幼儿园教案大班艺术：盘扣风情doc
幼儿园大班美术活动教案《盘扣风情》
幼儿园大班美术活动教案《盘扣风情》一、教学背景分析美术是幼儿园大班的紧要课程之一、通过美术活动，可以帮忙幼儿培育对美的认得和赏识的本领，同时也可以激发幼儿的制造力和想象力，促进幼儿语言、思维、情感和身体等各个方面的进展。
本次美术活动的主题是“盘扣风情”，旨在通过学习盘扣文化，让幼儿感受到传统文化的魅力，同时也激发幼儿的制造力和艺术表现力，提高幼儿的艺术素养和综合本领。
二、教学目标1.了解盘扣文化的基本学问和特点；2.感受盘扣文化的美和魅力，了解盘扣与人们生活的紧密联系；3.提高幼儿的察看力和想象力，培育幼儿的艺术表现力和制造力；4.学习盘扣的制作方法和技巧，培育幼儿的动手本领和实践操作本领；5.通过美术活动，促进幼儿的全面进展，提高其艺术素养和综合本领。
三、教学内容1.盘扣文化的基本学问介绍；2.盘扣的分类和特点；3.盘扣的制作方法和技巧；4.盘扣风情创意制作。
四、教学准备1.盘扣制作工具和材料：布匹、针线、颜料、彩绸、剪刀、扣子模具等；2.制作示范和教学PPT。
五、教学过程1.导入老师带领幼儿参观盘扣成品，让幼儿察看盘扣的形状、颜色和装饰等细节，引导幼儿说出盘扣的作用和种类。
然后，让幼儿赏识盘扣文化的图片和实物，让幼儿认得到盘扣具有传统文化的价值和紧要性。
2.学问讲解老师结合图片和实物，介绍盘扣文化的基本学问和特点，如什么是盘扣、盘扣的分类和特点等，让幼儿了解盘扣的起源和进展历程，同时也让幼儿加添一些传统文化的学问。
3.制作演示老师通过制作演示，向幼儿呈现盘扣的制作方法和技巧，让幼儿了解制作盘扣的步骤和注意事项，并引导幼儿动手操作，体验制作盘扣的过程和乐趣。
4.实践操作让幼儿自由选取布匹、线绸等材料，依据本身的创意和设计，制作本身爱好的盘扣风情作品，老师在旁边进行引导和帮忙。
5.呈现评价让幼儿在课堂上呈现本身的盘扣作品，让其他幼儿赏识和评价，同时也让幼儿相互学习和借鉴，共同进步。
六、教学总结通过本次美术活动，幼儿们不仅感受到了盘扣文化的美和魅力，更磨练了本身的察看力、想象力和动手本领，同时也培育了他们的艺术素养和综合本领。
大班美术活动教案《盘扣风情》
大班美术活动教案《盘扣风情》教案名称：盘扣风情教学目标：1.了解盘扣的起源和发展，并能够识别不同类型的盘扣；2.掌握盘扣的制作方法和基本技巧，能够独立完成一个简单的盘扣作品；3.培养学生的创造力和艺术表达能力，能够利用盘扣进行创作。
教学准备：1.教学材料：盘扣样品、盘扣制作工具（针、线、剪刀等）、尺子、铅笔、纸张、彩色铅笔等。
2.教学环境：教室内需要提供足够的活动空间，桌椅摆放整齐，工具和材料易于取用。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.老师向学生简要介绍盘扣的历史和发展，并展示一些不同类型的盘扣样品。
2.引导学生观察盘扣的形状、图案和材质，并鼓励他们进行交流和讨论。
步骤二：讲解盘扣的制作方法和基本技巧（15分钟）1.老师向学生详细介绍盘扣的制作方法和所需的基本工具。
2.示范盘扣的制作过程，包括选材、绘图、刺绣、缝合等步骤。
3.鼓励学生提问和参与讨论，激发他们的学习兴趣和创造力。
步骤三：学生实践（30分钟）1.学生根据自己的兴趣和创意，选择一种盘扣的类型和图案进行制作。
2.学生遵循盘扣制作的基本流程，先在纸上绘制出设计草图，然后选择合适的材料和颜色进行刺绣和缝合。
3.老师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，并及时纠正他们可能存在的错误。
步骤四：展示和评价（15分钟）1.学生完成盘扣作品后，老师组织学生进行作品展示和评价。
2.学生可以相互交流和分享自己的作品，讲解设计理念和制作过程。
3.老师根据作品的创意、技术和表现力等方面进行评价，并给予鼓励和建议。
步骤五：总结和拓展（10分钟）1.老师向学生总结盘扣的制作过程和技巧，再次强调盘扣的起源和发展。
2.鼓励学生在日常生活和学习中，利用盘扣进行创作和装饰。
教学延伸：1.学生可以在课后制作更复杂的盘扣作品，进一步挑战自己的创造力和技巧。
2.学生可以利用盘扣进行其他创作，如钥匙链、耳环、手机链等，发挥盘扣的多种用途。
教学反思：通过学习盘扣制作的基本方法和技巧，学生在实践中探索创造，培养了学生的创造力和艺术表达能力。
大班美术活动盘扣风情多种材料创意装饰教案
一、活动名称：大班美术活动——盘扣风情多种材料创意装饰教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解盘扣的基本概念和制作方法，知道盘扣在我国传统服饰中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用多种材料进行盘扣创意装饰。
3. 情感目标：培养幼儿对传统服饰的热爱，激发他们的创新意识和审美情趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种材质的绳子、丝带、珠子、针线等装饰材料；盘扣样品、图片等教学资源。
2. 环境准备：安静、舒适的工作环境，适当的光线和通风。
四、活动过程：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍盘扣的定义、作用以及制作方法，让幼儿初步了解盘扣。
3. 操作实践：教师示范盘扣的制作过程，引导幼儿动手操作，尝试使用多种材料进行装饰。
4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，自由组合材料，创作具有个性的盘扣作品。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习，提高审美能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品应用于班级环境布置，让幼儿感受到自己的作品在实际生活中的价值。
3. 课程整合：将盘扣活动与其他领域相结合，如手工、音乐、舞蹈等，丰富幼儿的学习经验。
六、教学资源：1. 实物资源：各种材质的绳子、丝带、珠子、针线等装饰材料；2. 图像资源：盘扣样品、图片、视频等；3. 教具设备：展示台、剪刀、针线、托盘等。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们的兴趣；2. 基本概念：教师介绍盘扣的定义、作用以及制作方法，让幼儿初步了解盘扣；3. 操作实践：教师示范盘扣的制作过程，引导幼儿动手操作，尝试使用多种材料进行装饰；4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，自由组合材料，创作具有个性的盘扣作品；5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习，提高审美能力。
大班美术优秀教案及教学反思《盘扣风情(多种材料创意装饰)》
大班美术优秀教案及教学反思教案概述教案名称盘扣风情（多种材料创意装饰）适用对象大班学生教案目标•培养学生创造力和动手能力•提升学生对不同材料的认识和运用能力•激发学生对艺术的兴趣和热爱教案内容1.第一堂课：材料介绍和示范–介绍盘扣装饰的概念及特点–展示不同材料的盘扣装饰作品–示范使用不同材料进行盘扣装饰的方法和技巧2.第二堂课：学生实践和创作–向学生介绍本次课程的主题和要求–提供不同材料和工具供学生选择和使用–引导学生动手进行盘扣装饰的实践和创作3.第三堂课：作品展示和评价–学生展示自己的盘扣装饰作品–引导学生互相欣赏、评价和交流作品–教师对学生的作品进行评价和鼓励教学反思本节课的设计主要目的是培养学生的创造力和动手能力，同时提升学生对不同材料的认识和运用能力，激发对艺术的兴趣和热爱。
通过盘扣风情的主题，让学生能够在创作中发挥想象力，尝试不同材料的运用，在实践中提高动手能力。
在第一堂课中，我向学生介绍了盘扣装饰的概念和特点，并展示了一些盘扣装饰作品。
这样可以激发学生的兴趣和好奇心，让他们对盘扣装饰有更深入的了解。
同时，我也进行了示范，向学生展示了使用不同材料进行盘扣装饰的方法和技巧。
这样可以帮助学生理解具体的操作步骤，为之后的实践铺垫。
在第二堂课中，我向学生介绍了本次课程的主题和要求，并提供了不同材料和工具供学生选择和使用。
这样可以让学生在创作中有更多的选择和自由度，激发他们的创造力。
我在课堂上积极引导学生进行实践和创作，帮助他们克服困难，解决问题。
学生们的创作过程中，我也随时给予指导和鼓励。
在第三堂课中，学生展示了自己的盘扣装饰作品，并进行了互相欣赏、评价和交流。
这样可以培养学生的审美能力和欣赏他人作品的能力，并增强他们对艺术的自信和兴趣。
同时，我对学生的作品进行了评价和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果得到认可和肯定。
通过这次教学，我发现学生对盘扣装饰表现出了浓厚的兴趣和热情。
他们在实践和创作中展示了良好的想象力和创造力，并且能够积极合作，共同分享和交流。
大班美术活动教案《盘扣风情》
大班美术活动教案《盘扣风情》教案名称：《盘扣风情》大班美术活动教案适用年龄：4-6岁教学目标：1. 了解盘扣的定义和作用。
2. 学习盘扣的制作步骤。
3. 培养学生的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1. 盘扣的样品或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作盘扣所需的材料。
教学过程：引入：（10分钟）- 引导学生观察盘扣样品或图片，并问学生是否了解盘扣是什么。
- 介绍盘扣的定义和作用，如服饰上的装饰、固定物品等。
示范制作盘扣：（15分钟）- 准备一个较大的盘扣样品或图片，向学生展示制作盘扣的步骤。
- 解释每个步骤，并注意示范时语言简单明了，动作慢慢地。
- 例如，首先准备好需要的材料，然后将彩色纸剪成适当的形状，用胶水把纸片叠起来固定在一起，最后用彩色笔在盘扣上画上自己喜欢的图案或装饰。
分组制作盘扣：（25分钟）- 将学生划分为小组，每个小组分配一些材料和工具。
- 引导学生按照示范的步骤制作盘扣。
- 关注每个学生的制作过程，指导和帮助他们解决遇到的问题，鼓励创造性的想法和设计。
展示和分享：（10分钟）- 每个小组完成制作后，邀请他们展示他们的盘扣，并分享他们的设计理念和感想。
- 鼓励学生互相欣赏和表扬他们的作品，共同提供反馈和建议。
总结：（5分钟）- 回顾盘扣的定义和作用。
- 提醒学生保管好自己的盘扣，可以用来装饰衣服或其他物品。
- 鼓励学生在生活中多发现和利用盘扣的用途。
教学延伸：- 骑士时代骑士的盘扣。
- 回收利用盘扣制作其他艺术品，如盘扣拼贴画、盘扣手链等。
教学评价：- 观察学生对盘扣制作过程的参与度和理解程度。
- 评估学生的创造力和艺术表达能力，以及他们的设计是否富有个性和特点。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：盘扣风情(多种材料创意装饰)
示例幼儿园大班美术教案教学设计：盘扣风情一、教学目标1.了解盘扣文化与历史渊源；2.学习盘扣的制作方法；3.学习使用不同材料进行装饰与创意设计；4.训练幼儿手眼协调能力、想象力和创造力；二、教学准备1.工具：剪刀、针线、绸缎、棉花、线等；2.材料：彩纸、绸缎、彩绸、棉花、粘土等；3.图片或示范盘扣的样品；4.教学画板或黑板。
三、教学过程第一步：介绍盘扣文化1.讲解盘扣文化与历史背景，引导幼儿了解盘扣的由来；2.展示不同材质、形状的盘扣。
第二步：盘扣制作方法1.逐步讲解盘扣的制作方法，并配合示范；2.引导幼儿自己动手尝试。
第三步：材料准备1.提供多种材料，例如：彩纸、绸缎、样绸、粘土等；2.引导幼儿选择他们喜欢的材料。
第四步：装饰与创意设计1.提供不同形状的盘扣模型，引导幼儿使用多种材料进行装饰；2.鼓励幼儿进行创意设计，发挥他们自己的想象力。
第五步：展示作品1.让幼儿展示他们做的盘扣作品；2.听取其他幼儿对作品的评价与意见。
四、教学方法1.演示法：引导幼儿学习盘扣制作方法；2.同步设计法：激发幼儿的创意思维；3.范例法：展示盘扣文化与创意设计的多种形式。
五、教学评估1.观察幼儿在制作盘扣时的动手能力和创意思维；2.观察幼儿对盘扣文化的了解和认知水平。
六、教学延伸1.增加盘扣文化手工制作和装饰的难度；2.可以让幼儿自己制作盘扣，将其用于手提包、小挂件等小物品中；七、教学总结本次盘扣文化创意装饰教学设计，旨在让幼儿了解盘扣文化的历史渊源，学习制作盘扣的方法，发挥幼儿想象力，激发幼儿创意思维。
通过自己动手制作、装饰不同形状的盘扣模型，幼儿可以提高自己的手工能力、创造力以及表达能力。
同时，通过共同学习、展示作品，幼儿可以增强自信心和团队协作精神。
大班美术活动盘扣风情多种材料创意装饰教案
大班美术活动——盘扣风情多种材料创意装饰教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解盘扣的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对传统手工艺的认知和欣赏能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 各种颜色的纸张、绳子、线等材料。
2. 盘扣样品、剪刀、胶水等工具。
3. 音乐、画册等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿兴趣。
2. 基本概念：教师讲解盘扣的定义、制作方法和寓意，让幼儿了解盘扣的文化背景。
3. 制作盘扣：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的盘扣。
4. 创意装饰：教师鼓励幼儿运用多种材料和颜色，对盘扣进行创意装饰。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程和成果。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏。
3. 相关活动：教师组织幼儿参观博物馆、手工制作比赛等活动，加深对传统手工艺的了解。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现个别幼儿的需要，为下一活动做好准备。
六、活动准备：1. 收集各种自然材料如树叶、花瓣、小石子等。
2. 准备废旧物品如塑料瓶、纸盒等可用来制作盘扣的容器。
3. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等美术制作工具。
4. 准备音乐、故事书等辅助教学材料。
七、活动过程：1. 导入：教师展示自然材料和废旧物品，引导幼儿发现它们的潜在美，激发幼儿的创作欲望。
2. 盘扣制作：教师示范如何利用自然材料和废旧物品制作盘扣，讲解制作技巧。
3. 创意装饰：教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜料、画笔等工具对盘扣进行创意装饰。
4. 小组合作：教师组织幼儿分组合作，共同完成一个大型盘扣作品。
5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
幼儿园大班艺术教案：盘扣风情
幼稚園大班藝術教案：盤扣風情（多種材料創意裝飾）活動目標：1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。
2、嘗試用身體動作以及多種材料創意自己喜歡的盤扣。
3、激發幼兒表現美和創造美的情趣。
活動準備前期經驗準備：1、已參觀過唐裝店。
2、在收集過程中以有了粗淺的認識。
活動中的相關準備1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。
（如唐裝、旗袍、手機袋等）2、造型各異的盤扣實物和圖片。
3、供幼兒製作盤扣用的材料若干。
（如毛根、彩帶、毛線、金線、範本等）4、剪刀、漿糊、抹布。
活動過程：一、預熱階段：教師身穿旗袍導入活動。
（1）今天老師穿了什麼衣服呀？——旗袍（2）這件旗袍有什麼特別？——盤扣（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。
（4）每一件旗袍都有盤扣。
盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？（2）你最喜歡哪對盤扣，為什麼？（介紹盤扣名稱）（3）你們發現一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的）（4）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。
教師和一幼兒先表演。
誰願意來試一試？並說說你倆做的是什麼盤扣？全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。
2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）（1）你在什麼地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應的服飾。
（2）說說有些什麼盤扣？盤扣的位置一樣嗎？小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。
這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。
盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。
過渡：現在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。
瞧，多美呀！2、拓展經驗：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）3、老師示範：（用毛根製作盤扣）[幼稚園教案網]你們看，老師製作的盤扣美不美？那你們想不想也來製作呢？三、創意盤扣：1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。
大班美术活动《盘扣风情》教案
大班美术活动《盘扣风情》教案一、活动目标1. 了解盘扣的基本概念和制作方法，欣赏盘扣的美丽图案。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 通过制作盘扣，培养幼儿的耐心和细心，培养他们的合作意识。
二、活动准备1. 盘扣样品：展示各种不同风格的盘扣，让幼儿欣赏。
2. 制作材料：彩纸、线、针、剪刀等。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示盘扣样品，引导幼儿观察盘扣的图案、颜色和形状。
2. 讲解：教师简要讲解盘扣的制作方法和步骤。
3. 示范：教师现场演示制作一个简单的盘扣，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作盘扣。
5. 绘画：幼儿在制作盘扣的可以画出自己喜欢的图案或背景。
四、活动注意事项1. 教师在活动中要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀、针等工具。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的盘扣作品。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 组织幼儿展示自己的盘扣作品，让其他幼儿欣赏和学习。
2. 邀请家长参加幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 鼓励幼儿将自己的作品装饰在服装上，展示盘扣的实用性。
六、活动步骤1. 观察与讨论：教师展示不同样式的盘扣，引导幼儿观察盘扣的样式、颜色和图案，并鼓励幼儿分享自己对盘扣的看法。
2. 创意设计：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿设计自己喜欢的盘扣图案。
4. 装饰与展示：幼儿用线和针将自己的盘扣作品进行装饰，将作品展示在教室内，供大家欣赏。
七、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及对盘扣制作技巧的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力，以及对盘扣作品的美感表达。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，以及他们在活动中的收获和感受。
2. 教师强调幼儿在活动中的努力和进步，并鼓励他们在今后的活动中继续努力。
3. 教师与幼儿一起整理活动材料，培养幼儿的整理和收纳习惯。
大班艺术教案盘扣风情
大班艺术教案盘扣风情一、教学内容本节课选自《幼儿园大班艺术领域活动指导手册》第六章“民间艺术”，详细内容为“盘扣风情”。
通过本章节的学习，孩子们将了解盘扣的历史背景、分类及制作方法，亲手制作属于自己的盘扣作品。
二、教学目标1. 了解盘扣的历史背景、分类以及在生活中的应用。
2. 学会制作简单的盘扣，培养动手操作能力和审美观念。
3. 通过实践活动，激发对民间艺术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握盘扣的制作方法，能够独立完成作品。
难点：理解盘扣的文化内涵，运用不同的技巧制作出精美的盘扣。
四、教具与学具准备1. 教具：盘扣实物、图片、示范视频等。
2. 学具：彩绳、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用图片和实物展示，让孩子们观察盘扣在生活中的应用，引发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍盘扣的历史背景、分类以及制作方法，让孩子们对盘扣有更深入的了解。
3. 示范操作（10分钟）播放示范视频，边讲解边演示制作过程，让孩子们直观地学习盘扣制作技巧。
4. 实践活动（15分钟）孩子们分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）每个孩子完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 盘扣风情2. 内容：盘扣历史背景盘扣分类制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的盘扣作品。
2. 答案：孩子们可以自由发挥，运用所学技巧，结合自己的生活经验，创作出独特的盘扣作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的艺术素养。
同时，组织孩子们参加民间艺术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：盘扣制作方法的掌握是本节课的核心，需要孩子们在实践活动中熟练运用。
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幼儿园大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）
活动目标：
1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。
2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。
3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。
活动准备
前期经验准备：
1、已参观过唐装店。
2、在收集过程中以有了粗浅的认识。
活动中的相关准备
1、镶有盘扣的各式服装和饰品。
（如唐装、旗袍、手机袋等）
2、造型各异的盘扣实物和图片。
3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。
（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）
4、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：
一、预热阶段：
教师身穿旗袍导入活动。
（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍
（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣
（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。
（4）每一件旗袍都有盘扣。
盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？
二、图形刺激：
1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）
（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？
（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）
（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）
（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。
教师和一幼儿先表演。
谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？
全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。
2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）
（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。
（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？
小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。
这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。
盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。
过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。
瞧，多美呀！
2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）
3、老师示范：（用毛根制作盘扣）[幼儿园教案网]
你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？
三、创意盘扣：
1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。
（让幼儿充分表达和想象）
2、选择自己喜欢的材料开始认真制作。
（播放民族音乐，巡回指导，适当帮助）
四、展示表演：
请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示，让每个幼儿充分体验到获得成功后的快乐，活动推向高潮，在一片喝彩声中结束。