现代汉语拒绝言语行为的初步
现代汉语拒绝言语行为的初步
语言是思想的直接现实。
在日常生活中,面对别人的请求或邀约,人们并非不分情况而一例采取“接受”的态度,事实上也经常会遇到和使用“拒绝”。
经验告诉我们：拒绝言语行为用得不好,往往会给交际双方的关系造成伤害；而恰当、得体地使用拒绝,则有助于减少乃至避免伤害,使双方本来良好的交际关系得到维护。
基于这种认识,本文在参考前人研究成果的基础上,运用言语行为相关理论,对现代汉语拒绝言语行为做了一个比较系统的分析和讨论。
本文采用调查问卷的方法,对一定数量的不同性别、职业、教育和文化背景的个人做了走访调查。
在此基础上,通过对搜集到的语料进行归纳和对比,将拒绝言语行为分为诚意拒绝和虚假拒绝两类,逐一分析不同被调查者针对不同情境所作出的拒绝反应；同时,笔者又参阅了前人的研究成果,对不同被调查者他们在选择拒绝言语行为时所采取的不同的心理策略进行了分类考察。
本文调查的对象主要是教师、学生、医生和工人这四个群体。
大体说来,在现实的社会生活背景下,大家在拒绝言语策略的选择上具有如下倾向性：拒绝对象为陌生关系,拒绝策略组合多为“道歉+找借口”；拒绝对象为一般关系,拒绝策略组合多为“道歉+陈述客观原因”；拒绝对象为亲属关系,特别是长辈对晚辈,拒绝策略组合多为“批评教育+推迟”,或者只使用批评教育这一种策略。
在实例分析的基础上,本文着重讨论了不同个体因素对拒绝策略选择的影响作用,并得出了一些认识。
同时从方法论的角度,本文特别对问卷调查这种形式的利弊得失进行了反思并提出相应的改进办法,希望能为本课题今后的进一步的研究设想新的思路。
同主题文章
【关键词相关文档搜索】：语言学及应用语言学; 拒绝; 交际; 情境; 拒绝
言语行为; 拒绝策略
【作者相关信息搜索】：天津师范大学;语言学及应用语言学;张旭;高小岸;。
礼貌原则在拒绝言语行为中的体现
礼貌原则在拒绝言语行为中的体现作者：徐婧来源：《文教资料》2011年第14期摘要：拒绝言语行为作为日常交际活动中必不可少的一部分，受到了语用学研究者们的高度重视。
本文以Austin和Searle的言语行为理论，Leech的礼貌原则和Brown和Levinson的面子理论，以及礼貌补救策略为框架，主要探讨交际者在实施直接拒绝言语行为、间接拒绝言语行为和虚假拒绝言语行为时是如何体现出礼貌原则的，旨在验证在实施言语行为特别是拒绝言语行为时，采用礼貌原则的重要性。
关键词：礼貌原则拒绝言语行为体现一、引言语言是一种社会行为，是人类最重要的交际工具，人与人之间通过语言进行沟通与交流。
在日常交际中，说话者通常使用语言对听话者提出命令、请求、建议或邀请，而实际上，听话者并非每次都会对其作出肯定的回应，此时，听话者实施拒绝言语行为就在所难免。
言语行为理论（Speech Acts Theory）最早由英国牛津大学的日常语言学派哲学家Austin 在其名著《论言有所为》（How to do Tthings with Words）中提出。
他认为：“说话就是做事。
”（Austin，1962）即人们可以以言行事。
请求、抱怨、致谢、拒绝、道歉等都是具体实施言语行为的实例。
二十世纪六十年代末，美国语言学家Searle（1969）在《言语行为》（Speech Acts：An Essay in the Philosophy of Language）一书中对言语行为理论进行了充实和完善，明确把言语行为定义为“语言交流的基本或最小的语篇单位”。
Searle还提出了间接言语行为理论：当说话人出于某种原因或意图不想直接使用行为动词时，会采取间接的言语手段来实现某一言语行为。
拒绝言语行为表达发话人的否定意愿，通常借助于间接手段，用另一种言语行事的方式来实施，因此是一种间接言语行为。
Beebe等研究者于二十世纪八十年代开拒绝言语行为研究之先河，此后无数专家学者对其进行了实验与论证，引起了语用学研究的高度重视。
汉语间接拒绝言语行为实施原因变项探析
汉语间接拒绝言语行为实施原因变项探析在中国文化中，间接拒绝的言语和行为是一种常见的沟通手段。
失控的情绪可能会让自己不能发出直接拒绝的声音或行动，我们宁愿使用更加间接非常道的方式来表达自己的情绪和想要表达的意思。
间接拒绝言语和行为的实施原因密切关系到中国文化的四宗主流价值观，它们分别是恩慈、保守、谦逊和和谐（Confucianism）。
恩慈是中国文化中思想行为的主基调。
恩慈即表示佛性，是一种尊重、慈悲和仁慈，将弱者受到关怀，使他们感到保护和关怀的形式，正是因为这种仁慈的思想和行为，使得中国文化中敢于表示拒绝的直接言语和行为是有所不足的。
保守是中国文化中极受重视、大力追求的价值观念之一。
追求保守，直接拒绝别人及其所作出的要求，会让两个双方走向完全的疏离，破坏双方的感情纽带。
追求保守的人更愿意选择使用间接的拒绝方式来表达自己的想法，而不是使用直接拒绝的方式。
从这个观点来看，间接拒绝言语和行为可以“谢绝言而不失礼”，滴水不漏地维护双方的关系，避免得罪人。
谦逊是不仅在中国文化中文化价值观念中极为重要，也是中国传统礼仪文化和中华民族社会关系维护中间不可或缺的重要内容。
有自尊心、有荣誉感的人常常面对决策时宁愿采取间接拒绝的言语和行为，而不是采取刻薄的攻击性拒绝的形式。
谦逊具有很强的包容性，意味着虚心克己，不以自卑形成信心，在人际交往过程中可以更加温和地与他人沟通，以避免发生言语或行动上的矛盾或摩擦。
和谐也是中国传统文化中重要的核心价值之一，旨在维护和谐的人际关系。
和谐的理念要求双向的尊重、平等沟通和心胸的包容，它也被用在个人间的交往中。
因此，涉及到拒绝请求的问题，应当采用温柔而体贴的方式，进行慷慨而无负担的《拒绝》，这也是中国文化中普遍推崇的价值观。
以上就是中文汉语间接拒绝言语行为实施原因变项探析的简要介绍，它体现了中国文化中四大主流价值观，即恩慈、保守、谦逊和和谐。
借助这四宗价值观，中国文化为人际关系的拒绝行为提供了良好的示范，如采取温柔而体贴的方式，采取慷慨而无负担的拒绝，而不是采取粗暴的形式，这对维护和谐的人际关系是非常重要的。
汉语“拒绝言语行为”的表达策略与功能
汉语“拒绝言语行为”的表达策略与功能摘要拒绝言语行为是由发话者主动实施的单一型言语行为，其表达策略较为固定，通常由中心言语行为、辅助言语行为与修饰语的全部或者部分组合构成，不同的组合形式具有不同的表达功能和表达效果。
其表达功能具有浅层与深层之分，浅层表达功能分为直接拒绝、间接拒绝、强烈拒绝和温婉拒绝，并且直接拒绝与强烈拒绝、间接拒绝与温婉拒绝不具有绝对的对应关系；深层表达功能分为“结束话题，立即终止对话”或“避免伤害，尽量维持关系”或“礼貌得体、尽力保全面子”的表达功能。
关键词拒绝言语行为；表达策略；表达功能一引言拒绝是对他人的请求、邀请、赠予等给予不接受、不合作的反馈，它在人们的日常生活中件高频发生。
而较为爱面子的中国人更倾向于含蓄表达拒绝之意，于是在言语上就出现了多种多样的表达形式，这就造成“拒绝”言语行为的一种错乱无章之感，导致众多汉语作为第二语言学习者不能运用所学正确进行拒绝。
因此，本文拟对汉语“拒绝言语行为”进行研究，探索其表达策略，分析其表达功能。
二汉语“拒绝”言语行为的表达策略汉语“拒绝”言语行为的表达策略主要有五种，其中有中心言语行为的拒绝为直接拒绝，没有中心言语行为的拒绝为间接拒绝。
（一）中心言语行为单独表示拒绝1.“我+不+VP”表示拒绝（1）他说：“老太太！留着饺子给长顺吃吧！”长顺囊着鼻子，在屋内搭了碴儿：“我不吃！我想哭一场!”该种形式下的拒绝较为直接，不具有回旋余地，立场坚定，语气强硬，拒绝意味非常浓厚。
2.“我+不愿/不想+VP”表示拒绝（2）“怎样？你肯出多少钱？”老二问。
“我不愿作校长，老二！”瑞宣一点没动感情的说。
上例因为加入了拒绝者的主观意愿，给建议提出者留了可商量的空间，拒绝语气略有缓和，拒绝意味浓厚性继续削减。
（二）“修饰语+中心言语行为”表示拒绝此时，修饰语常为“对不起、抱歉”等礼貌用语，且常伴有“非常、很”等程度副词来加强情感，形成“（非常）对不起……+拒绝”结构，如：（3）“现在，这些花是为了什么？”“我——对不起，我不知道。
2019年4月自考《现代汉语》00535真题及答案
2019年4月自考《现代汉语》真题及答案课程代码00535单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、现代中国汉民族各方言地区和中国各民族之间的共同交际用语是（）A.北京话B.普通C.北方话D.白话正确答案：B2、提供原动力的人类发音器官是（）A.口腔和鼻腔B.喉头和声带C.肺和气管D.咽腔正确答案：C3、下列词语中，两个音节声母相同的是（）B.嫩绿C.值此D.化肥正确答案：A4、下列词语中，两个音节都属于合口呼韵母的是（）A.圆环B.节约C.文艺D.五万正确答案：A5、和齐齿呼、撮口呼韵母都能相拼的声母是（）A.b、p、mB.d、tC.z、c、sD.j、q、x正确答案：D6、下列词语中，“海”的实际读法与另外三项不同的是（）A.海藻C.海风D.海防正确答案：A7、从汉字构造方式看，“明”属于（）A.象形B.会意C.指事D.形声正确答案：B8、字典中为了给汉字分类而确定的字类标目是（）A.部件B.笔画C.部首D.偏旁正确答案：C9、秦朝的标准字体是（）A.大篆B.隶书D.金文正确答案：C10、下列词中，“老”是词根的是（）A.老鼠B.老外C.老虎D.老人正确答案：D11、下列词中，属于偏正式合成词的是（）A.道路B.缩小C.毛笔D.姐姐正确答案：C12、下列词中，具有形象义的是（）A.配偶B.人C.令爱正确答案：D13、加粗部分属于同音词的一组是（）A.笑得很甜—糖很甜B.白雪—白字C.浓茶—兴趣浓D.闹脾气—又哭又闹正确答案：B14、属于惯用语的是（）A.走过场B.投鼠忌器C.心急吃不了热豆腐D.千里送鹅毛——礼轻情意重正确答案：A15、属于副词的是（）A.偶然B.偶尔C.偶像D.偶数B16、属于述宾短语的是（）A.大家唱B.看清楚C.吃苹果D.才三天正确答案：C17、属于非主谓句的是（）A.好美的图画啊!B.他来了。
C.一人一本。
言语交际中的拒绝策略
山西煤炭管理 Leabharlann ４干部学院学报2010.2
己的意思，既礼貌又照顾对方的面子。以下几种间接拒绝 策略就能达到这种效果。
２．２．１ 道歉：我认为这是我们中国人最常用到的方 式，当你拒绝别人时，经常会用“对不起”，“实在抱歉”“真 不好意思”等这些道歉用语，这样让人容易接受，就能达到 很好的拒绝效果，例如：
Ａ：Ｍａｙ Ｉ ｂｏｒｒｏｗ ｙｏｕｒ ｂｏｏｋ？ Ｂ：Ｉ ａｍ ｔｅｒｒｉｂｌｙ ｓｏｒｒｙ，Ｉ ｎｅｅｄ ｉｔ ｎｏｗ，… ２．２．２ 感谢：所谓感谢就是在拒绝别人之前，首先向 对方表示感谢。如当别人向你发出邀请时，而你不接受他 的邀请，在拒绝之前首先要诚挚的感谢对方，这样既显的 有礼貌又不伤面子。 如：Ａ：Ｃｏｍｅ ｔｏ ｍｙ ｈｏｍｅ ｆｏｒ ａ ｄｉｎｎｅｒ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋｅｎｄ，ｗｉｌｌ
常乐意的，但是由于其他原因没法实现，这样能显示出你 的无奈，使拒绝不让人感到尴尬。
如：Ａ：咱们去逛街去吧！ Ｂ：逛街！我可想去了，可是我没法去啊，有一大堆作业
1 拒绝策略的影响因素：拒绝策略受到不同的年龄、 亲密程度、不同的社会经济地位等的影响。比如我们的交 际对象是年龄小的，家人等，我们拒绝的方式就可以比较 直接点，也不会伤到面子，造成尴尬；但是如果我们的对象 是长者，或有一定社会地位的人，比如教师，老板等，这时 我们就要间接拒绝，寻求适当的表达技巧，既有礼貌又充 分照顾交际双方的面子。
拒绝策略的作用在我们的日常的生活工作中当需要拒绝对方时应根据具体的情况采取相对应的拒绝策略委婉含蓄地表达真实意图如果我们能够很好地掌握以上提到的这些拒绝策略就能够尽可能地避免引发对方的心理不舒适感甚至不满也不会伤及到交际双方面子最终创建一个和谐的谈话氛围这样对我们生活及工作都有很大的帮助
拒绝言语行为及其策略分析
拒绝言语行为及其策略分析一、本文概述言语行为是人类社会交流的基本形式，然而在实际的交流过程中，我们不可避免地会遇到一些拒绝言语行为。
拒绝言语行为是指个体在交际过程中，出于某种原因或动机，直接或间接地否定、拒绝或反对对方提出的要求、建议、意见或请求等。
这种行为可能引发交流双方的矛盾、冲突，甚至导致交流中断。
因此，对拒绝言语行为及其策略进行深入分析，不仅有助于理解人际交流的本质，还能为有效应对拒绝言语行为提供理论支持。
本文旨在探讨拒绝言语行为的定义、分类、产生原因及其在社会交流中的影响。
通过对不同情境下拒绝言语行为的案例分析，揭示其背后的社会、心理和文化动因。
本文还将探讨应对拒绝言语行为的策略，包括直接策略、间接策略、缓冲策略和回避策略等，并分析这些策略在不同文化背景下的适用性。
通过对拒绝言语行为及其策略的系统分析，本文旨在为人们在日常生活中更有效地处理拒绝言语行为提供理论指导和实践建议。
也期望能够推动相关领域的研究，为言语行为理论的发展和完善做出贡献。
二、拒绝言语行为的分类拒绝言语行为在日常生活中极为常见，且其形式和策略多种多样。
根据拒绝的程度、方式和目的，我们可以将拒绝言语行为分为以下几类。
直接拒绝：这是最直接、最明确的拒绝方式。
它通常不绕弯子，直接表达不愿意或不能执行对方的要求或提议。
例如，“对不起，我不能帮你完成这个任务”或“谢谢你的邀请，但我不能参加”。
委婉拒绝：这种拒绝方式更为含蓄，尽量避免直接冲突或伤害对方的感情。
它可能通过提出某种理由或借口来拒绝对方，如“我真的很想帮你，但我现在真的很忙”。
推迟拒绝：有时，我们可能暂时不能直接拒绝对方，而是选择先暂时接受，再寻找合适的时机进行拒绝。
这种方式通常用于处理那些需要更多时间进行考虑或研究的请求。
转移拒绝：这种方式是将焦点从自己身上转移到其他地方或人身上，以避免直接回答对方的问题或请求。
例如，“我觉得你可能更适合找张三帮忙”。
建议性拒绝：这种拒绝方式不仅拒绝对方的要求，还提出替代性的建议或解决方案。
对汉语拒绝类言语行为的使用分析
对汉语拒绝类言语行为的使用分析
呼永利;王钏昆
【期刊名称】《海外英语》
【年(卷),期】2022()20
【摘要】“拒绝”是人们日常交际过程中非常重要且普遍的一种言语行为,同时也是一种具有冲突性质的“威胁面子的行为”。
心理学家认为,不会说“不”,是一种在人际交往过程中心理脆弱的表现,因此,如何拒绝就显得尤为重要。
以6名山西省某所高校英语专业的在校研究生为研究对象,通过半结构式访谈的质性研究方法,旨在分析中国高校研究生拒绝类言语行为的使用。
研究发现,中国高校研究生一般会采取的拒绝言语行为有三种:直接拒绝,间接拒绝,虚假拒绝;另外发现社会距离和社会地位会影响中国高校研究生在人际交往中使用哪种拒绝类言语行为。
【总页数】3页(P77-78)
【作者】呼永利;王钏昆
【作者单位】中北大学
【正文语种】中文
【中图分类】O30
【相关文献】
1.汉语间接拒绝言语行为的表层策略分析
2.英语拒绝言语行为策略使用制约因素分析
3.汉语拒绝言语行为及东南亚华裔留学生习得情况分析
4.汉语拒绝类言语行为
与性别关系之研究——以非诚勿扰节目为例5.言语行为理论下汉语邀请类假拒绝的语用失误研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
汉语拒绝语中的礼貌表达方法
（ ２） 哦， 是吗？ （ ３） 唉， 有些事情只是说说罢了， 说不定过段时间就好了。 ３．缓和词。缓和词用来缓和拒绝语气， 减轻对对方的面子 伤害。汉语拒绝中的缓和词表达是十分丰富的。在直接拒绝 时， 汉语中常常用“啊”、“呀”和“吧”等来缓和语气。 （ １） 不用啦！ 谢谢你的建议。 （ ２） 不用吧！ （ ３） 不行呀！ （ ４） 恐怕不行啊！ 我只有１０００元了， 还是为下学期攒的学费。 ４．感谢语。常 用 于 拒 绝 对 方 的 邀 请 或 提 供 的 帮 助 ， 如 “谢 谢 ”、“谢 谢 你 的 美 意 ”、“谢 谢 你 的 好 意 ”、“谢 谢 ”、“多 谢 ”、“谢 谢 你 了 ”。 例 如 ： （ １） 谢谢你的建议。我还想再考虑一下。 （ ２） 谢谢。我带了钱的。 ５．道歉语。“对不起”、“不好意思”、“非常抱歉”等， 以期求 得到对方的谅解。如： （ １） 真对不起。我也没有那么多钱， 要不我给家里讲一下， 让他们借给你， 你看行吗？ （ ２） 非常抱歉， 我现在有事。 ６．加 强 词 。 加 强 词 用 来 加 强 语 气 ， 加 强 真 实 性 以 表 明 诚 意 ， 如 “真 的 、的 确 、非 常 、确 实 ”； 还 可 以 加 强 程 度 ， 如 “很 、非 常 、十 分 ”等 。 例 如 （ １） 不好意思， 本人能力十分有限， 真的很想帮忙呢。 （ ２） 对不起， 我非常想去， 可是今天要加班。 （ ３） 很感谢你的建议。 ７．模糊语。模糊语常常是对话语内容做出猜测， 表示不确 定 ， 或 只 是 主 观 上 认 为 ， 使 原 本 肯 定 的 语 气 趋 向 缓 和 ， 如 “可 能 、恐 怕 、不 一 定 、谁 知 道 、估 计 、好 像 、听 说 、据 说 、我 想 、我 认 为 、我 觉 得 ”等 。 （ １） 恐怕不行啊！ 不过你放心， 我会尽力帮忙。 （ ２） 今晚我可能有事。 （ 二） 句法手段 １．重复请求的语言， 也可能是只部分重复。Ｄａｖｉｄｓｏｎ（１９８７） 和 王 爱 华 （ ２００１） 认 为 ， 拒 绝 者 重 复 请 求 者 的 部 分 话 语 有 几 个 功能： 第一， 当某人没有准备时， 用以争取时间。第二， 用来表 示对对方的尊敬， 以保留其面子： 其请求不能忽略， 即使我没 有现成的答案。 （ １） 你要向我借钱？ 我没有啊！ （ ２） 借５００元啊？ 我想想办法。 ２．省 略 ： 省 略 要 拒 绝 的 内 容 。 听 话 人 根 据 提 供 的 语 用 信 息 、语 用 原 则 推 导 出 拒 绝 的 含 义 ， 避 免 了 直 接 冲 突 ， 缓 和 了 语 气。例如： （ １） 你的好意我领了…… （ ２） 明天的报告我恐怕…… ３．附 加 问 句 ： 在 句 末 加 表 示 征 询 的 语 句 。 如 “好 吗 、可 以 吗 、怎 么 样 、行 吗 、行 吧 ”等 。 在 建 议 商 量 的 基 础 上 给 对 方 以 自 由或选择的可能， 减缓冲突使语气缓和， 减少对对方面子的威 胁或伤害。 （ １） 我有点事， 改天好吗？ （ ２） 谢谢你的邀请， 下次我请你， 好吗？ ４．套语或 成 语 结 构 。 利 用 这 种 结 构 可 以 使 拒 绝 时 的 氛 围 变得轻松， 被拒绝者甚至感觉不到被拒绝。例如： （ １） 我也是泥菩萨过河， 自身难保啊！ （ ２） 习惯成自然呗。 （ ３） 谢谢你的建议。萝卜白菜各有所爱啊！ ５．复合句。复合句本身较长， 需要听话人做更多的理解， 使 语 气 更 缓 和 。 间 接 拒 绝 时 常 使 用 转 折 、因 果 、假 设 等 复 合 句 。 （ １） 我非常愿意去， 但我现在有事。下次好吗？ （ ２） 你们有这样的建议我很高兴， 但是由于课程安排的时 间有限， 课程内容较多， 还有我们学校还不具备这些条件去做 一些实践课。 五、结 语 本文在相关研究的基础上， 从词汇和句法层面对汉语拒 绝语中的礼貌表达方法进行了研究。结果表明， 汉语拒绝语中
汉语不赞同言语行为的调节策略
语， 停顿标记。外部调节策略包 括 ： 称呼语 ， 部分赞 同， 肯定语／ 假意赞 同， 感激语 ， 道歉语 ， 建议 ， 释 ， 解 威胁 ， 侮辱 。以下将结合 Ｍ ｎｇ ＆ Ｔ ｒｂｌ １９ ） ｕｔｌ ｕ ｉ（ ９８ ｉ ｎｌ 的不赞同言语行为的内部和外部调节 策略， 探究汉 语不赞 同语行为的调节策略。
的研究 对象 多 为英 语 ， 汉 语 不 赞 同言 语 行 为 的探 对
究 属 于拓荒 阶段 。 因此 ， 有 必 要 研 究 汉 文 化 背景 很
１ 主观性词语 ： ） 表示说话人个人观点 和态 度的 词或词组 ， 如英语 中常用 “ ｉ ， ｐｏｅ Ｉ ｍ Ｉｈ ｋ Ｉ ｕ ｐｓ， ’ ｔｎ ｓ ａ ａ ，ｎｍ ｉ ｏ ， ｅ ”等。汉语 中也有类似 ｆ ｉ ｉ ｙ ｐ ｉ Ｉ ｕｓ ｒｄ ｏ ｎ ｎ ｇ ｓ 的词 组 ：我 想 ， “ 恐怕 ， 我看 ， 得 说 ， 宁愿 不 ， 我 我 我 就
型Ｌ 中心言语行为是实现不赞同言语行为的中心， １ 引，
又详述了内部调节策略和外部调节策略 ， 内部和外部 调节策 略用 以辅 助不赞 同言语行 为的实现 。 Ｍｕｔｌ Ｔ ｍｂｌ 内部 调 节 策 略包 括 ： ｎｉ ＆ ｕ ｉ ｇ ｌ的 主观 性 词 组 ， 指 第 一 人 称 代 词 ， 场 语 ， 引语 ， 糊 泛 开 吸 模
袁 陇珍 ， 王小龙 ．汉语 不赞 同言语行为 的调 节策略
・ ９・ ７
形式。
的错 误 。 ”
拒绝言语行为及应对策略_赵怀志
1、说明原因或理由。Ferrara（1980）指出，提供解释会提
貌原则来看，使用缓和语是遵守了慷慨准则，一定程度上缓 高对方接受自己的请求、命令、邀请等的成功机会。用
和了面子威胁。有时候也可以直接用缓和语来表示拒绝， Leech 的礼貌原则来看，这也有助于缓和对对方消极面子
如“你的心意我们领了。”
的伤害。如：
B：他们都在等着呢，我先走了啊。
的面子威胁性质，因此这些言语行为本质上是与发话人或
这种方法会使对方觉得自己的请求没有得到回应，进
受话人的面子需求背道而驰的”。拒绝语就是一种本质上 而推导出“拒绝”的含义。这两个阶段都会损害请求者的正
威胁请求者正面面子的行为。那么，如何进行拒绝呢？
面面子，因此它的威胁程度要大于前面几种。
常常将几种策略结合起来使用。
（12）A：留下来吃晚饭吧！
以上我们依据言语行为理论和面子原则对拒绝语的语
B：不了，太麻烦了！
用策略和应对策略进行了探讨。文中列举的只是一些常见
A：麻烦什么，就准备些家常菜。
形式，并不全面。从中我们看出，拒绝作为一种常见的言语
B：那好吧，越简单越好啊！
行为值得进行深入研究。由于拒绝策略和应对策略都是威
说文解字
拒绝言语行为及应对策略
◎赵怀志
（徐州师范大学文学院 江苏·徐州 221116）
摘 要 拒绝语是日常生活中常见的一种言语行为，是语用学研究的一个重要课题。本文以言语行为理论和面子策略为 基础，以汉语为研究主体，探讨拒绝言语行为的语用策略及为了说服对方接受请求或邀请的应对策略。 关键词 拒绝 言语行为 应对策略 文章编号 1671-0703（2009）12-293-02
两例就是这样，当然也有其他情况，如“谢谢，我就不去了， 话人的不利影响。有时候这种方法不直接提出请求，而是