简易呼吸气囊评分标准
简易呼吸气囊使用操作评分标准
简易呼吸气囊使用操作评分标准评分标准：简易呼吸气囊使用操作操作项目：评估患者操作目的：1.维持和增加机体通气量。
2.纠正威胁生命的低氧血症。
3.评估病人有无呼吸、呼吸型态、呼吸道是否通畅。
4.评估病人意识、脉搏、血压、血氧饱和度等。
操作内容：1.护士准备：着装整洁规范，仪表端庄大方。
2.操作准备：a。
检查呼吸气囊的性能是否完好。
b。
判断患者有无意识及自主呼吸，记时间，呼救。
c。
去枕，摆正体位，松解衣领，解裤带，触摸颈动脉搏动（可触及）。
d。
开放气道：i。
如有明确的呼吸道分泌物，清理呼吸道。
如有活动性义齿，则取下。
ii。
连接氧气，调节氧流量8-10L/min。
iii。
仰头抬颏法开放气道：A。
操作者一手置于患者前额，手掌向后下方施力，使头充分后仰。
B。
另一手示指、中指将颏部向前抬起，使耳垂与下颌角连线与地面垂直。
3.应用简易呼吸器实施人工呼吸：a。
操作步骤：一手以“EC”法固定面罩，另一手挤压呼吸气囊。
每次送气400～600ml，频率10～12次/min，吸呼比：1:1.5-2.b。
进行人工呼吸过程中观察患者胸部有无起伏，面色、口唇是否由紫绀转为红润，呼吸气囊单向阀是否振动。
4.患者自主呼吸恢复，遵医嘱选择给氧方式及流量。
仍无自主呼吸，配合医生行气管插管或气管切开予以呼吸机辅助呼吸。
5.清洁患者口鼻及面部皮肤，取舒适体位，整理床单位，向患者及家属交代病情。
6.处理用物，做好呼吸气囊清洁、消毒、组装、检测，使其处于备用状态。
7.洗手，做好护理记录。
8.操作速度：操作完成时间5分钟以内。
评分标准：A。
5分；B。
4分；C。
3分；D。
2分；E。
1分；F。
0分。
指导要点：1.告知患者家属目的和注意事项。
2.选择恰当的面罩尺寸，并保持面罩与患者面部良好的密封。
3.挤压呼吸气囊时，压力不可过大，匀速送气，以免损伤肺组织及影响呼吸功能恢复。
4.若患者有自主呼吸，人工呼吸应与自主呼吸同步。
5.呼吸气囊存放时不应挤压变形放置，以免影响弹性。
简易呼吸气囊操作考核评分标准
6、使用过程中观察有无漏气、阀是否正常，氧气管道衔接是否牢固。
7、保持呼吸道通畅,及时清除分泌物。
合计分数
100
6
9、观察病人。胸廓是否随着挤压球体而起伏，指脉氧夹子是否夹好，血氧饱和度是否上升，口唇、面色、指甲、末梢皮肤紫绀程度是否减轻
5
10、终止指标①有自主呼吸，胸廓有起伏，②血氧饱和度上升到95％以上，③口唇、面色、指甲、末梢皮肤由紫绀转红润.
5
11、穿好病人衣裤,取舒适体位；整理床单元。
5
12、清理用物，规范处理.
2
Hale Waihona Puke 提问1、选择合适的面罩，以便得到最佳使用效果；如果外接氧气，应调节氧流量至氧气储气袋充满氧气。(氧流量10～12升/分）
10
2、挤压呼吸囊时，不可时快时慢,压力不可过大,
3、发现病人有自主呼吸时，应按病人的呼吸动作加以辅助，以免影响病人的自主呼吸。
4、对清醒患者做好心理护理，解释使用呼吸器的目的和意义,缓解紧张情绪,使其主动配合，并边挤压呼吸囊边指导病人“吸……”“呼……”。
5
7、右手挤压呼吸囊通气，每次挤入500~600ml或8—10ml/kg；1L呼吸囊通气量为其体积的1/2—2/3，2L则为其体积的1/3，反复有规律地挤压与放松.
5
8、通气频率为10～12次/分，儿童12~20次/分；挤压与放松呼吸时间比为1︰1，每次送气要持续1秒钟，若有自主呼吸,应同步按压，在吸气时挤压，
3
13、洗手、核对、记录。呼吸情况，缺氧有无改善，生命体征、血氧饱和度、神志、瞳孔、尿量等
5
评价
显示有效。（操作者完毕后口述）： ①血氧饱和度正常,②自主呼吸恢复,③口唇、面色、指甲、末梢皮肤转红润.
简易呼吸气囊操作考核评分标准
2.未调节氧流量，调节不正确扣3分
发现患者出现缺氧情况，通知人员配合抢救，看抢救时间
7
1.未通知人员抢救扣4分
2.未看时间扣3分
患者去枕平卧，头后仰，解开衣领，暴露前胸。
6
1.患者体位不正确扣3分
2.未解开衣领扣3分
用无菌纱布清除口腔内任何可见异物、义齿
4
未清除异物、义齿扣4分
开放气道。单人法：操作者站患者头侧，用仰头抬颌法开放气道；双人法：一人站在床头，双手抬起下颌法开放气道，另一人挤压气囊送气
2.送气频率不正确扣3分
观察患者胸廓起伏情况，观察患者嘴唇与脸部颜色变化
5
未观察扣5分
复苏成功，协助患者取正确卧位，遵医嘱行后续治疗
5
不符合扣5分
效果评价15分
1.整理用物，污物处置符合院感要求
6
1.未整理扣3分
2.污物处置不符合院感要求扣3分
2.洗手，记录
5
1.未洗手扣2分
2.未记录扣3分
3.抢救有效，操作流畅、无中断，动作轻柔，体现人文关怀
7
1.气道未打开扣5分
2.手法不正确扣2分
用“EC”法把面罩固定于患者嘴巴与鼻子（采用单手或双手法）并以手掌压住面罩使其紧贴患者面部
4
面罩未紧贴面部扣4分
人工呼吸。待储氧袋氧气充满，操作者以单手挤压球囊的1/3-2/3为宜，有规律的捏放。频率：成人10-12次/min（口述）
6
1.挤压深度不正确扣3分
简易呼吸气囊操作考核评分标准
（总分100分）
考核日期：科室：姓名：得分：
项目
技术操作内容
分
值
评分内容及说明
扣分理由
简易呼吸囊操作考核评分标准
放，空气充入呼吸器内。球囊复原后多余
O2 则储于氧袋中，若 O2 流量过多，则 C 阀 开放，
可将多余气体排出呼吸器外。
2. 当挤压球囊时，产生正压，内部气体强制性推动
E 阀打开，并堵住出 D 阀 ，球体内气体即
由 E 阀 中心切口送向病人。
3. 将被挤压的球体松开， E 阀 即刻向上推，并处于闭合状态，以使患者吐出的气体由出气口
整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也” ，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，
相联相络，不可解构” ，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。
“说文解字”
这个书名就表示了“文”只能“说” ，而“字”则可“解”的意思。 “文”是客观事物外在形
象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，
好古文。——唐· 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋· 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋· 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清· 纪昀《阅微草堂笔记》
7．又如：文价（文章的声誉） ；文魔（书呆子） ；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写 文章、互相观摩的集会） ；文移（旧时官府文书的代称） ；文雄（擅长写文章的大作家） ；文意 （文章的旨趣） ；文义（文章的义理） ；文情（文章的词句和情思） ；本文（所指的这篇文章） ； 作文（写文章；学习练习所写的文章） ；文魁（文章魁首） ；文价（文章的声价） ；文什（文章 与诗篇）。
13．掩饰：～过饰非。
14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。
15．姓。
16． 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰 文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好 学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万 邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯 穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。 如汉文帝。
简易呼吸气囊技术操作流程及评分标准
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简易呼吸气囊操作流程及评分标准
【概述】呼吸气囊是急救中常用的器械，正确操作呼吸气囊对于救治患者至关重要。
本文将详细介绍呼吸气囊的操作流程及评分标准，希望能为急救人员提供帮助。
【一、呼吸气囊的基本概念】呼吸气囊是一种用于急救的装备，也称为手动呼吸器。
其主要作用是辅助患者进行呼吸，尤其是当患者无法自主呼吸或呼吸困难时，呼吸气囊能够起到重要的辅助作用。
【二、呼吸气囊的操作流程】1. 确认患者情况：在使用呼吸气囊之前，首先要确认患者的呼吸情况，包括是否停止呼吸、呼吸频率和深度等情况。
2. 准备呼吸气囊：将呼吸气囊取出，检查是否有损坏或污染。
清洁呼吸气囊并连接好呼吸面罩或喉罩。
3. 调整姿势：将患者放置在平稳的位置上，并保持头部处于正常的位置。
如果患者已经活动困难，需要辅助保持呼吸道通畅。
4. 连接氧气瓶：如有条件，可以连接氧气瓶以提供氧气辅助呼吸。
5. 实施呼吸：按照患者的呼吸频率和深度，使用呼吸气囊进行辅助呼吸。
在实施呼吸时，要确保呼吸气囊与面罩或喉罩完全贴合患者的面部，避免漏气或通气不充分。
6. 监测呼吸：在实施呼吸的过程中，要随时监测患者的呼吸情况，以及呼吸气囊的使用效果。
7. 持续操作：根据患者的情况，持续使用呼吸气囊或调整呼吸频率和深度，直到患者呼吸恢复或等待急救人员的到来。
【三、呼吸气囊的评分标准】在实施呼吸气囊辅助呼吸的过程中，需要根据患者的反应和气囊的使用情况进行评分，评分标准如下：1. 患者的呼吸情况：正常呼吸、停止呼吸或呼吸困难的情况。
2. 气囊的使用效果：是否与面部完全贴合、漏气情况、通气是否充分等。
3. 患者的反应：如面部颜色变化、呼吸频率和深度的改变等情况。
【四、呼吸气囊操作注意事项】1. 熟练掌握呼吸气囊的操作技巧，避免不当操作导致伤害或不良后果。
2. 注意呼吸气囊和配件的清洁和消毒，避免交叉感染。
3. 在操作呼吸气囊时，要与患者保持良好的交流，避免造成患者的恐慌和不适。
4. 在实施呼吸过程中要注意患者的口腔和呼吸道是否通畅，及时处理可能出现的堵塞情况。
新生儿简易呼吸气囊使用操作评分标准表
新生儿简易呼吸气囊使用操作评分标准姓名：科室：日期：评分：监考人：操作项目操作内容分值扣分操作目的维持和增加机体通气量，纠正威胁生命的低氧血症。
评估要点1、评估患儿病情及呼吸状况（频率、节律、深浅度），呼吸道是否畅通。
2、向患儿家属解释使用简易呼吸气囊的目的及必要性。
护士准备：着装整洁规范，仪表端庄大方。
5操作准备操作用物：呼吸气囊一套、氧气装置、吸痰装置。
51）评估患儿，观察患儿面色及心率，判断有无呼吸。
102）置患儿于辐射保暖台上，通知医生。
53）置患儿头轻度仰伸拉，使后咽部、喉、气管位于一条直线上，防止头部过低。
54）为患儿清理呼吸道。
55）连接氧气装置，调节氧流量为5-6L/分钟。
56）迅速放置面罩，面罩应罩住患儿的口鼻及下颌尖部，固定好面罩，用力适度。
57）按压时保持复苏球深度适宜、频率准确，一般新生儿潮气量为6~8ml/kg，频率为40~60次/分。
108）观察病情，查看患儿的胸部起伏，面色转红、呼吸恢复。
心率增快提示复苏有效。
如自主呼吸不充分或心率<100次/分，须继续用气囊或气管导管施行人工呼吸，如心率<60次/分，继续人工呼吸并进行胸外心脏按压，吸呼比为1：2。
309）复苏成功，协助患儿取舒适卧位，根据医嘱给氧或行CPAP正压通气。
510）整理用物。
3 操作步骤11）洗手、记录。
2 综合评价A、5分；B、4分；C、3分；D、2分；E、1分；F、0分 5注意事项1、复苏时面罩必须与患儿的口鼻紧密衔接，以免影响复苏效果。
2、持续气囊面罩人工呼吸>2分钟可产生胃充盈，应常规插入胃管，用注射器抽气或在空气中敞开端口来缓解。
3、复苏气囊使用后应拆开清洗、消毒，然后安装好放在固定的地方备用。
评分标准（1）按操作程序各项实际分值评分。
（2）原则性操作程序颠倒一处扣2分。
（3）关爱患儿不够扣2分。
（4）超过规定时间酌情扣分。
简易呼吸气囊操作评分标准
简易呼吸气囊操作评分标准一、引言简易呼吸气囊是一种常用的急救设备，用于在紧急情况下为患者提供人工呼吸。
正确操作简易呼吸气囊对于急救人员来说至关重要，因为不正确的操作可能会导致患者的生命危险。
为了提高急救人员对简易呼吸气囊操作的准确性和标准化程度，制定一套评分标准是必要的。
二、评分标准背景1. 快速反应：在紧急情况下，急救人员需要快速反应并正确使用简易呼吸气囊。
评分标准需要考虑到快速反应的能力。
2. 操作技巧：正确使用简易呼吸气囊需要一定的技巧和训练。
评分标准应该包括对操作技巧的考察。
3. 安全性：使用简易呼吸气囊要确保患者安全，避免二次伤害。
评分标准需要考虑到安全性因素。
三、评分标准维度1. 快速反应能力1.1 反应时间：记录从发现患者需要人工呼吸到开始使用简易呼吸气囊的时间。
评分标准根据反应时间的快慢给予不同分数。
1.2 反应准确性：评估急救人员在快速反应时是否能够准确判断患者是否需要人工呼吸。
评分标准根据判断准确性给予不同分数。
2. 操作技巧2.1 气囊压缩：评估急救人员在使用简易呼吸气囊时的气囊压缩技巧。
评分标准根据压缩力度和频率给予不同分数。
2.2 插管技巧：评估急救人员在插管时的技巧和操作流程。
评分标准根据插管的顺利程度和操作规范性给予不同分数。
3. 安全性3.1 患者位置：评估急救人员在操作简易呼吸气囊时是否将患者放置在正确的位置，以确保通气顺畅和安全。
评分标准根据位置正确与否给予不同分数。
3.2 通气安全：评估急救人员在使用简易呼吸气囊时是否能够保证患者的通气安全，避免误吸或其他意外情况的发生。
评分标准根据通气安全情况给予不同分数。
四、评分标准应用评分标准可以用于急救人员的培训和考核，以提高他们对简易呼吸气囊操作的熟练程度和标准化程度。
同时，评分标准也可以用于急救人员的绩效考核和职称晋升。
五、结论简易呼吸气囊操作评分标准是提高急救人员对简易呼吸气囊操作能力的重要工具。
通过制定一套科学合理、全面细致的评分标准，可以提高急救人员对简易呼吸气囊操作的技能水平，为患者提供更好更安全的急救服务。
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12
EC法：小指托下颌角，中指及无名指放在下颌骨处，食指及拇指尽量分开压在面罩上面。
手法不正确扣4分
15
辅助呼吸：操作者用手挤压呼吸囊1/3～2/3为宜，相当于400～600mL气体进入气道内，频率成人16～18次／分，小孩22～25次／分），婴儿：35～40次/分。
一项不符合扣5分
3
观察患者胸廓起伏情况，经由面罩透明部分，观察患者口唇与面部颜色的变化，通过监护观察SPO2的情况。
一项不符合扣1分
2
舒适体位，整理床单位。
一项不符合扣1分
结果与评价（25分）
5
用物处理符合要求，及时归位。
一项不符合扣2分
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按标准预防要求洗手，记录。
一项不符合扣2分
10
操作熟练、动作轻稳、程序流畅、爱伤观念强。
简易呼吸气囊评分标准
操作人得分监考人日期
项目
分值
评分细则
扣分标准
扣分
得分
操作前准备（15分）
3
护士准备：着装整齐，态度严肃，反应敏捷。
不符合要求扣1分
5
物品准备：备齐用物。
缺一物扣1分
5
患者准备：取平卧位。评估患者缺氧程度、意识和呼吸情况。
一项不符合扣1分
2
环境准备：符合流程要求。
不符合扣1分
操作方法与程序（60分）
5
将呼吸气囊、面罩、储氧袋正确连接。
一项不符合扣1分
5
将连接管与氧气装置或氧气袋连接，调节氧流量8～10L／分钟，充氧。
一项不符合扣2分
5
将患者去枕平卧，解开衣领暴露前胸。
一项不符合扣2分
3
清理呼吸道：清除患者口鼻腔的分泌物及口腔内任何可见异物。
一项不符合扣1分
10
开放气道：单人法：操作者站在患者头侧，用仰头举颌法开放气道；双人法：操作者站在床头，双手托额法开放气道。
操作较熟练扣3分，
不熟练扣5分，
爱伤观念不强扣3分。
5
提问回答正确流畅。
回答不流畅、不完整扣2分