2015年高考专题——意象意境

意象＝物象×情思
意境＝意象＋……＋意象
意象+意象=意境
意境的范围比较大，通常指整 首诗，几句诗，或一句诗所造 成的境界；而意象不过是构成 诗歌意境的一些具体的、细小 的单位。
【例】小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
（陆游《临安春雨初霁》）
意象：
小楼、深巷
静谧幽邃，诗人客居临安的 寂寞
江南早春的气息，预告一个万紫 千红的局面即将到来
燕子（丙）——表现时事变迁，抒发昔盛今衰、 人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （刘禹锡） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （晏 殊） 燕雁无心，太湖西畔，随云去。 数峰清苦，商略黄昏雨。 （姜 夔） 当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。 （张 炎） 满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？ （文天祥） 燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。 （李好古）
意 象 的
情 感
色 彩
意象色彩的冷暖传递着诗人不 诚 同的情感体验。一般暖色预示着热 诚 何 信 烈活泼，积极向上，意气丰发；冷 实 色代表着冷漠低沉，消极颓唐，孤 ： ， 为 寂凄凉。客观物象原本是没有情感 《 守 倾向的，诗人让客观事物“皆着我 现 信 诚 之色”后便蕴涵了丰富情感。诗人 代 用 汉 着我之色往往更鲜明体现在某些描 语 。 写景物的修饰语上，使景物带有倾 信 词 向色彩。 典
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 ?
【参考答案】：用“日暮”即落日， “月 初白”即初升的月亮这两个意象，表现时 间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的 孤独寂寞情感。
找找这首元曲中的意象有哪些？
（3）不同物象可以有相同的表意功能
• • • • • • • 蓬草 浮萍 浪迹 流云 片羽 孤月 班马（离群之马）
漂泊、流徙、客居
意象与意境的关系:
如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然 的夜色； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克， 意境即白色恐怖。
用这样简单的关系式来表示：
意象：枯藤 人家 古道
老树 西风
昏鸦 小桥 瘦马 夕阳
流水 断肠人
意境：秋日的郊野，几根藤蔓半死不活地攀援着。黄昏时节，一 只乌鸦停留在一棵老树上，仰对着远方发出几声揪心的鸣叫。不 远处，有个小桥流水环绕着的的村庄，村庄上空一缕缕炊烟在袅 袅上升。就在这时，一个浪迹天涯的人骑着一匹瘦马，在古道上 艰难地蹒跚着。作者描绘出了一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩 （萧瑟凄凉）的秋郊夕阳图。暮色思归的乌鸦，安逸自适的人家， 旅途劳顿的老马，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡彷徨悲苦的情 怀。
（2）单一物象可以有多重表意功能
燕子（甲）——表现春光的美好，惜时，伤春
冥冥花正开，飏飏燕新乳。 （韦应物） 燕子来时新社，梨花落后清明。 （晏 殊） 莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。（乔 吉） 鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。 （张可久） 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 （欧阳修） 还相雕梁藻井，又软语商量不定。 飘然快拂花梢，翠尾分开红影。 （史达祖） 燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴， 蜂寒懒报衙，啼煞饥鸦。 （乔 吉）
意象:
一片月色，家家户户捣衣声 —— 浓郁的秋意，深切的思念。
秋风、玉关 —— 寒衣送给戍守 边关的亲人。
意境：
境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城 笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣 之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的 秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声 声寒砧都传递着对于边关的思念。
【09年福建高考】阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪 亭
诗歌鉴赏 意象型
（1）许多传统意象有着相对 稳定的表意功能
★ 柳——离情别绪 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永） ★ 梧桐——凄凉悲伤 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照） 寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜） ★ 杜鹃——哀怨、凄凉、思乡 又闻子归啼夜月，愁空山。（李白） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易）
燕子（乙）——表现爱情，传达相思
古诗十九首：思为双飞燕，衔泥巢君屋。 一往情深 诗经：燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野。 渴望比翼 薛道衡：暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。 空闺寂寞 晏几道：落花人独立，微雨燕双飞。 惆怅嫉妒 晏殊：罗幔轻寒，燕子双飞去。 孤苦凄冷 周德清：月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。 失意冷落 张可久：花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。 留恋企盼
寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的 脚步随着雨声来到深巷，进入小楼， 给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想 明天早晨该能听到深巷传来的卖花声 了，这两句构成的意境，其中有春天 到来的喜悦，ຫໍສະໝຸດ 有流光易逝的感喟。春雨、杏花
意境：
【例】 李白《子夜吴歌》 ： 长安一片月，万户
捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏， 良人罢远征。
导 言
一般来说，诗的基础是意象， 意象构成意境，意境表情达意。 因此对诗歌意境的鉴赏应遵循意 象（诗的基础） → 意境（诗的画 面） → 诗情（诗的内涵）的思维 流程进行。
意象与意境
1、意象与意境 • 一、意象 • 是指诗歌当中融入诗人主观情意的客观物象。 象即诗中的形象，包含人物的形象、也包括诗中 所写的景与物。意，就是诗人的情思。 • 二、意境 • 意是诗人在诗中抒发的情感，境是诗中所描 绘的生活图景，主要是由景物构成。简言之，意 境就是一种情景交融的诗意空间。 • 意境的构成要素：情与景。
燕子（丁）——代人传书，倾诉离情之苦
我婿去重湖，临窗泣血书。 殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。
（郭绍兰）
伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇。（张可久） 泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否？ （冯延巳）
燕子（戊）——表现羁旅情愁，状写漂泊 流浪之苦。
或漂泊流浪： 年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。（周邦彦） 或身世浮沉： 望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕， 行路艰难 。 （张可久） 或相见又别： 有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。（苏 轼） 或时时相隔 磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。 （刘 安）