02 第二章 儿童生长发育
儿科护理学第二章儿童生长发育

▲ 增长:出生时平均为32cm,比头围小1~2cm 。1 岁左右等于头围;1 岁以后超过头围。 ▲ 1岁~青春前期:胸围(cm) = 头围 + 年龄 -1
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第二节:小儿体格发育及评价
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第二节:小儿体格发育及评价
体重(weight)
测量方法
卧位测量
坐位测量
注意事项: 应在晨起空腹时将尿排出后进行 每次测量应在同一磅秤 每次测量应在同一时间进行
立ห้องสมุดไป่ตู้测量
母抱测量
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第二节:小儿体格发育及评价
身长(高)( recumbent length/height )
▲ 定义:指从头顶至足底的长度。3 岁以下卧位测量身长, 3 岁以后立位测量身高。
第二生长高峰
(peak of height velocity,PHV)
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第一节:儿童发育的规律及影响因素
一、生长发育规律
(三)生长发育的顺序性
①由上到下 ②由近到远 ③由粗到细 ④由简单到复杂 ⑤由低级到高级
(四)生长发育的个体差异 小儿的生长发育虽按一定规律发展,但在一定范围内受遗传、性别、环境等 因素影响而存在较大的个体差异,每个人的“生长轨迹”不是完全相同的。 因此,所谓正常值是相对的,评价时必须考虑不同因素对个体的影响,并进 行动态的观察,才能作出正确的判断。
第二章 儿童的生长发育
学习目标
掌握小儿体格生长的常用指标。 熟悉小儿动作发育遵循的规律,粗、细动作的 发育过程 了解小儿生长发育的规律及影响因素 能熟练完成各项体格测量及正确评价其体格发 育和神经心理发育 能正确评估小儿生长发育过程中的特殊问题并 有针对性地开展卫生宣教及干预指导
南方医大儿童护理讲义02生长发育

第二章生长发育 学习目标 1 .理解小儿生长发育的规律及影响因素。
2.掌握生长发育的常用指标:体重、身长(上部量与下部量)、 体围(头围、胸围)、骨骼生长与牙齿发育的正常值及其测量方法和 计算方法。
生长发育始于精卵结合,止于青春期结束,是儿童不同于成人 的重要特点。
生长是指儿童身体形态的增长,是量的增加。
发育是 指细胞、组织、器官功能的成熟,是质的变化。
两者紧密相关,不能 截然分开,故目前统称为发育。
第一节生长发育规律和影响因素 (一)生长发育规律 1#生长发育的一般规律 生长发育遵循由上到下、由近及远、 由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级的发育规律。
如出生后运 动发育的规律是:先抬头、后抬胸,再会坐、立、行(从上到下);从臂 到手,从腿到脚的活动(由近及远);从全掌抓握到用手指拾取(从粗 到细);先画直线后画圆线、图形(由简单到复杂);先感性认识后理 性认识(由低级到高级)。
2#生长发育是一个连续的过程生长发育在整个小儿时期不 断进行,但其发育速度因年龄阶段而不同。
出生后体重和身高的增 长在婴儿期最快,尤其前两个月最为明显,第二年以后生长速度逐 渐减慢,至青春期生长速度又加快,出现第二次生长高峰。
3#各器官系统发育不平衡各系统的发育快慢不一。
神经系 统发育最早;生殖系统发育较晚;淋巴系统在儿童期迅速生长,于青 春期前达顶峰,以后逐渐降达成人水平;皮下脂肪在年幼时发育较 快,而肌肉组织要到学龄期才发育加速(图2-1-1 )o 小儿生长发育规律:一般规律: 连续性:不平衡;个体差异。
■统发育与年龄的关系4%生长发育的个体差异小儿生长发育虽按一定的规律开展, 但由于受到遗传、性别、环境、营养、教育等因素的影响而存在较大 的个体差异,每个人的生长“轨道”不会完全相同。
因此所谓正常值 不是绝对的,必须考虑个体不同影响因素,才能做出正确的判断。
(二)影响生长发育因素1%遗传小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双 方遗传因素的影响,如皮肤、头发的颜色,面型特征,身材高矮等。
第二章 学前儿童的生长发育特点

第三节 学前儿童消化系统发育特点
一、消化系统包括:口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝
脏、胰腺等。
2~3岁乳牙已出齐;6岁时 第一颗恒牙可能萌出。防 止乳牙龋齿、充分咀嚼
代谢、储藏养料、解毒; 儿童肝功能不完善。注 意卫生安全,少食高脂 肪高热量。
较成人显著短且狭窄,粘 膜细嫩。避免食物过烫
储存、初步消化食物,“有意志” 脏器;儿童胃容小、蠕动差。注意 咀嚼,不可暴饮暴食、劳心费神。
(髓鞘化),并不是脑神经细胞数量的增殖。脑是优先发 育的,出生时新生儿脑重达成人25%;婴儿期脑重增加最 快;3岁:脑重达成人75%;7岁:脑重接近成人,达90%。 二、儿童脑组织对缺氧十分敏感,对缺氧的耐受力比较 差。 三、脑组织的生长发育对血液中葡萄糖的变化十分敏感。 不足的情况下,会造成脑功能紊乱。 四、学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善。兴奋 过程强于抑制过程,兴奋和抑制在皮质较易扩散,神经 活动的强度较弱。 结论:在胚胎期到7岁是人的中枢神经系统发育的关键期, 需要适龄多元性教育和合理营养。
第二章 学前儿童的生长发育特点
1
学前儿童体格发育特点
2
学前儿童脑及神经系统发育特点
3
学前儿童消化系统发育特点
4
学前儿童心理的发展
第一节 学前儿童体格发育特点
一、生长发育的年龄分期
胚胎发育期:
孕8周内
胎儿期:
孕8周-出生
新生儿期:
出生至生后28天内
婴儿期(乳儿期):1周岁之内
幼儿期:
1-3周岁
学前期:
储存食渣,吸收水、 矿、V;儿童肠蠕动差。 防止便秘和粪中毒。
消化食物、吸收养料,儿 童肠管长,黏膜发育好, 吸收能力强。儿童食品要 营养易消化。
经典:第二章--儿童少年生长发育概述

腰高比(waist-to-height, WHtR):即腰围/身高,其预测心脑血管疾病糖耐量异常
以及糖尿病等疾病风险要强于BMI和腰臀比
第一节 儿童少年生长发育概念与指标体系
(二)生长发育指标体系
2. 体能发育指标
胸廓左右径、头前后径、头左右径等
第一节 儿童少年生长发育概念与指标体系
(二)生长发育指标体系
1. 体格发育指标
(4)派生指标
Quetelet指数:或称为身高体重指数,用(W/H)×100%表示与人体充实程度有关 Kaup指数:用W/H2表示,能较敏感的反映身体的充实度和体型胖瘦 Rohrer指数:用(W/H3)×107表示,反映人体单位体积充实程度 腰臀比(waist to hip ratio, WHR):即腰围/臀围,是反映体型的指标
指人体的结构、功能为适应环境(包括积极/消极的内外环境)变化和 生活经历而发生改变的能力
第一节 儿童少年生长发育概念与指标体系
1. 体格发育指标
(二)生长发育指标体系
(1)体格发育(physical growth)指身体外部形态 的发育,这是人体整体发育的重要方面
纵向测量指标 横向测量指标 重量测量指标
儿童少年的认知发育
感觉运动阶段(出生~2岁) 前运算阶段(2~7岁) 具体运算阶段(7~11岁) 形式运算阶段(11岁以上)
第二节 儿童少年生长发育一般规律
(一)生长发育的阶段性与连续性的统一
1. 生长发育的阶段性
第二节 儿童少年生长发育一般规律
(一)生长发育的阶段性与连续性的统一
2. 生长发育的连续性
第二节 儿童少年生长发育一般规律
幼儿卫生学之第二章生长发育

一、什么是生长发育
1、生长 是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化,是机体在量的方面的变化
2、发育 是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善,是机体在质的方面的变化
3、成熟 是指的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
3、指数评价法
利用人体各部分的比例关系,借助数学公式编成指数,用以评价发育 水平的方法
身高体重指数:
即体重(g)/身高(cm)
随年龄增长而增长
身高胸围指数: 胸围(cm)/身高(cm)×100
出生3个月后随年龄增长而减少
身高坐高指数:
坐高(cm)/身高(cm)×100
随年龄增长而逐渐减少
Kaup指数 : 体重(g)/身高(c㎡)×
表示颅骨及脑的大小与发育程度
沿乳头下缘绕胸1周的长度 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况
是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。可说明下肢与躯干的比例关系
(二)生理功能指标
是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度
1、心率和脉搏、血压 2、肺活量、呼吸频率 3、握力、拉力、背肌力 4、最大耗氧量
胎儿形态发育: 婴儿动作发育:
头部 头部
躯干 上肢
四肢 躯干
下肢 (头尾发展规律)
乱动
一把抓
拿
捏
(正侧发展规律)
(三)生长发育的速度是波浪式的,身体各部分的生长速度不均衡
第一个突增阶段:胎儿中期到1周岁,表现为头尾发展规律
生 长
胎儿中期,是一生中身长增加最快(27.5 cm)
突 增
胎儿后期,是一生中体重增加最快(2300g)
第二章小儿生长发育试题含答案

第二章生长发育一、名词解释1生长发育2. 体重3. 前囟二、填空题1 生长发育的一般规律有 ______________ 、__________ 、___________ 、__________ 。
2. ____________________________ 影响生长发育的因素有、 ________ 、_______ 、_________________________________ 、________ 、_________ <3. ____________________________________ 正常小儿出生时前囟的大小是,前囟闭合的时间为_______________________________________ 。
4•前囟饱满提示__________ ,是婴儿脑膜炎、脑炎的重要体征。
5•正常同年龄、同性别小儿的体重存在个体差异的比例是在__________________ 左右。
6•以测量上臂围来判断小儿营养不良的标准是_______________ c m。
7. 4个月小儿的平均体重是 ___________ , 8个月小儿的平均体重是_____________ 。
& 5岁小儿的平均体重是_____________ ,平均身高是___________ ,头围是_____________ 。
9•小儿第1颗恒牙长出的时间是_____________ 。
10•小儿乳牙长齐的年龄是_____________ ,乳牙共有_________ 颗。
11•小儿乳牙继上下侧切牙萌出后,应长出的乳牙是_______________ 。
12. _____________________________________ 幼儿期小儿心理发育的特征是。
13. ________________________________ 丹佛发育筛查试验主要用于______________ 岁以下小儿智能筛查,期工程共有______________ 项,分为__________ 、__________ 、 _________ 、________ 等4个发育能区。
第二章儿童少年身体发育-PPT

❖ WHO关于5~17岁儿童少年体力活动建议 为增进心肺、肌肉与骨骼健康,减少慢性非传
染性疾病风险,建议:
①5~17岁儿童少年应每天累积至少60min中等 到高强度得体力活动。
②大于60min得体力活动可以提供更多得健康效 应。
③大多数日常体力活动应该就是有氧运动。
④每周至少应进行3次高强度体力活动,包括强 壮肌肉与骨骼得活动等。
质下中枢(纹状体、杏仁核等)功能活跃 ,两者发育得不平衡易 导致青少年发生冒险行为 (risk-tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱking behavior)与健康危害行为(health risk behavior)
随年龄增长而扩大。青春期LBM得变化主要就是 含水量逐年减少,女孩得总体水量仍高于男孩;1018岁男生总体水占FFM得75%,女生为77%。
体成分发育得年龄特征
❖ 其她体成分年龄性别特征
10-18岁时男女细胞外水占总体水(TBW)出现差异,男孩 TBW占FFM得比例小于女孩。 男女体钙含量得改变与生长突增关系密切,男孩总体钙得均 值13-14岁增加达35%;女孩11-12岁增加最多约40%。
体型就是个体当前得形态表型,就是可以观察 到得外在得形态结构,它不考虑身材大小,就是对身 体形状与相对组成成分得描述,体型可以发生变化。
将三维空间得体型点投影到二维平面上,就得到 平面体型图(somatochart)。
❖ 体能 体能就是指人体具备得能胜任日常工作与学习而
不感到疲劳,同时有余力能充分享受休闲娱乐生活, 又可应付突发紧急状况得能力。
三、身体比例变化
▪ 第一类反映身体各横截面指标得相互关系,如:身高胸 围指数(胸围/身高)、肩盆宽指数(肩宽/盆宽)、BMI等 。
▪ 第二类反映个体下肢长度与线形高度(如身高)间得比 例关系。坐高/身高指数 、下肢长指数Ⅰ 、下肢长指 数Ⅱ。
第2章 婴幼儿生长发育

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第二章 生长发育
二、婴幼儿生长发育的规律
• 婴幼儿: 医学概念——0-3岁的小儿。包括新
生儿、婴儿、幼儿三个年龄期。 特点:是生长发育最快的时期,小儿
从身体形态、脏器功能、心理等各方面变 化最大。
有着以下规律:
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第二章 生长发育
卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量
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第二章 生长发育
注意事项
• 应在晨起空腹时 将尿排出后进行
• 每次测量应在同 一磅秤
• 每次测量应在同 一时间进行
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第二章 生长发育
身 高
身高是指从头顶到足底的全 身长度,是头部、脊柱与下肢长度 的总和。身高是反映骨骼发育的重 要指标。
3岁以下婴幼儿采用仰卧位测 量,称为身长;3岁以后用立位测量, 称为身高。
精品课件
第二章 生长发育
身 高
正常参考值 出生时:50cm
1岁时:75cm 2岁时:85cm 2岁以后:平均每年增长5‾7cm
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第二章 生长发育
身 高
身高增长规律 年龄越小增长越快
红色为 增长的 部分
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第二章 生长发育
身 高
测量方法
身高测量操作
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第二章 生长发育
身高测量操作录像
精品课件
目录
第二章 生长发育
第三节 生长发育的检测与评价
• 提倡定期体检 按一定时间间隔进行健康体检,更能
准确评价婴幼儿的生长发育。 • 注意事项:
1)时间间隔视小儿身体状况而定 2)长期监测才有意义 3)早发现、早治疗、早干预
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• 运用
– 选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较,正 确评价儿童生长发育状况。
核心名词
• Physiological weight loss • Crown – rump length • Head circumferene, HC • Chest circumferene, CC • 生理性体重下降 • 顶臀长 • 头围 • 胸围
三、与体格生长有关的其他系统发育
- 长骨发育
▲ 骨龄(bone age):通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺
端骨化中心的出现时间、数目、形态变化,并将其标准化,即
为骨龄。
正常1~9岁腕部骨化中心的数目=岁数+1。
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 牙齿发育
▲ 乳牙(deciduous teeth):共 20 个。
二、与体格生长有关的其他系统发育
颅骨发育
• 骨骼
脊柱发育
长骨发育
• 牙齿
• 脂肪 • 肌肉
• 生殖系统
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 骨骼发育
- 颅骨发育
骨缝 cranial suture
( between bones )
前囟 anterior fontanel
( between 2 frontal bones and 2 parietal bones )
四、儿童神经心理发育及评价
• 感知的发育(sense and perception)
- 味觉和嗅觉发育
• 新生儿: 1个月 : 对母亲的香味能有反应 对强烈气味有不愉快表示
3~4个月: 能区别好闻难闻的气味 4~5个月: 对食物的微小变化已很敏感
▲ 前囟测量意义:
前囟早闭或过小 小头畸形等
前囟迟闭或过大 佝偻病、甲减等 前囟饱满 前囟凹陷 颅内压增高 极度消瘦或脱水
三、与体格生长有关的其他系统发育
- 脊柱发育
年龄 动作 肌肉群 脊柱弯曲
颈曲 (颈部脊柱前凸) 胸曲
3月
抬头
颈后肌
6月
坐
腰肌
(胸部脊柱后凸)
腰曲
12月
走
下肢肌
(腰部脊柱前凸)
三、与体格生长有关的其他系统发育
< 12.5cm为营养不良。
二、儿童体格生长发育及评价
• 青春期体格生长特点
第一生长高峰
第二生长高峰
(peak of height velocity,PHV)
二、儿童体格生长发育及评价
• 青春期体格生长特点
PHV出现年龄:个体差异大
▲ 女孩 9~11 岁
乳房发育后约 1~2年, 月经初潮之前, 平均每年增高8~10cm
▲ 定义:各器官、系统、体液的总重量。 ▲ 意义:
① 反映儿童体格生长与营养状况;
② 是儿科临床计算药量、输液量的重要依据。
二、儿童体格生长发育及评价
- 体重(weight)
体重增长(kg) 年龄: 体重: 出生 3.2 ~ 3.3 3月 6 1岁 9.5 ~ 10.5 2岁 12 ~ 13
▲ <6个月:体重(kg) = 出生体重 + 月龄 × 0.7 ▲ 7~12月:体重(kg) = 6 + 月龄 × 0.25
卫生部“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校教材 供本科护理学类专业用
《儿科护理学》(第5版)
主编:崔 焱
第二章
儿童生长发育
Growth and Development
崔 焱
(南京医科大学护理学院)
目
1 2 3 4 5
录
生长发育规律及影响因素
儿童体格生长发育及评价 与体格生长有关的各系统发育
儿童神经心理发育及评价 生长发育偏离
学习目标
• 识记
– 陈述儿童生长发育的规律。 – 列出儿童体格发育常用指标。
• 理解
– 举例说明影响儿童生长发育的因素。 – 阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长 各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。
学习目标
• 理解
– 阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标 的正常值、计算方法、测量方法及意义。 – 结合儿童神经系统形态及功能发育,阐述各年龄儿童感 知、运动、语言和心理活动的发展。
眼手协调,目光跟随落地物体 区别形状 区别垂直线和横线 区别颜色
四、儿童神经心理发育及评价
• 感知的发育(sense and perception)
- 听感知发育
• 出生时: 对铃声有反应 3~4个月: 头转向声源
6个月:
1岁: 2岁: 4岁:
区别父母声音
听懂名字 听懂简单吩咐 听觉发育完善
7~9个月: 确定声源,区别语言意义
▲ 2~青春前期:体重(kg))= 年龄 × 2 + 7(或 8 )
二、儿童体格生长发育及评价
▲
生理性体重下降(physiological weight loss)
生后数天内,由于摄入不足、胎粪及水分的排出,体重可暂 时性下降 3% ~ 9%,多在生后 3 ~ 4 天达最低点,以后逐渐 回升, 7 ~ 10 日恢复到出生时水平。
▲ 男孩 11~13 岁 睾丸增大后,平均每年增高9~11cm
二、儿童体格生长发育及评价
• 体格生长评价
1. 准确测量
2. 随访观察 3. 参考值合适 4. 评价内容完整: ▲ 生长水平(growth level)
生长曲线
▲ 生长速度(growth velocity)
▲ 匀称程度(proportion of body)
• Precocious puberty
• Delayed puberty • Gross motor • Fine motor
• 性早熟
• 性发育延迟 • 大运动 • 精细运动
生长
一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化
量的增长
发育
是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟
质的改变
一、生长发育规律及影响因素
大运动、细动作)发育 ▲ 语言发育:经过发音、理解和表达三个阶段 ▲ 心理活动的发展:注意、记忆、思维、想象、 情绪、意志、性格等
▲ 社会行为的发展
四、儿童神经心理发育及评价
• 神经系统发育
外观 神经细胞 髓鞘化 中枢 氧耗 同成人相似,但沟回浅,皮层薄 数量同成人,但树突、轴突短而少 4 岁左右完成 皮质下中枢较成熟 多
- 脊柱发育
颈曲
胸曲 腰曲
三、与体格生长有关的其他系统发育
- 长骨发育
长骨生长 骨化中心 骨骺融合
软骨骨化、骨膜下成骨
骨骼发育程度、骨龄测定
标志长骨停止生长
三、与体格生长有关的其他系统发育
- 长骨发育
▲ 骨化中心(centers
of ossification):正常左手腕片共10个
骨化中心,出生时无,3个月出现,10岁时出齐。
脊髓
胎儿时在第 2 腰椎下缘,4 岁时在第1腰椎
四、儿童神经心理发育及评价
• 神经系统发育
▲ 出生即存在,终生不消失:角膜反射、瞳孔反射、结膜反射、吞咽反射等。 ▲ 出生存在,以后消失:觅食、吸吮、拥抱、握持等反射于生后3~4月消失。 ▲ 出生不存在,逐渐出现并终生存在:腹壁反射、提睾反射等。 ▲ 病理反射: 3~4 月前 Kernig 征、2 岁内 Barbinski 征阳性。
生后 4~10 个月开始萌出,2~2.5 岁出齐, 12 个月不出为乳牙萌出延迟。 2 岁以内乳牙数=月龄﹣ (4~6)
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 牙齿发育
▲
恒牙(permanent teeth):共 32 个
6 岁: 出第一颗恒牙,为第 1 磨牙 6~12 岁: 按萌出顺序乳牙脱落代之以恒牙 12 岁左右:出第 2 磨牙
▲ 第1个条件反射:出生后 2 周左右即可形成,即抱起喂奶时出现吸吮动作。
四、儿童神经心理发育及评价
• 感知的发育(sense and perception)
- 视感知发育
• 新生儿: 20 cm视物清晰 2个月: 头眼协调,目光水平跟随移动物体90°
4个月:
6个月: 1.5岁: 2岁: 5岁:
头眼协调好,目光跟随移动的物体180 °
18 岁:
出第 3 磨牙(智齿)
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 肌肉与脂肪组织发育
▲ 肌肉组织:在胎儿期发育较差,生后随躯体 和四肢活增加逐渐发育。 ▲ 脂肪组织:主要是细胞数目增加和体积增大。 与营养和运动密切相关。
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 生殖系统发育
▲ 青春期开始标志
男 睾丸容积增大
二、儿童体格生长发育及评价
- 上臂围( upper arm circumference,UAC )
▲ 定义:沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周的长度。 ▲ 意义:代表上臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育。
筛查1~5岁儿童营养状况。
▲ 评估标准:
> 13.5cm营养良好;
12.5~13.5cm营养中等;
一、生长发育规律及影响因素
• 影响生长发育的因素
环境因素 遗传因素
营 疾
养 病
决定生长发育的潜力
孕母情况
生活环境
二、儿童体格生长发育及评价
• 体格生长常用指标
体重、身高(长)、坐高(顶臀长) 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
二、儿童体格生长发育及评价
• 出生至青春前期体格生长规律
- 体重(weight)
后囟 posterior fontanel
( trilateral between 2 parietal bones and occipital bone )