word作业三
计算机应用基础-作业3
选择题1(6分)、在Word的编辑状态中，如果要输入希腊字母Ω，则需要使用_________菜单。
A、开始B、插入C、设计D、视图参考答案：B2(6分)、在Word的编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行关闭文档操作后_________。
A、文档被关闭，并自动保存修改后的内容B、文档不能关闭，并提示出错C、文档被关闭，修改后的内容不能保存D、弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改参考答案：D3(6分)、word在编辑一个文档完毕后，要想知道它打印后的结果，可使用（）功能。
A、打印预览B、模拟打印C、提前打印D、屏幕打印参考答案：A4(6分)、在Word 2013中打开某个文件后，若希望将当前文件中所有的“语文”二字改为“数学”二字，最好的操作方法是（）。
A、利用“查找和替换”功能完成修改操作B、利用“查找和选择”功能完成修改操作C、利用“自动更正”功能完成修操作D、利用“复制”功能完成修改操作参考答案：A5(6分)、使图片按比例缩放应选用（）A、拖动中间的句柄B、拖动四角的句柄C、拖动图片边框线D、拖动边框线的句柄参考答案：B6(6分)、下列文件中，（）是Word 类型的文档。
A、Text.txtB、Text.docxC、Text.pptxD、Text.xlsx参考答案：B7(6分)、在Word的编辑状态，打开文档"ABC"，修改后另存为"ABD"，则文档ABC_________。
A、被文档ABD覆盖B、被修改未关闭C、被修改并关闭D、未修改被关闭参考答案：D8(6分)、在Word中，下述关于分栏操作的说法，正确的是（）。
A、栏与栏之间不可以设置分隔线B、任何视图下均可看到分栏效果C、设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关D、可以将指定的段落分成指定宽度的两栏参考答案：D9(6分)、在Word 2013中当前输入的文字被显示在（）。
A、文档的尾部B、鼠标指针的位置C、插入点位置D、当前行的行尾参考答案：C10(6分)、在word中，如果要在文档中层叠图形对象，应执行（）操作A、“绘图”工具栏中的“叠放次序”命令B、“绘图”工具栏中的“绘图”菜单中“叠放次序”命令C、“图片”工具栏中的“叠放次序”命令D、“格式”工具栏中的“叠放次序”命令参考答案：B11(6分)、在Word 2013中，给每位家长发送一份《学生期末考试成绩通知单》，用（）选项卡最简便。
Word作业
Word作业
做一个word文件
以下题目共同学们选择
1、感悟人生小报
2、好书推荐
3、名胜古迹介绍
4、英语导报
要求
1、a4纸6——10页
2、标题：要求设置一级标题设为一级大纲（黑体、二号字、居中对齐方式、加
粗、段前段后两行）、二级标题设为二级大纲（宋体、三号字、加粗居中、段前段后一行）。
3、文中要有至少4张图片，要求对图片的对齐方式、环绕方式设置。
4、要求有1——2张表格，表格中数据自己设计。
对表格的对齐方式和环绕方式
进行设置
5、文中要有1——2段设置为“三栏显示”，要有“首字下沉”。
6、某些段落有字符提升和字符下降（三磅）。
7、文中有插入文本框（竖排或横排）、插入特殊字符、插入公式。
8、要有对字符或段落加边框和底纹等设置
9、为文字加颜色、下划线等其他效果。
10、用样式和格式对全文进行排版，为每一页插入分节符，为每页加不相同
的页眉和页脚，添加页码，加脚注和尾注。
11、要求自动生成目录
12、要求内容丰富、健康、可以从网上下载文字或图片
下星期四前交作业（交电子版），以文件名“班级_姓名.doc”。
交邮箱里
邮箱号1466126099@
邮件主题“班级_姓名作业”。
要求上传附件“班级_姓名.doc”
例如矿物加工利用_李月.doc。
word作业
一、（1）在建立一个自己的文件夹，文件夹名称为“学号姓名。
（2）准备一篇长文档，例如学生的毕业论文。
要求该文档要有文档标题、章、节、小节、正文、图、表格、参考文献等内容。
将文档以Word.doc保存在自己的文件夹中。
（3）在文档标题文字的后面插入脚注引用，脚注内容为“作者：班级-学号-姓名，创作时间：2016年4月5日”，脚注字体为楷体、小五号，其中的“班级-学号-姓名”要替换成自己的班级、学号和姓名，创作时间为系统当前时间。
（4）对文档进行格式化：①整篇文档采用单倍行距。
②文档标题：水平居中、黑体、二号字，前后各空0.5行。
③章的格式：每一章从新的一页开始，章的标题为“第1章章名”（以第1章为例），1级标题、水平居中、黑体、四号字，标题前后各空0.5行。
文档最后的“参考文献”也采用章的格式。
④节的格式：1.1 节名（以第1.1节为例），2级标题、顶格、黑体、小四号字，段前和段后各空0.5行。
⑤小节的格式：1.1.1小节名（以第1.1.1小节为例），3级标题、顶格、黑体、五号字，段前和段后各空0.5行。
（5）对3级以下单独占行的标题依次采用以下格式：“1．标题”：首行缩进2个汉字，幼圆字体、五号字。
“（1）标题”：首行缩进2个汉字，宋体、五号字。
“①标题”：首行缩进2个汉字，宋体、五号字。
（6）正文内容：中文字体为宋体，西文字体为Times New Roman字体，五号字。
（7）图题：在图的下方居中，中文字体为宋体，西文字体为Times New Roman字体，小五号字，段后空0.5行。
（8）表题：在表格上方居中，中文字体为黑体，西文字体为Times New Roman字体，小五号字，段前空0.5行。
（9）表格中的文字：中文字体为宋体，西文字体为Times New Roman 字体，小五号字。
（10）参考文献内容：格式和正文相同。
（11）对文档进行页面设置。
纸张大小为16开（18.4 cm×26 cm）；上、下页边距为3 cm；左、右页边距为2 cm；页眉和页脚位置为1.5 cm。
word大作业(3个)
作业一电子报刊一、考核目标为了能促进学生更好的掌握word办公自动化应用技术，培养学生的写作能力、观察能力、组织能力、审美能力、协作能力、报刊编辑等实训能力。
二、主题内容1、校园类：南工生活报、南工校园的风采、南工校园新貌2、学习类：扬起理想的风帆、开心书屋3、环保类：人与自然、未来家园、走进环保4、民族文化三、制作要求1、思想内容健康，积极向上，题材新颖，朴实感人，时代感强。
2、电子报刊中的版块分配合理，漂亮美观，自然协调，整体搭配完美。
3、通过使用各类文字、绘画、图形等素材来充实文档，运用文档格式化、页面设置、图文混排来美化文档。
4、电子报刊应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（ 4 版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。
在导读栏中（至少有两个以上的）均应设置栏目超级链接。
5、文字的大小字体颜色搭配合理；背景色不要妨碍阅读；插图和背景图案不要妨碍阅读，插图要与文字主题相符，插图的大小和摆放位置要合理，报纸或刊物的开张大小要尽量与主题及读者对象相吻合。
报纸要在一屏内显示全貌；版面设计美观大方，具有良好的视觉效果。
四、评分标准1、主题鲜明，积极健康，总计所占分值为18分。
2、电子报刊所包含的基本要素（如报名、刊号等），所占分值为12分。
3、电子报刊中图文混排得体、美观，所占分值为20分。
4、电子报刊中内容充实，可读性强，所占分值为15分。
5、电子报刊中的色彩搭配协调，美观，所占分值为10分。
6、电子报刊中的版面设计所占分值为25分。
五、作业上交在规定的时间内分别完成每个版块，最后的电子报刊作品文件以自己的学号+姓名命名上交老师。
作业二个人简历一、考核目标为了能促进学生更好的掌握word办公自动化应用技术，培养学生的写作能力、组织能力、审美能力等实训应用能力。
二、主题内容即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制做一份个人简历了。
简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。
计算机应用基础-作业3
选择题1(6 分)、在Word 的编辑状态中，如果要输入希腊字母Ω，则需要使用_________菜单。
A、开始B、插入C、设计D、视图参考答案： B2(6 分)、在Word 的编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行关闭文档操作后_________。
A、文档被关闭，并自动保存修改后的内容B、文档不能关闭，并提示出错C、文档被关闭，修改后的内容不能保存D、弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改参考答案： D3(6 分)、word 在编辑一个文档完毕后，要想知道它打印后的结果，可使用（）功能。
A、打印预览B、模拟打印C、提前打印D、屏幕打印参考答案： A4(6 分)、在Word 2013 中打开某个文件后，若希望将当前文件中所有的“语文”二字改为“数学”二字，最好的操作方法是（）。
A、利用“查找和替换”功能完成修改操作B、利用“查找和选择”功能完成修改操作C、利用“自动更正”功能完成修操作D、利用“复制”功能完成修改操作参考答案： A5(6 分)、使图片按比例缩放应选用（）A、拖动中间的句柄B、拖动四角的句柄C、拖动图片边框线D、拖动边框线的句柄参考答案：B6(6 分)、下列文件中，（）是Word 类型的文档。
A、Text.txtB、Text.docxC、Text.pptxD、Text.xlsx参考答案： B7(6 分)、在Word 的编辑状态，打开文档"ABC"，修改后另存为"ABD"，则文档ABC_________。
A、被文档ABD覆盖B、被修改未关闭C、被修改并关闭D、未修改被关闭参考答案： D8(6 分)、在Word 中，下述关于分栏操作的说法，正确的是（）。
A、栏与栏之间不可以设置分隔线B、任何视图下均可看到分栏效果C、设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关D、可以将指定的段落分成指定宽度的两栏参考答案： D9(6 分)、在Word 2013 中当前输入的文字被显示在（）。
WORD作业
作业四Word作业一、作业目的1．掌握|1〕使用Word2003创立文档、编辑操作、字符修饰、段落修饰、表格处理、图文混排、样式应用等2〕文档排版、公式编辑、处理长文档、邮件合并等；二、作业要求1.不用抄题，写清题号。
2.按时提交作业，独立完成，可在本文档后面书写。
3.建立一个以本人学号为名称〔形如“200700000000〞〕的文件夹，把实验过程中的相关文档及本文档存入其中。
4.以“学号.RAR〞提交到教学效劳系统。
〔10.66.4.241〕三、作业内容：1．编辑数学公式如下：2．制作一份图文混排的会议邀请函，要求如下：1〕页面设置：纸型为32开〔13X18.4厘米〕，纸张横排，页边距上、下、左、右各2.5厘米。
2〕插入图片：“插入|图片|剪贴画|季节|秋季|叶〞〔也可以选择其它的图片〕，设置图片的环绕方式为“衬于文字下方〞，改变大小后铺满整个页面。
在“图片〞工具栏中，在“颜色〞按钮下选择“冲蚀〞，调整“比照度〞和“亮度〞。
为图片加上适宜的边框。
请见例如图。
3〕插入艺术字：“插入|图片|艺术字〞，在文字框中输入“会议邀请函〞，字体为隶书，加粗。
设置艺术字的格式：黑色边线，阴影样式12。
请见例如图。
4〕插入文本框：“插入|文本框|横排〞，输入文字，请见例如图。
设置文本框的格式：无填充色，无线条。
5〕插入自选图形：用自选图形制作一枚公章。
请见例如图。
6〕将制作好的文档以“会议邀请函.doc〞保存到作业文件夹中。
3．翻开“WORD大作业〞文件夹中的文件“WORD大作业要求.PDF〞，按要求完成相应的内容。
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Word上机作业3——图文操作题目要求
Word上机作业3 ——图文操作题目要求在桌面建立一个文件夹（自己学号后两位_姓名），将完成的作业保存到该文件夹内，完成后一并提交到教师机。
1.文档美化设置打开素材文档“2008年北京奥运会.doc”，按要求完成下述文档的排版操作，并以“W3_学号（后2位）_01.doc”为文件名保存在自己的文件夹中。
参照的样张见“作业3样张1”。
1)参照样张将标题文字设置为艺术字：第4行第1列样式，字体华文彩云、48号、加粗，艺术字形状为波形2，艺术字高度1.23cm，宽度12cm。
2)在文档的空白处插入一个文本框，文本框填充颜色为【填充效果——渐变——预设】中的“心如止水”，边框颜色为黑色、2磅粗细；文本框高度2cm，宽度15cm。
3)将艺术字和文本框都设置为：浮于文字上方，将艺术字放入文本框的上面，将二者水平、垂直居中对齐，然后组合，再以嵌入方式放到标题位置。
4)设置正文文字：宋体小四号、首行缩进2字符、行间距为固定值20磅。
5)参照样张在文中插入剪贴画，并设置剪贴画大小为5×5厘米、剪贴画版式为紧密型环绕。
参照样张调整剪切画的位置。
6)在文档中，插入“素材”文件夹中的“刘翔”图片，调整图片使其增加2个级别的对比度和2个级别的亮度。
并参照样张调整图片的位置和文字间的距离。
7)参照样张：绘制横卷形自选图形，并添加文字“2008奥林匹克运动会”，设置文字为粉红、一号、居中对齐，并衬于文字下方。
8)参照样张为文档添加艺术类页面边框。
作业3 ——第1题样张2.文档美化设置打开素材文档“单片微型计算机.doc”，按要求完成下述文档的美化操作，并以“W3_学号（后2位）_02.doc”为文件名保存在自己的文件夹中。
参照的样张见“作业3样张2”。
1)参照样张设置标题文字为艺术字：第五行第六列样式、字体楷体_2312、36号、加粗、艺术字形状为八边形。
2)参照样张设置整篇文章字体为黑体、小4号、行间距为1.5倍；并将整篇文章中的英文字符全部转换为大写。
(完整版)Word作业
WORD 练习题第一题根据下列要求完成下段文本的编排。
1.将标题（居中）下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”，并加着重号。
2.将标题文字设置成斜体绿色字。
3.将“海洋里的鱼类品种繁多，……“所在段落设置行距为1。
1倍行距,字间距加宽1磅.4.设置页脚文字为“水中生物“（不包括引号）。
5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多，不能一概而论。
”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。
6.以文件名“鱼类需要喝水吗？”存本文于“我的文档"鱼类需要喝水吗?由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水,水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮，不断地渗透到鱼体内，因此,海水鱼类不管体内是否需要水分，水总是不间断地渗透进去。
所以海水鱼类不仅不需要喝水，而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去，否则，鱼体还有被危险. 海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。
虽然，海水浓度高,但极大部分软骨鱼体内血液里，含有比海水浓度更高的尿素，因此，和淡水鱼一样，也不需要喝水。
而生活在海洋里的硬骨鱼,则由于周围海水浓度高于体内的浓度，体内失水情况相当严重，需要及时补充水分，因此,海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。
第二题根据下列要求完成下段文本的编排。
1.录入文字，一次性将各段首行缩进2字符。
2.交换第一段、第二段文字，将正文三、四段合为一段。
3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为?”设置成七彩霓虹的动态效果。
4.将“含羞草的叶子非常有趣，……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅,设第一段行中的双倍行距，第二段行距30磅。
5.设置页脚,页脚文字为“含羞草”三个字（不包括引号）。
6.给文中“含羞草"三字加绿色边框。
7.对正文（不包括红框内的题目部分“添加行号，起始行号为2，其他使用缺省设置。
8.以文档名“含羞草。
DOC”保存到桌面。
含羞草是一种叶片会运动的草本植物。
身体开头多种多样,有的直立生长,有的爱攀爬到别的植物身上，也有的索性躺在地上向四周蔓生。
《第3课 认识Word》作业设计方案
《认识Word》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解Word的基本概念和功能；2. 掌握Word的启动和退出方法；3. 熟悉Word的界面和基本操作。
二、作业内容1. 任务一：熟悉Word界面a. 打开Word软件，观察并描述Word的界面组成；b. 尝试进行一些基本操作，如新建文档、打开文档、保存文档等。
2. 任务二：制作简单的文档a. 尝试在Word中输入一些文字，可以加上一些简单的图片或符号；b. 学习基本的排版技巧，如字体、字号、颜色、对齐方式等；c. 学习保存文档的基本操作。
3. 任务三：了解Word的其他功能a. 探索Word的其他功能，如插入表格、插入页码、插入水印等；b. 学习并尝试使用这些功能，并记录你的发现。
三、作业要求1. 独立完成作业：请同学们在规定的时间内独立完成作业，不要参考其他同学的作业；2. 操作规范：请同学们按照操作步骤，一步一步地进行操作，并记录下每一步的操作过程；3. 提交作业：完成作业后，请同学们将作业文档以压缩包的形式提交，并请附上简短的作业心得或总结。
四、作业评价1. 作业提交：请同学们将作业文档提交至指定平台，老师将进行批改；2. 评价标准：根据同学们的作业完成情况，包括操作步骤是否正确、文档排版是否美观等方面进行评价；3. 优秀作业展示：对于完成优秀的同学，将在班级内进行展示和表扬，以激励同学们更好的学习。
五、作业反馈1. 同学们可以在完成作业后，对自己的作业进行反思和总结，记录自己在完成作业过程中的收获和不足；2. 老师将在批改完作业后，对同学们的反馈进行总结，对普遍存在的问题进行讲解和说明；3. 对于同学们提出的疑问和困惑，老师将积极回答和帮助解决。
通过本次作业的设计，旨在帮助同学们更好地了解和掌握Word的基本操作和功能，为后续的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真完成作业，并在作业过程中不断探索和发现，享受信息技术学习的乐趣。
以上就是本次小学信息技术课程《认识Word》作业设计方案（第一课时）的全部内容，希望对各位同学有所帮助。
word操作作业
【例3-11 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
【例3-12 】将以下素材按要求排版。
(1)设置第一段首字下沉。
(2)将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。
(3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。
【素材】归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相遗，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春兮，将有事乎西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
羡万物之得时，感吾生之行休。
己矣乎!寓形宇内复几时?何不委心任去留?胡为惶惶欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀．良辰以孤往，或执杖而耘耔。
登东坳以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，采夫天命复奚疑?【例3-13 】将以下素材按要求排版。
(1)将标题“闲情赋”字体设置为“幼圆”，字号设置为“小二”，居中显示。
(2)将“序——”和“正文——”，字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”，添加项目符号“?”。
(3)将“序”的正文“左缩进”设置为“2字符”，“行距”设置为“17磅”。
【素材】闲情赋序——初，张衡作《定情赋》，蔡邕作《静情赋》，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。
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姓名：杜艳精
身份证号：460004************ 班级：09数教
一、作作业业名名称称：录入和编辑公式
二、概概要要说说明明：
（1） 公式名称：函数极限
（2） 公式出处：《数学分析》
（3）使用公式编辑器，在文末添加五个公式。
（4）插入公式 用“插入－－对象－－micrsoft3.0公式”。
（5）调整公式的排列位置。
（6）标题设为宋体二号，加粗，红色，居中，效果为阳文。
（7）其他字体为黑色，小四号。
（8）设置页眉和页脚。
三、所所使使用用的的微微机机配配置置如如下下：
a) 【硬件】主机：奔腾Ⅳ 1.8G 内存：256M
硬盘：40G 软驱：3.5英寸
显示器：V AG 键盘：101
b) 【软件】 windows xp excel2003
打打印印预预览览输输出出结结果果：
函数极限的概念
函数极限可以分成0,,,x x x x x →-∞→+∞→∞→，而运用δε-定义更多的见诸于已知极限值的证明题中。
掌握这类证明对初学者深刻理解运用极限定义大有裨益。
以0x x →的极限为例，()x f 在点0x 以A 为极限的定义是： 对于任意给定的正数ε（无论它多么小），总存在正数δ ，使得当x 满足不等式
δ<-<00x x 时，
对应的函数值()x f 都满足不等式：()ε<-A x f ，那么常数A
就叫做函数()x f 当0x x →时的极限。
问题的关键在于找到符合定义要求的 ，在这一过程中会用到一些不等式技巧，例如放缩法等。
1999年的研究生考试试题中，更是直接考察了考生对定义的掌握情况。
详见附例1。
函数极限性质的合理运用。
常用的函数极限的性质有函数极限的唯一性、局部有界性、保序性以及函数极限的运算法则和复合函数的极限等等。
如函数极限的唯一性（若极限 存在，则在该点的极限是唯一的）
设()R a f →+∞,:是一个一元实值函数，R a ∈.如果对于任意给定的0>ε，存在正数x ，使得对于适合不等式X x >的一切x ，所对应的函数值()x f 都满足不等式.
(),ε<-A x f
则称数A 为函数,()0>x f ,当+∞→x 时的极限，记作
()()+∞→→x A x f .
例x
y 1=
，+∞→x 时极限为.0=y 函数极限是高等数学最基本的概念之一，导数等概念都是在函数极限的定义上完成的。
极限符号可记为lim .
例一、求下列函数的定义域。
（1）()2
22
2,y x y x y x f -+= 解：定义为(){}
22,y x y x ≠
（2）()22321,y x y x f += 解：定义为：(){}
0,02-R
例二、二元函数
()⎩
⎨⎧+∞<<-∞<<=，其余部分时当0,0,1,2x x y y x f
例三、
()()()⎥⎦
⎤⎢⎣⎡-+=y x y x y x f arctan arctan ,2
例四、试求下列极限 （1）()()222
20,0,lim y x y x y x +→
解： y x y x y x y x y x 2120222222=≤+≤ ()0,0→y x
∴ ()()0lim 222
20,0,=+→y x y x y x。