小班音乐课公开课优质课教案(精选16篇)
小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本
小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本小班音乐游戏课教案篇1活动目标：1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。
重点难点：反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
活动准备：1.教学电子资源：《大公鸡》。
2.歌曲：《大公鸡》3.钢琴。
活动过程：一、组织教学。
二、教师清唱歌曲两遍, 请幼儿仔细倾听, 并说一说歌曲的主要内容。
歌曲里面唱了谁在洗澡?它是怎么洗澡的?三、播放教学电子资源中的歌曲, 请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。
1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。
(如果有个别幼儿创编的动作很好, 可以请个别幼儿示范;如果幼儿没有更好的想法, 教师可以示范。
)2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。
(提醒幼儿关注歌曲的节奏, 要随音乐一下一下地做动作。
)四、教师钢琴伴奏, 请幼儿学唱歌曲。
五、播放音乐, 鼓励幼儿边唱边表演。
六、分组表演。
七、小结。
小班音乐游戏课教案篇2活动目标：1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调, 探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方, 雨后游戏的动作表现音乐的情趣, 初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。
2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
活动准备：图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。
活动过程：一、回忆经验, 激发幼儿的兴趣。
师：“听这首音乐叫什么名字?它有几段?三段一样吗?”欣赏乐曲《赶花会》。
二、共同倾听音乐, 想象音乐表现的内容。
1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐, 我们来听一听这首音乐怎么样?”2、再次倾听音乐, 探索乐曲所表现的内容。
师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事, 那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。
”(幼儿说出什么请他自己选图片)三、分段感受乐曲的性质, 并用身体动作表现乐曲的内容。
1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路?为什么?你觉得这段音乐的节奏是怎么样的?(听音乐)(断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快)“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。
小班艺术领域音乐教案20篇
小班艺术领域音乐教案20篇《小班艺术领域音乐教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优质教案详案《奶牛和小老鼠》含反思【设计意图】新《纲要》在艺术领域中指出让幼儿“能初步感受艺术中的美”，并能大胆地表现自己的情感和体验。
本次音乐活动《奶牛和小老鼠》选取了海顿的第九十四交响曲的第二乐章的第一主题《惊愕》。
它的节奏单纯，速度平稳，有明显的行进感，由小提琴轻柔地奏出，第二次反复时声音更轻，两段音乐有较明显的强弱变化与力度变化，最后一个强有力的和弦发出爆发性的声音使听众愕然，适合小班幼儿欣赏。
考虑到小班幼儿的年龄和学习特点，结合最近主题，我设计了音乐欣赏活动《奶牛和小老鼠》，在活动中通过故事情节、图谱、肢体节奏、乐器演奏和游戏等形式帮助幼儿理解重音的出现和音乐的强度与力度的变化，鼓励孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度的变化，从而不断提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
【活动目标】1.感受弱力度音乐造成的神秘感和突然出现的强力度和弦造成的惊奇感，学习把握音乐的节奏，用身体动作、敲打乐器的幅度和力度变化来表现音乐的力度变化。
2.初步学习看指挥按节奏演奏，学习分组演奏，“轻轻奏”时仍可听到声音，“重重奏”时不发出难听的声音。
3.乐意玩音乐游戏，体验活动的快乐。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
【活动准备】1.经验准备：有玩过打击乐活动经验2.物质准备：《惊愕交响曲》片段、图谱、爱心魔力棒、狮子出场音乐、轻快活泼的音乐、自制乐器(装有黄豆的口香糖瓶子人手两个)【活动过程】一、欣赏音乐，感受重音表现的音乐特色1.第一次欣赏音乐，感受重音出现的惊奇感。
(1)情境语：奶牛和小老鼠是一对好朋友，它们最喜欢在一起打鼓啦。
听!(幼儿倾听，师用手偶演示)(2)师：“哎哟!刚才我们都被(吓了一跳)，连奶牛和小老鼠也吓得躲了起来。
心里有点(害怕)!曲子最后一个音声音很(大)很(重)。
幼儿园小班音乐教案12篇
幼儿园小班音乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班音乐教案12篇幼儿园小班音乐教案篇1单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
小班音乐教案大全10篇
小班音乐教案大全10篇小班音乐教案大全10篇《小班音乐教案大全10篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班音乐教案大全10篇，欢迎收藏学习！第1篇、小班音乐活动教案：《我爱我的小动物》教案(附教学反思)活动设计背景提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢。
把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。
利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。
活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏| ||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。
（放音乐）做小动物的模仿操。
（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。
）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。
提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。
师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫喵喵喵小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。
原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。
小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。
幼儿园音乐小班优质公开课获奖教案设计5篇
幼儿园音乐小班优质公开课获奖教案设计5篇幼儿园音乐小班教案1活动目标：1、初步熟悉歌曲的节奏, 了解歌词的内容。
2、能演唱歌曲, 并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3、喜欢参加音乐活动, 体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备：小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。
活动过程一、活动导入：1、以魔术形式变出一只小鸭子, 跟幼儿打招呼。
2、出示七只小鸭子图片, 教师带上小鸭子头饰。
师：大家好, 我是一只小鸭子, 今天天气真好, 我和我的朋友们一起出去玩, 请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)——1、2、3、4、5、6、7。
师：原来, 今天我有7个好朋友和我一起出去玩, 我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿, 我和朋友们走散了, 那可怎么办呀?3、小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4、出示只有草丛的`图片。
师：我的朋友们不见了, 你们愿意做我的好朋友吗?(教师念歌曲前半段：1234567, 我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。
(幼儿举手)师：原来你们都愿意做我的好朋友啊, 我来看一看(教师边数边念歌曲后半段：在这里, 在这里, 我的朋友在这里, 并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5、师：这么多小朋友愿意做我的朋友, 我真开心, 我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6、师：你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。
1、教师带领幼儿学念歌词。
2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍, 然后连起来唱。
3、师：我找朋友啦!你们和我一起唱, 等唱到：“我的朋友在哪里”的时候, 请你们举起小手, 我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌, 唱到“朋友在哪里”时幼儿举手, 教师边唱边摸一摸幼儿的头)4、师：该你们找朋友了, 谁想做小鸭子来找朋友?(将头饰戴在幼儿头上, 请1—3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱, 边摸一摸举手的幼儿的头。
小班优秀音乐公开课教案
小班优秀音乐公开课教案•相关推荐小班优秀音乐公开课教案（精选15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的小班优秀音乐公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班优秀音乐公开课教案篇1活动目标1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。
2、初步体验一字多音歌曲的优美。
3、学习浮点音符的唱法。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。
2、小朋友说一说自己的家。
活动过程1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。
坐半圆形。
2、小朋友集体表演律动：（1）《嘴巴》；（2）《我爱我的小动物》。
3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。
4、小朋友欣赏新歌，并理解歌词内容。
教师提问：（1）歌曲里唱了一些什么？（2）你的家是什么样子的啊？5、教师带下朋友学习新歌。
（1）教师先范唱歌曲一次。
（2）小朋友和老师一起练习歌曲数次。
（3）两位老师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。
6、教师小结本活动情况。
活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
小班优秀音乐公开课教案篇2教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
小班音乐游戏优秀公开课教案（通用20篇）
小班音乐游戏优秀公开课教案小班音乐游戏优秀公开课教案（通用20篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班音乐游戏优秀公开课教案，希望对大家有所帮助。
小班音乐游戏优秀公开课教案篇1活动目标：1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。
这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？(小猪)——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧，他来了——(看FLASH)3、你们看，这猪小弟长得怎么样？咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？4、幼儿猜测讨论。
二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣赏第一段情境表演。
——刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有和猪小弟做游戏吗？小羊是怎么说的呢？为什么这么说呢？2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？小动物们会怎么说呢？4、欣赏情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁？小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。
2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。
四、创编。
1、猪小弟还会去找谁玩呢？小动物会怎么说呢？(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。
小班音乐公开课我是棉花糖教案
小班音乐公开课我是棉花糖教案小班音乐公开课我是棉花糖教案（精选16篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班音乐公开课我是棉花糖教案，希望能够帮助到大家。
小班音乐公开课我是棉花糖教案篇1活动目标：1、运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。
2、初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。
3、乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：棉花糖、音乐。
活动过程：一、感知棉花糖。
1、小朋友看看这面墙上有什么？（各种各样的糖）2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。
（幼儿充分表达后，教师小结：棉花糖摸上去是软软的，像橡皮泥一样。
）二、想象棉花糖1、“棉花糖又香又软，我也要变成棉花糖。
变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，你们想变成一颗大大的棉花糖吗？变，变，变！变成棉花糖！现在你们是谁啊？”让老师来摸一摸看是不是软软的。
引导幼儿根据据教师的提示做动作：棉花糖变高了、棉花糖变小了、棉花糖变胖了、两颗棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。
三、表现棉花糖。
1、“棉花糖真神奇呀！能变出很多有趣的东西，看一看我会变出什么？”。
2、教师边唱边表演——“变变变，变变变，变成什么呢？”3、“让我们一起来变一变吧！”熟悉歌词：变变变，变变变。
同时借助拍手，初步感知音乐的`节奏。
四、鼓励想象，尝试创编替换歌词。
1、“棉花糖软绵绵的，用手捏一捏变成小兔、小熊，再捏一捏还会变成什么呢？”（讨论、学习不同的“变变变”动作以及变成的小动物。
）2、幼儿学唱创编的歌曲，在前奏的时候，教师用肢体动作提醒要变的动物形象。
五、品尝棉花糖，体验游戏乐趣。
1、“棉花糖真神奇啊！变出了许多好玩的东西，你们知道吗？棉花糖还特别好吃呢，快来尝一尝吧！”2、听音乐品尝棉花糖，结束活动。
小班音乐教案20篇简短
小班音乐教案20篇简短《小班音乐教案20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案20篇简短！（1）小班音乐教案《粉刷匠》含反思教学目标1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。
3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器：节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》(5分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)××××│×××(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖老师好老师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
幼儿园音乐公开课教案【10篇】
幼儿园音乐公开课教案【精选10篇】教案是老师们教学活动的依据，对老师有着重要的地位。
但你知道教案应当怎么写才合适吗?下面是我给大家整理的幼儿园音乐公开课教案，仅供参考盼望能够关心到大家。
幼儿园音乐公开课教案篇1设计意图：在实习过程中，我发觉大多数幼儿很喜爱玩打击乐器，但平常活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。
《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对唱曲节奏理解上削减了难度，盼望通过这次活动，进一步增加幼儿对打击乐器的熟悉和节奏感的提高。
活动目标：1.能用稍慢、严厉的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的心情。
2.能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。
3.了解冬天的雪对植物生气有什么好处。
活动预备：1.教具预备：三角铁、碰铃、圆舞板(若干)、节奏图。
2.场地预备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。
活动过程：一、说一说下雪的情景。
老师：请小伴侣找一找我们的图书在哪呢?幼儿：在椅子下面。
老师：这么快就找到了，真能干，请小伴侣将图书打开到第19页，你们在图中看到了什么呢?幼儿：雪、小伴侣、房子、树。
老师：喔，冬天来了，下雪了，小雪花告知人们冬天来了，它英勇地从天空上跳下来，冬爷爷怕它摔疼了，托住它渐渐地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空中飘落下来。
小伴侣请认真看一看，图中的小雪花都飘落在哪里了呢?幼儿：小伴侣的身上、树上、房子上、地上、山上。
老师：喔，那小伴侣再认真看看，图中的小伴侣们在下雪的时候都在干什么呢?幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。
老师：现在请小伴侣开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢?幼儿自由争论。
老师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就溶化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，关心各种植物健康成长。
二、观赏歌曲《小雪花》老师：接下来，老师要请小伴侣们观赏歌曲《小雪花》，观赏结束后，我请小伴侣告知我，歌曲的节奏是怎么样的?是轻柔的?活泼的?还是欢快的呢?幼儿听过歌曲后：是轻柔的、渐渐的。
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小班音乐课公开课优质课教案〔精选16篇〕小班音乐课公开课优质课教案篇1活动目的：1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
活动准备：老师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
活动过程：一、带幼儿进入场地老师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1、老师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
(播放音乐)2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、老师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
(播放音乐)老师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐1、老师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
(播放音乐)2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、老师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
(播放音乐)老师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完好的欣赏音乐。
(播放音乐)今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?五、老师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏老师讲述游戏规那么：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
生活中的美无时不有，无处不在。
而“怎样让幼儿去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养”正是《纲要》中对幼儿艺术教育提出的目的和要求。
艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美妙的东西集中展示和表现出来，让幼儿对美有更鲜明的感受和更深入的体验，是幼儿园施行美育的主要途径。
选择《毛毛虫与蝴蝶》的音乐，为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。
在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作和纱巾表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。
通过玩游戏理解毛毛虫变蝴蝶的过程。
因此，我还采用引导幼儿用手指、脚、身体的某部位在空间上的挪动来表现毛毛虫爬的形态，蝴蝶飞舞的动作。
中班幼儿已有一定的经历储藏，老师只需要帮助幼儿梳理经历，引导幼儿主动表现，鼓励幼儿探究创造，让幼儿以自己喜欢的方式进展艺术表现活动，使他们的音乐素养有进一步的提升。
小班音乐课公开课优质课教案篇2【活动目的】1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。
2、能用简单的表情表现快乐、害怕、英勇的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
【活动准备】1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。
2、相关音乐。
【活动过程】一、激发幼儿学习的兴趣：情景表演师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。
(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场) 师：请幼儿欢送小客人。
二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。
1、老师提问：小羊是怎样走路的?2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走)3、老师提问：老羊是怎样走路的?4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走)5、上山坡吃草：分角色表演。
三、学惯用表情、动作表现快乐、害怕、英勇，战胜大灰狼的喜悦。
1、表现快乐：你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做快乐的样子。
2、表现害怕：播放恐惧音乐另一位老师扮演大灰狼出场：谁来了?小羊心里怎样?3、表现英勇：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想方法对付它。
想想怎样才能打败大灰狼?老师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
4、总结：你们真能干，想了这么多的好方法，假如再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚刚想的方法对付它。
四、完好表演后完毕：1、师：如今我们继续吃草吧!2、时间不早了，我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)教学反思：在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连接说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了安康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。
有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来。
毛色主要是白色。
我国主要饲养山羊和绵羊。
羊又称为绵羊或白羊。
有毛的四腿反刍动物。
小班音乐课公开课优质课教案篇3设计意图：喜欢动物是幼儿的天性，爱模拟更是小班幼儿突出的特点。
之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模拟小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目的：引导幼儿在模拟小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片活动过程：一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”(一)听歌曲录音一遍提问：你们听到是谁来啦?(幼儿答复出一个，即出示相应的图片) “对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗?”(二)听录音歌曲第二遍提问：1、小鹿是怎么走路的呀?2、小鸭子是怎么走路的呀?3、小乌龟是怎样走路的呀?4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”(三)老师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模拟小动物走路三、复习歌表演《小星星》“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊?” 幼儿情绪愉快的进展歌表演。
小班音乐课公开课优质课教案篇4一、导入活动，引出歌曲师：今天我们要去王老先生的农场去做客，他的农场里养了很多的小动物，我们一起来听听看，都有哪些小动物。
二、初步欣赏音乐，听辨各种动物的叫声和学会辨识反复出现的“咿呀咿呀呦”1．师幼一起欣赏乐曲，老师随音乐节奏摆动身体。
2．提问：谁听出来了，都有哪些小动物出来欢送我们啊？〔1〕师：你的小耳朵真灵，一下子就听出了有xx出来欢送我们！那我们一起请出得意的xx吧！〔老师根据幼儿答复出示相应的动物图片〕〔2〕师：还有什么小动物啊？谁听出来了？是不是xx 啊？我们一起来听听看〔老师模拟动物叫声并出示动物图片〕。
〔3〕师：小朋友们的小耳朵都好灵，都听出了有很多小动物们，那我们一起把它们请出来吧! 〔把剩下的小动物请出来〕3．老师引导幼儿听出“咿呀咿呀哟”师：看到我们小一班的小朋友，小动物们开心极了，都一起唱起歌来欢送我们，我们一起来听听看动物们都唱了一句什么歌。
〔老师播放音乐，提示幼儿听出“咿呀咿呀哟”〕师：听出来了吗？小动物们一起欢呼唱了句什么？〔咿呀咿呀哟〕4．幼儿学念“咿呀咿呀哟”，并跟老师一起唱，老师拍手唱乐句前半句，用语言提示幼儿唱出“咿呀咿呀哟”。
三、根据图谱寻找固定乐曲出现的规律1．随音乐幼儿跟唱，老师用图谱记录音乐师：走进农场仔细看看啊，小动物们如今连一间温暖的房子都没有，你们有没有什么好方法？〔搭房子〕2.画图谱，边念边画，“我们一起搭房子，咿呀咿呀哟”3.观察图谱师：你们看我们帮小动物们搭一座又一座的房子了。
〔老师边说边指弧线〕那哪里是小动物们快乐地唱歌的地方呢？〔手指锯齿线〕那如今请小朋友们伸出你们的小手，跟着刘老师一起为小动物们一边搭房子，一边和他们一起欢呼吧！4．幼儿创编“咿呀咿呀呦”的动作师：小动物们看到我们为他们搭的房子都很开心，那小朋友们开不开心呢？开心的动作有哪些？〔请幼儿创编开心的动作〕师：你的开心的动作是这样的，那我们在听到咿呀咿呀哟的时候我们就把开心的动作做出来好不好？听到什么的时候做出开心的动作？〔咿呀咿呀哟〕那我们一起来试试看。
四、随音乐完好表演，老师提炼幼儿的动作〔站起来表演〕师：刚刚小朋友们都做了很多开心的动作，如今请你们站起来，跟着音乐一起动起来吧！记住哦，我们要在音乐唱到什么的时候做开心的动作啊？这次老师不仅看看哪个小朋友的动作好看，还要听听哪个小朋友的声音唱的最好听。
〔老师带着幼儿再次随乐表演〕五、合作表现音乐师：搭了这么多房子好累啊！小朋友们你们累不累啊？看，我们都玩得满头大汗了，而且还有一身的汗臭味！恩，闻闻看！〔老师做闻的动作〕臭臭的！那我们一起来洗个澡吧！洗澡怎么洗啊？1.幼儿创编动作，2.随音乐表现洗澡的动作〔表演一段〕3.出示毛巾，幼儿自由探究师：看，这是什么？〔毛巾〕毛巾不仅可以用来擦手，还可以用来洗澡，揉一揉，搓一搓，还可以挤出很多的泡泡帮我们身体洗的干干净净的呢！4．幼儿拿毛巾，完好表现音乐师：那让我们一起来用毛巾跟着小动物们一起洗洗澡吧！5.幼儿与同伴合作〔1〕师：我想请个小朋友帮我洗澡，提问：你想帮我洗哪里〔2〕合作洗澡如今请小朋友们站起来去找到你的好朋友和他手拉手站好，两个人先商量一下，我们要为朋友洗哪里？那我们一起先来试一试。
音乐唱到什么的时候我们洗澡啊？〔咿呀咿呀哟〕〔3〕随音乐完好表演六、完毕活动师：小朋友们真棒！今天我们到了农场做客，帮小动物们搭了房子，还和小动物们一起唱唱跳跳，最后还洗了个香喷喷的澡！时候也不早了，小动物们也都累了！我们也该回去了！那让我们一起跟农场里的小动物们挥挥手说再见吧！小班音乐课公开课优质课教案篇5【活动目的】1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。
【活动重难点】1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来【活动准备】1、节奏快慢、轻重的音乐各一段2、一只鼓【活动过程】〔一〕、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模拟小动物的声音。