第5课时 百分数和分数、小数练习
六年级数学上册五单元百分数练习题及答案
五百分数1．百分数的意义和写法第1课时(15分钟完成)（第77~78页）1．填空（1）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做（百分数），也叫做（百分比）或（百分率）。
（2）27℅读作（百分之二十七），它含有（27）个1℅。
（3）31100表示把（单位“1”）平均分成（100 ）份，取其中的（31 ）份。
（4）服装厂上半月完成了本月计划的百分之五十三，写作（53℅）。
2．读出下面各数。
26℅读作：（百分之二十六）131．5℅读作：（百分之一百三十一点五）100℅读作：（百分之百）60．3℅读作：（百分之六十点三）0．5℅读作：（百分之零点五）3．写出下面各数。
百分之三十七写作：（37℅）百分之三百写作：（300℅）百分之零点七写作：（0.7℅）百分之百写作：（100℅）4．用百分数表示下面涂色部分。
( 25%) ( 40%)5．根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。
（21% ）（75% ）1．百分数的意义和写法第2课时（15分钟完成）（练习十八第1~4题）1．填空（1）一堆煤，用去65℅表示（用去的占这堆煤的65℅）（2）百分这三十九写作（39℅）。
（3）75℅读作（百分之七十五），它有（75）个1℅。
（4）43100表示把（单位“1”）平均分成（100 ）份，取其中的（43）份。
（5）小红做了20道数学题，正确率是95℅，表示（做对的题占20道题的95℅）。
2．判断（1）一根铁丝长90℅米。
（×）（2）3100和3℅表示的意义完全相同。
（×）（3）同学们共植树102棵，成活了100棵，成活率是100℅。
（×）（4）一筐苹果重43100吨，；就是43℅吨。
（×）（5）百分数中的分子可以是整数、小数。
（√）3．五年级有100人，其中25人是优秀优秀少先队员，10人是三好生，优秀少先队员，三好生各占学生人数的百分之几？答：优秀少先队员占：25℅三好学生占： 10℅4．用阴影表示下面各百分数。
2022年六年级下册数学同步练习 1 2百分数和分数、小数的互化 西师大版 (含答案)
六年级下册数学一课一练百分数和分数、小数的互化一、单项选择题1.把7.5%的百分号去掉，要使之大小不变，应把小数点〔〕A. 向右移动2位B. 向左移动2位C. 向右移动1位D. 向左移动1位2.甲数是乙数的(乙数不为0)，也就是说甲数是乙数的( )。
A. 25％B. 75％C. 133％3.以下各数中，最小的是( )。
A. B. 0.57 ％ D.4.，a、b、c、d中最大的是( )A. aB. bC. cD. d二、判断题吨用分数表示是吨，用百分数表示是80%吨。
6.两位小数化成百分数，只要把小数点去掉，在后面添上百分号就可以了．7.写成百分数的形式是1.25%。
8.一个百分数去掉百分号后，这个数就扩大100倍．三、填空题9.把下面的百分数改写成小数或整数．70％= 56％= 5％=10.把百分数化成少数就是把小数点向________移动________位，再去掉百分号．11.每题从左到右依次填写.________12.把、31.4%、3 、三成四、π〞从小到大排列是________．13.________÷8= ________=0.75=________：20=________%四、解答题14.怎样把百分数27％、135％化成小数呢？15.下面每个大正方形都表示“1〞，分别用分数、小数和百分数表示图中涂色局部。
五、应用题16.甲、两车同时从A地到B地，甲车每小时行全程的，乙车每小时全程的15%，谁先到达B地？参考答案一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】解：把7.5%的百分号去掉，要使大小不变，应把小数点向左移动2位。
故答案为：B。
【分析】百分数化成小数的方法：先把百分号去掉，然后把小数点向左移动两位。
2.【答案】B【解析】【解答】解：=0.75=75%，也就是说甲数是乙数的75%。
故答案为：B。
【分析】把化成百分数就可以确定甲数是乙数的百分之几。
3.【答案】A【解析】【解答】解：=0.4285……，，，，所以最小的是.故答案为：A【分析】用分数的分子除以分母把分数化成小数，把百分数也化成小数，然后按照小数大小的比拟方法比拟出大小即可.4.【答案】D【解析】【解答】，，，因为＞＞25%＞，所以d＞c＞b＞a.故答案为：D【分析】四个算式的和相等，只需要比拟加数的大小即可判断字母表示的数的大小，因为和相等时，一个加数大，另一个加数就小.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】吨用分数表示是吨，不能用百分数表示，原题说法错误。
五年级百分数知识点及习题
第二单元 百分数●百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也做百分率或百分比。
例：咱们学校有60％的学生参加了兴趣小组。
60％表示：咱们学校参加兴趣小级的人数是（占）学校总人数的60％。
我们班上次考试的优生率是85％。
85％表示我们班上次考试优秀的人数是（占）全班人数的85％。
●百分数和分数、小数的互化：●用百分数解决问题：解决百分数的问题依照解决分数问题的方法。
先找出单位“1”，再分析数量关系列出算式。
① 一个数是（占）另一个数的百分之几？六年级共有学生30名，其中男生18名，男生占全班的百分之几？女生是全班的百分之几？男生1830×100％ 女生301830-×100％② 一个数比另一个数多（少）百分之几？（意思是：多（少）的部分是单位“1”的百分之几？）小飞家原来每月用水10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？分析：每月用水比原来节约了百分之几？意思是每月节约的部分是原来的百分之几？所以先求节约的部分。
再算是单位“1”的百分之几。
10910-×100％ ③ 一个数的百分之几是多少？（参见分数乘法－一个数的几分之几是多少。
区别在于一个是用分数，一个用的是百分数）④ 比一个数多（少）百分之几是多少？（参见分数乘法比一个数多（少）几分之几是多少。
区别在于一个是用分数，一个用的是百分数） ●折扣：几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
●纳税：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
●利率：存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做●利率。
利息＝本金×利率×时间国家规定，存款的利息要按5％的税率纳税。
●成数：几成就表示十分之几，也就是百分之几十。
典型例题：学校有共有学生360名，其中男生占65％。
男生人数比女生多百分之几？（一）百分数意义复习概念：什么叫百分数？（百分数：意义，表示一个数是另一个数的百分之几的数。
五年级下册数学百分数知识点及练习
五年级下数学——百分数知识点：1、百分数的意义。
百分数表示一个数另一个数的百分之几。
百分数也叫百分比、百分率。
2、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。
同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。
3、小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数。
4、求一个数的百分之几是多少。
方法同求一个数的几分之几是多少。
5、百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
百分数化成小数时，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数应用题知识点归纳1、求一个数的百分之几是多少一个数（单位“1”）×百分率2、已知一个数的百分之几是多少，求这个数部分量÷百分率 = 一个数（单位“1”）3、求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等a率=a的数量÷总量×100%4、比多比少的第一种类型：求一个数比另一个数多（或少）百分之几（未知数）实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。
口诀：“一减一除”（大的减小的除以比后面的）差值÷单位“1”求甲比乙多百分之几（甲－乙）÷乙×100%求乙比甲少百分之几（甲－乙）÷甲×100%5、比多比少的第二种类型：已知已知A比B多或少b%（已知数），和其中一个数，求另一个数公式：已知A，求B: A÷（1±b%）已知B，求A: B×（1±b%）只需判断两点：一，不求单位1，用乘法；求单位1，用除法。
二，比多（或提高、增加.....）括号内就“＋”，比少（降低、减少.....）括号内就“－”6、折扣几折就是十分之几也就是百分之几十现价=原价×折扣原价=现价÷折扣折扣=现价÷原价×100%7、纳税缴纳的税款叫做应纳税额。
六年级数学上册七体检中的百分数__百分数一第5课时求百分率习题课件青岛版六三制
52人，出勤率是50÷52×100%≈96.2%。
提升点 根据分率求百分率
5．在这次学校组织的体育达标测试中，六(3)班未达标人数是 达标人数的223，六(3)班的达标率是多少？
1÷1＋223×100%＝92% 答：六(3)班的达标率是 92%。
(3)学生的出勤率是指( 学生的出勤人数 )占 ( 学生的总人数 )的百分之几。
(4)小麦的出粉率是指( 面粉的质量 )占 ( 小麦的质量 )的百分之几。
2．想一想，填一填。 星星小学校园面积是3.6万平方米，其中绿化面积是0.9万 平方米，这所学校的绿化率是多少？ 想：( 绿化面积 )除以( 校园面积 )乘100%就是绿化率。 列式为( 0．9÷3.6×100% )。
6．一杯80克盐水中含盐5克，小红又往杯中加盐，这时盐 水的含盐率是多少？(百分号前面保留一位小数)
(5＋10)÷(80＋10)×100%≈16.7% 答：这时盐水的含盐率是16.7%。
7 体检中的百分数——百分数（一）
第5课时 求百分率进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 百分率的计算方法
1．写出下面百分率的意义。
(1)树苗的成活率是指( 树苗成活棵数 )占 ( 树苗总棵数 )的百分之几。
(2)产品的合格率是指( 合格产品的件数 )占 ( 产品总件数 )的百分之几。
B．97.5%
C．2.5%
(4)六年级50人练习射击，每人打2发子弹，共命中了92
发，命中率是( B )。
A．100%
B．92%
C．8%
易错辨析
4．判断。 (1)李师傅做了102个零件，全部合格，合格率是102%。
六年级下册数学一课一练-5.22分数与百分数 浙教版(含答案)
六年级下册数学一课一练-5.22分数与百分数一、单选题1.六年级(1)班今天出勤的学生有39人，病假1人．六年级(1)班今天的出勤率是（）A. 97.5％B. 97.43％C. 99％D. 99.5％2.今年棉花产量比去年增产8%，可以理解为（）A. 今年棉花产量是去年的92%B. 今年棉花产量是去年的108%C. 去年棉花产量是今年的92%3.下面的说法中，正确的有（）句．①一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大4倍，体积扩大8倍．②把4：5的前项和后项同时增加5倍，比值不变．③甲数的相当于乙数的，乙数与甲数的比值是．④一根1米长的绳子，用去50%，还剩50%米．⑤A=2×3×5，B=2×3×7，A和B的最小公倍数是210．⑥时间一定，速度和路程成反比例关系．A. 2B. 3C. 4D. 54.1－8％=（）A. B. C. D.二、判断题5.一根木料长0.6米，也可以说长60％米．6.两袋大米都吃去80％，则两袋大米剩下的重量也都相等．7.与1％都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。
8.一堆煤，用去了80%，还剩20%吨。
三、填空题9.读出下列百分数．我国人口约占世界总人口的20％．读作：________10.读出下面的百分数．我国每年垃圾总量约为5亿吨，价值250亿元．其中32％为生物垃圾，18％为塑料垃圾，8％为纸垃圾，4％为纺织品垃圾，3％为金属垃圾，1.5％为玻璃制品垃圾．而这些约占总量67％的垃圾是可以回收利用的．（按题中百分数的先后顺序填写）________11.今年产值比去年增加了5％，今年产值是去年的________％．12.一个数的50%与的60%一样大，这个数是________。
四、解答题13.绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的的成活率是多少？14.六(1)班男生人数占全班人数的55％，女生人数占全班人数的百分之几？谁占的百分比多？多多少？五、综合题15.算一算、填一填：（1）小丽收集邮票240张，正好是小刚的，小兰和小刚收集的邮票张数的比是7：8．小兰收集邮票________张．（2）陈老师带一些钱去商店买练习本，刚好遇到促销，这种练习本打八折销售．这样，陈老师带去的钱刚好可以比原来多买100本练习本．已知每本练习本原来的售价是2.5元．陈老师一共带了________元钱．（3）有一列数：3、6、8、8、4、2…从第三个数起，每个数都是它前面两个数乘积的个位数字，这一列数的2012个数是________．六、应用题16.几种大米中水分、蛋白质、脂肪、碳水化合物的含量如下表．（1）三种大米中蛋白质含量最高的是哪一种？碳水化合物含量最高的是哪一种？水分含量最高的是哪一种？（2）100克粳米中含有水分、蛋白质、脂肪、碳水化合物各多少克？（3）200克籼米中含有水分、蛋白质、脂肪、碳水化合物各多少克？答案一、单选题1.【答案】 A【解析】【解答】(39 40) 100%=97.5％故选A【分析】出勤率=(出勤的人数全班人数) 100%2.【答案】 B【解析】【解答】解：今年棉花产量比去年增产8%，把去年的产量看作单位“1”，可以理解为：今年棉花产量是去年的：1+8%=108%．故选：B．【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．3.【答案】 C【解析】【解答】解：①根据正方体表面积扩大的倍数是棱长扩大倍数的平方，体积扩大的倍数是棱长扩大倍数的立方，所以一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大4倍，体积扩大8倍，正确．②比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），比值不变，所以把4：5的前项和后项同时增加5倍，比值不变．正确．③根据甲数× =乙数× ，可求出乙数与甲数的比值是．正确．④百分数表示的是两个数的比，不能带单位，所以一根1米长的绳子，用去50%，还剩50%米．错误．⑤A=2×3×5，B=2×3×7，A和B的最小公倍数=2×3×5×7=210．正确．⑥路程÷速度=时间（一定），路程和速度的比值一定，成正比例关系．所以时间一定，速度和路程成反比例关系不正确．故选：C．【分析】①根据正方体表面积扩大的倍数是棱长扩大倍数的平方，体积扩大的倍数是棱长扩大倍数的立方．②比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），比值不变．③根据甲数× =乙数× ，可求出乙数与甲数的比值是多少．④百分数表示的是两个数的比，不能带单位．⑤根据求最小公倍数的方法，是两个数公有质因数和独有质因数的乘积进行解答．⑥路程÷速度=时间（一定），路程和速度的比值一定，成正比例关系．4.【答案】 A【解析】【解答】解：1-8%=1-=故答案为：A。
人教版六年级数学上册《百分数 百分数和分数、小数的互化 百分数与分数的互化》精品课教案_5
0.24 ＝
24 100
＝ 24%
1.4
＝
140 100
＝140%
0.123＝
12.3 100
＝12.3%
小数 分母是100的分数 百分数
做一做
把下面各数化成百分数。
0.63 63%
5 500%
0.007 0.7%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号。
应用题
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的 20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？
750 ×20%
750 ×20%
=750 ×0.2
=150(人）
=150(人）
答：有牙病的学生有150人。
含有百分数 的乘法，应 该怎样算呢？
2.把下列两个百分数化成小数。
27% ＝27÷100＝0.27
135%＝135÷100＝1.35
把百分数化成小数，只要把百分号去掉， 同时把小数点向左移动两位。
做一做
把下面各百分数化成小数。
40% 0.4
225% 2.25
300% 3
3.把下列各百分数化成分数。
45%
＝
45 100
＝9
20
240%＝
数化小数的方法。
7 8
5 6
1
9 25
用分子除以分母
分数─────────→小数
ห้องสมุดไป่ตู้
复习
4.(1)把下面各数扩大100倍是多少？小数 点怎样移动？
冀教版小学六年级上册数学 第三单元 百分数 第5课时 求一个数的百分之几是多少
方法一 9500×30% ＝959050×13000 ＝2850（平方米） 1
方法二 9500×30% ＝9500×0.3 ＝2850（平方米）
答：这个小区的绿地面积至少要达到2850平方米。
“阳光小，你知道了哪些信息？
“阳光小区”占地面积为2.2万平方米，其中 绿地面积为0.55万平方米。
答：新疆维吾尔自治区的陆地面积大约是 166.08万平方千米。
2.新疆维吾尔自治区是我国陆地面积最大的省份，它 的陆地面积约占全国陆地面积的17.3%；西藏自治区的 陆地面积约占全国陆地面积的12.8%，居全国第二。
（2）西藏自治区的陆地面积大约是多少？
960×12.8%＝122.88（万平方千米） 答：西藏自治区的陆地面积大约是122.88万平方千米。
“阳光小区”占地面积为2.2万平方米，其中 绿地面积为0.55万平方米。
方法二 0.55÷2.2＝25% 25%＜30%
答：阳光小区的绿地面积没有达到30%的要求。
练一练
(教材P37 T1)
1.我国陆地面积约是960万平方千米，我国高原地区 约占陆地总面积的26.04%，平原地区约占陆地总面积 的11.98%。
(教材P37 T3)
3.石家庄市的土地面积是12115.9公顷，到2010年年底， 石家庄市城市建成区绿化覆盖率为42.5%。绿化面积是 多少公顷？（得数保留两位小数）
12115.9×42.5%≈5149.26（公顷）
答：绿化面积是5149.26公顷。
(教材P37 T4)
4.某个绿荫广场的面积是1.2万平方米，其中，绿地 面积是8420平方米。绿地面积占广场面积的百分之几？
(教材P37 T6)
6.一块试验田收甘蔗8590千克。如果把这些甘蔗榨成 蔗糖，可以榨出蔗糖多少千克？
2022年六年级下册数学同步练习 百分数和分数、小数的互化 (含答案)
六年级下册数学一课一练百分数和分数、小数的互化一、单选题1.把百分数化成小数，去掉百分号，小数点向_______移动_______位．（）A. 左一B. 左两C. 右一D. 右两2.把，，3.14%，，π，这五个数最大的是（）A. 3.14B.C. 3.14%D. π3.下列说法正确的是（）。
A. 自然数都是整数。
B. 小数的末尾加上0，小数变小。
比75%小。
4.把32.5%的百分号去掉，结果（）。
A. 扩大到原数的100倍B. 缩小到原数的C. 不变二、判断题5.两位小数化成百分数，只要把小数点去掉，在后面添上百分号就可以了．6.把％化成小数。
％＝7.在3的后面填上%，这个数就缩小100倍.的和150m的20%同样长。
三、填空题9.把下面的百分数化成小数.（1）71.5％＝________（2）0.235％＝________（3）75％＝________（4）130％＝________（5）2.6％＝________10.把下面的百分数改写成小数或整数．％=________ ％=________ ％=________化成用1%作单位的数是________。
12. 0.6=________(分数，先填分子，后填分母)＝________∶________＝________＝________％13.分数化成百分数的方法：可以把分数化成________的分数，然后再写成________形式。
还可以把分数化成________，再化成________。
四、解答题14.把下面百分数按照从大到小的顺序排列。
％％％％15.把相等的两个数连起来。
五、应用题16.某小学开展课外活动，参加科技活动的学生人数占学生总人数的12.5%，参加文艺活动的学生人数占学生总人数的，参加体育活动的学生人数占学生总人数的30%，还有的学生参加其他活动。
参加哪项活动的学生人数最多？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：把百分数化成小数，去掉百分号，小数点向左移动两位。
5.2、百分数和分数,小数的互化
5.2、百分数和分数，小数的互化百分数和小数的互化【教学目标】1．使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法。
2．能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，并培养学生的归纳总结能力。
【教学重点】正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数【教学过程】一、复习引入1．百分数的意义是什么？2．把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？0.45 1.2 0.3673．写出下面各百分数。
百分之十六百分之七十二点五百分之一百八十百分之五百4．把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？2.5 5 0.48 1.25 10.3二、导入新课。
引言：在生产生活中，进行统计、比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。
所以我们应当很好地掌握它们之间的互化方法。
这节课我们就先学习百分数和小数的互化。
1．教学例1。
（1）出示例1：把0.25、1.4、0.123化成百分数。
引导学生思考：要把小数化成百分数，要先把小数化成分母是100的分数，然后再把这个分数改写成百分数。
让学生口述过程：学生独立尝试把例1中的小数化成百分数，再在小组里进行交流，最后全班汇报。
（2）引导学生说清楚小数化成百分数的推理过程，即先把小数化成分母为100的分数，再把分数改写成百分数。
问题思考：把小数化成分母是100的分数的过程，请大家观察，如果不看过程，小数是可以怎样直接化成百分数的？引导学生归纳出小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
说明：当小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍。
所以原数大小是不变的。
（3）完成“做一做”。
先让学生按例题的做法，做直接化。
2．教学例2。
（1）出示例2。
把27%、124%、0.4%化成小数。
引导学生思考：要把百分数化成小数，先根据百分数的意义把百分数写成分数形式，改写成分母是100的分数，再根据分数和小数互化的方法，把分数化成小数。
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1、把小数化成百分数，只要把小数点（ ） 同时在后面添上（ ），把百分数化成小 数，只要把百分号（ ），同时小数点 （ ）。 2、在0.33、30%、0.3三个数中，最大的数是 （ ），最小的数是（ ）。 3、一个数有2个自然数单位，28个0.1和29个 1%组成，用百分数写作：（ ）；读作： （ ）它的单位是（ ）；有（ ）个这样 的单位
（2）女生比男生少百分之几？ （3）男生占全班人数的百分之几？
五、把下面各数化成百分数。 0.58 1.27 5 0.03 0.0625 13.4
3.6 0.007 0.7
六、把百分数化成小数或整数。 60% 88% 4% 765% 0.75% 82.5%
300% 52% 19%
七、计算。 70%—0.35= 81%÷9= 95%பைடு நூலகம்40%=
3.5%＋35%=
2＋20%=
100÷20%=
100%—45%=
25%＋25=
55%—35%=
八、列式计算。 1、3是5的百分之几？ 2、10是8的百分之几？
3、250千克是1吨的百分之几？
4、16吨是20吨的百分之几？ 5、20吨是16吨的百分之几？
九、应用题。 六年级一班有男生25人，有女生20人。
（1）男生比女生多百分之几？
三、比较大小。
117%（ ）1.17 3.4( )34% 0.4( )4% 75%( )0.75
23.4%( 0.25( 1.25( 62.5%(
)0.27 )25% )12.5% )0.625
四、把下列各数按从大到小的顺序排列。 (1).62.5% (2)25% 625% 2.5% 62.5 12% 6.25% 0.44
二、判断。 1、小数化成百分数的方法是：去掉小数点， 添上百分号。 （ ） 2、百分数化成小数的方法是：把百分号去掉 同时把小数点向左移动两位。 （ ） 3、6.8%=680 （ ） 4、100个1%等于最小自然数。 （ ） 5、把7吨化肥平均分成100份，每份是7%吨。 （ ） 6、12后面添上一个%得到的数，就是原数缩 小100倍。 ( ) 7、小数比分数大。 （ ）