正确夸奖孩子的方法

正确夸奖孩子是父母和教育者的首要任务之一，因为它可以帮助孩子

树立自信、激发积极性，并促进他们的成长和发展。然而，正确夸奖孩子

并不仅仅是简单地说一句“好棒”或“做得好”，而是需要掌握一些有效

的方法和技巧。以下是一些正确夸奖孩子的方法：

1.真诚赞赏他们的努力和成果：当孩子完成了一项任务或取得了一定

的成绩时，不仅仅夸奖孩子的成果，更要夸奖他们所付出的努力。例如，

可以说“你在这门功课上取得了很好的成绩，我知道你为此付出了很多努力，你真的很棒！”这样的夸奖可以让孩子感到被理解和肯定。

2.关注孩子的特长和优点：每个孩子都有自己的独特之处和优点，父

母和教育者应该倾听和观察孩子，发现他们的特长和潜力，然后给予积极

的夸奖和鼓励。例如，如果孩子擅长画画，可以说“你的画画技巧越来越

好了，你有艺术天赋，我相信你未来可以成为一名出色的画家。”

3.夸奖具体行为和细节：在夸奖孩子时，要尽量具体地指出他们做得

好的地方和表现。例如，不仅仅说“你很勇敢”，而是说“当你面对困难时，你勇敢地克服了恐惧，你开始主动参加课堂讨论，这真的很了不起！”这样的夸奖可以让孩子明确知道自己做对了哪些事情，让他们更有动力持

续做得更好。

4.用积极的语言表达夸奖：当夸奖孩子时，要尽量用积极、鼓励的语言。避免使用消极的比较或指责的语言。例如，不要说“你做得好，比其

他孩子都厉害”，而是说“你做得真不错，你已经取得了很大的进步，我

为你感到骄傲！”这样的积极语言可以让孩子感受到支持和赞赏，增强他

们的自尊心和自信心。

5.夸奖要适时适度：夸奖孩子是一种积极的激励和肯定，但是过度的夸奖可能适得其反。因此，夸奖要适时适度，避免夸奖过度或夸大其词。夸奖应该与孩子的实际表现相符，这样才会更加真实有效，让孩子能够正确评价自己的能力和努力。

6.夸奖要忠实于事实：夸奖孩子要忠实于事实，不要随意夸大事实或虚构夸奖。孩子很敏感，他们会察觉到夸奖是否真实，如果发现夸大其词或虚伪的夸奖，可能会降低孩子对夸奖的重视和价值。因此，夸奖要坚持真实和客观。

7.夸奖与鼓励相结合：在夸奖孩子的同时，还应该给予他们适当的鼓励。鼓励是一种积极的力量，它可以帮助孩子更加努力地学习和成长。例如，当孩子在项活动上取得进步时，可以夸奖他们的努力，并鼓励他们继续保持下去，说：“你的努力真的很值得鼓励，相信只要你继续努力，你将取得更大的成功！”

8.夸奖要感受孩子的情感和需求：每个孩子都有自己的情感和需求，夸奖要根据孩子的情感和需求进行调整。有些孩子喜欢公开的夸奖，而有些孩子更喜欢私下的赞赏。因此，父母和教育者需要根据孩子的性格和偏好，选择合适的方式和场合给予夸奖。

总之，正确夸奖孩子是一项需要认真对待的任务，它不仅仅是表达赞美和肯定，更是为孩子的成长和发展提供积极的激励和支持。正确夸奖孩子需要真诚、具体和积极的语言，同时要适时适度、忠实于事实，并结合鼓励，满足孩子的情感和需求。只有掌握了这些正确夸奖的方法和技巧，才能够帮助孩子树立自信、激发积极性，并促进他们的成长和发展。

表扬夸奖孩子的六项基本原则

表扬夸奖孩子的六项基本原则原则一：表扬要具体。父母要很具体地指出孩子什么地方做的好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：你做的不错，要继续努力。表扬得越具体，孩子就越清楚什么是好的行为。比如客人走了之后，妈妈可以对孩子说：“今天叔叔给你东西的时候你马上说谢谢了，真有礼貌。”孩子写完字后挑出几个写的比较好的对他说：“妈妈喜欢你写的这些字，每个都干干净净，没有出格。”他和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具了，你肯和小朋友分享你的东西真是好宝宝。” 孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的,具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好，产生真正的满足感。原则二，表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果如果孩子考试取得了好成绩，夸奖孩子：“你真聪明！”是不合适的，应该夸孩子用心看书、很用功、考前做了充分准备。因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉。过多强调孩子的聪明，孩子会自忖聪明，而不去努力，甚至以卖弄聪明的方式来讨大人的喜欢，久而久之，孩子会变得自大浮躁，进而看不上不聪明的同学，而当遇到比自己更聪明的人时，又会产

生自卑感。如果大人的着重点放在奖赏孩子认真努力的行径上，他会意识到好成绩是由踏踏实实的准备而来的。看到一个漂亮的小女孩，夸她漂亮就不如说“你笑得真甜，你很有礼貌。”因为外表不是她能决定的，大人过多的在意外表，会让孩子以为天生的漂亮是值得骄傲的资本，进而看不起长相平平甚至丑陋的孩子，会使孩子在观念上产生混淆，对她的成长不利。而微笑有礼貌这都是她能够通过努力做到的，外界的表扬强化她的礼貌行为，她就会成长为一个总是面带笑容的有礼貌的孩子。一个小孩数学不及格，父母要鼓励他下一次考及格，如果他真的及格了，父母要和孩子讨论的是成绩为什么提高了，从中找到他努力学习的痕迹进行表扬，对孩子付出的心血进行赞赏，不能单单去强调“及格了”这个结果。父母尤其应该注意的是给孩子设立的目标不能超出孩子的能力之外。每个孩子的能力都不尽相同，表扬能够让孩子做一件事更有热情更有兴趣更加努力，但是最终结果却不会超出他的能力之外，父母对此要有清醒的认识。如果你设立的目标孩子无论怎么努力都难以达到，最终会使孩子陷入沮丧和自我贬低之中，到最后破罐子破摔，管它什么表扬还是批评都不会管用了。夸奖、赞赏最适合用在培养孩子好的习惯、好的性格特点上。在学业上专长上，要看到孩子的长项在哪里，因势利导，鼓励孩子在他擅长的方面做得最好。原则三，在孩子失败后鼓励

有效夸奖孩子的四种方法

有效夸奖孩子的四种方法有效夸奖孩子的四种方法我们都知道好孩子是夸出来的，也都知道孩子的信心、兴趣都来自于对他的夸奖和认可。但是如何夸奖孩子在孩子的不同时期是不一样的，如何有效的夸奖孩子也是有方法和技巧的。下面和小编一起来看有效夸奖孩子的四种方法，希望有所帮助！第一，源自内心认可的夸奖这类型的夸奖是家长最容易做到的，也是最容易随着孩子的成长被忽视的。你还能否记得孩子第一次站立起来，第一次踉踉跄跄的迈步走，第一次张口清晰地叫出爸爸妈妈时的喜悦吗？你还能否记得当时喜悦后你给予了孩子什么样的夸奖或者认同吗？还记得你总是在孩子面前伸出的大拇指吗？还记得你总是能够脱口而出“你真棒”吗？随着孩子渐渐长大，是否你的要求越来越苛责，是否你的言语眉目间对于孩子的赞同越来越少？诚然孩子们随着年龄的成长会越来越有自己的世界与自己的举动，而这些可能是与家长相背离的。那么你是否能够调整自己的要求接受不同时期的孩子，又是否能够像孩子小时候那样随时随地的认可他们呢？还有很多家长随着孩子年龄的增大和孩子的交流沟通却越来越少。相信罗马不是一日建成的，同样相对无言的状态也绝不是一次两次就形成的。如果家长和孩子之间永远只有老三句：“作业做完了吗？”“考试成绩怎么样？”“我说的你就不听吧！”，那么孩子和家长之间出现鸿沟也是自然而然的。如果家长只是站在自己的立场和自己的要求上去衡量孩子，那么孩子永远都是弱者，都无法达到自己的满意。孩子有与生俱来的是非对错观，也有准确判断家长对自己是认真还是敷衍的能力。所以“源自内心认可的夸奖”对于家长来说很重要；而且能够真心的夸奖出来也很重要。适当的放低自己的要求，根据孩子每个阶段的实际情况做出不同的预期调整，做到可以真正的帮助孩

夸孩子的12种表扬方法

夸孩子的12种表扬方法夸孩子是鼓励他们成长和发展的一种重要方式，同时也可以增强他们的自信心和动力。而如何夸孩子也是一门艺术，不仅要注意表扬方式的多样性，还要注意方式的适宜与时机的选择。本文将详细介绍12种夸孩子的表扬方法，并提供了一些具体实例和建议。 1. 肯定孩子的努力和付出：当孩子完成一项任务、克服一些困难或者进展明显时，我们应该赞美他们的努力和付出。例如，当孩子在学习上取得好成绩时，我们可以说：“你付出了很多的努力，真的看得到结果了，你真棒！” 2. 强调孩子的独特之处：每个孩子都有自己的特点和优点，我们应该夸奖孩子的独特之处，帮助他们建立积极的自我形象。例如，当孩子展现出创造力和想象力时，我们可以说：“你总是能想出一些独特的想法，真是个聪明的孩子！” 3. 表扬孩子的坚持不懈：当孩子在面对一些挫折和困难时能够坚持下来，我们应该给予表扬和鼓励。例如，当孩子学习一项技能时，我们可以说：“你的坚持和努力让你取得了进步，你很了不起！” 4. 积极评价孩子的合作精神：当孩子在团队合作中展现出积极的表现时，我们应该表扬他们的合作精神和团队意识。例如，当孩子在团队项目中取得好成绩时，我们可以说：“你在团队中的贡献真的很重要，你是个很好的团队合作者！”

5. 夸孩子的创造力和想象力：创造力和想象力是培养孩子创造力和解决问题能力的关键，我们应该夸奖孩子在这方面的表现。例如，当孩子在绘画或者写作上展现出独特的创意时，我们可以说：“你的想法真的很有创意，我很喜欢你的作品！” 6. 赞美孩子的勇气和决心：当孩子面对一些困难和挑战时能够勇敢地面对和解决，我们应该给予赞美和鼓励。例如，当孩子主动尝试一项新的运动或者克服一个恐惧时，我们可以说：“你真勇敢，能够克服恐惧并尝试新事物，你很了不起！” 7. 积极评价孩子的责任感：责任感是培养孩子良好品德和价值观的重要元素，我们应该夸奖孩子在责任感方面的表现。例如，当孩子主动完成家务或者看顾弟弟妹妹时，我们可以说：“你真负责任，我很感谢你的帮助！” 8. 表扬孩子的社交技能：社交技能是孩子与他人有效沟通和交往的基础，我们应该夸奖孩子在社交上的表现。例如，当孩子与他人友好相处、分享和合作时，我们可以说：“你真会与人相处，你是个很好的朋友！” 9. 肯定孩子的爱心和关爱他人：爱心和关爱他人是培养孩子善良和同理心的重要品质，我们应该夸奖孩子在关爱他人方面的表现。例如，当孩子帮助他人或者关心他人的情绪时，我们可以说：“你真善良，你对他人的关心真暖心！” 10. 赞美孩子在解决问题上的才智：解决问题是培养孩子逻辑思维和分析能力的

15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法

15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法日常生活中，当孩子表现优秀时，你是否是这样夸奖孩子的—“你真棒”，“你真聪明”······· 当孩子犯错误时，你是否是这样惩罚孩子的—“打孩子一顿”，“骂孩子”········表扬和惩罚时一门学问，那么该如何做呢？ 01 15个表扬孩子的科学方法 1. 表扬努力：当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。 2. 表扬坚毅：当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。 3. 表扬态度：当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。 4. 表扬细节：当孩子再某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多。 5. 表扬创意：孩子的奇思妙想时创意和思考的积累，时孩子再尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意” 6. 表扬合作精神：如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。 7. 表扬领导力：

有些事虽然不完全事孩子一个人做的，但他是负责管理的，做的好是因为他有很强的责任心和领导能力。 8. 表扬勇气：表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数” 9. 表扬热心： “赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。 10. 表扬责任心和条理性：能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。 11. 表扬信用：良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数” 12. 表扬参与：参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他地参与感。 13. 表扬开放虚心的态度：从别人身上吸取好的建议和经验，自己的能力也会不断提高。拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。 14. 表扬选择：物质表扬会纵坏孩子，精神层面的表扬让孩子感受到被认可，更好地塑造价值观。能出色地完成任务，有时是因为努力，有时是因为改变了策略而做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键。 15. 表扬细心：细心不仅体现谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。比如出门玩的时候，孩子记得带伞，后来下雨了还真用的着，原来是细心的孩子出门之前查看了当天的天气预报。这时，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全。 02

赞美孩子话术

赞美孩子话术赞美孩子是家长和教育者的重要任务之一。通过正确的话术，我们能够有效地鼓励孩子，增强他们的自信心，激发他们的潜能，使他们在成长过程中更加积极向上。下面我将介绍一些赞美孩子的话术，希望能对大家有所帮助。 1. “你真是个聪明的孩子！” 赞美孩子的智力是非常重要的，这可以激发他们对学习的兴趣，增强他们的学习动力。 2. “你做得真棒！” 当孩子取得一定的成绩时，我们应该及时给予赞美，让他们知道自己的努力得到了认可。 3. “你很有创意！” 孩子们天马行空的想象力和创造力是无限的，我们应该鼓励他们发挥自己的想象力，不断创造出新的东西。 4. “你是个很有耐心的孩子！” 孩子在学习和生活中都需要耐心，当他们表现出耐心时，我们应该及时赞美，让他们知道耐心是一种优秀的品质。 5. “你是个很勇敢的孩子！” 孩子们在面对困难时需要勇气和坚持，我们应该鼓励他们勇敢面对困难，相信自己能够克服困难。 6. “你真懂事！” 孩子们在一些事情上表现出的懂事和责任感是需要赞美的，这可以让他们更加自信和成熟。

7. “你是个很有礼貌的孩子！” 孩子们在与他人交往时需要具备良好的礼貌，我们应该赞美他们的礼貌行为，让他们明白礼貌的重要性。 8. “你的努力是值得肯定的！” 孩子们在学习和生活中付出了努力，我们应该及时给予肯定，让他们知道努力是有回报的。 9. “你是个很有想法的孩子！” 孩子们在表达自己的观点和想法时需要得到支持和鼓励，我们应该赞美他们的思维能力和创新思维。 10. “你是个很有责任心的孩子！” 孩子们在完成任务和照顾他人时需要有责任心，我们应该赞美他们的责任感，让他们知道责任是一种美德。以上是一些赞美孩子的话术，家长和教育者可以根据孩子的实际情况进行选择和运用。赞美的话语不仅可以提高孩子的自信心，还能够激发他们的学习兴趣和积极性。希望通过我们的赞美，能够让孩子在成长的道路上更加快乐、自信、积极地前进。

夸奖孩子的五个技巧

夸奖孩子的五个技巧
好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得
做到以孩子为本，讲究夸的艺术.
一.夸孩子要有一个积极的态度
夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。
有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。
所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。
二．夸孩子要适时
1、事前夸：孩子空间观念差，对自己未来的行为把握不好，办事的态度要么不能自主，要么缺乏自信。此时，需要对孩子进行引导和激励，帮助他们调整心态，学会处理问题。如有的孩子胆小，不够自信，我们可以在事前对孩子说些鼓励的话，肯定他们的进步，夸他们已取得的成绩，给孩子打气，使他们充满自信，高兴地去参与各类活动，并争取成功。自信和自主是办好一切事情的决定性因素，所以，经常采用这种事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。
2、事中夸：孩子兴趣广泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎头蛇尾。因此，给孩子交任务的时候，不能一交了事，要在完成任务的整个过程中，用赏识的态度欣赏他们做出的每一点成绩，帮助他们克服各种困难，不断地去取得一个又一个的胜利，直到最后的成功。克服困难的坚强毅力是使事情获取成功的关键性因素，因此，坚持运用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。
3、事后夸：孩子好奇心重，经常会做出各种错事，很多时候是好心办了坏事。孩子的自尊心强，在挫败面前，往往不愿面对，易失去信心。我们不但应该夸孩子做的好事和取得的成绩，还应该利用孩子的好胜心，帮助他们在做错了事以后，一分为二地评价自己，充分肯定好的一面，并帮助其总结教训，使他们重新恢复自信，继续努力，把事情办好。正确对待成功与失败，是不断获取成功的保证，巧妙地运用事后夸的方法，可以培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。
三．夸孩子要适度
1、语言适度：夸孩子要真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。对低幼的孩子和有自卑感的孩子，语言可以夸张些，以增强激励性。而对高年级的学生则可以用平和一些的语气进行实事求是的肯定，使他们从这些随和的情感反馈中，

怎样夸奖孩子才能达到最正确成效

如何夸奖小孩才能达到最正确成效愈来愈多的家长注意到夸奖对小孩有鼓励的作用，案例：有一个叫洁洁的小朋友的妈妈她常常成心识地夸奖和鼓舞洁洁：“洁洁真伶俐！！”“洁洁真漂亮啊！”可是，洁洁妈妈发觉洁洁变得爱翘尾巴了，总以为自己比别的小朋友都好，做什么情形都会自我夸奖，听不进其他人的批评和意见。她的妈妈说：“有一次，隔壁的小朋友随口说洁洁太黑了，没有玲玲漂亮，洁洁竟然气得拿玩具扔他人！”看到如此的情形，我不由的思索起来，在幼儿园中咱们也提倡要多鼓舞多夸奖，那如何的鼓舞和夸奖才能达到想要的成效呢？夸奖一、整体性的夸奖确实是对幼儿做出一种整体性的判定，强调他个人的能力，如“某某真伶俐！”“某某真能干，加油！”“你真棒！” 夸奖二、强调进程的夸奖幼儿在完成某一任务或从事某一行为的进程中，对他所付出的尽力程度或所运用的方式进行评判，强调他的尽力。如“你真尽力！”“你今天很认真，不错！”“这件情形你做得挺好，因为动了小脑筋！” 夸奖三、强调结果的夸奖即对幼儿某种行为的结果进行反馈和评判，强调他的成绩。如“全答对了，专门好！”“今天你玩玩具的时候没有去争抢，真好！”“你今天用饭专门快很干净，不错哦。” 常常受到强调进程的夸奖的宝宝慢慢明白取得，某一行为并非等于对自己能力的全面确信或否定，除“完成”，自己所付出的尽力程度或所运用的方式也是值得赞许的，哪怕是失败了，他也可不能感觉自己不够伶俐，而会总结体会教训，下次做得更好些。如此，宝宝慢慢学会了直面困难，勇于克服，学会了不以成败论英雄，也学会了勇敢地承担失败。反之，常常受到整体性的夸奖的幼儿只喜爱做自己有把握的情形，面对成功容易自豪、自大，面对挑战或挫折容易舍弃、愤怒或沮丧。常常受到强调进程夸奖的小孩那么更情愿同意挑战、克服困难、锲而不舍，表现出胜不骄、败不馁的精神。常常受到强调结果夸奖的幼儿那么介于这二者之间。一样是夸奖，什么缘故夸奖的成效会不一样？幼儿对事物的熟悉与明白得比较浅薄、片面，在受到整体性夸奖时，容易把教师、家长的夸奖明白得为对自己能力的全面确信，听到夸奖、鼓舞就很容易感到知足，乃至时不时地向他人夸耀自己取得的夸奖，如此就致使幼儿爱翘尾巴，就像洁洁那样；而当碰到挫折时，幼儿的自尊心与自信心受到繁重的冲击，对自己的能力全面否定，产生深深的自责与沮丧。因此，教师和家长最好采纳强调进程或强调结果的夸奖方式来鼓舞小孩，就事论事夸奖他，尽可能不要笼统夸奖，应该具体地夸奖他的行为。比如：“某某能自己整理积木，教师很快乐！”“你帮忙别的小朋友，真好。”“你很尽力，这一次都比上一次爬得更远，真不错。”“你今天数数的时候很认真，没有开小差。”夸奖越具体，小孩越容易明白哪些是好的行为，越容易找准尽力的方向。另外，在夸奖小孩时，能够适本地和他讲讲别的小朋友的优势，鼓舞他向他人学习，做得更好。如何正确批评小孩咱们第一应该明白，小孩的成长是从熟悉错误开始的。错误产生的进程也确实是学习的进程，因此对待小孩的错误，咱们要采取宽容的态度。那个地址所说的宽容，并非是无所谓和任其进展，而是要就事论事，不要翻老账，不要把问题扩大化。在小孩犯错误的时候，家长和教师应第一了解小孩显现错误的缘故，采取集体教育或心理暗示等方式提示小孩，切不可不论青红皂白一通粗鲁指责。尤其应幸免利用以下语言：“傻瓜，没用的东西！你怎么这么没前程！我真后悔生了你！”等等。因为如此不仅使被吓坏了的小孩熟悉不到自己错在哪里，而且自尊心也会受到损害。小孩一旦失去自尊，任你如何批评也没用了。具体到位，批评也要出新批评确实是试图改变对方的方式、态度和行为。若是小孩把家长的话看成耳旁风，那批评就毫无心义了。如：家长常说的一些话是：“快点，别磨磨蹭蹭的！”“去把玩具捡起来！”等等。如此一些单调、重复、刺激的话，小孩专门快就会失去感觉，产生“心理惰性”。家长应多想一想方法，换一种说法，小孩可能会更易同意。如：“妈妈到时刻了，上班可不能迟到的。”或“快让玩具回家吧！” 心平气和，重在讲清道理有时小孩全然意识不到自己已犯错，这时责备他们可不能有任何作用。生活中常有如此的情景：一边是高声哭闹的小孩，一边是厉声训斥的家长。人处于兴奋时，语音的分贝老是很高，节拍专门快，神经紧绷，面红耳赤，情绪失控，争吵只会愈来愈严峻。因此，碰到小孩不同意批评时，家长应持平和的态度，同时降

正确夸奖孩子的方法――摘录

正确夸奖孩子的方法――摘录停止夸孩子“你真聪明”，请用以下15种语境鼓励孩子! 一个人能否成功与他的思维方式有关。思维方式大致可以分为两类：一类是增长思维，另一类是固定思维。二者的区别在于：前者认为通过努力可以提高自己的能力；而后者则认为自己的智力和能力是定量的，不会变化的。有成长思维的孩子不容易放弃，可以更享受这个过程。所以，如果家长只夸孩子聪明，就会让孩子认为自己的能力只和那些定量的天赋有关，不利于孩子成长型思维的培养。这篇文章总结了15种赞美孩子的正确方法。如果父母能熟练地使用它们，孩子们就会不断进步。停止说“你真聪明”，开始说... 1.你努力工作——赞美你的努力当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。 2.尽管很难，但你永远不会放弃——赞美毅力当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。 3.你做事的态度很好--表扬的态度当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。 4.你是当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，游泳时你的手的姿势更标准，通风频率也更均匀。比以前好多了。伟大的 5、这个方法真有新意!——表扬创意这是最值得注意的地方。看到孩子的想法最容易与“聪明”联系起来，但他们真的 “聪明”吗？

它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢!所以，表扬“有创意”就对啦! 6.你和朋友们合作得很好——赞美合作精神一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧! 7.你对这件事非常负责——赞扬领导有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为，但能madeithappen，也是一种十分重要的能力。 8.你一点也不怕困难。这是非常罕见的——赞美勇气表扬孩子的勇气，是最能帮助他涨“自信指数”的时候。 9.你的帮助_____;很高兴完成了她的任务——赞美热情 “赠人玫瑰，手有余香”，助人是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时，它也可以让他知道有很多方法可以克服困难。除了耐心和坚持，向他人寻求帮助，学习他人的经验之外，这也是一种非常有效的方式。 10、你把自己的房间/书收拾整理得真好。——表扬责任心和条理性能够整理自己的地盘，收拾行李，爱护事物，是一种责任感的体现，也是做事有条不紊的体现。这是孩子们做好其他事情的基础。赞美和鼓励是必要的。 11、我相信你，因为______。——表扬信用良好的信用会使孩子的生活更加顺利，所以我们应该帮助他及时建立信用。比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法”…… 12.你在今天的活动中做得很好——赞扬你的参与参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。 13.你非常重视别人的意见，这是非常好的——赞美你的开放态度

夸奖孩子的正确方法

夸奖孩子的正确方法很多家长都懂得好孩子是夸出来的”，越来越重视对孩子的赞美教育。夸奖孩子是一门学问，需要家长谨慎使用。但是很多家长并不能够掌握夸奖孩子的正确方法，那么就一起来学习一下吧。称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。 1、夸具体不夸全部宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的一一宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出真棒！”、真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示好孩子，你真棒”，不如告诉他谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。 2、夸努力不夸聪明你真聪明！” 一- 一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得自负'而非自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：答对了8道题，你们很聪明。”寸另一半说：答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。 3、夸事实不夸人格

正确的夸奖孩子的方法

正确的夸奖孩子的方法夸奖是一种非常重要的教育方式，它可以激励孩子们更加努力地学习和成长。但是，夸奖的方法也有着讲究，正确的夸奖方法可以让孩子感受到父母的关爱和支持，同时也能帮助他们更好地发展自己的优点和才能。下面就来详细介绍一下正确的夸奖孩子的方法。一、及时性夸奖应该及时给予，当孩子完成了一项任务或者取得了进步时，父母应该立刻给予肯定和鼓励。这样可以让孩子感受到自己的成就得到了认可，从而更加有动力去做好下一个任务。二、具体性夸奖应该具体明确，不能含糊其辞。比如说，“你真棒！”这样的表扬虽然能让孩子感到开心，但是并不能帮助他们知道自己哪里做得好。相反，“你写作业认真仔细，每个问题都仔细思考了一遍”这样的表扬就更具体明确，能够帮助孩子发现自己哪些方面做得好，并且鼓励他们继续保持下去。三、真诚性

夸奖应该真诚，不能虚伪或者过分夸大。如果孩子发现父母的表扬是虚假的，那么他们就会失去信任感，并且不再相信父母的话语。因此，夸奖一定要真实可信，让孩子感受到父母的真心关怀和认可。四、鼓励性夸奖应该具有鼓励性，能够激发孩子的积极性和自信心。比如说， “你已经做得很好了，但是你还可以更进一步！”这样的表扬就具有鼓励性，能够让孩子意识到自己还有提升空间，并且更加努力地去追求更好的成绩。五、多样性夸奖应该具有多样性，不能总是重复同样的话语。如果父母总是说 “你真棒”，那么这种表扬就会变得乏味和缺乏意义。因此，父母应该根据不同情况和不同任务给予不同形式和内容的表扬。六、量化性夸奖应该具有量化性，能够让孩子感受到自己的进步和成就。比如说，“你的数学成绩提高了10分，真是太棒了！”这样的表扬就具有量化性，让孩子能够看到自己的进步和努力得到了认可。