，并及时解决学生成长中的问题。
六、管理效果评估定期对初二年级的管理效果进行评估，对管理措施的有效性进行总结和调整。
通过学生综合素质评价、学业成绩、学生参与活动的情况等多方面的数据，来评估学生的发展情况，并及时采取措施，完善管理方案。
八年级学生的教育和管理
八年级学生的教育和管理八年级是学生成长过程中的一个重要阶段，这一时期的教育和管理对学生的发展具有深远的影响。
在中国，这个年龄段的学生正处于青春期早期，他们的身心发展迅速，同时也面临着诸多挑战。
因此，对于八年级学生的教育和管理，需要综合考虑以下方面。
1.德育教育：重视学生的思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过德育课程、主题班会、社会实践活动等形式，培养学生的集体主义精神，社会责任感，以及诚实守信、遵守法纪的良好品质。
2.知识教育：在保证学生掌握基础学科知识的同时，注重培养学生的创新精神和实践能力。
鼓励学生参与科技活动、实验操作和社会实践，提高他们的问题解决能力和终身学习能力。
3.心理健康教育：青春期是学生心理变化较大的时期，学校和家庭应当共同关注学生的心理健康问题。
通过心理咨询室、心理讲座、团体辅导等方式，帮助学生调适情绪，正确面对学习压力和人际交往中的困惑。
4.法制教育：增强学生的法律意识，让学生了解基本的法律知识，知道自己的权利和义务，学会依法维护自己的合法权益。
5.家庭教育：学校应与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的学习生活状态，引导家长科学育儿，营造和谐的家庭教育环境。
6.体育教育：加强体育锻炼，提高学生的身体素质，通过体育课、运动会等形式，让学生在集体活动中锻炼身体，培养团队协作精神。
7.美育和劳动教育：通过音乐、美术、劳动技术等课程，丰富学生的精神世界，培养学生的审美能力和劳动技能，强化学生的实践操作能力。
在管理方面，学校和教师应该：建立健全的管理制度：制定合理的校规校纪，确保学生在一个有序的环境中学习和生活。
激励与约束相结合：通过奖励机制鼓励学生积极向上，同时对违反纪律的行为进行适当的教育和纠正。
关注个体差异：尊重学生的个性，因材施教，对学习有困难的学生给予个性化的辅导和帮助。
开展安全教育：定期进行安全教育和紧急疏散演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
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八年级级部学生管理及教学目标第一篇：八年级级部学生管理及教学目标八年级级部管理及教学工作目标为进一步加强学生管理，排除年级工作中存在的问题，培养八年级学生良好的学风和班风，促进学生道德情操、科学文化素养的发展，配合学校对八年级学生管理及教学工作的整改要求和意见，现就八年级存在的问题及工作目标予以分析、整理。
根据本方案，积极落实学生常规管理措施，细化教学过程，提高教学工作实效，提升八年级形象，为学生打好基础，为以后工作的有效开展做好铺垫。
一、八年级工作现状及存在的问题八年级共有四个班级，其中特色班一个，普通班级三个，共有学生265人。
所有任课教师16人，文化课教师12人。
教师工作情况是积极性高，教学业务能力较强，都很有责任心，本次期中考试位次一的4人，位次二的教师3人，位次三的3人，位次四、五各1人.学生情况由于基础差，学习习惯不好，成绩不是理想，五校前一百名共十一人，而且分数不理想。
初二级部学生是逆反期最严重的时期，也是成绩最容易两极分化的时期，根据这种情况制定本级部的具体工作措施：1．学生生活习惯和学习习惯差。
如课间楼道内打闹、吵闹较严重，早自习、下午自习教师不在时不主动学习。
2．常规管理落实不到位、不彻底。
如课间操有个别学生不认真，不齐、不标准，卫生打扫不彻底、不及时，保持时间不长。
3．纪律要求效果差。
如学生宿舍内乱串宿舍，甚至拿别人的东西，偶有留长发者、不佩戴红领巾的。
4．学风不浓、班风不正，开学伊始，学生还未进入学习状态,特别是普通班级的学生有些学生甚至放弃了学习。
5．学生处于心理叛逆期，个别学生叛逆严重，不服管教，如早自习课让他们晨读时就故意大声喧哗等。
6.特色班学生现在没有明确的目标，学习应付性较严重，学习方法有待改善，学习风气不是太浓厚，总是一种被动学习。
二、整改方案（一）指导思想1．统一思想，凝心聚力，齐抓共管。
以学校召开的八年级班主任会议及全体教师座谈会为契机，找问题、想策略，统一思想、提高认识。
2．明确任务，认清形势，细化管理。
各班主任及任课教师认清八年级所面临的形势，明确自己的职责，分工明确、责任到人，细化管理过程。
3．制定计划，重点整治，突出难点。
整改要有切实可行的计划，抓住学生常规管理这一重点，切实解决学风培养这一难点问题。
4．落实常规，纪律为先，培养学风。
（二）预期效果通过短时间内的集中整改措施，预期达到以下效果：争取期末考试位次一教师人数再提高，学生成绩缓步提高，五校前十名争取1-2人，五校前一百名次争取10-12人。
同时级部整体现象得到提高：1．教师工作责任心提高，工作热情高涨。
2．学生仪容仪表全部符合学校要求，整齐划一。
班容班貌有大的改观。
3．出操迅速及时，做操整齐划一。
4．教室楼道及区域卫生干净整洁，卫生打扫及时彻底。
5．学生行为习惯显著改善，彻底消除破坏公物的行为。
6．班风、学风有显著改善，学生学习氛围浓厚。
7．教学氛围浓厚，课堂秩序良好，教师优化教学，学生积极参与。
8．形成长效管理机制，不断总结有效的管理方法。
（三）具体整改措施 1．召开组内全体教师会议。
目的：统一思想认识，寻找存在问题，分析形成原因，讨论解决方法。
（已举行）2．学生仪容仪表集中整治，以康明图校长晨操时教导为主。
3．班主任召开以“遵规守纪”为主题的班会，制定班级管理细则，安排班级工作计划。
4．各班制定班级公约，提出班级文化主题，每人一句座右铭。
5．给学生学规章、定纪律，提建议、讲要求。
班主任及任课教师给学生讲明卫生要求、行为习惯要求、听课要求、作业要求等。
6．积极开展级部推门听课活动，全体级部教师参与听、评课活动。
结合学校安排，各位教师积极参与听、评课活动，互相学习、共同提高。
7．细化常规管理制度，并认真贯彻落实。
级部认真考勤早自习、下午自习，班主任教师跟班情况。
开好主题班会，每周一晚上第一节定为班会时间。
重视学生心理健康，关心爱护学生，积极疏导学生心理问题，帮助学生顺利渡过叛逆期。
8.做好学生的思想工作，特备是特色班学生，指导他们要有明确的目标，远大的理想，正确的学习方法。
新兴中学初二级部 2017、12、8第二篇：八年级级部工作总结一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。
俗话说：“春的耕耘，秋的收获”。
回顾一学期的级部工作，我有着几分充实，几分感慨。
本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。
一、教师管理人性化要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的教师队伍，如何管理好这支队伍？首先级部负责人要以身作则，带头严格遵守各项制度。
在此基础上，坚持每周会议交流，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。
学校每次召开会议后，我们都及时认真传达贯彻，涉及教师个人事务的，不但会上提出，会后还及时提醒，以免造成不必要的麻烦。
对教师，我们在严格制度管理的同时，实行人性化管理。
如利用政治学习的机会，学习优秀教师的先进事迹，激发本级部教师争先创优的欲望；像经常跟本级部教师交流、谈心、探讨，了解情况，介绍经验，提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的教师群体。
对教师的充分信任也赢得了教师的尊重，教师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。
二、教学管理科学化教育教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓“345”教学入手。
开学第二周，我们就讨论了各门学科如何运用“345”进行备课、布置作业的具体做法，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。
自期中考试后，我们就针对出现的问题，大胆进行课堂深入改革评价以及日常班级小组量化，很好地调动的学生课堂发言、学习的积极性，同时通过合作学习缩减了个人成绩的差距，提升了班级的总体水平，采用小组捆绑式量化，也很好杜绝了学生的流失，保证了固生的优秀率。
多年的教学工作使我们逐步认识到良好的教学效率必须要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓紧空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。
值日班长每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。
经过一段时间，学生基本养成了认真早读的习惯。
第三篇：八年级级部工作总结八年级级部工作总结时间匆匆，一学期又过去了。
回顾这一学期，充满了艰辛和快乐，挑战与机遇并存。
现把主要工作总结如下：一、主要工作1、抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。
新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。
利用每周的班会和活动课时间，多次学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《班级量化考评规定》等。
组织学生进行座谈讨论，再请两方面典型同学起来谈体会，现身说法来教育大家，真正明确要求，增强常规纪律意识，提高遵规守纪的自觉性和认真学习的主动性。
每个学生订出“新学期、新打算”。
既有守纪的条款，又有比、学、赶、超的目标，张贴墙报上。
2、抓好德育专题教育，促进学生良好的行为习惯及早形成。
为切合初二级部教育工作的实际，我们级部和班级在抓好良好的开端的基础上，按照政教处的要求做了以下几点工作：（1）在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。
（2）抓住典型，教育全体。
开学初个别学生因多次破坏公物和财物，受到学校的严厉处分。
抓住这个事例，结合级部存在的以大欺小、打架斗欧、上网吧等违规违纪现象，在全级部开展了一场轰轰烈烈地教育活动。
（3）抓好班干部的培养和使用，让学生在自我教育、自我管理、自我服、自我约束，实现了常规纪律有干部轮流值日管理，学习有学习委员、课代表成为老师与学生的纽带，学会学习的带头人，生活和日常事物有卫生委员、生活委员、公物委员的认真负责，细致服务的学生自信、自理、自强的良好管理势头。
3、切实加强对差生的教育和管理，是级部工作的重要内容。
级部的德育工作，良好学风的形成，大都是围绕着部分差生在进行。
级部工作的成败取决于对差生的转化、引导和管理，差生转化的如何是级部工作成败的关键。
班主任与任课老师一起界定了本班的3—5名差生。
班主任向各任课老师介绍了这几名学生的家庭情况和个人的发展变化情况，任课教师互通了这部分学生在各自课堂上的表现及其特点，然后任课教师每人承包转化一名至两名差生。
级部统计各班差生的基本情况和承包教师，级部备案并上报学校。
各班安排品学兼优的学生每人或两人帮教一名差生，在座位上给予适当的调整，使钩得着、帮得上、管得住。
要求班主任每周召集帮教对象座谈一次，指导工作，发现推广典型，纠正工作中的偏差和不足。
每位教师每周至少与自己的帮教对象谈一次话，并且以鼓励、启发、诱导为主。
4、重视三结合教育，开好家长会，做好家访工作。
针对初二级部工作的实际，我们安排了家长会。
大家普遍反映这个家长会实用，解决实际问题、针对性强，备课充分，分析透彻，交流充分。
家长会后级部的秩序和学习风气明显进步了。
5、重视了班主任工作是解决学生问题的关键班级管理的核心工作主要是由班主任来完成的，抓好班主任工作为我们明年的中考成功奠定良好的基础。
在班级管理中，我们通过每周的例会，共同分析班内存在的问题，寻找解决的办法，利用班会多次进行学生思想教育工作，“感恩教育”、“安全教育”、“共读一本书”、“法制教育”等等，收到了不错的效果。
6、全体师生树立起了教学质量第一的意识面对中考，教学质量第一依旧是我们全体师生的首要目标。
本学期，我们重视了教与学的统一，力争做到师生步调一致。
每次月考后，均进行细致的分析，分析的重点是学生的变化和学科间的均衡以及班级间的起伏，让师生都明白自己的成绩变化，找到进一步完善的思路和方法，为下一步的学习和教学提供参考。
班主任也从中能够找到班级还存在的问题，进一步加强管理。
为了加强上课的质量，本学期我听了本级部老师的课有30余节，及时了解课堂实际情况，也为部署一些工作提供了一线材料。
7、狠抓初二地理、生物学业水平考试及早下手，在班内营造重视学业水平考试的气氛。
和地理、生物教师协调，多次组织模拟考试，及时阅卷登分，班主任和学生座谈，做好学生的思想工作。
最后停课两天，集中突击地理、生物，争取更多的学生获得更好的分数。
二、存在的问题1、学生管理还需要进一步完善本学期来，尽管各班主任在学生管理上下大了力度，由于历史的众多原因，与上学期对比虽有不少的进步，但还存在差距，个别学生自我约束能力、自控能力偏差。
2、班主任工作还须完善还存在个别班主任的工作力度不够，管理的方法呆板，不灵活，学生思想工作抓的不够到位。
3、值班工作不够到位尤其是部分年轻教师，对值班一直存在偏见，重视不起来，尽管多次提醒，仍不见有明显的好转，至使经常误事，还存在个别教师在一些关键时间段上不到位现象。
4、中上游上的学生人数还不多这也是近段时间令我比较头疼的事。
尖子生有所突破是我们下一步工作中的一个重点。