八年级道德与法治公开课《关爱他人》教案及反思

关爱他人

万安政史地组：贾琴

【教学目标】

情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略

知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略

【重点难点】

教学重点：关爱他人的作用。

教学难点：关爱他人的艺术。

2 教学过程

一、导入新课

播放视频——公益广告“关爱〞

师：看了视频，你们有什么感悟呢？

生：畅所欲言

导入新课

二、感悟“关爱〞

你觉得什么是“关爱〞？它表达在生活中的哪些方面？你体会过哪些关爱？学生畅所欲言

师总结：关爱就是关心保护，它表达在生活的各个方面，点滴之中。

师播放一组图片

三、关爱的作用

1、情境再现

教师出示一段材料，学生答复，假设他得到了帮助和没有得到帮助会是什么不同的感受？

学生畅所欲言

师总结：由此可见关爱他人能让人感觉温暖和希望，传递美好情感

2、播放视频《社会需要正能量》

学生看视频谈感悟，〞这个视频有给了我们什么启发？“

师总结：这个视频告诉我们关爱他人是和谐社会的润滑剂，传播正能量，需要我们关爱他人。

3、教师出示一个故事，学生读故事谈感悟“关爱他人还有什么作用？〞

学生畅所欲言谈感悟

师总结：关爱他人，可以收获幸福，成就自我。

四、怎样关爱他人？——关爱他人是一门艺术。

1、教师播放视频——小品《扶不扶》

学生看小品，讨论“老人倒了，我们到底扶不扶？〞

学生畅所欲言

师总结：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一根本素质，始终心怀善意。

关爱他人要求我们——心怀善念。

2、学生小组合作讨论教材“探究与分享〞题。

师总结：关爱他人需要我们——尽己所能。

3、老师出示故事——“一位德国老人〞

学生畅所欲言，这个故事告诉我们什么道理？

师总结：这个故事告诉我们关爱他人还应讲究策略，不应伤害别人自尊心。

关爱他人需要——讲究策略和艺术。

五、升华主题

师展示“社会主义核心价值观〞个人层面，友善要求。

关爱他人，从我做起！

六、课堂练习

学生现学现做练习题，稳固新知

七、课堂总结

本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

教学反思

本节课学习的主题是“关爱他人〞，主要是分什么是关爱他人？为什么关爱他人？以及怎样关爱他人？为线索来讲述，，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，但缺乏生活性，与学生的生活实际较远，所以我们选择了许多贴近学生生活的素材，通过讨论等方式、区分明确事理。通过本节课的授课，我有以下几点总结

一，做的比拟好的地方

1、准备充分，课件制作精美，素材丰富，选取恰当，符合学生的认知，学生兴趣浓厚。

2、发挥学生为主的地位，充分给予学生思考和发言的权力，有利于学生独立思考和辩证思维的形成

3、教师教态自然大方，具有亲和力，教学用语简练，有的放矢。

二，遗憾的地方

1、导入的视频，没有充分展开来讨论，可以去掉或者换一句简单的话引入

2、升华局部，可更深度解剖。

总之，我会一如既往的努力学习，提升专业素养和授课技巧。