卡通画教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第七单元《奇妙的卡通》，主要内容包括卡通画的基础知识、卡通形象的创作方法以及卡通画的色彩搭配。
具体涉及教材的第三章《卡通家族》和第四章《我的卡通朋友》，通过学习，使学生掌握卡通画的基本特点和表现手法。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本概念和特点，认识不同风格的卡通形象。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，学会创作卡通形象。
3. 培养学生色彩搭配的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握卡通画的基本特点和创作方法。
难点：如何运用简单的线条和色彩创作出富有个性化和创意的卡通形象。
四、教具与学具准备教具：卡通画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段经典的卡通动画片段，引发学生对卡通画的兴趣，进而引入本课的主题——《卡通画》。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍卡通画的基本概念、特点和分类。
（2）展示不同风格的卡通形象，让学生了解卡通画的多样性。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范创作一个卡通形象，讲解创作方法。
（2）学生跟随教师步骤，动手尝试创作自己的卡通形象。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价、交流，提出改进意见。
5. 色彩搭配（5分钟）教师讲解卡通画的色彩搭配技巧，引导学生为作品上色。
对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 卡通画基本概念、特点、分类2. 创作方法及步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的卡通画，要求形象生动、色彩搭配和谐。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了卡通画的基本特点和创作方法，但在创意发挥方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集自己喜爱的卡通形象，分析其特点，尝试创作新的卡通形象，提高创新能力。
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案教案：《卡通画》一、教学内容人美版四年级上册第10课《卡通画》。
学习卡通画的特点，以及卡通画的绘画步骤和表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的特点，以及卡通画的绘画步骤和表现方法。
2. 培养学生热爱生活，关注生活中的各种现象，激发学生学习卡通画的兴趣。
3. 通过学习卡通画，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解卡通画的特点，学习卡通画的绘画步骤和表现方法。
难点：如何把握卡通画的动态特征，以及如何运用夸张的表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡通画素材、绘画工具。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些卡通画作品，引导学生观察并说出卡通画的特点。
2. 知识讲解：教师讲解卡通画的定义、特点、绘画步骤和表现方法。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅卡通画，边画边讲解，让学生清晰地了解卡通画的绘画过程。
4. 练习：学生分组合作，选择一个动态场景进行卡通画创作。
5. 展示评价：每组选出代表展示作品，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计板书内容：卡通画的特点、绘画步骤、表现方法。
七、作业设计作业题目：请同学们回家后，以家庭成员或喜欢的动物为题材，创作一幅卡通画。
答案：学生作业答案因个体差异，不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生收集更多关于卡通画的信息，如卡通电影、卡通动漫等，下一节课分享给大家。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 卡通画的定义：卡通画是一种夸张、幽默、富有想象力的绘画形式，它通过简单的线条和色彩，表现出人物、动物或其他事物的动态特征和表情。
2. 卡通画的特点：卡通画的特点包括简洁明了的线条、夸张的动态表现、富有表情的角色设计、鲜艳的色彩搭配等。
3. 卡通画的绘画步骤：卡通画的绘画步骤包括构思、草图、勾线、上色等。
构思是创作的基础，草图是构图和动态的初步表现，勾线是确定画面线条的阶段，上色则是增加画面效果和层次感的过程。
儿童卡通人物画的教案欣赏
儿童卡通人物画的教案欣赏一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画艺术的兴趣和创作能力。
3. 提高学生审美意识和审美能力。
二、教学内容：1. 卡通人物画的基本特点：夸张、幽默、生动等。
2. 卡通人物画的表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 著名卡通人物案例分析：米老鼠、唐老鸭、喜羊羊等。
三、教学重点与难点：重点：卡通人物画的基本特点和表现手法。
难点：如何创作出具有个性和创意的卡通人物画。
四、教学准备：1. 教师准备卡通人物画作品示例。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、彩色笔、水粉等）。
3. 投影仪、幻灯片等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些著名的卡通人物画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对卡通画的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解卡通人物画的基本特点和表现手法，通过实例分析让学生了解卡通画的创作过程。
3. 课堂实践：教师引导学生进行卡通人物画的创作实践，给予学生个别辅导，帮助学生掌握绘画技巧。
4. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，给予鼓励和指导。
注意事项：1. 注重培养学生的观察能力和创新思维。
2. 鼓励学生发挥个性和想象力，创作出独特的人物形象。
3. 注重教学过程中的互动和交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 及时给予学生反馈和指导，提高学生的绘画技巧和审美水平。
六、教学延伸：1. 组织学生进行卡通人物角色扮演活动，让学生亲身体验卡通人物的生动形象。
2. 邀请专业卡通画师进行讲座，让学生更深入了解卡通画艺术的发展和创作技巧。
3. 开展卡通画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的创作热情。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生绘画技巧的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
八、教学建议：1. 教师应具备一定的卡通画绘画技巧，以更好地为学生提供示范和指导。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
初中 卡通画 教案
初中卡通画教案教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，提高学生绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、关注自然的情感态度。
教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生观察、想象和创造能力。
教学难点：1. 卡通画的创作方法和技巧。
2. 培养学生关注生活、关注社会的情感态度。
教学准备：1. 教师准备卡通画作品示例。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些卡通画作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生分享自己对卡通画的了解和感受。
二、卡通画的基本特点和表现手法（10分钟）1. 教师介绍卡通画的基本特点，如夸张、幽默、生动等。
2. 教师讲解卡通画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
三、卡通画创作方法与技巧（10分钟）1. 教师引导学生观察生活，发现有趣的形象和故事。
2. 教师讲解卡通画创作的方法和技巧，如夸张、简化、装饰等。
四、学生创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的生活经验和想象，选择一个主题进行卡通画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调卡通画的特点和创作方法。
2. 学生谈谈自己对卡通画的喜爱和未来想尝试的方向。
教学反思：本节课通过展示卡通画作品，引导学生了解卡通画的基本特点和表现手法。
在创作实践环节，学生可以根据自己的生活经验和想象进行创作，培养观察、想象和创造能力。
在评价环节，学生展示自己的作品，分享创作心得，培养自信心和表达能力。
整个教学过程中，教师注重引导学生关注生活、关注自然，培养学生的情感态度。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个性发展，鼓励学生大胆创新，提高学生的绘画技巧。
《卡通画》优秀教案设计
《卡通画》优秀教案设计教案设计：《卡通画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第9课《卡通画》。
本节课主要让学生了解卡通画的基本特点和表现手法，学习卡通画的基本技巧，培养学生观察力、想象力和创造力，引导学生通过卡通画表达自己的情感和思想。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现手法，掌握卡通画的基本技巧。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生审美素养。
3. 引导学生通过卡通画表达自己的情感和思想，培养学生的表达能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：了解卡通画的基本特点和表现手法，掌握卡通画的基本技巧。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，绘制出具有个人特色的卡通画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡通画素材、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些经典的卡通画作品，引导学生关注卡通画的特征，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解卡通画的基本特点、表现手法和技巧，引导学生了解卡通画的发展历程，为学生创作提供思路。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范绘制卡通画的过程，讲解绘画技巧，引导学生观察、思考和交流。
4. 实践训练（10分钟）学生根据所学知识，独立绘制一幅卡通画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在创作中发挥想象力和创造力。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计卡通画特点夸张造型生动表情简练线条富有动感卡通画技巧观察生活想象创新绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的卡通画作品。
2. 作业要求：（1）运用所学卡通画技巧，表现夸张、生动的形象；（2）注重表情、动作和背景的搭配，使画面富有故事性；（3）作品具有创意，能展示个人特色。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生创新和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对卡通画的特点和技巧有了更深入的了解，能够在作品中发挥想象力和创造力。
儿童卡通人物画教案
儿童卡通人物画教案一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画艺术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，提高卡通人物画的表现技巧。
二、教学内容：1. 卡通人物画的定义和发展历程。
2. 卡通人物画的基本特点：夸张、可爱、幽默、富有表现力。
3. 卡通人物画的表现手法：线条、色彩、构图、表情、动作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解卡通人物画的基本特点和表现手法，学会绘制简单的卡通人物。
2. 教学难点：如何把握卡通人物的造型、表情和动作，使画面具有幽默感和表现力。
四、教学准备：1. 教材或教学课件。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 卡通人物图片或范例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些卡通人物图片，引导学生讨论卡通人物的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解卡通人物画的定义、发展历程、基本特点和表现手法。
3. 示范：教师绘制一个简单的卡通人物，边画边讲解，展示绘制过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，绘制一个自己喜欢的卡通人物，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调卡通人物画的重要性和创作乐趣。
7. 作业布置：学生回家后，绘制一个家庭成员的卡通形象，下周带来展示。
注意：教师在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试，发挥个性。
要注意学生的安全，避免使用有毒、有刺激性的绘画材料。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作一个卡通故事，将所学的卡通人物画技巧运用到故事中。
2. 学生可以参与学校或社区的卡通人物画比赛，展示自己的才华。
3. 教师可以组织学生参观卡通画展览或相关活动，拓宽学生的艺术视野。
七、教学评价：1. 评价学生的卡通人物画作品，关注其造型、表情、动作等方面的表现。
2. 评价学生在课堂上的参与程度，观察其观察力、想象力和创造力的发挥。
《卡通画》优秀教案设计
《卡通画》优秀教案设计
教学目标
引导学生了解卡通画的起源和发展。
培养学生对卡通画的欣赏和创作能力。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱。
教学准备
教具：卡通画作品、绘画工具。
材料：教案、卡通画的简单说明。
教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过简要介绍卡通画的起源和发展，激发学生对卡通画的兴趣。
引导学生思考卡通画的特点和表达方式。
步骤二：卡通画欣赏
教师向学生展示一些优秀的卡通画作品，让他们欣赏其中的创意和幽默。
鼓励学生用心感受作品所传达的情感和意义。
步骤三：卡通画创作
教师指导学生进行卡通画的创作，可以让学生选择自己喜欢的主题或角色。
教师可以提供绘画技巧和指导，帮助学生发挥创造力。
步骤四：作品展示
教师组织学生展示自己的卡通画作品，让他们分享创作的过程和心得。
鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，并进行互动交流。
步骤五：讨论和反思
教师引导学生进行讨论，探讨卡通画对他们的意义和影响。
鼓励学生分享自己对卡通画的理解和感受，并进行深入思考和反思。
步骤六：总结和展望
教师引导学生总结本次学习的收获和体会。
鼓励学生思考卡通画对他们的艺术创作和生活的影响，并展望未来的学习和创作方向。
《卡通画》四年级美术教案及教学反思
《卡通画》四年级美术教案及教学反思一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第六课《卡通画》。
教学内容主要包括卡通画的基础知识、卡通形象的创作方法和技巧。
具体章节内容为：第一章“什么是卡通画”，介绍卡通画的定义和特点；第二章“卡通形象的设计”，讲解卡通形象的基本结构和创意方法；第三章“卡通画的绘制技巧”，学习如何运用线条、色彩等表现手法绘制卡通画。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的定义、特点和应用，提高学生对卡通画的兴趣。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本元素进行卡通形象创作的能力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的卡通画作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等基本元素创作出富有个性化和创意的卡通形象。
2. 教学重点：卡通画的定义、特点及其创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、卡通画范例、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组熟悉的卡通形象，引导学生讨论卡通画的特点，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：介绍卡通画的定义、特点和应用；讲解卡通形象的设计方法和绘制技巧。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场创作一个卡通形象，讲解创作思路和技巧。
（2）学生练习：学生根据所学知识，尝试创作自己的卡通形象。
（3）指导评价：教师巡回指导，针对学生作品中出现的问题进行指导，并进行评价。
六、板书设计1. 《卡通画》2. 内容：（1）卡通画的定义与特点（2）卡通形象设计方法（3）卡通画绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅富有创意的卡通画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对卡通画的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
但在创作过程中，部分学生对线条、色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集自己喜爱的卡通形象，分析其特点，并尝试进行创作。
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1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
我们开始总会遇到如何画脸型的难题，其实这也不是什么大事，接下来我为大家讲解，卡通人物脸型的画法和结构，让你轻松学会画画。
第一步：画脸型的大概轮廓
首先，我们先画一个正圆，标出互相垂直的直径，纵线延长至圆外少许（不到半径的长度）然后和圆内的横线连成一个三角形，三角形的两遍再分别绘制顺畅的弧形，这要就看着就差不多了，最后插去除了外轮廓中的所有辅助线，然后不够平滑的部分，用铅笔绘制平滑，这样一个脸型的大概轮廓就出来了！
第二步：根据脸的轮廓确定五官的位置
在整个脸型轮廓上上下以2比1的比例分开，然后左右以1比1的比例分开，这样横线的两遍就是耳朵的位置！而纵线和横线的交叉点就是鼻子的位置，横线稍微偏上一点，就是眼睛的位置，横线稍微偏下就是嘴巴的位置，这样我们就基本上确定出了各个位置。
第三步：根据自己掌握的五官技巧以及人物形象特征补充五官
第三部就是根据自己想要画出的人物形象特征，补充上五官，一般嘴和眼睛是最能够表现出表情特征的，所以在嘴和眼睛方面一定要注意！
板书
卡通人物的脸型绘画
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
1.今天临摹几种脸型要求绘画的时候感受脸型绘画技巧
板 书
卡通人物的脸型绘画
课后小结
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
1、首先要在画完脸型的基础上添加头发
2通常的类型，动画人物的头发将十分复杂。
不过，如果你把它们分解成基本元素来绘画，将会简化此过程。
如同现实中的头发，漫画式头发也是由许多股发线组成。
然而，比起单独画出每一股头发来，更好的方法通常是把它们画成不同大小、形状的发丛。
如图所示，这是每种头发风格的一些最简单的形式。
注意在大多情况下，在发丛的底部的线条更弯曲一些——如例图中最左上的例子尤为明显，较低的线比上边的线条曲度更大，让头发更富有深度，更加漫画化一些。
有时头发表现得很夸张，有时却仅能让人瞧见，股头发都会是这种基本的形状。
3、当你知道该如何画好每一股头发，就可以开始将它们组合在一起，形成漫画风格的发型了。
看看本图的每个例子，注意从第一步开始的基本发线是怎么运用的。
那些相似的形状通常贯穿于许多不同的发型之中。
在每一股头发上酌情画一条向外弯的曲线作为发丝，将会让头发显得更形象一些。
另一点值得注意的是，你可以根据自己的喜好来描绘头发的细节，只需要增加头发的缕数即可。
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
现在我们开始练习一些稍微复杂的形状。
注意如何改变每一股头发的大小和形状使其具有不同的特征。
每一股头发可以是纤细而直长的，也可以是粗而弯曲的。
注意你可以把头发
画得非常细致，或非常简单，全在于你所绘头发股数的多少了。
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
一、了解在不同情绪下人物面部表情的特征，对描绘动画人物的表情很有帮助，本教程将说明人的脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。
一旦你掌握了各种面部表情的特征，就可以随心所欲画出自己所想到的任何表情。
首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。
本图是一个典型的动画人物的脸，但是注意一下已产生的变化。
在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。
请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。
同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。
弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤中
看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。
人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。
他的眼睛比较小(也许因为是男的吧)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。
眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做，再辛苦也不说...)。
这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。
眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。
这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。
现在你可以画出正在生闷气的人物了。
在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹)，嘴角也明显地向下弯。
双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉比较蛮阴鸷）。
这幅的表情不确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。
高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。
为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白
板书
人物的面部表情
课题卡通人物的面部表情2 授课时间教学方法讲授法备课时间
教学目标1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表达多种情绪。
这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。
双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和激动的心情。
本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着的。
注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。
在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一，而大大的眼睛，高扬的眉毛和一张微笑的
大嘴(^0^应该就这样了吧?)通常最能表现欢快和兴奋的心情。
当然也包括其它的特征，例如：双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。
注意，大多数不解人物的眼睛都很大，而鼻子和嘴都比较小.(除非他们的嘴象本图中那样是张开着的)
这位也蛮快乐的，不过表现的程度没有上例中那么夸张，他的情绪更加细腻些。
注意眉毛画得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画得非常纤细。
下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的好心情还是显而易见的。
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。
这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官吧?)的大小将会协调画面。
这家伙不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。
眼珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且撇到一边。
板书
人物的面部表情。