人教版八年级上册道德与法治《关爱他人》教学设计

人教版八年级上册道德与法治

第七课第1课时《关爱他人》教学设计

一、教材分析：

本课内容是部编版八年级上册道德与法治第三单元《承担社会责任》中第七课的第一框题。学生在学习了第一课培养亲社会行为，服务社会奉献社会和第六课责任与角色同在的基础上，学习本课的内容是较为简单的。教材内容主要包含了关爱的含义及表现，关爱他人的意义以及怎样关爱他人，来指导中学生日常生活中关爱他人的行为。

二、学生分析：

初中学生从思想上已经认识了关爱他人的重要性，大部分同学在待人接物时也能做到关爱他人，但部分同学认识不够，经常“以个人为中心”以在实际生活中有时做不到关爱他人，所以学习本课不仅仅是让学生学习知识，更重要的是践行，掌握关爱他人的方法和技巧。

三、教学目标：

情感态度价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。

能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。知识目标：（1）知道关爱传递着美好情感，了解关爱他人对他人、对社会和个人的意义。

（2）懂得关爱他人要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

四、教学重难点：

重点：关爱他人的意义（对他人、对社会、对自己）

难点：关爱他人的策略

五、教学方法：

情境体验法、活动探究法、讨论辨析法

六、教学过程：

（一）导入新课：

1、一曲《爱的奉献》结合自制关爱他人的图片导入新课

师：一曲《爱的奉献》，让我们体会着人生的美好，他人的关爱。是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。幻灯片中大家一起关爱留守儿童，

关爱未成年人，关爱老人，关爱残疾人，帮盲人过马路，爱心捐助等等，我被他们懂得关爱他人的优秀品质深深的感染者，同样我来到咱们八年级九班讲课，也得到了很多人的关爱，咱们的校领导非常热心的帮我调好了课表，咱们的老师作为向导把我领到了咱们班，帮我装好课件，我的心里暖暖的，但我来到这个陌生的环境上课，心里仍然有些小紧张，哪位同学能和我击个掌缓解我一下紧张的情绪呢？

非常感谢和我击掌的同学，你们给了我莫大的鼓励，我顿时轻松了许多，我希望得到全班同学的关爱，你们能不能大声的读出下面的几句话！

老师，我们是最棒的！在今天的课上我们一定会认真听课，积极思考，主动回答问题，相信我们出色的表现。

洪亮的声音，已经让我感受到了你们对我的关爱，我期待大家的精彩表现。下面就让我们一起进入第七课积极奉献社会第一框题关爱他人

（二）讲授新授

关爱像一股暖流，温暖着人心，下面请你打开记忆的阀门，

我们进行关爱他人之亲体会（出示幻灯片）

1、关爱他人，你想到那些词？

2、在你的成长过程中，受到过哪些关爱，感受如何

3、在你的成长过程中，你关爱过哪些人，感受如何

生：

师：非常感谢同学们的分享，你们都具有关爱他人的优良品质，老师给你们点一个大大的赞。那么什么是关爱呢？请同学们齐读：（出示幻灯片）

关爱，就是关心爱护。

①在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……

②每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

关爱无时不在，无处不在

师：关爱无时不在，无处不在，关爱他人会带来哪些价值呢？为什么要关爱他

人呢？

我们进入关爱他人之深探究

探究要求：1、速读课本75页—77页，探究

为什么要关爱他人（关爱他人的意义）

2、用笔勾画出答案要点(用3句话表述）

3、时间：2分钟

生：

师：刚才这位同学回答的非常棒，关爱他人，对自己，对他人，对社会都带来了积极影响，老师近一段时间也一直被一些关爱他人的美好情感感动着，非常想和大家一起分享：（出示幻灯片）

1、寒冷的冬天，气温持续走低。但在洛阳师范学院有这样一件暖心的事情，该校学前教育16级本科班63名同学，给公交车投放了200多个坐垫。

她们的暖心行动给乘客带来了温暖，让这个冬天不在那么寒冷！

2、石家庄一老人跌入民心河众人搭“人梯”施救

他们以自己的实际行动为文明城市添了光彩

3、义务献血志愿者

他们义务献血，升华了自己，挽救了他人。

所以，我们可以说（出示幻灯片）

关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

探究公交车上的故事

下面公交车上的主人公同样感动着大家，请一位同学来读一下这感人的事迹：

1、如何评价售票员、司机、和乘客的行为？

2、你从中体会关爱具有怎样的作用？

生答：

师：所以我们可以这样说（幻灯片）

关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱使人们在交往过程中互谅互让，

相互尊敬，与人为善，增进信任，

有利于形成良好的人际氛围，

促进社会文明进步。

师：当得知我要来咱们上庄镇中学讲课，我们XX镇中的学生也想向大家展示一下他们关爱老年人的志愿者活动。（出示幻灯片和视频）

2019年农历九月初九重阳节这天我们XX镇中学初二（1）班的志愿者来到敬老院，进行了关爱老年人志愿者活动，男同学拿起笤帚、扫帚帮老人们打扫卫生，女同学们则干起了帮老人剪指甲等细致活，还和敬老院的阿姨一起给老人染起了头发，院落干净了，把老爷爷老奶奶也都收拾的干干净净，同学们受到了大家的一致表扬，脸上洋溢着会心的笑容，所以我要说关爱他人，收获幸福。

XX镇中学初二1班的志愿者活动我们可以这样说（幻灯片）

关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

关爱他人是中华民族的传统美德，作为中学生我们应当要积极弘扬关爱他人的美德，然而在关爱他人的路上你有没有遇到过这样的情况？如果是你你会怎么办？（出示幻灯片：课本77页事例）

在关爱他人的路上我们或许被误解过，但我们不能因此放弃关爱他人的行动，而是更加努力的去培养这一基本素养，那么如何关爱他人呢？在关爱他人时应注意什么呢？

我们进入关爱他人之艺术

出示幻灯片请生齐读：

1、关爱他人，要心怀善意。

我们应心怀友善，学会关心，

体贴和帮助他人。

当他人遇到困难的时候，我们应该

在道义上给予支持和帮助，

物质上给予帮助，

精神上给予关怀。

探究：为贫困山区献爱心活动

师：下面某居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。有三位同学的观点出现了分歧（出示幻灯片）

你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？

合作探究要求：

1、时间3分钟。

2、各组找好记录员、发言人。

3、回答不够完善的其它组可以予以补充。

师：关爱不分大小，贵在有爱心，一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

师：最近我看了一篇报道挺有意思的，大家共同来开一下（播放视频某大学为贫困学生匿名捐款。）

师：为什么该大学的做法受到了网友的点赞呢？

生：

师：关爱他人，要讲究策略。

帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

大学为贫困学生匿名捐款得到了社会认可，当今一社会热点也令人关注，老人摔倒该不该扶？你们说呢？

生：该扶

师：下面有个视频请你给大家支个招，在扶老人时应注意什么？

师：关爱他人，要讲究策略。

面对复杂情形时，要善于作出明智的判断。增强安全意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的情况下采取果敢和理智的行动。

（三）小结

师：关爱他人是门艺术，我们既要在情感上心怀善意又要注意一定的方法。下面我们共同进行知识小结今天我们学习了........

生答：

（四）作业：（关爱他人之我行动）

关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和行动。

请大家拟定关爱宣言，让我们共同行动！让关爱的春风吹拂每个人的心田！

板书设计

对他人 对社会 对自己