三年级上册劳动与技术《小船扬帆》教学设计
扬帆号制作教学设计
扬帆号制作教学设计第一篇：扬帆号制作教学设计“扬帆号”航海模型制作一、普及知识在知识普及这个环节中，通过辅导教师对相关知识的讲解，引发学生的制作兴趣，启发学生进行自主思考。
●教师讲解帆船在人类航海史上的重要地位和作用；介绍我国常见帆船的种类。
特别以郑和下西洋的历史事实为例，激发学生的民族自豪感。
●学生根据辅导教师讲解的知识内容：1.认真思考回答辅导教师提出的问题。
2.自主总结并说明：郑和下西洋在世界造船业和航海史上的伟大功绩。
（●活动目标：）通过这一活动环节，使学生了解帆船在人类航海史上的重要地位和作用。
实现第一个目标要求二、模型制作：在模型制作这个环节又分为两个步骤：1.制作识图2.自主制作（一）识图（●设计思路：）在这一步骤中要着重解决：看懂搭建组装图和模型零件的对应关系，掌握识图技能这个重点问题。
（●教师活动）教师要通过示范特别强调：要严格按照图纸步骤，一步步找到零件再进行拆解。
（●学生活动）学生要根据辅导教师强调的内容，查看图纸和零件是否齐全、找到帆船零件与图纸相对应位置。
在教师示范和着重强调下学生均具备了识图能力。
（二）制作●教师的主要活动是：示范，巡视辅导。
学生在制作中教师着重提示以下几点：（1）安装模型零件的一般顺序是：先下后上；先内后外；先中间后两边，用胶适量，保证美观。
（2）在组装传动系统时注意提示学生：要在推动轴上轻抹一层黄油、在油槽内填满黄油，这样做可以保证润滑和密封不漏水。
（3）在打开电源开关检测传动系统时，检测的结果应当是：传动顺畅、噪音低。
（4）同时将手背接近螺旋桨，感觉风的方向，从而判断螺旋桨旋转的方向。
（●学生活动）（1）学生要按照要求完成拼装工作、（2）判断螺旋桨旋转方向正确、保证船模向前行进，做好下水试航前的准备。
（●活动目标：）通过以上两个步骤活动让学生能依据模型的图纸完成“扬帆号”整体的制作，初步掌握舰船模型制作技能。
实现第二个活动目标的要求。
三、下水试航（●）这个环节也是本次活动的难点，即领悟并掌握舵在直线航行中的重要作用和调试方法。
小学三年级上学期劳动技术第二课《小船扬帆》教学设计
小学三年级上学期劳动技术第二课（小船扬帆）优秀教学设计课题2：小船扬帆
教学目标：
1．知识与技能：掌握折小船的根本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船
3．感情态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点：折小船的方法与步骤。
教学难点：看图自己折叠小船。
教学打算：小船、正方形色彩纸或色彩包装纸等。
课时：1课时
教学过程：
第—课时
一、观赏、揭示课题：
1．观赏小船，激发学生兴趣
2．它是用什么材料做的？
3．你发觉它的形状有什么特点？
4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！
5．板书课题：小船扬帆
二、感知课本，初步尝试：
1．让学生感知课本中的图文
2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流
三、教师示范、掌握方法：
1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察
2．提示学生渐渐拉，小心不要拉破了
四、动手实践
1．学生动手折小船
2，教师巡视指导
五、展示评价，分享愉快
1．展示作品然后评价
2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴
3．回家可以试试它能平稳地“航行〞
板书设计：小船扬帆
材料：各色彩纸、剪刀。
小船扬帆手工制作教案
小船扬帆手工制作教案教案标题：小船扬帆手工制作教案教案目标：1. 学生能够了解小船的结构和功能。
2. 学生能够运用手工制作技巧制作一个小船模型。
3. 学生能够通过制作小船模型培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 图片或视频展示不同类型的小船。
2. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩笔、牙签、塑料薄膜等。
教学步骤：引入：1. 展示不同类型的小船的图片或视频，引发学生对小船的兴趣，并询问他们对小船的了解和认识。
探究：2. 介绍小船的结构和功能，解释船体、船帆、舵等部分的作用，并与学生进行互动讨论。
制作小船模型：3. 分发材料给学生，并向他们展示一张制作小船模型的示意图。
4. 指导学生使用纸板剪出船体的形状，并用胶水将其粘合在一起。
5. 帮助学生使用彩色纸或彩笔装饰船体，可以让他们根据自己的喜好进行设计。
6. 指导学生制作船帆，可以用彩色纸剪出三角形的形状，并用胶水将其粘在牙签上。
7. 帮助学生将船帆固定在船体上，可以使用胶水或者剪出小孔，将牙签插入固定。
8. 鼓励学生创造性地使用材料，例如使用塑料薄膜制作船帆，或者添加其他装饰物。
展示和分享：9. 让学生展示他们制作的小船模型，并鼓励他们分享制作过程中的困难和乐趣。
总结：10. 回顾学生制作小船模型的过程，强调动手能力和创造力的培养。
11. 鼓励学生将制作的小船模型带回家，与家人分享，并鼓励他们在户外水域测试小船的浮力和航行性能。
评估：12. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
13. 评估学生制作的小船模型的完成度和创造性。
拓展活动：- 邀请家长或其他班级参观学生制作的小船模型展览。
- 组织小船比赛，测试学生制作的小船模型的浮力和航行性能。
- 引导学生进一步学习船舶工程和设计，了解更多关于船舶的知识。
注意事项：- 确保学生在使用剪刀和胶水时的安全。
- 鼓励学生团队合作，互相帮助和分享创意。
三年级劳技课教案上册
三年级劳技课教案上册
以下是一份三年级劳技课上册的教学教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握手工制作的基本步骤和方法。
难点：如何引导学生发挥创意进行个性化制作。
三、教学准备
手工材料、工具、范例。
四、教学过程
师：同学们，今天我们又要开始有趣的劳技课啦！大家猜猜我们今天要做什么呀？
生：老师，是不是做手工呀？
师：对啦！今天我们要一起学做一个小手工。
大家先看看老师这里的范例。
（展示范例）
生：哇，好漂亮啊！
师：那我们就开始吧。
大家先把材料准备好哦。
（学生准备材料）
师：第一步，我们要这样折，大家看清楚哦。
（边说边示范）
生：老师，我这样折对吗？
师：嗯，很棒，就是这样。
然后第二步……（继续指导步骤）
生：老师，我好像有点不会。
师：没关系，慢慢来，老师再教你一遍。
（经过一段时间制作）
师：哇，好多同学都做好啦，真不错！大家看看自己做的，是不是很有成就感呀？
生：是呀，老师！
五、教学反思
在教学过程中，大部分学生能够积极参与，但个别学生动手能力较弱，需要更多的关注和指导。
今后在教学中要更加注重分层教学，满足不同学生的需求。
同时，要多准备一些范例，激发学生的创造力。
【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第13课《乘风破浪小帆船 》 教案
1.小贴士
（1）一次性筷子要清洗干净后再使用。
（2）一次性筷子是不可回收垃圾,要减少使用。
2.怎样制作小帆船？
(1)把易拉罐用双面胶两两固定。
(2)用橡皮筋把筷子固定在瓶子上,并在中间的瓶子中打一个小孔备用。
(3)在卡纸上涂上自己喜欢的颜色,并裁剪出来,用一根筷子串起来。
(4)把帆插在中间瓶子的孔里，并用小绳子将帆固定。
3.做帆船需要的材料与工具
易拉罐 剪刀和线绳 一次性筷子 橡皮筋
彩笔 卡纸 双面腔
4.思考，并完成填空。
你认为___________、___________、__________等垃圾资源也可以用来制作小帆船。原因_____________________________。
旧挂历、广告纸、塑料瓶、
因为塑料瓶可做船体； 旧挂历、广告纸可以做船帆。
2.制作、交流、分享，评评、议议。
（1）让学生展示自己的作品,比一比谁的小帆船做得最好。
（2）引导学生客观地进行自评、互评，着重对在水中是否平稳，粘贴是否牢固、可美观、有新等四个方面进行评价。
三、劳动评价
1.通过学习,相信大家都学会制作小帆船啦!现在,请你向同学们展示一下自己制作的小帆船,并说说你的制作过程。
（二）超级链接 垃圾的艺术
1.2020年,深圳设计周在分会场“垃圾去哪儿啦”中设计了环保互动生活艺术展。
艺术展览作品里有很多学习垃圾分类的趣味小知识,有一些艺术达人还将垃圾变成了各种各样的艺术品。
2.同学们,请你动脑想想,我们生活中的垃圾都可以做成什么样的艺术品呢?动手做一做吧!
出示制作的图片。
3.你能利用生活中回收垃圾，制作什么？说一说你想法吧！
五、劳动日记
三上劳动与技术教案(湖北省编版)
2016年9月1、花球朵朵教学目标：1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．过程与方法：观察——讨论——实践——评价3．情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：制作花球的方法与步骤。
教学难点：剪花球和整理花球。
教学准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时教学过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展示自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵方法：订牢、剪圆、剪边、整理2、小船扬帆教学目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点：折小船的方法与步骤。
教学难点：看图自己折叠小船。
教学准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时教学过程：第一课时一、欣赏、揭示课题：1．欣赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流三、教师示范、掌握方法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、剪刀3、折剪图案教学目标：知识与技能：指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
《第二单元小船》教案
-通过实验，让学生观察不同物体在水中的浮沉现象，引导学生总结浮力原理，并应用于船的设计中。
（3）了解船的发展历程及不同类型的船；
-通过历史资料、图片等，向学生介绍船的演变过程，以及各种船的特点和用途。
（4）探讨船在现实生活中的应用；
-通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解船在交通运输、军事、探险等领域的重要作用。
5.环保意识：在实践活动中，引导学生关注生态环境保护，培养绿色生活理念。
本章节核心素养目标旨在全面提升学生的科学素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握船的基本构造及其作用，如船体、船桨、船帆等；
-通过图片、模型等直观教具，让学生了解船的各个部分及其功能，加深对船的基本概念的理解。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小船的基本构造、浮力原理和其在现实生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小船的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小船的构造和浮力原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小船相关的实际问题，如如何设计小船使其更稳定。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作小船模型并观察其在水中的浮沉情况，演示浮力原理。
1.理论介绍：首先，我们要了解小船的基本构造和浮力原理。小船能浮在水面上是因为它采用了特殊的结构设计，使其能够利用浮力。浮力是物体在液体中受到的向上的力，它是支撑小船行驶的关键。
【鲁科版】《综合实践活动》三上2-2 美丽的小帆船 教案
折纸船的制作需要孩子们发挥想象力，通过创意的折叠和组合，孩子们可以培养创造力、想象力和合作能力，激发他们的创造力和表达能力
课堂小结
在折纸船课堂上，我们通过老师的指导和示范，学习了如何制作纸船。完成折纸船后，我们进行了展示和分享，并与其他同学分享了自己的制作过程和心得体会。这是一个有趣而富有挑战性的活动。通过展示和分享，我们不仅能够互相学习和交流，还能够提高动手能力和表达能力。
这样小帆船就可以站立了。
提高空间认知能
5.小帆船做好了，给它起个名字并写在船体上
力
吧！
三、交流与评价
交流评价
促进小组合作能
1小帆船做好了，你想不想把它美化、装饰一
寻找不足
力和表达能力，
下呢？如果在小帆船上设计一个小炮筒，它是不是
达到各小组相互
就变成一艘小军舰了？装饰完成后，大家可以把小
沟通、共同学习
学习目标
1、了解认识不同种类的船。
2、学习双正方形折法。
3、动手折纸船，提升动手能力。
重点
了解认识不同种类的船。学习双正方形折法。
难点
动手折纸船，提升动手能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新知导入
蔚蓝的水面上漂荡着一艘艘美丽的小帆船，蓝蓝的身子，洁白的风帆，阳光下乘风破浪、勇往直前。同学们坐过船吗？船有许多种，有渔民们进行渔业生产的渔船，有人们旅游观光乘坐的游轮，还有保家卫国的海军舰艇。接下来让我们一起认识一下不同种类的船吧！
总结
总结
板书
美丽的小帆船
1、了解认识不同种类的船。
2、学习双正方形折法。
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三、教师示范、掌握方法：
1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察
2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了
四、动手实践
1．学生动手折小船
2，教师巡视指导
五、展示评价，分享快乐
1．展示作品然后评价
2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴
《小船扬帆》教学设计
教学目标
1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船
3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点
折小船的方法与步骤。
教学难点
看图自己折叠小船。
教学准备
小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时安排
1课时
教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、欣赏、揭示课题：
1．欣赏小船，激发学生兴趣
2．它是用什么材料做的？
3．你发现它的形状有பைடு நூலகம்么特点？
4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！
5．板书课题：小船扬帆
二、感知课本，初步尝试：
1．让学生感知课本中的图文
3．回家可以试试它能平稳地“航行”
板书设计
小船扬帆