十字绣活动教案

十字绣活动教案
十字绣活动教案

十字绣兴趣班教案

一、总起:十字绣简介

1课时

早在公元4世纪,十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具,由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,都形成了各自的风格,无论是绣线,面料的颜色还是材质,都别具匠心。当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时,十字绣仍旧以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅,别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。

二、十字绣材料介绍

3课时

布:十字绣中所使用的绣布是有着规整的小方格子的棉布、亚麻布、或是塑料布。它的规格是用“CT”来表示的——每一英寸中有多少个小格子,常用的规格是14CT,即:每一英寸中有14个小格子。我们在市面上看到的规格包括:9CT、11CT、16CT、14CT、18CT、22CT、28CT、

32CT等。数字越小,布上格子越大。其中14CT、11CT 较常用。

1、绣布常识:

棉布的常规颜色有本白,米白,黑色;而彩色布的家族就比较大了,从粉红到深红、从天蓝到藏蓝、从嫩绿到老绿……你可以根据不同的绣图来选择不同的颜色,创造更完美的艺术效果。

塑料布是由塑料制成,在裁剪后周边不会散开,所以我们常用它来做钱包、手机链、小挂件等手工艺品。

2、常见的绣布品牌:

现在市场上基本上有德国布、法国DMC布、韩国布、日本布、国产布这几种布。

韩国布:孔洞密,布质较硬,常使用两股线即可。又分为橘边布、蓝边布、黑边布、毛边布等。其中最好的是桔边布是,是韩国耶单公司生产的。它是仿德布的,但还是有差距的,不过比之国产的又要好一些,是性价比较高的选择,现在很多的绣友都选韩国布。

法国DMC布:孔大,布质较软,因孔大容易拉变形,绣绣时要注意。建议用3股线绣,效果饱满美丽。实践证

明,DMC绣布成品效果比韩国布好很多,但因为绣布洞孔大的原因,在绣绣时,要特别注意拉线的松紧度,这样才能保持成品最佳效果。

通常情况下,十字绣的图案设计中,会露出部分绣布作背景,但也有人喜欢满绣。用几股线绣很大程度上取决于个人喜好。一般来说14count的布使用两股或者三股绣线;18count的布用两股;11count的使用三股或者四股绣线。(注意:此处所说的2股绣,指的是1根绣线,6股组成,取出其中1小根,对折绣,而不是取出2小根,对折哦,这样就成4股了。很多新手MM会犯这样的错误。)

绣线:我们国家的湘绣、苏绣不同,十字绣所有的线主要用的是棉线,除此之外,还有亚麻线、金属线、特线、彩毛线等等。棉线按照不同的色系细分为几百种颜色之多,也正是它们的丰富多采,才使得我们的作品活灵活现。而其它的线是为了特殊的作品的点睛而使用的,用量不太大。

绣线通常都是以“支”为单位的,每一个颜色都用一组

阿拉伯数字作标识。每支绣线由6股单线组成,长为8米,也就是说每支绣线共长6股X8米=48米长。

三、十字绣工具介绍

1课时

针:十字绣专用绣针很特别,绣针的针头是圆的,不必担心会扎伤您的手,常用绣针有2种规格,分别为24、26号,编号越大越细长,26号为常用绣针。此外,还有用于穿珠子用的穿珠针,它的针头可是很尖的,使用时要小心。

笔:一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔,您可以按10*10把格子画在面料上,还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号,这样绣起来就方便多了。这种笔最常用的有二种,一种是兰色水溶笔:因为是水溶笔,只要沾点儿水,颜色马上就可以擦掉。另一种就是白色水笔,这款笔专用在深色绣布(红色,亚麻绣布)

绷架:形状多样(这个可以根据个人喜好挑选,喜欢用的人可以用)

目前常见的绣法有、扣眼绣、链绣、断绣、飞绣、羽毛

绣、瓣绣、回针绣、克里岛绣、Crean绣、十字绣、法国结。

四、十字绣针法介绍

3课时

全针绣法(X)

先由网眼1穿上来,再由网眼2穿下去,再由网眼3穿上来,再由网眼4穿下去,再网眼5穿上来,再由网眼2下去,再由网眼3上来,再由网眼6下去,以次类推

半针绣法(1/2X)

半针绣是一条对角线构成的,即为全针绣的一半

四分之一绣法

1/4针绣是由对角线的一半构成的,如果要边线正方形中残留的部分,表现不同颜色,则需要有1/4针绣来表现

四分之三绣法(1/2X)

3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状

回针绣法(边线)

第一针由网眼1上来,再由网眼2下去;第二针则由网眼3上来,再由网眼2下去,再由网眼4上来回到网眼3,

除了第一针,其余每一针都是以回针的方式回到原穿上来的网眼中。回针一般用于绣过线、轮廓和字母

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把针举到1的位置穿出,将线绕针一圈,把针插在2的位置。用不绣花的指握住绣花线的端部,把结拉紧,而后将针穿过织物,把住绣线,直到必须松开为止。若打大结,可适当增加线的股数,但只缠一次

平式花瓣针

把针从1的位置穿出,将线回绕,再将针从1穿入,从2穿出,压住回绕的线,将线拉紧成花瓣形,在将针从2穿入

五、如何开始绣第一针

2课时

布,线,绣图都准备好了,如何开始绣第一针呢?

新手一般都会为如果在绣布上定位在正中心而伤脑筋,那么大的一块布,图上所标的那些线该往在绣呢?

方法一:中心定位法

不用着急,请先仔细看看你手里的绣图,在绣图外围的

四边都会标有一个“三角形”或是“小箭头”的符号,这个标记表明了在作品长和宽上的中心点,根据中心标记就可以找出绣图的中心点。接着拿好你的绣布(长和宽不要搞混了),通过对折的方式找到布的中心。从中心点开始绣,这样是绝的安全的方法。

第一步:将十字绣布对齐对折,尽量将中间部位压出印;第二步:再将十字绣布对齐对折,也就是此时布被平均分为4小份;

第三步:打开布,在被确定好的中心点用水溶笔标注,尽量把点画大些,便于画其他方向;

第四步:先将中心点所在行列的线画好;

第五步:任选一个方向,从中心点向下数格,每10小格画一条标记线,依次类推,此处建议mm们用小圆规设定好10格的大小,直接量取,就不用一直数数了(铅笔那头换成钢头的配件,以免留下铅笔痕迹);

方法二:水溶笔定位法

水溶笔是十字绣里常会用到的武器,它画在绣布上,只要遇水就会消失得无影无踪。水溶笔定位法也是绣友们常会使用的方法。其方法是:在布上留出边的距离,把

绣图上粗线画的格子用水溶笔在画在绣布上,这样就可以随便你从绣图的什么地方开始绣了。

六、十字绣的过程中注意的问题

1课时

1、绣的时候要注意双手的清洁,不然弄脏了绣完整图后就要洗了。不过洗的工艺很简单,用碧浪洗衣粉直接冲洗可以了。

2、绣图的时候针脚的方向一定要一致,也就是说,如果先绣/,再绣\,那么这幅绣图都要按照这种顺序绣出来才整齐,否则会影响这个图的效果。

3、换线问题,很多朋友问是不是要频繁的换线呢,一般的习惯是一个颜色的线绣完后再换第二个颜色的线,这样的话一来不会弄混掉,二来也不会浪费线,三来很有条理哦。其实也是个人习惯问题。

4、绣完一条线后千万不要打结,打过结的绣图装裱的时候会高低不平,不够平整就会影响装裱的效果。背面的针脚尽量要保持平整。那么有人要问了,不打结那么怎么办呢,很简单,你可以在背面把线头穿过几针压在别的线下面就好了,多穿几针那么怎么洗都不会脱线了。

5、一束线一般是6股。一般的绣图小格用2股,中格用4股,大格用6股来绣,如果有特殊要求,绣图上一般都会有说明的。这里要特别说明的是如果用2股绣的,那么只要抽出1根线穿过针眼对折成2根线就可以绣了,勾边通常线数减半的。

6、有人问如果一个区域这个颜色的线绣完后要跨区域绣那么要不要剪断,如果距离不是很远那么可以直接跨过去绣,如果相隔有4格子以上的,那么把线从背面压好,剪断,然后起头再绣,这样成品会整齐漂亮很多呢。

7、留白说明:1、你绣的时候拉的太紧,线都绷起来了。

2、买的线有问题,国产的一般都会白多,进口少些,但不是没有,如果拉的太紧,国产进口的都会有这个现象的。

七、十字绣的收尾工作

1课时

1、为了确保绣好的成品的干净与平整,绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗(切记不要干洗、不要揉搓或挤压)在冲洗干净后把作品从水中取出,平铺在预先准备好的白色干毛巾上,然后卷起毛巾把多余的

水份压出,展开放在通风处晾干。

2、熨烫时要从背面前后移动着熨,这样可使作品更平整,不会伤到绣线。

3、装框。到专业十字绣装框店里装框。或有些是小挂件啊,抱枕啊,那也要去店里包装一下,那一个成品就成了。

刺绣总结

“乡村少年宫十字绣小组”活动总结 (2012—2013第一学期) 本学期开展了十字绣的活动课,学生不但完成了学习目标,而且自己还有了一些小收获,锻炼了各方面的能力,增强了同学之间的合作能力。 本课程的重点和难点,是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期,是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程,是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。为此,在教学方法上:积极探索灵活性多样性,富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系,构建活动课程的思路方法,让学生在活动中学习,体现活动教育的价值取向:即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践,我主要运用三种教学方法,一是教师向学生传播教学内容的教学方法,包括讲授法、演示法、呈现法等。如:我通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程,让学生看清操作过程。二是师生互动型,借助师生对话来和学生一道共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如:针对个别动手能力低下的学生,我就采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法,通过协作让学生接受教育,如在绣作品时,可以让学生运用自身原有的知识与能力创造,自己确定表现主题,根据选材,将图案分化,学生分工协作、完成作品。在此过程中,我将全组分成三人一组共六组,分工到人,各负其责,培养了学生的合作学习精神,提升了学习效率与学习动机,掌握十字绣知识和技能。

在作品评价上,我注重培养学生学习兴趣与思维能力,同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作,重视课堂展评,将学生的作品贴在黑板上,让全组学生欣赏,增强学生的成就感,学生的兴趣和积极性,通过展评交流,同学们都会深深的体会到:做十字绣必须要有信心、耐心,自从开始绣十字绣,在老师、家长、同学们鼓励和教导下,大多数学生克服了浮躁,做事更为细心周密了;如有的学生说:"综合实践活动不但提高我们的动手能力,还激发我们的学习兴趣,没搞十字绣之前,我从没拿过针,也不会用针,通过这次活动,我不但会拿针,用针,还能绣出一幅美丽的小作品"…… 三、活动的收获: 促进了学生的个性发展:一段时间的教学实践,锻炼了学生的双手的灵活性和协调性,养成学生的专心、细心,耐心等良好的习惯和品质,并迁移到学习和生活中。" 通过活动,学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高,不仅获得了许多课本上没有的知识,而且开阔了学生的眼界,学会了换位思考,体验到了成功的喜悦,增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力,学生社会化程度有了较大的提高。 2013年七月六日

钻石画活动计划

钻石画社团教学计划 辅导老师雒娟 钻石画,又名DIY钻石画,是钻石画设计者们把精致闪耀的人造水晶平底圆钻(有的是方钻)和设计精良的图案有机的结合在一起,绘制者只需要把点钻工具提取到的钻粘在画布上相应符号上,这样就完成了一颗钻的粘贴,几分钟就能正式上手,然后慢慢的填充好每个符号对应的区域。 钻石画从我校四年级吸收热爱动手操作的同学加入,进一步培养学生对艺术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为培养人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境,达到预期的效果,现将本学期活动计划制定如下:一、活动目的: 培养孩子动手能力和耐心。让钻石画提高他们对色彩的认识及审美观,培养孩子动手能力和耐心,使他们更加热爱这个世界。 通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步培养学生对艺术的热爱,提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、周五下午第六七节课进行活动,小组成员必须准时到达活动室。 3、每位同学应严格遵守纪律,不在活动室做与制作钻石画无关的事。

4、爱护活动室内的设施和用品。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简单的钻石画常识知识,(种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种制作方法)。 2、以创作钻石画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 四、采取的措施: 1、辅导教师认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作 学生自愿报名参加,在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3、订立必要制度,抓好思想工作 教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。在学期结束时,举办全校性的作品展览会,展示学生的学习成果。

十字绣社团活动学期计划

社团活动学期计划 教学期目标与教学措施 十字绣是一门 美丽 而且简单的艺术 学会很容易 但是从学会到绣起来得心应手 则要多绣一些作品才可以。 通过本学期的社团活动 主要是希望学生能学会一些十字绣的基本技法 绣出一些精美的作品。并在活动中培养学生仔细 耐心的习惯陶冶情操 获得美的享受。 以学生的练习为主 教师的演示 集体指导与个别指导相结合 力争做到因材施教。 周次及内容安排 1 始业教育 要求与准备 2 十字绣作品欣赏 了解基础知识 3 绣前准备 起针 全针绣的几种针法 一 4 全针绣针法 二 5 特殊针法 一 回针 长针 双格全针 6 特殊针法 二 双针回针 双格长针 7 绣卡袋 一 8 绣卡袋 二 9 十字绣的简单勾边 10 十字绣的复杂勾边 11 法兰西结 12 特殊绣法 Z型绣 13 钉珠子 14 小挂件 一 15 小挂件 二

社团活动记录____月____日 教学内容始业教育 要求与准备 教学目标 通过活动使学生了解十字绣 及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。 指导过程及活动情况记录 1、课前准备 要求。 2、介绍十字绣十字绣是一门美丽 而且简单的艺术 学会很容易。但是 从学会到绣起来很得心应手 则要多绣一些作品才可以。刚开始的时候 每人也要根据自己的习惯 融入到自己的手法中 才能找到适合自己的最佳方法。不要心急 慢慢来吧 十字绣有很多规则 但最重要的一条 就是这是一个自娱自乐的活动 你完全可以按照自己的喜好去绣 没有必有遵守任何规则。简单地说 十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“X”所组成的 所以 根据它的形象 在英文中把它称为"Cross Stitch" 也就是我们所说的“十字绣”了。 3、本学期要学习的内容介绍。 1 如何选择绣布 2 如何挑选绣线 3 关于绣花针 4 如何处理绣布 5. 用不用绣绷 6 绣线的长度 7 用几股线 8 从哪里开始绣 9 如何应付每段绣线 10 绣十字 即X 11 特殊针法 12 背后带线 13. 如何结束一段绣线 14. 勾边 15. 如何防止绣线扭绞和 16 法国结 17 珠子打结

小学综合实践课总结完整版

小学综合实践课总结集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学综合实践课总结 尊敬的各位领导、亲爱的老师们: 大家好! 很高兴有这个机会我们一起研讨综合实践活动课的教学。我来自文苑小学,现在我把我们学校前段时间的综合实践活动课教学工作开展情况向大家做一汇报。 我们学校在3——6年级开设了综合实践活动课,一共6个教学班。其中刚才执教的宋老师教学3年级,我教学4——6年级。我们每周有1节综合实践活动课,除此以外,还借助多种机会开展这门学科的教学活动。如周一升旗仪式与大队部合作举办的奥运知识宣传;周二下午与教导处联合组织全校学生练习硬笔书法(50分钟);周四下午的兴趣小组活动,内容涉及足球、篮球、科技创新、健美操、手工制作等多个领域(50分钟);周五下午则是全校学生的阅读时间(50分钟)。这些活动的开展都有我们综合实践活动课老师的设计和参与,我们也的确在扎扎实实地为提高学生的综合能力而工作着。 具体来说一说每周的综合实践课堂吧! 3年级本学期开展的主题是《福娃巧制作》、《生活小窍门》、《健身》,现在已经开展了《福娃巧制作》,因为正值咱们国家奥运会开幕之际,通过画、剪、贴福娃来了解奥运知识、来历、体育技能。锻炼了动手操作能力。第二个主题是《生活小窍门》,从衣食住行入手锻炼学生的生活技能。第三个主题是《健身》,锻炼身体,磨炼意志。 4年级本学期的主题分别是《我最喜欢的玩具》、《有趣的民间艺术》、《我有一双小巧手》。目前已经开展并结束的是《我最喜欢的玩具》这个主题。学生通过玩玩具、口头编故事,进一步把自己口头编的故事形成作文,并在全班朗读交流,孩子们的作文形成了班级的作文集。这一活动的开展提高了学生的审美情趣,锻炼了口语及书面表达能力,也培养了孩子们的爱心,收到了良好的教育效果。第二个主题《有趣的民间艺术》分为剪纸、编绳、布贴画几个板块,最后等这些小主题都进行完了还要举办一个作品展示会。目前正在开展剪纸这个活动,请大家欣赏一些图片。最后一个主题《我有一双小巧手》共有洗衣服、做水果拼盘、拌凉菜等几部分。

钻石画活动计划

钻石画社团教学计划 辅导教师高艳梅姚晨辰钻石画,又名DIY钻石画,是钻石画设计者们把精致闪耀的人造水晶平底圆钻(有的是方钻)和设计精良的图案有机的结合在一起,绘制者只需要把点钻工具提取到的钻粘在画布上相应符号上,这样就完成了一颗钻的粘贴,几分钟就能正式上手,然后慢慢的填充好每个符号对应的区域。 钻石画从我校一至五年级吸收热爱动手操作的同学加入,进一步培养学生对艺术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为培养人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境,达到预期的效果,现将本学期活动计划制定如下:一、活动目的: 培养孩子动手能力和耐心。让钻石画提高他们对色彩的认识及审美观,培养孩子动手能力和耐心,使他们更加热爱这个世界。 通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步培养学生对艺术的热爱,提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周五下午第四节课进行活动,小组成员必须准时到达活动室。 3、每位同学应严格遵守纪律,不在活动室做与制作钻石画无关的事。

4、爱护活动室内的设施和用品。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简单的钻石画常识知识,(种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种制作方法)。 2、以创作钻石画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 四、采取的措施: 1、辅导教师认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作 学生自愿报名参加,在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3、订立必要制度,抓好思想工作 教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。在学期结束时,举办全校性的作品展览会,展示学生的学习成果。 2018.8

十字绣社团活动方案

十字绣社团活动方案 一、课程背景 十字绣是最基本的手工劳动,它在培养学生动手能力的同时,也培养学生的耐心、恒心,在当今现实生活中,大多数学生的心情太浮燥,没有耐心,恒心就不用说了,所以开展十字绣教学很有意义,并且深受不同情况的各种学生的喜欢,丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设,可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长,感受传统文化的魅力,感悟人生的哲理,同时不断创新、实践,用手中的针和线,绣出一片广阔天地,为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程目标: 认知目标:了解十字绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 技能目标:培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 情感目标:培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验,以及劳动态度,观念和良好习惯的养成。 四、课程内容:

1、认识十字绣,作品欣赏。 2、学习基本针法。 3、学习十字绣的技法。 (1)穿针(2)起针(3)收线(4)勾边 4、练习并制作绣一些图案。 5、完成一至两幅作品。 重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。 五、课程计划: 周次教学内容 3 走近十字绣(十字绣的起源、社会地位、用途及发展前景) 4 准备十字绣(十字绣材料、挑选、认图 5 基本针法:全针绣、半针绣 6 基本针法:四分之一(三)绣、勾边 7 基本针法:连续绣、法兰西结和平式花瓣针 8 绣法、技巧的介绍 9 十字绣的清洗、保管 10 学绣十字绣 11 学绣十字绣 12 学绣十字绣 13 学绣十字绣

《十字绣》社团活动课程教学设计方案

《十字绣》社团活动课程教学设计方案《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计 1、介绍十字绣的历史。 教学内容 2、欣赏十字绣作品 通过介绍十字绣的历史和欣赏十字绣作品,激发学生学习 教学目标 十字绣的兴趣。 教师讲授 教学方式 1、出示十字绣的作品供学生欣赏。 2、介绍十字绣的作品。 3、请孩子说说家中妈妈或亲戚如何绣十字绣的,为什么喜欢。 4、奖励上课认真的学生。 5、布置作业:回家准备十字绣的材料。教学要点 《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计 如何选择绣布 教学内容 学会选绣布 教学目标 教师讲授 教学方式 不论你选择何种绣布,不要贪图便宜,尽量选择好的,因

为绣一幅作品所花费的时间和心血,肯定要远远大于这块绣布 的价值,既然如此,何不做得更好呢, 总体而言,目前我们接触到的布根据不同分法有不同种类: 根据产地的国别:最好的是德国布,其次是法国布,还有日本 的Olympus布,以及韩国布、泰国布和中国布。当然,他们的 价格也与其品质成正比。如果在可以承受的范围内,自然德国 布是首选。但对于刚刚开始十字绣的绣友而言,我建议还是用 韩国布或者中国布比较合适,尤其是韩国的耶单布,质量尚可,教学要点价格也公道。 根据格子的划分,布还可以分为:32ct(count)、18ct、 16ct、14ct、11ct和9ct等。根据数额越大,各自就显得越小。根据质地,可以分为塑料布(主要绣挂件)、棉布和亚麻布等。 根据颜色,主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。 一般没有特殊要求,都选择11ct或14ct的棉布,当然不同作 品有不同要求,例如坐垫、婴儿围兜等由于用途特殊,要求面 料比较软。 《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计 如何挑选绣线 教学内容 学会挑绣线 教学目标 教师讲授 教学方式 一般来说,正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号,根

五上综合实践活动《巧手学刺绣--十字绣》

五年级上册综合实践活动 巧手学刺绣 ------十字绣 一、主体设计意图: 刺绣是中国古老的一种手工艺术,俗称“绣花”,是在织物上通过运针将绣线组织成各种图案和色彩的一种技艺。本次活动的目的是让学生了解十字绣历史,掌握十字绣的绣法,通过学习制作十字绣制品,培养学生动手能力,提高学生审美能力,激发学生对传统手工艺术的热爱之情。 一、活动目标: 1.了解“十字绣”可以陶冶情操、满足成就感,可以作为礼物送朋友,也可以珍藏。 2.掌握基本针法,培养耐心和坚持不懈、持之以恒的精神,认识到做任何事情都要认真仔细。 3.培养团队合作精神,小组成员有良好的时间观和纪律观,有明确的分工,确立自己的责任,努力完成自己的任务,通过自主、探究、合作交流分享成功的喜悦 三、活动重难点 学生掌握十字绣的技法与窍门

四、活动准备 绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 五、活动过程 (一)导入新课展示样品激发学生的兴趣。 1.同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?(学生交流) 2.你认为十字绣的作品美不美?老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。 3.看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅. (二)探究技法 1.明确十字绣的材料和工具。 课前每个小组分发1-2个十字绣成品。 课堂上让同学以小组为单位通过看一看、摸一摸等方式来讨论,绣十字需要哪些材料和工具。(学生回答时,电脑出示。) 2.合作探究十字绣针法。 (1)教师课前每组分发2-3张针法图纸和十字绣成品,以小组为单位利用拆一拆桌上的成品,讨论一下针法图纸,求助老师等多种方发研究十字绣的针法。 (小组研究师巡视指导)

(2)教师根据学生的回答演示十字绣的针法。3.了解十字绣的步骤。 师提问:绣十字绣有哪几个步骤?(学生回答) 教师板书步骤 1、对折找中心。 步骤 2、围绕中心画图案。 3、认真绣作品。 (教师讲解并演示第一步对折找中心。整个环节提供多种方法探究学习,提供学法指导。) (三)尝试制作 1.小提示:同学们在绣之前你想给小伙伴提醒点什么?(学生自由说,引导注意安全。教师对十字绣的起针、收针进行示范演示。) 2.出示‘小树’图案,学生尝试绣教师巡视指导。(播放轻音乐) 3.上台展示、谈体会。 (四)合作创新 1.课件展示一些十字绣的装饰画、手机链、沙发垫等图片拓宽学生思维。 2.小组合作设计并创作出与众不同的作品(教师巡视播放轻音乐) 3.展评价创新作品。各组推选优秀作品展示

教案钻石绣社团活动

钻石绣社团活动方案 郭园小学二(4)班 2017学年第一学期 辅导员:尤铃 一、指导思想 钻石绣又叫钻石贴画,色彩丰富鲜艳,形象明朗活泼。通过细致的粘贴,花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。它对培养学生的动手能力、耐心程度、审美能力有很大的作用。通过作品的欣赏、制作,培养学生对艺术的感知与欣赏能力,提高艺术表现与创作能力。 二、学情分析 钻石绣班有26人,学生大多对钻石绣只有初步的认识,贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣,所以在课堂中应专门讲一讲有关钻石绣的一些知识,从一些简单的图案开始作起,让他们对钻石绣有兴趣,并慢慢提高难度。 三、教学目标 1、培养孩子们的学习兴趣,养成细心、耐心的好习惯。 2、学会看各种示意图,了解各种符号的意义。 3、贴、剪时要大胆迅速,能照着较复杂的范例在规定时间内独立完成作品,鼓励到后阶段自己设计作品。 四、教学措施 1、对部分学生可以近距离演示多次; 2、充分地调动学生互相学习的积极性,以同桌、小组的合作活动,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识; 3、在教学中发现问题,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的动手操作能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。

五、课时内容安排 课时内容 1 报名工作、欣赏优秀作品 2 钻石绣的基础知识、各工具的正确使用 3 十二生肖的钻石绣 4 十二生肖的钻石绣 5 四个花姑娘的钻石绣 6 四个花姑娘的钻石绣的钻石绣 7 四个花姑娘的钻石绣的钻石绣 8 兰花的钻石绣 9 兰花的钻石绣 10 竹子的钻石绣 11 竹子的钻石绣 12 菊花的钻石绣 13 菊花的钻石绣

十字绣社团活动计划(优.选)

十字绣社团活动计划 一、课程背景 随着计算机家庭化,儿童、少年、青年甚至成年人,将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天,自己亲手动手的事情和氛围越来越少,连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。十字绣是最基本的手工劳动,它在培养学生动手能力的同时,也培养学生的耐心、恒心,在当今现实生活中,大多数学生的心情太浮燥,没有耐心,恒心就不用说了,所以开展十字绣教学很有意义,并且深受不同情况的各种学生的喜欢,丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设,可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长,感受传统文化的魅力,感悟人生的哲理,同时不断创新、实践,用手中的针和线,绣出一片广阔天地,为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程简介: 十字绣是当前较热门的一项手工劳作,它与传统刺绣工艺相比,在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点: 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线,用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等,丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心,又能陶冶性情。 三、课程目标: 认知目标:了解十字绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 技能目标:培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。

手工社团活动方案修订稿

手工社团活动方案 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

手工社团活动计划? 课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过手工兴趣小组的活动,使学生的手工特长得到更好的发展,进一步了解手工的基本知识,面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力, 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、手工小组成员应严格遵守纪律,不准在手工室大声喧哗,不准做与手工学习无关的事。 三、活动时间 每周二和周四,周五下午第四节课外活动时间进行活动 四、活动地点: 四楼玻璃办公室 五、活动具体要求:

1, 教学生学会手工操作的基本技巧和方法 2、以手工制作为主,以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。 5、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然 六、采取的措施: (1)社团教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (3)安排好活动时间和活动地点

十字绣 活动方案

《十字绣》综合实践活动方案 一、活动背景分析 十字绣是一门技能性很强的实践课程,尤其重视操作训练。它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力,更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合,体现科学、艺术、道德的内在整合。应当立足于人的个性的整体性,立足于每一个学生人健全发展。而十字绣正是具备了这种整合的条件,所以我们特意安排了这一内容,旨在提高同学们的思想道德素质,培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式,弘扬传统文化。 二、活动目标 (1)情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野,陶冶艺术情操,让知识启迪智慧,使生活更多姿多彩,让课堂成为展示学生自我个性的舞台。 (2)知识目标:促进学生的智力发展,提高他们的创作兴趣和能力。同时,还要求具备一定的观察力、注意力和想象力,学生从中可以得到多方面的素质培养。 (3)能力目标:可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧,训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质,学习使用工具,到成功制成工艺品,会变的心灵手巧。

(4)过程目标:在初步掌握十字绣的方法的基础上,探究十字绣简便针法和技巧,分析与处理的方法和审美方法。 (5)人格目标:对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育,培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质,养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。 三、活动准备 学生:剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份等活动用品。 老师:若干十字绣作品、大格的布或网、十字绣材料数份。 四、活动时间 总时长为一学期,以个人为单位,有时间可以在家绣,以学校为单位,每周一次小集中活动即以班级为单位。 五、活动过程: 第一阶段 确定研究小组以及研究课题内容: 研究课题:十字绣 小组内分工落实任务,在活动中的合作等。 小组成员课外时间的安排以及资料收集整理等。 第二阶段 交流、研讨:班级小组交流活动的过程、方法以及收获、体会、感想等。

钻石画教案

钻石画兴趣活动社团教案 第一课时 活动内容:走近钻石画 活动目标: 1、学生初步了解钻石画,培养兴趣。 2、介绍钻石画的有关历史。 活动过程: 一、导入新课,激发学生的兴趣。 同学们了解钻石画吗?说说你是从哪儿了解钻石画的?你认为钻石画的作品美不美?老师出示几幅钻石画作品,让学生欣赏。看了这么美的钻石画作品,你们想不想自己动手绣一幅? 二、什么是钻石画? 钻石画,又名DIY钻石画,是钻石画设计者们把精致闪耀的人造水晶平底圆钻(有的是方钻)和设计精良的图案有机的结合在一起,绘制者只需要把点钻工具提取到的钻粘在画布上相应符号上,这样就完成了一颗钻的粘贴,然后慢慢的填充好每个符号对应的区域,几分钟就能正式上手。相对于十字绣,钻石画操作简单,上手容易的优点,制作同一图案,钻石画的时间大概为十字绣的1/10。目前分为水晶圆钻钻石画,魔方圆钻钻石画和方钻钻石画! 三、介绍钻石画的起源与发展 钻石画是的来源能够追潮到新石器年代彩陶器身上的装饰性纹样,如动物纹、人纹、几许纹,都是经过夸大变形、高度提炼的图形。内容的体现是多种办法的,能够“以意生象、以象生意”的进程,即依据内容发明形状,经过形状传达内容;体裁很丰厚分为具象体裁、意象体裁、笼统体裁和归纳体裁等。装饰外型、装饰色彩、装饰构图三要素是钻石画的要害。好的钻石画,能够经过其视觉形象传达信息,进行逾越地域、民族边界以及言语障碍和文化区别的沟通。 更切当的来源是战国时期的帛画艺术。洞窟岩画、墓室岩画、宫廷装饰岩画艺术对当今钻石画的影响也十分大。钻石画是在丰厚的日子根底上,做合理的夸大、生动的比方、奇妙的想像,甚满是梦想。在体现办法上,它考究多空间的组台,不受时刻、空间的约束,可将不一样的时刻、不一样的地址、不一样的情节

小学十字绣社团方案教案总结

XXXX小学十字绣社团 2017-2018 第一学期 执教XXX

十字绣社团活动方案 十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区,由于它是一项易学易懂的手工艺爱好因此流行非常广泛,受到不同年龄的人们的喜爱。近年来,十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国,更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间,一点点的耐心,再加上一点点信心,就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。 一、活动宗旨: 1、全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,完善学生第二课堂。 2、培养学生动手能力,培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。 3、培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。 二、活动简介: 十字绣是当前较热门的一项手工劳作,它与传统刺绣工艺相比,在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点: 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线,用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物

类等,丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心,又能陶冶性情。 三、活动目标: 1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合,一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽,亲身体验刺绣艺术的迷人魅力,以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。 2、通过缝制“十字绣”,来锻炼手的灵活性,同时发展学生的审美意识,提高学生对美的品位。 3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情,还可以大大满足自己的成就感,绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法,也是最值得珍藏的。 四、活动内容: 1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲,最初是在宫廷中风行,后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展,它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合,如:工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,体现出个人风格。 2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料,只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以了。

综合实践活动资料汇编

市第十七中学综合实践课程设置实施方案 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》构建符合素质教育要求的新的要求,特别设置了学生实践活动课程。本课程的设置应遵循初中学生身心发展规律,为培养学生的持续、全面健康发展奠定良好的基础。 培养目标 全面实施素质教育、全面贯彻教育方针,努力培养学生具有爱国主义、集体主义精神,弘扬中华民族的优良传统,增强民主法制意识、环境保护意识等。努力提高学生的动手实践能力,真正让学生做到磨练意志、学会生活、学会做人、善于创新;让学生学到在学校,在书本里学不到的知识。 课程设置的原则 科学合理设置课程 根据德智体美劳等方面全面发展的要求,均衡设置课程。在一周的实践活动当中,学生要进行军训、劳动实践、社会考察和知识讲座等,其中军训和劳动实践所占的比重要大一些。 注重实践的原则 中学生实践基地新开展的一切活动都是台儿庄区各中学很难开展的活动内容,一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践,实践基地和校方只提供展示学生实践活动的平台、服务和一些必要的技术指导,同时确保所有活动的安全。 课程设置的几点说明 1、内务管理在每天的早、中、晚的空隙中进行,由教官统一规范要求和指导,并进行检查。 2、纪律管理在每天的各项实践开展前、中进行,每项活动结束时要进行总结。 3、可以根据天气情况灵活掌握一周的实践活动。 4、每天的军事训练和劳动实践学生实行上下午对调。 5、所占比重主要根据所需课时制定。

附表 劳动实践课程设置

手工制作教案 一、教学目的 1、在实践过程中,培养并调整了学生的心态,能够使学生的好动,好奇心得到满足。能够安静下来做某一件事情,达到休身养性的效果。 2、丰富学生的课余生活,学习课堂上学不到的知识。培养学生热爱学习,热爱生活享受生活的美好品德。 3、培养学生的动手能力。 4、让学生初步了解刺绣,了解“十字绣”,了解中国传统文化。 二、教学要求 1、要牢固掌握基础知识,必须循序渐进,温故知新,注意知识的内在联系和实践应用。 2、要理论联系实际,用实践知识去思考理论问题;用学过的理论知识来分析实践中的实际问题;通过实践加深和巩固基本知识的理解。 3、要掌握好重点并注意通用性,才有一定的针对性。 4、上课必须专心听讲,积极思考,做课堂笔记,应认真仔细,动手动脑,遵守安全操作规程,独立完成实验科目,注意培养自己和提高自己的分析问题以及解决问题的能力。 三、课堂纪律 1、必须听从认课指导老师讲解,有疑问应先举手再提问,不能交头接耳。 2、未经允许,不可以互串座位,不准用硬物在桌子上刻画,未经允许不准翻动抽屉中物品。 3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。 4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的情况下,不得向邻桌或其他同学借用工具或器材。 5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材,防止损坏或丢失,如有以上现象应按价赔偿。 四、教学课时 共2小时。其中安全要求5分钟,理论讲解15分钟,学生操作80分钟,交流总结约10 分钟,可内休息10 分钟。 五、教学重点和难点

十字绣社团活动计划

2011——2012学年度第二学期 五年级十字绣社团活动计划 执教者:郁银燕一、课程背景 随着计算机家庭化,儿童、少年、青年甚至成年人,将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天,自己亲手动手的事情和氛围越来越少,连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。十字绣是最基本的手工劳动,它在培养学生动手能力的同时,也培养学生的耐心、恒心,在当今现实生活中,大多数学生的心情太浮燥,没有耐心,恒心就不用说了,所以开展十字绣教学很有意义,并且深受不同情况的各种学生的喜欢,丰富了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设,可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长,感受传统文化的魅力,感悟人生的哲理,同时不断创新、实践,用手中的针和线,绣出一片广阔天地,为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程简介: 十字绣是当前较热门的一项手工劳作,它与传统刺绣工艺相比,在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点: 1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线,用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等,丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心,又能陶冶性情。 三、课程目标: 认知目标:了解十字绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 技能目标:培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 情感目标:培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验,以及劳动态度,观念和良好习惯的养成。 四、课程内容: 1、认识十字绣,作品欣赏。 2、学习基本针法。 3、学习十字绣的技法。

手工社团活动方案样本

手工社团活动计划 课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长 知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境, 现将本学期手工小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 经过手工兴趣小组的活动,使学生的手工特长得到更好的发展,进一步了解手工的基本知识,面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力, 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、手工小组成员应严格遵守纪律,不准在手工室大声喧哗,不准做与手工学习无关的事。 三、活动时间 每周二和周四,周五下午第四节课外活动时间进行活动 四、活动地点: 四楼玻璃办公室 五、活动具体要求: 1,教学生学会手工操作的基本技巧和方法 2、以手工制作为主,以创作画为主进行教学

3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进行手工制作教学, 训练学生的动手能力和造型能力。 5、经过这项活动, 让学生的动手能力, 观察能力等各方面得到很大的提高, 同时也让学生学会废物利用, 提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品, 从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系, 使学生继承民族文化, 热爱生活, 热爱大自然 六、采取的措施: ( 1) 社团教师要认真负责把它看成是学校教育的组成部分使小组活动开展得生动、活泼、丰富 ( 2) 做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上, 要挑选各班有一定美术基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 ( 3) 安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排, 一般情况下每周组织三次, 要坚持课余活动的原则。 要教育学生自觉遵守学习制度, 准时参加手工学习。明确学习目的, 培养勤奋好学, 积极进取的精神, 促进学生的全面发展。在学期结束时, 要举办全校性的手工作品展览会, 展示学生的学习成果。 4、使学生对十字绣,磁带绣,等产生浓厚兴趣,获取一些模型制作 的基础知识和基本技能。

重庆出版社三年级上册综合实践教案

主题活动一走进综合实践活动 1.观察与记录 学习目标: 1. 知道综合实践活动是一门什么样的课程,有哪些学习方法,应该用什么样的学习态度来对待。 2. 知道观察与记录是认识事物的重要方法,明白需要用什么样的方法来观察。学习重点:学习一些观察的方法。 活动准备:冷热水、温度计、放大镜 学习过程: 一、导入 1.你知道什么是综合实践活动吗?我们在这一课程里要做些什么呢?要用到哪些方法呢? 2.老师介绍综合实践活动的特点,学习要求,本期的学习内容。 3.揭示课题:观察与记录知道观察是人类认识事物的第一步,面对五彩缤纷的世界,只有通过仔细的观察,才能找出问题,发现奥秘。 二、导学过程 1.猜想:我们怎样才能发现一个事物或一种现象后面的奥秘呢?知道用什么方法来观察事物吗?怎么观察事物呢?学生说出自己的想法,老师板书。 2.举例说明怎样进行观察。 (1)说说观察蚯蚓用到了哪些工具和方法。 (2)说说观察花坛里的花时用了哪些方法。 (3)观察水温。先摸,再用用温度计放到冷水和温水里,观察变化。说说是通过什么观察水温的。 (4)教室有多大。思考要用到哪些方法。 (5)观察电动玩具车会用到什么方法。 三、总结 1.提问:通过以上活动,我们应该用什么方法来观察,应该怎样来观察呢? 2.总结:观察时要用到我们的感官:眼看、耳听、手摸、鼻嗅、思考、交流、记录及各种不同的工具。

2.工具与制作 学习目标: 1.了解工具在工作、生活、学习中的作用。 2.能在老师指导下使用一些常见的工具。 3.能看图折出纸宝塔。 学习重点:知道工具在生活中的作用。 学习难点:会折纸宝塔。 活动准备:小刀、锤子、夹钳、剪刀等各种常见工具。正方形纸。 学习过程: 一、导入 在今后的一些创新设计学习活动中,常常需要通过制作来进行,因此,我们要提高自己的动手制作的能力。动手制作常常需要用到工具,揭示课题。 二、导学过程 1.说说工具在人们工、生活中起什么作用?怎样才能熟练地使用工具来制作? 2.调查活动:调查身边的人们都使用一些什么工具?用来干什么?然后作上记录。 3.教师出示几种工具,让学生认识,说说名称,有什么作用。如:小刀、锤子、夹钳、剪刀等。并让学生空手做一做,试着用一用工具进行对比。 4.交流自己使用工具的感受。 5.制作一件手工作品:纸折宝塔。 (1)看书中图解,按图解进行折纸操作。 (2)老师巡视指导学生活动。 (3)展示评价。 三、总结 使用工具有什么好处?在生活、学习过程中要正确使用工具,注意安全。

教案钻石绣社团活动

钻石绣社团活动方案 2016学年第一学期 辅导员:赖金凤胡帆 一、指导思想 钻石绣又叫钻石贴画,色彩丰富鲜艳,形象明朗活泼。通过细致的粘贴,花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。它对培养学生的动手能力、耐心程度、审美能力有很大的作用。通过作品的欣赏、制作,培养学生对艺术的感知与欣赏能力,提高艺术表现与创作能力。 二、学情分析 钻石绣班有26人,学生大多对钻石绣只有初步的认识,贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣,所以在课堂中应专门讲一讲有关钻石绣的一些知识,从一些简单的图案开始作起,让他们对钻石绣有兴趣,并慢慢提高难度。 三、教学目标 1、培养孩子们的学习兴趣,养成细心、耐心的好习惯。 2、学会看各种示意图,了解各种符号的意义。 3、贴、剪时要大胆迅速,能照着较复杂的例在规定时间独立完成作品,鼓励到后阶段自己设计作品。

四、教学措施 1、对部分学生可以近距离演示多次; 2、充分地调动学生互相学习的积极性,以同桌、小组的合作活动,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识; 3、在教学中发现问题,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的动手操作能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。 五、课时容安排 课时容 1 报名工作、欣赏优秀作品 2 钻石绣的基础知识、各工具的正确使用 3 十二生肖的钻石绣 4 十二生肖的钻石绣 5 四个花姑娘的钻石绣 6 四个花姑娘的钻石绣的钻石绣

7 四个花姑娘的钻石绣的钻石绣 8 兰花的钻石绣 9 兰花的钻石绣 10 竹子的钻石绣 11 竹子的钻石绣 12 菊花的钻石绣 13 菊花的钻石绣 第一周课题:开学准备2课时 教学容:学习动员,收集材料 教学目标:本节课里,引导学生了解本学期的学习容,并了解学习要求,学习基础原理,为后面的学习做好准备。 教学过程: 一、引入课题:愉快的假期结束了,我们又迎来了新的一学期,很高兴我们又见面了。本学期里,我们将走进生活中去寻找钻石绣的快乐。(板书:钻石绣)

十字绣社团活动记录记录教学提纲

十字绣社团活动记录 指导思想 随着人民生活水平的不断提高,美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚,个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐,而十字绣就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格,充分体现张扬的个性,因此也特别受到了小学生的关注和喜爱,本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。 辅导内容及要求一、辅导内容 1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法,会绣简单的十字绣作品。 2、以小组为单位完成1~2幅成幅作品,并拍照存档。 3、组织一个小型作品展示会。 4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品,培养学生养成耐心细致的品质和习惯。 二、活动开展的目的 1、培养学生整合信息,互相交流的能力:通过学生自己查阅相关的资料及观看图片,进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流,整合信息,加深印象。 2、培养学生的动手能力:通过活动,要求学生掌握十字绣的基本针法,同时增强信心,养成严谨的学习态度,对他们今后的学习生活带来帮助。 3、培养学生鉴赏美的能力:通过活动,让学生感受到十字绣的魅力,使他们更加热爱生活,从日常生活中去感受美、创造美。 4、培养学生团队合作精神:教育小组成员养成良好的时间观和纪律观,不迟到、不早退,做到分工明确。一旦确立目标,就努力去完成自己的任务,并通过自主探究、合作交流,分享成功的喜悦。 附:学生花名单 高鑫赵明慧李彦静陈雨张悦朱继莉李杰孙静孙树鑫陈硕文

辅导计划 时间9.3 主题走进十字绣 内容纪实: 活动目标: 1、学生初步了解十字绣,培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程: 一、导入新课,激发学生的兴趣。 老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅? 二、介绍十字绣的起源与发展 三、欣赏不同类型,不同种类的十字绣作品。 时间9.10 主题准备十字绣 内容纪实: 一、导入:这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料? 二、介绍材料: 1、十字绣线: 11CT的用3股线绣,14CT的2股线绣。 2、十字绣绣布:十字绣的绣布呈网格状。 3、十字绣绣针:绣针的针头是圆的, 24号为常用绣针。 4、十字绣专用线板:可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。 5、线盒:用塑料制成,主要用来放线板,珠子,针等细小的物品。

小学十字绣(教案)

第一课时 活动目标: 1、学生初步了解十字绣,培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程: 一、导入新课,激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作品美不美?老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅? 二、介绍十字绣的起源与发展 什么是十字绣,顾名思义,就是使用专用的绣线和十字格布,利用经纬交织的搭十字的方法,对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣,任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术,具有悠久的历史。公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫庭中风行,后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质,都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺,可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,体现个人风格。

目前在中国,十字绣已经被更多的人所接受和喜爱,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类,国产十字绣,价格便宜,但绣出的质量差;进口十字绣,绣出的作品效果好,但价格要高出一些。 三、欣赏不同类型,不同种类的十字绣作品。 第二课时 活动目标: 1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。 2、激发学生十字绣的热情。 活动过程: 一、导入: 巧妇难为无米之炊,这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料? 二、介绍材料: 1、十字绣线:十字绣使用6股的线,每束8米,一般来说,11CT的面料使用3股线绣,14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 2、十字绣绣布:十字绣的绣布呈网格状,格眼方正,与图案相对应,可按大小裁剪,绣完洗涤熨烫后效果更佳,颜色有30余种,常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针:十字绣的绣针很特别,绣针的针头是圆的,不必担心会扎伤您的手,绣针有3种规格,分别为22,24,26号,编号越大越细长,24号为常用

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