物流运输管理实务教学设计
物流运输实务教案
物流运输实务教案一、引言在现代经济发展中，物流运输是不可或缺的环节。
它涉及到产品从生产地到消费地的过程，是连接供应链各个环节的纽带。
物流运输实务是物流管理中的重要组成部分，它涉及到运输方式、运输工具的选择和管理，以及货物的装卸、仓储等方面。
本文将围绕物流运输实务展开论述，以期提供一些教学指导。
二、物流运输方式1.公路运输公路运输是最为常见和灵活的一种物流运输方式。
它具有线路广泛、适应性强、速度快等特点。
在物流运输实务教学中，我们可以重点介绍公路运输的优缺点、适用范围，以及相关的管理和操作技巧。
2.铁路运输铁路运输是高效、大批量货物运输的重要方式。
它具有运量大、速度快、运费低等优势。
在物流运输实务教学中，我们可以重点讲解铁路运输的特点，以及如何进行运输计划、装车装卸等操作。
3.水路运输水路运输是长距离、大运量货物运输的首选方式之一。
它具有成本低、适应性强等优点。
在物流运输实务教学中，我们可以介绍船舶的类型、运输特点，以及相关的运输规划、装卸技巧等知识。
4.航空运输航空运输是最快速的一种物流运输方式，特别适用于远距离、紧急的货物运输。
在物流运输实务教学中，我们可以重点讲解航空运输的特点、操作流程，以及安全措施等方面的知识。
三、物流运输工具选择1.运输车辆选择在实际物流运输中，选用合适的运输车辆对于货物的安全和运输效率至关重要。
我们可以介绍不同类型的运输车辆，以及各自的优缺点，通过案例分析，让学生能够正确选择合适的运输车辆。
2.船舶选择在水路运输中，选择合适的船舶对于货物的安全和运输成本有着重要的影响。
我们可以介绍不同类型的船舶，以及各自的特点和适用范围，帮助学生能够在实际操作中正确选择合适的船舶。
3.飞机选择在航空运输中，选择合适的飞机对于货物的安全和运输效率非常重要。
我们可以介绍不同类型的货机，以及各自的特点和适用范围，通过实际案例，让学生能够正确选择合适的飞机。
四、装卸操作1.货物装载货物装载是物流运输中的重要环节，它直接关系到货物的安全和运输效率。
物流运输管理实务第二版教学设计
物流运输管理实务第二版教学设计一、课程简介本课程主要介绍物流运输管理实务的相关知识，内容涵盖物流管理、运输管理、配运管理、物流过程分析等方面。
通过本课程的学习，使学生能够掌握物流运输管理实务相关知识，同时提高学生在实际工作中运用物流运输管理技能的能力。
二、教学目标1.熟悉物流和运输的基本概念，掌握物流运输的流程和作用。
2.熟悉物流管理的基本要素，了解物流管理的核心内容。
3.掌握运输管理的相关知识，熟悉运输工具的选择和管理。
4.熟悉配运管理的相关知识，了解配运过程中的各种问题和解决途径。
5.能够进行物流过程的分析，掌握物流过程分析的方法和步骤。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）物流管理的基础知识•物流管理的基本概念和功能•物流管理的重要性和优势•物流管理的基本特点（2）运输管理基础知识•运输管理的相关概念和分类•运输工具的选择和管理•运输成本的分析和管理（3）配运管理基础知识•配运管理的流程和作用•配运管理的环节和技术•配运管理的策略和方法（4）物流过程分析•物流过程分析的重要性和步骤•物流过程中的问题和解决途径•物流过程分析的实际应用2. 教学方法本课程采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度：•讲授与实例相结合的授课方式•实地考察和案例分析的教学方式•社会调研和问卷调查的教学方式四、教学时长和考核方式本课程的教学时间安排为40学时，其中理论课20学时，实践课20学时。
考核方式采用闭卷考试、实践报告和课堂表现等综合评估方式。
五、参考教材1.《物流运输管理实务》第二版，王志勇，机械工业出版社，2019年2.《物流管理学》第三版，马润虎，北京邮电大学出版社，2018年六、教学团队•负责人：李老师•主讲教师：张老师、王老师•助教：陈同学、刘同学以上是物流运输管理实务第二版教学设计，希望能够帮助学生更好地掌握物流运输管理实务的相关知识，提高物流运输管理技能的应用能力。
《运输管理实务》教学教案—01认知运输
任务1：认识运输【教学目的】掌握运输的概念、功能和特点，了解运输系统的组成要素，掌握各种运输方式的优缺点。
【教学重点】运输的特点，各种运输方式的特点【教学难点】各种运输方式的技术经济特征【教学内容】一、运输的概念运输是指对人和物的载运与输送，有时专指物的载运与输送。
它是利用设备和工具，将物品从一地运送至另一地的物流活动。
包括集货、分配、中转、搬运、装入、卸下等活动。
在现代物流中，运输是在不同地域范围内，对物品进行空间位移，以改变物品的空间位置为目的的活动。
生产领域的运输活动，一般是在生产企业内部进行，因此称之为厂内运输。
它是作为生产过程中的一个组成部分，是直接为物质产品的生产服务的。
其内容包括原材料、在制品、半成品和成品的运输，这种厂内运输有时也称之为物料搬运。
流通领域的运输活动，则是作为流通领域里的一个环节，是生产过程在流通领域的延续。
其主要内容是对物质产品的运输，是以社会服务为目的，是完成物品在空间位置上从生产领域向消费领域的转移过程。
它既包括物品从生产所在地直接向消费所在地的移动，也包括物品从生产所在地向物流网点和从物流网点向消费(用户)所在地的移动。
二、运输的功能物质产品的生产是以满足社会的各种需求为目的的。
从经济学的角度讲，物质产品具有交换价值和使用价值。
而物质产品的使用价值只有在最终消费过程中才能实现。
物质产品在未进入消费领域之前，它的使用价值只是一种潜在的可能性。
在社会主义市场经济不断发展的条件下，物质产品的生产地和消费地在同一地的情况几乎很少，它们之间总是具有一定的距离，即存在着空间位置上的差异。
因此，只有通过运输活动，才能把物品送达用户手中，才能消除物质产品在空间位置上的差异。
物质产品只有通过运输，才能进入消费，从而实现物质产品的使用价值，社会各种需求才能得到满足。
可见，物质产品的运输功能是创造物质产品的空间效用，消除物质产品的生产与消费之间在空间位置上的差异，实现物质产品的使用价值和满足社会对物质产品的各种需求。
运输管理实务项目教程课程设计
运输管理实务项目教程课程设计一、项目背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，物流行业在国民经济中的地位越来越重要。
物流行业的发展推动了配送方式的变革，使得物流配送的运输管理成为一门重要的学科。
本项目教程的设计目的是培养学生对运输管理实务项目的实践操作能力，增强学生对物流行业的认识和理解。
二、项目目标通过实践操作的方式，本项目教程旨在实现以下目标：1.学生了解运输管理实务项目的基本概念和知识；2.学生能够进行运输管理实务项目的实践操作并能够独立完成项目；3.学生能够对运输管理实务项目进行数据分析和结果解释；4.学生能够对运输管理实务项目进行改进和优化。
三、项目内容3.1 课程大纲名称内容第一章运输管理实务项目的概述和基本概念第二章运输需求预测名称内容第三章运输资源调度第四章运输质量管理第五章运输成本管理3.2 课程教材1.《物流运输管理》（罗军、吴杰编著，机械工业出版社）2.《物流实用技术指南》（赵斌编著，中国纺织出版社）3.3 项目实践项目实践是本次课程的重要组成部分，学生将通过实践操作的方式进行运输管理实务项目的实践。
项目实践主要包括以下内容：1.运输需求预测实践；2.运输资源调度实践；3.运输质量管理实践；4.运输成本管理实践。
学生将在教师的指导下完成以上实践项目，并进行数据分析和结果解释。
3.4 项目报告学生将根据实践项目完成情况，撰写项目报告。
项目报告主要包括以下内容：1.项目背景和目标；2.实践项目过程和结果；3.数据分析和结果解释；4.项目改进和优化方案。
四、教学方法1.理论授课2.实践操作3.课程设计4.课程评估五、评分标准学生将根据以下标准进行评分：1.实践操作成果：50%2.项目报告质量：30%3.课堂参与度和作业：20%六、结语本项目教程的设计目的是让学生了解运输管理实务项目的基本概念和知识，提高学生的实践操作能力，为学生打下物流行业的基础。
同时，通过实践操作和项目报告，让学生对运输管理实务项目进行深入研究，提高学生的问题解决能力和创新能力，为以后自身的发展打下坚实的基础。
物流运输管理课程设计
物流运输 管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解物流运输的基本概念、功能及重要性；2. 学生能够掌握物流运输的分类、方式及其特点；3. 学生能够了解物流运输在供应链管理中的作用，以及与生产、销售等环节的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际物流运输中的问题；2. 学生能够设计合理的物流运输方案，提高物流效率，降低成本；3. 学生能够运用物流运输管理软件，进行简单的数据分析和处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注物流行业发展的意识，激发学生对物流运输管理的兴趣；2. 培养学生具备合作精神，学会在团队中共同解决问题；3. 增强学生的环保意识，了解绿色物流的重要性，培养学生的社会责任感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握物流运输的基本知识，还能在实际问题中运用所学，提升综合素养。
二、教学内容1. 物流运输概述- 物流运输的定义、功能及作用- 物流运输的分类及方式2. 物流运输的基本要素- 运输工具及其特点- 运输线路及设施- 运输成本与价格3. 物流运输管理- 物流运输组织与管理方法- 物流运输方案的制定与优化- 物流运输信息化管理4. 绿色物流与环保- 绿色物流的概念与意义- 环保型物流运输方式及实践- 物流运输对环境的影响及对策5. 实践案例与讨论- 分析典型的物流运输案例，了解实际运作过程- 小组讨论物流运输中的问题及解决方案- 设计简单的物流运输方案，进行模拟实施本教学内容根据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
在教学过程中，教师将引导学生学习物流运输的基本概念、要素及管理方法，并通过实践案例与讨论，提高学生解决实际问题的能力。
同时，关注绿色物流与环保，培养学生的环保意识和责任感。
物流运输管理实务课程设计
物流运输管理实务课程设计1. 课程设计背景随着全球化的发展和互联网的普及，物流行业成为了现代经济体系中不可或缺的一个环节。
物流运输管理是物流业务中非常重要的一部分，它关系到货物的运输、配送与仓储等各个环节。
因此，对于物流从业人员而言，学习和掌握物流运输管理实务知识非常必要。
本课程旨在通过介绍物流运输管理实务的基本概念、流程及技巧，帮助学生掌握物流运输管理实务知识，提升物流从业人员的实际能力水平。
2. 课程设计目标通过本课程的学习，学生将能够掌握以下物流运输管理实务方面的知识：1.熟悉物流运输管理的基本概念；2.理解物流运输管理的流程与环节；3.掌握物流运输管理的常用技巧和应用方法；4.能够独立解决物流运输管理实务中遇到的问题。
3. 课程大纲第一章物流运输管理概述本章主要介绍物流运输管理的基本概念、历史演变和现状，并分析物流运输管理的重要性和作用。
第二章物流运输管理流程与环节本章主要介绍物流运输管理的流程和环节，包括需求预测、物流计划、货物装卸、运输管理和配送等环节。
第三章物流运输管理的技巧和方法本章主要介绍物流运输管理的常用技巧和方法，包括运输成本控制、运输安全管理、运输路线规划和仓储管理等。
第四章物流运输管理实践案例分析本章将通过实际案例，分析物流运输管理的实际操作中出现的问题及解决方法，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
4. 课程设计方法1.教师讲授：通过精心策划的课堂讲授，帮助学生理解和掌握物流运输管理的基本知识和技巧。
2.自学指导：教师提供学习资料、习题和案例分析等材料，帮助学生进行自主学习。
3.小组讨论：教师通过小组讨论的方式，引导学生对物流运输管理实务的理解和应用，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4.实践操作：教师通过实践操作的方式，让学生将所学的知识和技巧应用到实际操作中，提高学生的实际能力。
5. 课程设计效果通过本课程的学习，学生将获得如下的收获：1.全面掌握物流运输管理的基本概念和知识；2.熟练掌握物流运输管理的流程和环节；3.掌握物流运输管理的常用技巧和方法，能够自主解决问题；4.提高了学生的实际能力，为今后的职业发展奠定基础。
铁路物流管理专业《《运输管理实务》教学设计5》
石家庄铁路职业技术学院经济管理系课程教案石家庄铁路职业技术学院经济管理系课程教案〔2〕沿途零担车〔简称沿零车〕2非固定式零担车〔三〕零担货物运输作业的特点1货源的不稳定性和性3单位运输本钱较高二、零担货物运输作业程序1受理托运〔1〕受理承运的必备条件①公布办理零担的线路、站点〔包括联运、中转站点〕、班期及里程运价。
②张贴托运须知、包装要求和限运规定。
〔2〕受理托运的方法①随时受理制②预先审批制③日历承运制〔3〕托运单审核①检查核对托运单的各栏有无涂改，对涂改不清的应重新填写。
②审核到站与收货人地址是否相符，以免误运。
③对货物的品名和属性进行鉴别，注意区别普零与笨零，普通货物与危险品。
④对一批货物多种包装的应认真核对，详细记载，以免错提错交。
⑤对托运人在备注事项栏内填写的内容应特别注意货主的要求是否符合有关规定，能否承担。
2检货司磅与起票检货司磅与起票的作用就是零担货物受理人员在收到货物托运单后，审核托运单填写内容与货物和司机情况是否相符，检查包装，过磅量方，扣、贴标签和标志，按托运单编号填写标签及有关的标志，填写“零担货物运输货票〞〔表2-13〕，收取运杂费。
〔1〕核对运单①核对品名、件数、包装标志，是否与托运单相符。
②注意是否夹带限制运输货物或危险货物，做到逐件清点件数，防止发生过失。
③对长大、笨重的零担货物，要区别终点站。
长大件不得超过零担班车车厢的长度和高度；中途站长大件不得超过零担车后门宽度和高度；笨重零担货物，不得超过发站和到站的自有或委托装卸能力。
④单件重量，一般在人力搬运装卸条件下，以不超过40公斤为宜，笨重零担货物应按起运、中转、到达站的起重装卸能力受理。
〔2〕检查货物包装①看②听③闻④摇〔3〕过磅量方货物重量是正确装载，凭以核算运费和发生事故后正确处理赔偿费用的重要依据。
因此必须随票过磅〔量方〕，准确无误。
货物重量分实际重量、计费重量和标定重量。
〔4〕扣、贴标签、标志3验收入库零担货物过磅量方后，司磅、收货人员应在托运单上签字证明并指定货位，将货物搬入仓库，验收时必须逐件查收，按指定货位堆放。
运输管理实务第二版教学设计
运输管理实务第二版教学设计一、教学目标本次教学的主要目标是让学生了解运输管理实务的基本概念、重要性、管理方法和实践技巧，掌握相关运输管理知识和技能，提高运输管理实务能力，并能在不同场景下解决实际问题。
具体而言，本课程的重点在于：1.培养学生的运输需求及供应关系的认知能力，能够分析和解决企业中的运输问题。
2.培养学生对合同管理、货物追踪和运输成本控制方面的认识，提高运输管理实务技能。
3.培养学生的解决问题的能力，综合运用所学知识在实际操作中前瞻性地分析并解决问题。
4.培养学生的口头表达和书面表达能力，促进学生综合素质的提高。
二、教学内容1.运输管理的基本概念和重要性2.运输需求及供应关系的认知3.合同管理4.货物追踪5.运输成本控制6.运输安全管理三、教学重点1.运输需求及供应关系的认知2.合同管理3.货物追踪四、教学难点1.运输需求及供应关系的认知2.运输成本控制3.运输安全管理五、教学方法1.在讲授理论知识的同时，引导学生通过实验、案例分析、讨论等方式理解并掌握知识。
2.鼓励学生提出问题，在指导下进行讨论和解决。
3.通过竞赛、模拟练习等活动，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
4.提高学生口头表达和书面表达能力，通过布置论文、答辩等任务，促进学生综合素质的提高。
六、教学评估1.通过考勤、作业、答辩等方式对学生进行日常成绩评估。
2.通过期末考核对学生进行总评估。
3.针对学生存在问题，采取不同的辅导方式进行跟踪评估。
七、教材选用和参考书目教材选用：刘清华、史静、崔宇明. 运输管理实务第二版[M]. 北京：中国物资出版社，2021年.参考书目：1.张宇，李丹媛. 全球供应链管理[M]. 北京：机械工业出版社，2018年.2.刘进法. 物流管理[M]. 北京：经济科学出版社，2019年.3.张洪山，李林. 企业物流管理[M]. 北京：中国社会科学出版社，2020年.八、教学进度安排章节内容学时数第一章运输管理的基本概念和重要性 2第二章运输需求及供应关系的认知8第三章合同管理8第四章货物追踪 4第五章运输成本控制 6第六章运输安全管理 4九、教学团队1.主讲教师：张三，副教授2.辅导教师：李四，讲师；王五，助教十、教学实验室及设备要求1.电子白板、投影仪等基础教学设备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物流运输管理实务教学设计
前言
现代物流已经成为企业经营的重要组成部分，物流运输管理的重要性日益凸显。
为了让学生更好地掌握物流运输管理的实务知识，本文提供一种物流运输管理实务教学设计，旨在达到教学目标，提高学生的实践操作能力和综合素质。
教学目标
1.理解现代物流运输管理的概念和方法；
2.掌握运输计划编制方法；
3.学会车辆调度和运输协调；
4.能够进行物流成本控制和运输效率评估；
5.了解物流运输管理的相关法律法规。
教学内容
第一步：基础知识讲解（2课时）
介绍物流运输管理的概念、方法和流程，并阐述各个环节的重要性。
重点介绍
下列内容：
1.物流运输管理的含义和作用；
2.全程运输计划的编制方法；
3.运输车辆调度和运输协调的原理；
4.物流成本控制和运输效率评估的方法；
5.物流运输管理相关法律法规。
第二步：案例分析（4课时）
通过实际案例分析，让学生了解物流运输管理的实践应用，以及如何在实践中应用所学知识。
案例包括：
1.果蔬批发市场如何优化配送流程？
2.物流配送中如何解决瓶颈问题？
3.快递公司如何提高仓储物流运营效率？
通过对实际案例的分析，学生将了解到物流运输管理需注重细节，而细节决定着整个过程的质量。
第三步：实践操作（8课时）
通过引导学生分小组模拟物流配送实践操作，让学生亲身体验和操作，提高实践操作能力和综合素质。
实践操作的内容包括：
1.全程运输计划的制定；
2.运输车辆调度和协调；
3.运输中的路线选择和瓶颈处理；
4.物流成本控制和运输效率的评估。
在实践操作中，教师可进行现场指导和实践操作检查。
教学方法
本教学设计采用多种教学方法相结合，其中重点是案例分析和实践操作。
具体有以下几种：
1.讲授式教学法：以PPT为主要教学载体，介绍物流运输管理的概念、
方法和流程，并从实际案例出发，进行案例解析；
2.互动式教学法：对于PPT讲解的内容进行提问和回答，以促进学生思
考；
3.讨论式教学法：对案例中出现的问题进行讨论，开展小组讨论，引导
学生进行思考；
4.实践式教学法：通过模拟物流配送实践操作，让学生体验和操作物流
运输管理的各个环节。
同时，教师可进行现场指导和实践操作检查。
教学评估
教学评估分为两个部分：考试和实践操作评估。
考试评估主要测试学生对物流运输管理相关知识的掌握程度，主要考核内容包括：
1.物流运输管理的含义和作用；
2.全程运输计划的编制方法；
3.运输车辆调度和运输协调的原理；
4.物流成本控制和运输效率评估的方法；
5.物流运输管理相关法律法规。
实践操作评估主要考核学生对物流运输管理实践操作的掌握程度，主要考核内容包括：
1.全程运输计划的制定；
2.运输车辆调度和协调；
3.运输中的路线选择和瓶颈处理；
4.物流成本控制和运输效率的评估。
结语
物流运输管理实务教学设计，旨在提高学生的综合素质和实践操作能力，使学生了解物流运输管理的实践应用，并能在实践中应用所学知识。
通过多种教学方法相结合，引导学生思考和思维实践，提高学生学习效率和实践能力。