2020届南京高三语文学情卷及答案
江苏省南京市2020届高三第三次模拟考试（6月） 语文 Word版含答案
2020届高三模拟考试试卷语文(满分160分，考试时间150分钟)2020．6一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成1～2题。
既然“吃老本儿”不便，那就只能________,故宫博物院组织了不同内容与主题的文创活动，推动文创消费。
精妙绝伦的葫芦镶嵌,赏心悦目的手绘宫扇……创意产品________，实现了传统文化与现代元素的奇妙融合，为大众带来了一场________的视觉盛宴。
文创的字面意思是“文化”加“创意”,但真正做到从文化的本义上叠加和激发“创造力”，并非易事。
________，________。
________，________，________。
________，就是“有根"的文化创意，而且形成了“品牌化、经典化、艺术化、民族化”的成功经验，已有星火燎原之势。
1. 在第一段文字的横线处填入词语,最恰当的一组是(3分)（）A. 改弦更张琳琅满目荡气回肠B。
另起炉灶脍炙人口荡气回肠C. 改弦更张脍炙人口异彩纷呈D。
另起炉灶琳琅满目异彩纷呈2. 在第二段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（3分)（）①能萌能嗨的年轻人又往往对古董文物敬而远之② 难以深刻打动一般观众的心灵③ 依靠满腹经纶者、冬烘先生让古董文物“萌”起来“嗨”起来④ 而如今像故宫博物院“衍生品”的成功打造⑤玩出来的“文化创意”容易流露出“无根”的小情趣⑥ 这无异于上九天揽明月A。
①③⑥④⑤② B。
①②③⑤⑥④ C。
③⑥①⑤②④ D. ③②④⑤①⑥3。
下面为文创产品所配古诗词对应不恰当的一组是（3分）( ）A。
刺绣：花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛B。
皮影:笑尔胸中无一物，本来朽木制为身C。
泥人：扬眉斗目恶精神，捏合将来恰似真D。
剪纸:镂金作胜传荆俗,翦彩为人起晋风4。
文创产品让传统文化“活”起来了,也成为国民经济的新增长点。
下面对“2006-2014年我国GDP、文化及相关产业同比增长情况"图表的理解，不正确的一项是(3分)（)A。
江苏省南京市2020届高三学情调研语文试题
【题文】任选一题．．．．作文。
（1）“蹭”原有摩擦之义，生活中难免磕磕蹭蹭。
如今，“蹭”又有了新含义，成为很多人的喜好。
蹭流量乐在其中，蹭热点乐此不疲，学知识可蹭课，沾口福则蹭饭。
蹭中见人情，蹭中见世态。
你对生活中的“蹭”有什么样的观察和感受？请就上述材料写一篇记叙文．．．，自拟标题，不少于800字。
（2）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文．．．。
老爷子见到了多年不见的儿子，问他对做什么有兴趣。
这个年轻人在科学、文艺、法律等方面一无所长，但他说自己有一项长处：会明辨是非。
老爷子把儿子暴损了一通，说：“这件事难倒了一切科学家、政治家和哲学家，怎么你什么都不会，就会一个明辨是非？”【答案】作文（1）分享的意义有人会问：“分享究竟是什么？其实分享就是当你有快乐的事时，你会想把它告诉别人；分享就是当你有好吃的时，你会和他一起吃；分享就是当你有好玩的时候，你会想和他一起玩；分享就是让你获得更多快乐的一种途径，一种快捷途径；分享就是幸福。
冬日下午的阳光，总是如此慵懒无力。
即使这样，仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。
奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。
“妮子，吃饼吧？”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。
一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。
“我不吃……哦，不是，是……是因为我不饿，真的，真的不饿。
”我摆出信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。
“啊？你刚才不说有点饿嘛？说你没吃饱！”“啊？哦……我现在饿过头了，就不饿了。
”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏！”不知谁的一句话顿时掀开了我的秘密。
我不知道自己是什么表情，只是望着奶奶！她充满疑惑的脸顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合。
阳光照着她银色的头发刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。
大概过了有一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌出了一股酸涩。
江苏省南京市2020届高三语文学情调研试题(含解析)
江苏省南京市2020届高三语文学情调研试题（含解析）语言文字运用阅读下面两段关于“雨”的文字，完成下面小题。
（一）他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。
若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他——韦应物。
和朋友分别时，“”；和友人不能见面的时候，他会有“”的念头；等到相逢时，“”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴上，“”，何等雍容，极有身份。
到了宋代，苏东坡写雨总是令人。
他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”将夏天的雨写得，也是一派大家风度。
他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。
”这风雨自然不只是自然界的风雨。
到了的境界，人，已经活在了风雨之上。
（二）雨不但可嗅，可观，更可以听。
听听那冷雨。
听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。
饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。
十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
1. 根据文意（一），依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是①相送无限情，沾襟比散丝②海上风雨至，逍遥池阁凉③客从东方来，衣上灞陵雨④欲持一瓢酒，远慰风雨夕A. ②④①③B. ②③①④C. ①④③②D. ①③②④2. 依次填入文段（一）第二段横线处的词语，最恰当的一组是A. 无与伦比淋漓尽致超然物外B. 无法企及穷形尽相超然物外C. 无与伦比穷形尽相随心所欲D. 无法企及淋漓尽致随心所欲3. 文（二）中“雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁”这句话中包含多种修辞，下列诗句中修辞手法与之完全相同的一项是A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去D. 边庭流血成海水，武皇开边意未已4. 文（二）中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是A. 疏雨滴梧桐B. 骤雨打荷叶C. 江阔云低客舟中D. 白头听雨僧庐下【答案】1. C 2. B 3. B 4. C【解析】【1题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。
(完整)江苏省南京市2020届高三年级学情调研语文试题
南京市2020届高三年级学情调研卷语文试卷一、语言文字运用（12分）阅读下面两段关于“雨”的文字，完成1～4题（一）他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。
若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他—韦应物。
和朋友分别时，“________”；和友人不能见面的时侯，他会有“________”的念头；等到相逢时，“________”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴何等雍容，极有身份。
到了宋代，苏东坡写雨总是令人________。
他用诗写雨：“黑云翻墨末遮山，白雨跳珠乱入船。
”将夏天的雨写得________，也是一派大家风度，他用词写雨：“归去，也无风雨也无睛。
”这风雨自然不只是自然界的风雨。
到了________的境界，人，已经活在了风雨之上。
1．根据文意，依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是（3分）①相送无限情，沾襟比散丝②海上风雨至，逍遥池阁凉③客从东方来，衣上灞陵雨④欲持一瓢酒，远慰风雨夕A．②④①③ B．②③①④ C．①④③② D．①③②④2．依次填入第二段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）A．无与伦比淋漓尽致超然物外B．无法企及穷形尽相超然物外C．无与伦比穷形尽相随心所欲D．无法企及淋漓尽致随心所欲（二）雨不但可嗅，可观，更可以听。
听听那冷雨。
听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。
饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。
十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
2020届江苏省南京市高三下学期第四次联合模拟考试语文试卷及解析
2020届江苏省南京市高三下学期第四次联合模拟考试语文试卷★祝考试顺利★(解析版)一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )汉文化博大精深,文学样式丰富多彩,就拿对联来说种类就很丰富,如婚联、寿联、挽联,以及为园林建筑的楹联等。
对联的撰写,往往注重其与品味。
尤其是多联佳对,文辞讲究,意蕴丰富, 起来朗朗上口,齿颊留香。
对联或镌刻或书写,楷行隶篆,其中不乏艺术精品。
A. 题写内涵吟咏B. 题咏内涵涵泳C. 题写涵养涵泳D. 题咏涵养吟咏【答案】A【详解】本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。
辨析词语运用得恰不恰当,可从多方面分析。
解答此类题目,必须了解所提供词语的词义。
词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等,必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别,必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。
本题,题写:书写(标题、匾额等)。
题咏:诗联题刻,以诗歌颂扬为主题。
语境说的对象是楹联,所以应选用“题写”。
内涵:（语言、作品等）所包含的内容。
涵养:道德、学问方面的修养。
根据使用对象“对联的撰写”,故应选用“内涵”。
吟咏:有节奏有韵调地诵读(诗文)。
涵泳:指玩味,反复推敲。
从照应“朗朗上口”来看,第三空应填入“吟咏”,结合“朗朗上口,齿颊留香”,此处说的是对文辞讲究又意蕴丰富的多联佳对玩味不已,故应选用“涵泳”。
故选A。
2.依次填入下面一段文字空白处的语句,衔接最恰当的一组是（）从文化学和民俗学的角度看,一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。
这种方式就是民俗。
, , 。
, 。
从这个意义上说,民俗是固定的,严格的,不能随心所欲的删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异②否则,很难成为民俗的内容③是共同遵循的文化规范与仪式④民俗不是政令法律⑤ 但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可⑥ 但它是经过一代代认同、接受和传承下来的A. ①⑤②④⑥③B. ①⑤④⑥③②C. ④③①②⑥⑤D. ④⑥③①⑤②【答案】D【详解】本题考查学生语言表达连贯性。
南京市2020届高三年级学情调研卷
南京市2020届高三年级零模语文试卷总评 南京零模语文试卷出炉，考点和题型跟往届比起来，有了一定的创新。
但是，整体上来讲，这次试卷新而不怪、新而不难。
那么，这次试卷到底“新”在何处呢？1.与其他省市试卷进行有机结合基础题部分，模仿全国卷设置了两个个大文段，在情境内设置选择题。
这种形式表面上是创新，但是考查的知识点依然是司空见惯的寓意连贯、成语熟语、修辞手法和图文转换。
“换汤不换药”，难度不大。
作文部分模仿北京卷设置了“二选一”的模式，不在文体上为难考生，让学生有所选择，各出所长。
考生备考时可以适当学习全国卷考试形式，但不需要钻营其知识体系。
2.注重联系课内和现实在文言文的考查上，这次考试创新性地选择了大篇的《史记》内容，源自选修课本。
后面考查的实词、虚词、翻译，基本都是课上内容。
对于理科生来说，可能不占优势。
在论述类文本的考查上，最后一道概括题，结合了课本《生查子.元夕》一词相关内容。
同样地，第一道作文题，选取了“蹭”这个字，提供了“蹭热点” “蹭流量”等热点词汇作为写作角度，既体现了辩证思维，又结合了现实生活。
3.题型常中求细现代文阅读，这次考察的是记叙性散文。
两道主观题，一道是作用题，一道是探究题。
但是出乎意料地，两道题都是大题型、小切入点的考察方式。
作用题要围绕“情感表达”这一关键词来答，探究题要围绕“悟”这个字来展开。
切莫脱离题干要求，被“答题公式”套牢、泛泛而谈。
希望广大考生在备考的时候，把课本知识点磨细、吃透，这样才能真正得高分。
另外，试卷调整之后，所谓的“答题套路” “提分技巧”不再“吃香”，唯有辩证思考、吃透文本、关注现实、学以致用，才能“游刃有余，笑傲考场”。
祝所有高三学子踏实备考，扎实进步，金榜题名！南京市2020届高三年级学情调研卷语文I注意事项：1.本试卷共8页。
满分160分。
考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将学校、姓名写在答题卡．．．上。
答案写在答题卡．．．上的指定位置。
2020届南京市第十三中学高三语文模拟试题及参考答案
2020届南京市第十三中学高三语文模拟试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：文化反映着城市的特质品位和形象风格，也是一个城市区别于其他城市的独特魅力所在。
近年来，哈尔滨以“文化创城”为牵动，打造冰城符号。
通过深度挖掘城市文化底蕴和人文特色，进一步提升城市文化内涵和文化韵味，培育出具有标志性的城市精神，展现出生机勃勃、大气厚重的文化新境界和文明新高度。
哈尔滨是一座音乐之城。
19世纪末，歌剧、芭蕾、爵士乐等传入哈尔滨，与本地文化交融，诞生了中国最早一批音乐学院和交响乐团。
在哈尔滨的大街小巷，数以百计的业余合唱团定期、定点活动，音乐渗透到城市的每个角落。
2010年，哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。
音乐，是哈尔滨深入骨髓的文化印记，也是哈尔滨“文化创城”的发力点。
2019年6月至10月，哈尔滨音乐厅、老会堂音乐厅等演出场馆及专业文艺院团，陆续推出135台264场国内外经典演出。
从今年起，道里区提出打造具有冰城音乐文化特色的10公里“松花江文化旅游观光带”。
将东起中东铁路公园、西至松花江公路大桥的沿江10公里地带打造成集休闲、活动、学习、展示于一体的文旅融合观光带。
（摘编自姜雪松《“文化创城”打造冰城符号，滋养一座城市》）材料二：文化符号是记载人类发展历程的重要工具。
文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号。
对于文化符号的提取可以从当地文化、风土人情、民俗礼仪等方面入手，也可根据当地的文化传统，深入挖掘具有代表象征意义的符号。
建筑本身就是凝结的文化符号，在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵。
城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩符号、图象符号、特色建筑等多种样态。
城市文化符号是构成城市文化的最外层，当人们提及北京这座城市时，我们就会想到胡同、四合院、天坛、京剧等。
江苏省各地2020届高三9月语文试卷精选汇编：写作专题及参考答案
写作专题南京市2020届高三年级学情调研卷八、作文（70分）21．任选一题．．．．作文。
（1）“蹭”原有摩擦之义，生活中难免磕磕蹭蹭。
如今，“蹭”又有了新含义，成为很多人的喜好。
蹭流量乐在其中，蹭热点乐此不疲，学知识可蹭课，沾口福则蹭饭。
蹭中见人情，蹭中见世态。
你对生活中的“蹭”有什么样的观察和感受？请就上述材料写一篇记叙文．．．，自拟标题，不少于800字。
（2）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文．．．。
老爷子见到了多年不见的儿子，问他对做什么有兴趣。
这个年轻人在科学、文艺、法律等方面一无所长，但他说自己有一项长处：会明辨是非。
老爷子把儿子暴损了一通，说：“这件事难倒了一切科学家、政治家和哲学家，怎么你什么都不会，就会一个明辨是非？”21．参看《评分细则》（70分）南京市六校联合体2020届高三年级9月联考八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
（70分）古语有云：“金刚怒目，不如菩萨低眉”，其实“怒目”与“低眉”只是两种不同的生存姿态罢了。
略江苏省扬州市2020届高三第一学期期初学情调研卷八、作文（70分）21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
有序使人安定，无序使人慌乱。
我们每个人都希望按照自己内心的节奏从容有序地生活。
但是失序的事情常有发生，有时就像多米诺骨牌，一倒全倒。
而看起来杂乱无章的生活，往往就是你内在的呈现。
略江苏省海安高级中学2020届高三9月月考八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
真正的“顺其自然”，不是人生道路上遇到坎坷时的自我安慰，两手一拢的不作为，而是竭尽所能，拼搏奋斗之后的不强求。
略江苏省“百校大联考”2020届高三年级第一次考试八、作文（70分）21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
江苏省南京市2020届高三语文第三次调研考试试题
江苏省南京市 2020 届高三语文第三次调研考试（ 5 月）试题( 满分 160 分，考试时间150 分钟 )2020． 5一、语言文字运用 (12 分 )1. 在以下一段话空缺处挨次填入词语，最适合的一项为哪一项(3 分)()谭鑫培的唱腔，其感情上的描述，尺寸上的操劳，长短腔的安排，都是章法分明，________ 。
《空城计》散板前六句用腔简捷，到第七句声调迂回波折，如行云流水，动听动听，达到了出神入化的化境。
有时________ ，回味无穷；有时浓墨一挥，气象万千。
听之仿佛无板眼之拘；细拍之则________ ，意到神随，琳琅满目。
A.耕市不惊淡妆浓抹丝丝入扣B.耕市不惊轻描淡写环环相扣C. 井井有条轻描淡写丝丝入扣D.井井有条淡妆浓抹环环相扣2. 以下春联中歌唱的人物挨次对应正确的一组是(3 分)()①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉；泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。
②一画本天开，破上古洪荒草昧，不必绳更结；六书随世换，供后代摹写英豪，不免笔难投。
③殉社稷只江北孤城，剩水残山，只留得风中劲草；葬衣冠有淮南抔土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。
A.周瑜周文王史可法B.诸葛亮仓颉史可法C. 周瑜仓颉文天祥D.诸葛亮周文王文天祥3. 在下边一段文字横线处填入语句，连接最适合的一项为哪一项(3 分)()小品文是散文之一种。
“小品”这个名词，晋代就有了，指的是佛经的简本。
________ 。
________ 。
________ 。
________ 。
________ 。
________ 。
这就和晚明公安、竟陵的小品大不同样了。
①现代小品文又和晚明小品文不同②直到晚明时代，才有所谓小品文③还重申要用平和的语言，讲出高妙的道理④它受西洋漫笔的影响很深，常常有风趣感⑤宇宙之大，苍蝇之微，无一不可以够写⑥既重申要写出作者的个性，又重申要描绘社会生活的各个方面A. ②①④⑥⑤③B. ②④③①⑤⑥C. ④②①⑥⑤③D. ④③②①⑥⑤4. 下边这段话中，画线词语表达都得体的一组是(3 分)()先生乃三湘大儒，得悉我原籍湘潭，常①叨陪末座，相谈甚欢。
2020年南京市第二十七高级中学高三语文第四次联考试题及答案解析
2020年南京市第二十七高级中学高三语文第四次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
①庄子批评仁义礼，古今多数人遂以为他主张不仁不义。
其实庄子的善恶观非常复杂，非直线性思维所能把握。
《庄子·养生主》里有“为善无近名，为恶无近刑”，以此为中心进行深入分析，可以察见庄子的善恶观。
而与儒家做比较研究，则可使我们深切认识到庄子的主张。
②儒家总体上是倾向于立名的。
《论语》：“君子去仁，恶乎成名？”仁义成了成名的一个必要条件。
客观地讲，儒家对名的这种态度，如果把握不好，就容易倒向为求名而修德，甚至把仁义当成博取名利的敲门砖。
③庄子主张，“为善无近名”。
显然与《老子》“善行无辙迹”相通。
老子此语是说行善非但不能求名，而且要不留痕迹。
庄子认为善行的最高境界是行善而不自知，其次是自知但不留痕迹，故不为人所知。
怀持这样的思想，自然不会求名。
朱熹批评道，为善固然不能求名，但也不能为了避好名之嫌而不去为善。
笔者以为，说庄子“畏名之累己”是合适的，说他为了逃名而不为善并告诫他人不为善，则是误解。
如前所述，庄子不是否定为善，而是否定近名，崇尚为善而不知自己在为善之“上善”。
行善若此之人，才是真正的圣贤。
④“为恶无近刑”一语令古今学人困惑不已，因为它的言外之意似乎是，不犯刑之恶是可以为的。
其实庄子反对的是为大恶。
但世人接受的是“勿以恶小而为之”，所以又批评庄子鼓励人们避重就轻，没有诫人不为“小恶”。
徐复观则辩护道，精神落到现实生活中总是要打折扣的，“为恶无近刑”只是出于无可奈何，不是庄子本义的说法。
对此，笔者并不认同。
实际上庄子认为，人就是人，没必要也不可以被要求成为圣贤；“小恶”只要对人对已都没有实质性的伤害，就应该加以宽容。
⑤儒者心中时刻盘旋着明确的善恶意识，总想以“善”去“恶”。
庄子则认为，一个人尤其不能自以为善而去指摘他人，《渔父》就将“好言人之恶”视为八疵之一，因为对“善”的过分强调，必使宽容精神渐次遗失，从而对他者造成一些伤害。
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2018届高三年级学情调研卷语文2017．9注意事项：1．本试卷共5页。
满分160分。
考试时间为150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。
答案写在答．卷纸．．上的指定位置。
考试结束后，交回答卷纸。
一、语言文字运用（15分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）日前，某地民办学校用“奇葩”试题考查学生和家长的做法，再次▲公众的神经。
教育资源的不均，家长心态的失衡，加上整个社会功利心的▲，让这一事件备受关注。
而要解决问题，必须进一步推进改革，规范市场，避免培训机构▲，家长也要深刻反省，回归理性。
A. 撩拨驱策火上浇油B. 拨弄鞭策火上浇油C. 拨弄驱策火中取栗D. 撩拨鞭策火中取栗2. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）A. 此次的论文集中撤稿事件在一定程度上反映出我国学术环境和对学术不端行为的惩戒力度都需要进一步改善。
B. 地方行政部门这种怕麻烦、不担当的姿态，不仅会影响地方经济健康发展，而且会破坏当地企业正常的经营环境。
C. 印度电影《摔跤吧，爸爸》在国内取得高票房的原因，是由于影片中表现出的东方式的情感和价值观，拉近了与中国观众的距离。
D. 数据显示，我国数字阅读用户已超过3亿，其中付费用户比免费用户的黏性更强，呈现阅读频率更高、阅读时间更长的特征。
3.下面一段话中没有运用到的修辞手法是（3分）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
A．反复B．设问C．对偶D．对比4. 在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）我惊讶美籍华人作家哈金推土机似的叙述方式，笨拙并且轰然作响。
▲。
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▲。
▲。
▲。
我想这就是一个作家的力量——无论他身在何处，他的写作永远从根部开始。
①我读了太多隔靴搔痒的中国故事，可是远离中国的哈金让我读出了切肤之痛。
②哈金的写作是一步一个脚印，每一段叙述都是扎扎实实的。
③而作为同行，我知道迎面而上的写作是最困难的，也是最需要力量的。
④在他的小说里，我们读不到那些聪明作家惯用的回避和跳跃。
⑤这种无力的写作至今风行，被推崇为写作的灵气。
A. ①④⑤②③B. ①④⑤③②C. ②①④⑤③D. ②④⑤③①5. 下列对联中，都是歌咏衡山的一组是（3分）①四顾八荒茫，天何其高也；一览众山小，人奚足算哉。
②雄镇南维，九曲湘流皆浪静；望隆东岱，千里岳岫又重开。
③北望神州，擎天四岳皆吾友；南来胜景，播誉千秋是此山。
④统泰华衡恒，四塞关河拱神岳; 包伊洛瀍涧，三台风雨作高山。
A．①③B．①④C．②③D．②④二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
郭子仪子仪有功高不赏之惧，中贵人害．其功，遂使盗于华州掘公之先人坟墓。
公裨将李怀光等怒，欲求物捕其党。
及公入奏，对扬①之日，但号泣自罪。
因奏曰：“臣领师徒，出外征伐，动经岁年，害人之兄杀人之父多矣。
其有节夫义士，刃臣于．腹中者众。
今构隳辱，宜当其辜。
但臣为国之心，虽死无悔。
”由是中外翕然莫测。
公子弘广常于亲仁里大启其第。
里巷负贩之人，上至公子簪缨之士，出入不问。
他日，子弟焦列启谏。
公三不应。
于是继之以泣曰：“大人功业已成，而．不自崇重，以贵以贱，皆游卧内，某等以为虽伊霍不当如此也。
”公笑而谓曰：“尔曹固非所料。
且吾官马粟者五百匹，官饩者一千人，进无所往，退无所据，向使崇垣扃．户，不通内外，一怨将起，构以不臣，其有贪功害能徒，成就其事，则．九族齑粉，噬脐莫追。
今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁是兴，无所加也。
”诸子皆伏。
永泰元年，仆固怀恩②卒，诸蕃犯京畿。
子仪统众御之。
至泾阳，而虏已合。
子仪率甲士二千出入。
虏见而问曰：“此何人也？”报曰：“郭令公。
”回纥曰：“令公在乎？怀恩谓吾，天可汗已弃四海，令公殂谢，中国无主，故某来。
今令公在，天可汗在乎？”子仪报曰：“皇帝万寿无疆。
”回纥皆曰：“怀恩欺我。
”子仪使谕之。
回纥曰：“令公若在，安得见之？”子仪出。
诸将皆曰：“戎狄不可信也，请无往。
”子仪曰：“虏有数十倍之众，今力不敌，奈何？但至诚感神，况虏乎？”诸将请选铁骑五百为从，子仪曰：“此适足为害也。
”乃传呼曰：“令公来。
”初疑，皆持兵注目以待之。
子仪乃数十骑徐出，免胄劳之曰：“安乎？久同忠义，何至于是？”回纥皆舍．兵降马曰：“是吾父也。
”前后连罹．幸臣程元振等，谮毁百端。
时方握强兵，或临戎敌，诏命征之，未尝以危亡回顾。
天下以其．身存亡为安危者殆二十年。
（选自《太平广记·器量》，有删节）[注]①对扬：指臣下向君上进言。
②仆固怀恩：唐朝将领，后叛变。
6．下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.中贵人害．其功害：妒忌B.向使崇垣扃．户扃：关闭C.回纥皆舍．兵降马曰舍：休息D.前后连罹．幸臣程元振等罹：遭遇7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不同．．的一项是（3分）A.其有节夫义士，刃臣于．腹中者众龟玉毁于．椟中B. 大人功业已成，而．不自崇重青取之于蓝而．青于蓝C. 则．九族齑粉，噬脐莫追河内凶，则．移其民于河东D.天下以其．身存亡为安危者殆二十年哀斯墓之徒有其．石也8. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁是兴，无所加也。
（2）时方握强兵，或临戎敌，诏命征之，未尝以危亡回顾。
9.从文中哪些地方可见郭子仪器量之大？请加以概括。
（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成10~11题。
南歌子·山中夜坐辛弃疾世事从头减，秋怀彻底清。
夜深犹送枕边声，试问清溪底事未能平？月到愁边白，鸡先远处鸣。
是中无有利和名，因甚山前未晓有人行？10. 请赏析词中画线句的妙处。
（5分）11. 词中两个问句表达的感情和方式有何不同？（6分）四、名句名篇默写（8分）12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 见贤思齐焉，▲。
(《论语·里仁》)(2) ▲，但愿长醉不复醒。
(李白《将进酒》)(3) 尔曹身与名俱灭，▲_。
(杜甫《戏为六绝句》)(4) 师者，▲。
(韩愈《师说》)(5) 东船西舫悄无言，▲。
(白居易《琵琶行》)(6) ▲，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)(7) 沙鸥翔集，锦鳞游泳；▲，郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)(8) 寄蜉蝣于天地，▲。
(苏轼《赤壁赋》)五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成13~16题。
一枪两个[西]伊巴涅斯森托一打开茅屋的大门，就发现锁孔里有张纸……原来是一封匿名恐吓信，信中要他拿出四十块银元，当夜放在屋对面的灶头里。
整个地区都给土匪搞得惶惶不安。
若是有人拒不答应这样的要求，那他的田地就会遭到践踏，收成就会被毁掉，甚至可能半夜醒来，来不及逃出被烈火烧坍、浓烟呛人的茅屋。
一到天黑，家家户户就把大门关得紧紧的，一片惊慌。
巴蒂斯塔大叔是当地的治安官，每逢当局对他谈到这件事，他就大发雷霆，保证他和他忠实的法警西格罗能尽快破案。
尽管如此，森托却不想去找治安官。
他不愿无益地去听治安官乱吹一通。
他看看房屋，就像看看濒临死亡的儿子一样。
茅屋的墙壁白得耀眼，发黑的屋顶两端各有个小十字，窗子是天蓝色，大门上方的葡萄藤宛如绿色的百叶窗，太阳光透过葡萄藤照射下来，金黄色的光点跳动着。
屋子四周装点着天竺葵和牵牛花的花坛，花坛用芦苇栅围了起来。
在那株老无花果树过去一点，就是灶头，泥和砖砌的，圆圆的，扁扁的，好像非洲的蚂蚁窠。
这就是他的全部家产，里面藏着他最最心爱的东西：老婆、三个孩子、一对老驽马和一条毛色红白的奶牛。
他是个性情温和的人，全地区的人都可为他作证。
他既没有为了灌溉跟人吵过嘴，也没有上过小酒店，更没有拿着枪招摇过市。
为佩佩塔和三个孩子辛勤地干活，就是他惟一的乐处。
夜已经渐渐降临，森托却一筹莫展，便去向一位年迈的邻居讨教。
据说，老人年轻时曾不止叫一个人送了命。
老人听着他讲，目不转睛地看着那双颤抖的、满是伤疤的手。
他不想把钱拿出去，做得很对。
让他们明火执仗地在大路上抢劫吧。
他有胆量保护自己的财物吗？老人的那种镇定自若感染了森托。
只要能保住儿子们的面包，森托什么都愿干。
老人郑重其事地，从门背后拿出家中的宝贝：一支雷管枪。
他抚摸着被虫蛀了的枪托，亲自给它装弹药：五六颗小铅弹，一小撮霰弹，又加些大粒砂弹，最后是填弹塞。
森托对老婆说，夜里轮到他浇地。
全家人都信以为真，很早就睡觉了。
他走出屋子，把大门紧紧关上，借着星光看到无花果下老人正在聚精会神地给枪安雷管。
要瞄准灶口，要沉着冷静。
一有人弯下身子，到灶里寻找“钱袋”……就开火！森托遵照老人的劝告，俯伏在两个天竺葵花坛之间，在茅屋的阴影里。
那重重的枪托搁在芦苇栅子上，一动也不动地瞄准着灶口。
好像世界上只剩下他一个人了。
但愿他们不来！枪筒在芦苇栅子上抖动时发出了响声。
他不是冷，而是害怕得发抖。
要是老人在这儿，会说些什么呢？森托数着教堂敲打的钟点。
已经十一点啦！大概不来了？说不定上帝使他们心软了吧？青蛙猛然不叫了。
小路上有两个黑糊糊的东西在向前走来，森托以为是两条大狗。
那两个东西伸直了身子：原来是人。
他们猫着腰悄悄地向前走，差不多跟膝行一样。
“来了。
”他喃喃地说，牙床骨打起颤来。
那两个人朝四下里看看，像是害怕遭到突然袭击似的。
他们走近芦苇栅，仔细察看了一番，然后走到大门口，把耳朵贴在锁上听听；他们的头和脸用毛毯包着，只有枪露在毛毯外面。
他们向灶头走去。
其中一个俯下身子，把两只手伸进灶口，正好在瞄准着的枪前面。
好打极了。
可是还有一个打不着怎么办？可怜的森托开始感到又恐惧又苦痛，额上沁出汗珠。
如果只打死一个，就要向另一个缴械。
倘若让他们一无所获地走掉，他们就会进行报复，放火烧茅屋。
但是望风的那个人对同伙的笨拙感到不耐烦，便帮他寻找。
这两个家伙凑成黑乎乎的一堆，堵住了灶口。
这真是个难得的机会。
沉着点，森托！扣扳机！砰的一声枪响，震动了整个地区，激起了狂风暴雨般的叫喊声和犬吠声。
森托只看见扇形的火花，觉得脸上灼伤了。
枪从他手里飞了出去。
茅屋的大门打开了，佩佩塔穿着裙子，擎着蜡烛走了出来。
红色的烛光摇曳不定，照到了灶口。
两个人躺在地上，交叉地叠在一块。
打中了，一枪打死了两个。
森托和佩佩塔怀着又恐怖又好奇的心情，照照尸体的脸，不禁惊骇得失声叫起来，往后直退。
原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。
（有删改）13．请简要概括森托的形象特点。
（6分）14．第五段为什么花费大量笔墨描写森托的家？（4分）15．简析文中画线句子的作用。
（4分）16．请探究小说结尾的表达效果。
（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的文字，回答17—19题。
恬笔伦纸钟叔河《千字文》说“恬笔伦纸”，蒙恬造笔和蔡伦造纸从此得到普遍承认，秦始皇的将军和东汉时的太监也从此登上了文化名人的宝座。