第一课 人体的骨骼和肌肉
人体的骨骼和肌肉系统
人体的骨骼和肌肉系统人体的骨骼和肌肉系统是构成人体结构和支撑力量的重要组成部分。
骨骼系统由骨骼和关节组成，肌肉系统则由肌肉、肌腱和韧带组成。
这两个系统共同协作，使我们能够进行各种运动和活动，并维持身体的稳定性。
一、骨骼系统骨骼系统是人体的支架和保护性结构，由206块骨头和各种关节组成。
它具有以下重要功能：1. 提供结构支撑：骨骼为身体提供了一个结构支撑系统，使身体能够保持正常形状、站立和运动。
2. 保护脏器：骨骼系统通过为脏器提供保护性外壳，保护重要的内脏器官，如心脏、肺和脑。
3. 产生血细胞：骨骼中的骨髓是血液的重要生产场所，负责产生红血球、白血球和血小板等血细胞。
4. 储存矿物质：骨骼系统能储存钙、磷等矿物质，当身体需要时，会释放出来以维持血液中的钙平衡和强化骨骼。
骨骼系统的主要部分包括骨头和关节。
骨头由不同形状和大小的骨骼组成，可以分为长骨（如胳膊和腿部的骨骼）、短骨（如手腕和脚踝的骨骼）和扁骨（如胸骨和骨盆的骨骼）等。
关节则连接了不同的骨骼，使它们能够以多种方式移动。
二、肌肉系统肌肉系统是人体的运动引擎，通过收缩和放松肌肉来控制身体的姿势和动作。
肌肉系统具有以下重要功能：1. 提供力量和运动：肌肉能够产生力量和运动，使我们能够进行各种活动，如走路、举重和跳跃等。
2. 维持体温：肌肉在运动时会产生热量，通过调节身体的新陈代谢和血液循环，有助于维持正常的体温。
3. 保护骨骼：肌肉通过包覆骨骼，起到保护的作用，减少骨骼受到外力伤害的风险。
肌肉系统主要由肌肉、肌腱和韧带组成。
肌肉是由肌纤维组成的，能够收缩和放松，产生力量和运动。
肌腱连接肌肉和骨骼，使肌肉能够通过骨骼的移动来产生力量和运动。
韧带则连接骨头和骨头，提供稳定性和支持性。
骨骼和肌肉系统的协同工作使我们能够进行各种活动和运动。
当我们想要进行某个动作时，大脑通过神经系统发送信号到肌肉，肌肉收缩并产生力量，推动骨骼进行相应的运动。
这个过程是相互协调的，需要良好的神经控制和肌肉协调。
四年级上册科学课件-骨骼关节与肌肉第1课时∣教科版 -PPT文档资料
第四单元 第2课
导入新课
骨骼能独立运动吗？
今天我们也来做游戏，我们不仅要比 一比谁玩得有水平，还要比一比谁在 玩的过程中获得的知识多。我们一起 来拿重物，观察上肢的运动。
新课学习
骨骼能独立运动吗？
新课学习
探究骨骼、关节和肌肉
新课学习
活动一
拿哑铃：
探究骨骼、关节和肌 肉
结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？ 小组讨论交流，代表发言。
身体的肢体活动由骨骼、关节和 肌肉共同完成，不同的运动形式，骨 骼、关节和肌肉的组合结构也会有所 不同。。
课堂练习 1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部 位（ ）。 2．我们的身体里有一个支架，这就是（ ）。骨 骼（）我们的身体，（）我们的内脏器官，使 我们能进行各种各样的（）。骨骼不能（）运 动。 3．人体的活动由（）（）和（）共同完成，不 同的运动形式，骨骼，关节和肌肉的（）也不 同。
作业布置
请你用简单的文字描述人体各器官的协同关 系。
板书设计
探究骨骼、关节和肌肉
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成
让我们用一侧手臂完成拿起哑铃动作，你 体会到肌肉在运动中有哪些变化和作用呢 ？
新课学习
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讨论：让我们尝试使用不 同的观察方法来了解运动中骨 骼、关节和肌肉是如何协调运 动的。
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汇报感受：
它们好Байду номын сангаас总是一起动的。
好像腕关节的活动和手指关节的活动不 一样。
用力时，胳膊上的肌肉变硬了
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小组讨论：
用语言描述自己对骨骼、关节和肌肉在运动中 的关系的理解
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小学人体课：骨骼与肌肉的奥秘
小学人体课：骨骼与肌肉的奥秘1. 引言在小学人体课中，我们会学习到许多关于我们身体的知识。
而其中一个重要的主题就是骨骼和肌肉。
了解骨骼和肌肉的结构以及它们在我们身体中扮演的角色，是理解我们身体如何运动和保持健康的关键。
2. 骨骼系统2.1 骨骼的组成•骨头：介绍不同种类的骨头，如长骨、短骨、扁平骨以及不规则骨。
•髓腔：解释什么是髓腔以及其在血液形成中的作用。
•关节：介绍关节的类型，例如活动关节和固定关节，并阐述它们在身体运动中起到的作用。
2.2 骨骼功能•提供结构支撑：讲解骨头如何提供支撑使得我们能够保持站立和移动。
•保护内脏器官：说明哪些重要的器官被包裹在坚硬的骨头之下，例如心脏、肺部和大脑。
•储存矿物质：介绍骨骼系统如何作为储存器，保存着钙、磷等重要的矿物质。
2.3 骨骼生长•长骨的生长过程：解释了长骨是如何通过骺板的生长来增加长度的，并说明在青春期后骺板闭合停止生长。
3. 肌肉系统3.1 主要肌肉群•骨骼肌：详细介绍我们身体中最常见的肌肉类型，包括手臂、腿部和胸部等。
•平滑肌：解释这种类型的肌肉是如何控制内脏器官的运动。
•心脏肌：讲解心脏如何通过特殊的肌纤维进行自动收缩从而保持正常跳动。
3.2 肌肉功能•运动功能：介绍肌肉是如何与骨骼协同工作，使得我们能够进行各种形式的运动。
•热量产生：讲解为什么我们在运动时会感到身体发热，并说明这是因为肌肉产生了热量。
3.3 肌肉健康•锻炼肌肉：解释为什么锻炼对于保持肌肉健康至关重要，以及一些常见的锻炼方法。
•饮食与肌肉：介绍营养对于肌肉健康的重要性，包括蛋白质、维生素和水的摄取。
4. 总结通过学习骨骼和肌肉系统，我们可以更好地理解我们身体的构造和功能。
了解骨骼如何提供结构支持和保护内脏器官，以及肌肉如何使我们能够进行各种运动，对于我们的整体健康至关重要。
四年级上册科学课件- 骨骼关节和肌肉-教科版
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
骨骼、关节和肌肉
骨骼：支撑着我们的 身体，保护着 我们的内脏器 官
想一想
骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协 调工作呢？
活动：用左手拿起放在地上的 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体更 加健康。经常运动可以改善人 体的柔韧性、增强心脏功能和 增大肺活量，使人更有耐力， 可以使肌肉发达、体力充沛。
巩固练习
• 判断题
（1）骨骼可以独立运动。
（）
（2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免
骨骼受到伤害。
（）
（3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动
骨 骼
A
、
关 节
B
思 考
和 肌
一 下
肉
的
关
上图中能正确示意骨骼、关节和
系 肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼 关节 肌肉
怎样才能保 持骨骼、肌肉 的健康？
合理地参加运动
经常参加 体育锻炼能使我 们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节 更加灵活。
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
人体的骨骼和肌肉
一. 骨骼
人体共有206块骨，它 们相互连接构成人体的 骨架——骨骼.
骨骼的功能
保护功能 支持功能 造血功能 贮存功能 运动功能
人 体 骨 骼
骨骼分为:
头颅骨、躯干骨、四肢骨 三个部分。
头颅骨（29块）： 脑颅骨 8块 面颅骨 15块 听小骨 6块
躯干骨（51块）： 脊椎骨 26块 肋骨 24块（12对） 胸骨 1块
我们的骨头都是由关节连接 起来的,没有关节我们只能一动 不动地躺着,不能走路,不能抬 手,也不能摇头、动手指头。
人体的关节有4种：
第一种是球状的,像肩部的关 节,我们的胳膊能前后摆,全靠肩 关节起作用。
最大的球状关节是髋关节,连 接下肢和髋骨。
第二种是椭圆形的,像腰关节,这种关节只 能前后或左右活动。
1、上提肩胛骨的肌肉有：斜方肌上部、菱形肌、肩 胛提肌等。
2、下降肩胛骨的肌肉有：斜方肌下部、胸小肌和前 锯肌下部。
3、前伸肩胛骨的肌肉有：前锯肌、胸小肌。 4、后缩肩胛骨的肌肉有：斜方肌和菱形肌。 5、上回旋肩胛骨的肌肉有：斜方肌上、下部肌纤维 和前锯肌下部肌纤维。
6、下回旋肩胛骨的肌肉有：菱形肌、胸小肌和肩胛 提肌。
六、膝关节的作用肌
1、屈膝关节的肌肉有：腓肠肌、股二头肌、半腱肌、 半膜肌和股薄肌等。 2、伸膝关节的肌肉有：股四头肌 3、内旋膝关节的肌肉有：缝匠肌、半腱肌、半膜肌、 股薄肌和腓肠肌内侧头等。 4、外旋膝关节的肌肉有：股二头肌、腓肠肌外侧头
等。
七、足关节的作用肌
1、屈足关节的肌肉有:小腿三头肌、拇长屈肌、趾长屈肌、 胫骨后肌、腓骨长、短肌等。 2、伸足关节的肌肉有:胫骨前肌、拇长伸肌和趾长伸肌等。 3、内翻足关节的肌肉有:拇长屈肌、趾长屈肌、胫骨前肌和 胫骨后肌等。 4、外翻足关节的肌肉有:腓骨长、短肌和趾长伸肌等。 5、下肢肌中维持人体直立的主要肌肉有:臀大肌、股四头肌 和小腿三头肌等。
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1
1、身体的结构
2
有目的、 有顺序的 观察 由上而下
3
四肢
头 颈
躯干
4
如果从头顶开 始，通过鼻尖画一 条线，把人的身体 分为左右两部分， 你发现了什么？
5
猜一猜
圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边， 各种声音能听见，从小到老不见 面 。（打一身体部位）
谜底:耳朵
6
猜一猜
上边毛，下边毛，中间有颗黑 葡萄。（打一身体部位）
手
耳
眼睛
20
观察我们的鼻、舌、牙等器官研究 他们的结构和功能之间有什么联系
鼻
舌
牙
21
身体表面是皮肤， 皮肤下面是肌肉， 肌肉下面是骨骼， 骨骼里面包裹着内 脏器官。
22
猜
猜
看
，
我
们 身
胸腹部有心、
体
肺、肝、脾、
内 部
肾、胃、肠等
有 什
内部器官。
么
。
23
遍 布 于 全 身 各 处
24
肺
肝
腹部 器官
(4)对残疾人，我们应该关心并尽力帮助他们 。 √( )
17
我们的内部是看不到的，
用什么方法推测内部有什么？
用眼看、用手摸、用耳 听、查看资 料。。。。。。
18
课后拓展
希望同学们课后查阅 更多的资料，了解更多 的知识，更好地保护自
己的身体！
19
观察我们的手、眼、耳等器官研究 他们的结构和功能之间有什么联系
胸部 器官 心脏
胃
肠
25
我知道的身体内部组成
跑步后，胸脯一起一伏的是肺 看 饭吃饱后，肚子凸起的是胃
听 听心脏跳动的声音，知道心脏的位置
人教版科学六年级上册第二章第1课《骨骼和肌肉》说课稿
人教版科学六年级上册第二章第1课《骨骼和肌肉》说课稿一. 教材分析《骨骼和肌肉》这一课是人教版科学六年级上册第二章的第一课。
本节课的主要内容是让学生了解骨骼和肌肉的基本知识，包括骨骼的组成、骨骼的分类、肌肉的构成以及肌肉如何通过骨骼的运动来完成各种动作。
教材通过生动的图片、形象的插图和简单的实验，引导学生认识和理解骨骼和肌肉的相互关系，以及人体运动系统的原理。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生物知识基础，对于人体的结构有一定的了解。
他们在学习本节课的内容时，能够将已有的知识与新的知识进行联系，形成体系。
此外，学生对于生动有趣的活动和实验具有较高的兴趣，因此在教学过程中，教师可以利用实验、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解骨骼和肌肉的基本知识，知道骨骼的组成、骨骼的分类、肌肉的构成以及肌肉如何通过骨骼的运动来完成各种动作。
2.过程与方法：通过观察、实验等活动，学生能够培养自己的观察能力、实验能力和动手能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到人体运动系统的重要性，增强对身体健康的认识和关注。
四. 说教学重难点1.教学重点：骨骼的组成、骨骼的分类、肌肉的构成以及肌肉如何通过骨骼的运动来完成各种动作。
2.教学难点：骨骼和肌肉的相互关系，人体运动系统的原理。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
同时，我会利用多媒体课件、模型、实验器材等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的动画，让学生初步了解骨骼和肌肉，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍骨骼和肌肉的基本知识，引导学生学习骨骼的组成、骨骼的分类、肌肉的构成以及肌肉如何通过骨骼的运动来完成各种动作。
3.课堂探究：学生分组进行实验，观察骨骼和肌肉的相互作用，引导学生深入理解人体运动系统的原理。
教科版四年级科学上册精品教学课件 《骨骼、关节和肌肉》我们的身体
我们的身体里有一个支 架，这就是骨骼。骨骼支撑 着我们的身体，保护着我们 的内脏器官，使我们能进行 各种各样的活动。骨骼能独 立运动吗？有哪些组织与骨 骼协调工作呢？
观察上肢的运动 记录我们的观察
观察上肢的运动
用左手拿起放在地上的哑铃，慢 慢地移到胸前。 体会在这一动作的全过程中，左 上肢是怎样运动的？ 反复做上述动作，并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位，感受 骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变 化的。
记录我们的观察
人体内大约有600块肌肉，它们 具有不同的功能。人体内有三类肌肉： 骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌就是附着在骨骼上的肌肉， 这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。
平滑肌在一些内脏器官的内侧， 如胃壁和血管中包含着平滑肌。
心记录我们的观察
你能说说骨骼、关节和肌肉之间的联系吗？
骨骼的位置的变化产生运动，但 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
骨骼、关节和肌肉共同合作、协 调才能使我们进行各种活动。
记录我们的观察
课下我们可以使用同样的方法对下蹲、提踵等活动分别 进行研究和描述。
记录我们的观察
观察下面这些物体，它们和我们身体中的骨骼、关节和 肌肉的哪些作用相似？
记录我们的观察
人体内部有一个框架，是由骨骼组成的。一个成年人的身体有206 块骨。骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体、运动、保护内脏器 官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。
每两块小骨之间由关节相连。有了关节，骨可以按不同的方式运动。 关节可以分为固定关节和活动关节两类。
铰链关节
旋转关节
球状关节
蛇皮管
天线的万向节
脊柱 支撑、弯曲
肩关节 任意方向转动
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你能告诉大家关节有什么重 要作用吗？ 我们的骨头都是由关节连接 起来的,没有关节我们只能一动 不动地躺着,不能走路,不能抬 手,也不能摇头、动手指头。
人体的关节有4种： 第一种是球状的,像肩部的关 节,我们的胳膊能前后摆,全靠肩 关节起作用。 最大的球状关节是髋关节,连 接下肢和髋骨。
第二种是椭圆形的,像腰关节,这种关节只 能前后或左右活动。 第三种关节只能像门一样,向一个方向移 动,手指的关节就是这样。 第四种是旋转关节,我们的头盖骨底部就 有旋转关节,所以头部可以来回转动,手 腕处也有旋转关节,我们用钥匙开锁时, 手能转动也是旋转关节在起作用。
第一课 人体的骨骼和肌肉
你知道： 骨头与骨头之间相互连接 的地方叫什么？
关节
骨与骨之间连接的地方称为 关节。 能活动的叫“活动关节”， 不能活动的叫“不动关节”。 我们所说的关节是指“活动关 节”，如：四肢的肩、肘、指、 髋、膝等关节。
动动你的身体，找一 找你的身体中哪些地方有 关节？
运动一下你的各个关节， 找一找这些关节它们的运动 方式都一样吗？有哪些不一 样？
胸骨 1块
四肢骨（126块） 上肢骨64块 下肢骨62块
上肢骨(64块)： 包括锁骨，肩胛骨，上 臂(肱骨)，前臂(尺骨及桡 骨)和手的八块腕骨，五 个掌骨和十四节指骨。
锁骨
胸腔前上部， 横于颈部和胸部交界处， 全长于皮下均可摸到。
前臂骨
手 骨 （26块）
下肢骨62块
下肢骨（62块）： 下肢带骨和自由下肢骨。 下肢带骨即髋骨，自由下肢 骨包括股骨、髌骨、胫骨、 腓骨及7块跗骨、5块跖骨和 14块趾骨。
第一课 人体的骨骼和肌肉
一. 骨骼
人体共有206块骨， 人体共有206块骨，它 206块骨 们相互连接构成人体的 骨架——骨骼. 骨骼. 骨架 骨骼
骨骼的功能
保护功能 支持功能 造血功能 贮存功能 运动功能
人 体 骨 骼
骨骼分为: 骨骼分为:
头颅骨、躯干骨、 头颅骨、躯干骨、四肢骨 三个部分。 三个部分。
大腿骨
小腿骨
脚部骨
二.
骨的形状
骨可以分为： 长骨、短骨、扁平骨、 不规则骨等不同的形状。
长骨 （大腿骨）
短 骨 （指骨）
扁平骨 （胸骨）
不规则骨—脊椎骨
不规则骨—髋骨
人体共有206块骨 人体共有206块骨 206
头颅骨: 29块 躯干骨:51块 四肢骨:126块
你还有什么问题？
头颅骨（29块）： 脑颅骨 8块 面颅骨 15块 听小骨 6块
儿童头颅骨
躯干骨（51块）： 脊椎骨:26块 肋骨:24块（12对） 12 胸骨:1块
脊柱骨 26块
脊柱骨(26块)由: 24块椎骨（其中颈椎七块， 胸椎十二块，腰椎五块） 一块骶骨和一块尾骨相迭而成。
肋骨 24块
（12对）
二．肌肉
骨与骨连接构成关节， 在骨上附着有肌肉，肌肉收 缩时通过关节，牵动骨骼产 生各种运动。
关节周围有许多肌肉 附着，当肌肉收缩时， 可作伸、屈、外层、内 收以及环转等运动。
找一找： 你身上哪里的肌肉最多，哪 里的肌肉最少？
人体肌肉最多的部位不 是大腿或肩膀，而是人的 面部，面部肌肉的运动决 定人们面部表情变化。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肉最少的部分在手掌 心和脚掌心 。
三．练习与思考： 1． 人体共有多少块骨？ 骨的作用是什么？ 2． 肌肉的主要作用是什么？
你还有什么问题？