部编)四年级语文下册课本阅读理解(30篇)
部编)四年级语文下册课本阅读理解(30篇)乡下人家的房子大多是用泥土和稻草搭建的，屋顶上铺着稻草和树枝，墙壁上贴着泥土，用竹子搭成的窗户上挂着薄薄的纱帘。
房间里有一张桌子和几个板凳，墙角里放着一个炕，炕上铺着稻草和草席。
家里的灶台是用泥土和砖石砌成的，灶上的锅里煮着香喷喷的饭菜。
问题】1.乡下人家的房子是用什么材料搭建的？屋顶和墙壁上铺着什么？2.房间里有哪些家具？炕上铺着什么？3.家里的灶台是用什么材料砌成的？灶上煮着什么？①有些人家，在门前的场地上种几株花，如芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊等，它们依照时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，展现出一派独特的农家风光。
另一些人家在屋后种植几十株竹子，绿叶青竿，为人们投下一片浓郁的绿荫。
春雨过后，到那里散步，你常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
②在乡下，人们通常都养几只鸡。
从他们的房前屋后走过，你肯定会看见一只母鸡，领着一群小鸡，在竹林中觅食;或者看见一只高傲的雄鸡，在场地上大步行走。
问题】1.读选文填空。
1)第①段是按照从门前到屋后的顺序写的，分别描绘了门前鲜花、竹林和竹笋这三幅画面，突出了乡村春天朴素和生机的特点。
(2)文中画“竹笋”这个句子运用了拟人的修辞方法，“探出头来”这个字把“新生的竹笋”写活了，显得羞涩、胆怯，同时又充满渴望。
2.下面对选文理解不正确的一项是(。
)。
A.作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面描写乡村生活的特点。
B.作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己对乡村生活的喜爱之情。
C.“率领”写出了母鸡的高傲，是一位大将军。
D.“大踏步地走来走去”，公鸡那种骄傲跃然纸上。
答案：C4、天窗①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象出无数闪烁可爱的星星和奇幻的云彩，像山一样、像马一样、像巨人一样;你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象出这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜晚的美丽神奇，立刻在你的想象中展开。
②发明天窗的大人们，应该受到感谢。
因为活泼会想的孩子们知道如何从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切、更广阔、更复杂、更确实!问题】1)请在第①段中，分别用“像……一样”和“也许是……”将孩子们看到的和想到的景物画出来。
从文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是“无限想象”的。
(2)为什么说发明天窗的大人们应该被感谢？请在文中用“从‘无’中看出‘有’”来画出来。
(3)第②段中，“无”和“有”，“虚”和“实”加引号表示特殊含义。
答案：C2.透过小小的窗户，你可以看到雨点跳跃，闪电划过天空……3.想象一下这场风雨雷电会以何种猛烈的方式席卷整个世界。
4.“小小的天窗”在你无助和不快乐的时候是你唯一的安慰。
你的安慰是什么？请写下来。
7.本段主要描述在琥珀中发现的两个小生物，可以通过琥珀中的细节来推测它们在几万年前的生活状况，同时也表明了在远古时代已经存在苍蝇和蜘蛛。
2) “推测”需要基于一定的事实和证据，而“想象”则没有这种限制。
3) 科学价值：可以推测出几万年前的生物和生态环境，为古生物学和生态学研究提供重要的资料。
4) 目前的科学技术还无法让它们复活，但是可以通过对它们的研究来更好地了解古生物和生态环境。
早在19世纪，英国学者XXX就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
1)鸟类 (2)很可能2.读句①，联系上下文回答问题1)“这一假说”是指鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
2)“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句①中的“应该长有羽毛”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。
3.读句②，联系选文内容，选择正确的答案。
1)“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是B.喻指古生物学家们的研究历程和成果。
2)“点睛之笔”在文中的意思是A.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
9、飞向蓝天的恐龙说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.读画“_____”的句子，填空。
1)“一支”指的是恐龙中的一支而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了漫长的演化而不是突如其来的变化。
2)从这句话中我体会到说明性是说明性文章的一大特点。
2.“二者似乎毫不相干”中“二者”指的是恐龙和鸟类，“毫不相干“是说它们看起来没有关联。
3.选文主要想告诉我们恐龙和鸟类有亲缘关系，有些恐龙长有羽毛，最终演化成了鸟儿。
1.“恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧!”2.句子【a】把恐龙跟狗进行比较，形象地写出了恐龙的大小；句子【b】用具体的数字写出了恐龙的体型大小差异。
3.(1)× (2)√4.问题：纳米技术是什么？解答：纳米技术是一种控制和制造物质的技术，能够制造出非常小的物质和器件，具有广泛的应用前景，如医学、能源、材料等领域。
纳米技术可以让人们更加健康。
利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防，从而降低死亡率。
未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
此外，纳米缓释技术可以让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
1)这段话是围绕“纳米技术在应对疾病方面的作用”来写的。
2)C.可以免于吃药。
3)会。
删除“最多”后，句子的意思变成“现在吃一次药管一两天”，没有了时间上的限制。
4)希望纳米技术能够开发出更多有效的治疗方法，例如针对自身免疫性疾病、神经系统疾病等的治疗。
1.诗人由天上的风雨联想到鸟儿归巢，由此写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的依恋之情。
2.××√3.这首诗歌表达了诗人对母亲的依恋和感激之情，情感真挚，语言简练。
仿写：父亲啊！父亲啊！小狗要学会叫了，你拍拍它的头；大狗带它去远方，你在背后默默祝福。
我要成长了，你在悄悄地支持，给我自由的空间，给我安全的保障。
满月的小猫们非常调皮，他们腿脚还不稳，但已经学会了XXX。
他们喜欢玩妈妈的尾巴和鸡毛，玩得不亦乐乎。
虽然他们会摔跤，撞疼了也不哭，但是他们的胆子越来越大，开始到院子里玩耍，花草也遭殃了。
作者绝不会责打它们，因为他们是那么生气勃勃，天真可爱。
1.选文写出了小猫们调皮的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：(1)喜欢玩妈妈的尾巴和鸡毛；(2)摔跤撞疼了也不哭；(3)到院子里玩耍，花草也遭殃了。
2.“好玩具”指的是妈妈的尾巴和鸡毛，“新的游戏场所”指的是院子里。
3.作者“绝不会责打它们”的原因是因为他们是那么生气勃勃，天真可爱。
4.从选文中我们体会到了作者对小猫们的宽容、喜爱之情。
14、猫(节选)猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很懒散。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多彩地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.根据选文内容填一填，画一画。
1)《猫》的作者是XXX，本册我们还学过他的《羊脂球》。
2)请用“猫的性格实在有些古怪”画出选段的中心句。
选文分别是从猫在懒散时、出走时、听到老鼠时以及高兴时和不高兴时的表现来体现它的古怪。
3)“小梅花”指的是仙人掌，作者这样写的好处是通过对比，突出了猫的灵敏和优雅。
2.读下面的句子，你体会到了什么?写下来。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!体会到猫的专注和耐性。
3.作者为什么能把猫写得栩栩如生?至少从两个角度写一写。
作者能把猫写得栩栩如生，一方面是因为他对猫有深刻的观察和理解，另一方面是因为他运用了生动的描写手法，让读者能够感受到猫的特点和行为。
16、母鸡一) 母鸡有欺软怕硬的特点，会欺侮鸭子，甚至会攻击其他母鸡。
二) 母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的，因为它们要照顾一群鸡雏。
母鸡是母亲，她们是英雄。
问题】1)选段(一)写出了母鸡欺软怕硬的特点。
2)这两段话表现的感情不同，选段(一)表现的感情是负面的，选段(二)表现的感情是赞美的。
3)作者之所以写下选段(二)这样的文字，是因为作者被母鸡身上表现出来的负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神所震撼，认识到所有的母亲都是英雄的。
4)联系全文内容:从教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天不知教多少次，可以看出母鸡很负责;从母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的，因为它们要照顾一群鸡雏，可以看出母鸡很慈爱;从有一点儿响动，就警戒起来，预备作战，可以看出母鸡很勇敢;从鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多，可以看出母鸡很辛苦。
17、白桦①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
②毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
③在朦胧的寂静，玉立着这棵白桦，在灿烂的金晖里，闪着晶亮的雪花。
④白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
问题】1.读诗歌，填空。
1)这首诗歌的作者是苏联的XXX。
2)第①节用“涂上银霜”和“披了一身雪花”写出了白桦通体洁白的形象。
3)从第④节中“徜徉”这个词可以看出此处运用了拟人的修辞手法，准确而细腻地写出了朝霞的状态。
“又抹”写出了白桦的光辉。
2.这首诗押“a”韵，把第③节诗的韵脚用“亮”画出来。
3.读诗歌，选一选。
1)“流苏”在文中指花穗样装饰的物品。
2)读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”，你脑海中浮现的白桦的形象是怎样的?下列选项中不恰当的是流动的物体。
A.高洁、B.挺拔、C.富贵、D.不畏严寒3.下面对诗歌的理解不正确的一项是( B )。
部编人教版四年级语文下册阅读理解(15篇)
部编人教版四年级语文下册阅读理解（15篇）一、课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。
①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！1．用“”画出短文的中心句。
2．本文的结构是（）。
A．总—分B．分—总C．总—分—总3．理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
（1）_____________________________________（2）_____________________________________（3）_____________________________________4．句子赏析。
（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。
（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。
5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________________________________二、课内阅读。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示向前爬（再在）向前爬快站起来你没看见他们吗向他们扑过去唉你怎么不叫哇嗓门要大别忘了你不是猫你是一只老虎我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
人教部编版四年级语文下册阅读训练20篇(精编版)带答案解析
人教部编版四年级语文下册阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
大自然的色彩是迷人的。
红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。
你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。
阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。
不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。
譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。
所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。
当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。
在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。
而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
（1）文中第1自然段画线的句子运用了________的修辞手法,其作用是________。
（2）第2段画线的句子运用了________的说明方法。
（3）天空呈现蓝色的原因是什么?（4）给本文选一个恰当的题目:( )。
A.大自然色彩的奥秘。
B.天空为何呈现蓝色。
C.太阳光的奥秘。
D.大自然。
解析：（1）设问；引出主题（2）举例子（3）在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。
而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
（4）A【解析】【分析】（1）第1自然段画线的句子现提出问题，然后在2、3、4自然段紧接着回答，这是设问，修辞手法,其作用是引出主题。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典
四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
陈景润的故事（节选）陈景润叔叔是我国有名的数学家。
他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
这天早晨陈景润叔叔吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
陈景润叔叔在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。
只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。
不知不觉时间到了中午，他觉得肚子有点儿饿了，就从口袋里掏出一个馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润叔叔根本没听见，还是角落里静静地看书呢。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。
时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。
陈景润叔叔朝窗外一看，心想：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。
他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。
（1）仿写词语。
认认真真（AABB式）：________ ________不知不觉（ABAC式）：________ ________（2）用“________”画出文中的排比句，并仿写一句：________。
（3）第3自然段是主要是对陈景润的________(A.动作 B.心理)描写，可以看出陈景润________。
文中画横线的部分属于________(A.动作 B.心理)描写，说明了陈景瑞________。
（4）读短文，下列说法不正确的是（）A. 陈景润经常晚上在图书馆读书到天亮。
B. 陈景润是一个非常喜欢学习的人。
C. 陈景润能够成为著名的数学家是因为他非常刻苦。
（5）热爱读书是所有成功者共有的品质，你还知道哪些著名人士读书的故事？【答案】（1）安安静静；平平安安；一心一意；十全十美（2）只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。
四年级语文下册阅读训练30篇带答案解析
四年级语文下册阅读训练30篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
炊烟①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。
我想，这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。
这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。
这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。
如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。
傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。
暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。
我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
（1）本文是按照________顺序来描写炊烟的。
清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。
（2）短文的第⑤自然段采用的写作手法是( )。
A.夸张B.照应C.对比（3）“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。
这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对________的热爱之情。
（4）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
解析：（1）时间；惬意；随意；纯粹（2）C（3）温柔；拟人；炊烟和乡村生活（4）表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
部编版四年级下册语文短文阅读及答案(通用)
部编版四年级下册语文短文阅读及答案（通用）一、阅读理解一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。
”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？①②③2．德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？_______________________________________________________________ 3．付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________ 4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）A．“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
人教四年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析
人教四年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。
母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。
我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。
过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。
几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。
女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。
一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。
”老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。
（1）给文章选个合适的题目:( )。
A.冷酷的母鸡B.勇敢的母鸡C.大自然的启示（2）本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。
（3）“冷酷”加了引号是因为________-（4）大娘的话里蕴含着什么道理?解析：（1）C（2）主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。
（3）母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境（4）.事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步结合选项判断标题。
（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（3）引号的作用：①表示特定称谓。
②表示讽刺和否定。
③引用说的话。
④强调说明。
做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）C；（2）主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。
（3）母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境；（4）事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。
部编版四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
部编版四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。
我说：“你交上钱，我帮你说好了。
”“不要，不要，我自己说。
”他说。
到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了：“买一包山楂片。
”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。
一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头，露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
（1）“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（）A.他特别爱喝橘子水。
B.炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”从中享受到独立、自由。
D.“他”认为买橘子水特别好玩。
（2）从文中摘抄“他”要求独立的表现。
（3）吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（）A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
（4）“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）A.有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
【阅读宝典】部编版小学四年级下册语文期末课内阅读训练60篇(有答案)
【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。
这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。
他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。
他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。
但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。
其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。
那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。
其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。
他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。
还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？（2）选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。
（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。
（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？2.课内阅读。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
（1）孩子们根据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力十分________。
（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？3.课内阅读。
乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次顺序)开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
部编版四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析
部编版四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
美丽的白桦林在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。
高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。
在哪个季节，它能给人以深刻的印象。
①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。
②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。
走进白桦林,仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。
它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。
④ 微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。
它的树F更加洁白光亮,挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这是一个神奇的世界，是一种至极之美。
它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。
它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？（1）在文中的括号里填上合适的关联词。
（2）将句③中的“拥着、吻着”换成，遮着、挡着"（好/不好），因为o（3）下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D.句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
（4）这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用波浪线在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美"的理解。
解析：（1）无论：都（2）不好；“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情（3） C（4）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
四年级语文阅读理解30篇
四年级语文阅读理解30篇1. 一天，小明和小红一起去公园玩。
他们在公园里看到了很多花草树木，还有一些小动物。
他们非常开心，忍不住大声笑了起来。
公园里的人们都被他们的笑声吸引了过来，纷纷赞叹他们的开心。
2. 小明家住在一座小山村里，每天早上醒来，他都会迎着初升的太阳去放牛。
他喜欢看着牛群悠闲地吃草，享受大自然的宁静。
有时候，他还会和牛一起玩耍，和它们说话。
这样的生活过得很快乐。
3. 昨天，小明来到了一座博物馆。
博物馆里展览了很多古代文物和艺术品。
小明看着那些古老而神秘的东西，不禁产生了无穷的好奇心。
他仔细观察每一件展品，并在导游的帮助下了解了更多有关历史的知识。
4. 小红是一个小小说家。
她最喜欢写故事了。
她的故事想象力非常丰富，可以带领读者进入一个个神奇的世界。
她的作品深受小朋友们的喜爱，被评为年度最佳儿童小说家。
5. 今天是小明的生日，他邀请了一些朋友来家里开派对。
他们一起吃蛋糕，唱生日歌，还玩了很多好玩的游戏。
小明觉得自己非常幸运能有这样一群好朋友。
6. 小红是一个小画家，在她的作品里有很多色彩斑斓的画面。
她喜欢用颜料和画笔创造各种各样的形象。
她的画作常常被学校和社区的展览接纳，她为自己的成就感到非常骄傲。
7. 周末，小明和爸爸一起去了趟动物园。
他们看到了长颈鹿、大象和狮子等各种各样的动物。
小明对动物的行为很感兴趣，他用相机记录下了许多有趣的瞬间。
8. 小红是一个热爱舞蹈的小姑娘。
每天放学后，她都会去舞蹈班练习。
她喜欢优美的舞步和舞蹈音乐，每当她跳舞的时候，她都感到自己身心愉悦，仿佛置身于一个童话世界。
9. 今天，小明参加了一场足球比赛。
他努力地跑动着，带球冲向对方的球门。
他尽全力为自己的队伍争取胜利，最终帮助球队赢得了比赛。
全场观众为他的努力鼓掌喝彩。
10. 小红非常喜欢阅读，她拥有一个家庭图书馆。
每当她读到一个有趣的故事，她就沉浸其中，忘记时间的流逝。
阅读让她的世界更加丰富多彩，也培养了她的想象力和表达能力。