呼吸系统PPT课件

③右支气管异物多见。（左支气管细长，由气管4分钟的急救 最为重要
急救方法 海姆立克急救法
吃饭不小心噎到了怎么办（成人）
自古以来就有食不 言，寝不语的说法， 现在人们都不太注意 了吃饭的时候和对方 一边交谈，时不时的 开怀大笑，有时候很 容易就会发生气道阻 塞的事情发生。
二、气道堵塞急救措施（喉部、气管支气管）
2、在早期，首先赶紧帮忙打开气 道，及 时的清 理呼吸 道异物 。如果 患者意 识清醒 ，让他 试着自 己抠出 口内的 异物。 千万不 要在他 的背后 叩击背 部，让 他自行 抠出。
催吐法、咳嗽法
推压腹部法
4、自救措施一手握拳抵于脐上两横指 处，另 一手握 住此拳 快速向 内、向 上冲击 4～6次 。
②声带短而薄又不够坚韧，声门肌肉容易疲 劳，声音易嘶哑。
4、气管、支气管
由半环状的软骨构成，管腔内有黏膜覆盖，黏膜能分 泌粘液，粘住空气里的灰尘和细菌，同时粘液中的免疫球 蛋白具有抑菌和抗病毒的作用，是呼吸道防御系统的第二 道防线。
4、气管和主支气管
（1）气管 组成：气管软骨、平滑肌和结缔组织。 形态：呈后壁略扁的圆筒状管道。
(2)主支气管 左主支气管：细、长而较水平 右主支气管：粗、短而较垂直 异物易于落入右主支气管、右肺内
4、幼儿气管、支气管的特点（P12）
①气管、支气管软骨柔软，缺乏弹力组织粘膜柔嫩 ，粘液分泌少而气道较干燥，易发生呼吸道感染 ，导致呼吸道狭窄而发生阻塞现象。
②气管、支气管狭窄，血管丰富，感染后易充血、 水肿，出现呼吸困难。
二、呼吸系统------气体交换站
（一）呼吸系统的组成
1、呼吸道—通气、清洁、温暖湿润空气
（1）上呼吸道（鼻、咽、喉） （2）下呼吸道（气管、支气管） 2、肺----气体交换的场所
（二）呼吸系统的功能 与外界进行气体交换，即吸入
氧气，呼出二氧化碳。
呼吸系统的组成
鼻腔
细支 口腔 气管
肺泡 右支气管
咽
鼻根、鼻背、鼻尖、鼻翼、 鼻唇沟和鼻孔。
（2） 鼻腔 鼻前庭 鼻中隔：易出血区－－鼻衄。 鼻粘膜 嗅区 呼吸区
（3）鼻窦：分为三对，额窦、筛窦、蝶窦。
（1）鼻
鼻毛 鼻毛阻挡大颗粒灰尘 清洁空气
鼻腔 黏膜 黏膜分泌粘液 杀菌、调节吸入空气湿度
丰富的毛细血管
调节吸入空气温度、湿度
有嗅觉感受器
④产生嗅觉，具有嗅觉功能
会厌软骨的作用
3、喉
声带位于喉腔两侧壁，两 条声带之间的空隙叫做声门裂 。发音时声带拉紧，声门裂缩 小，呼出的气流冲击声带引起 声带振动而发出声音。
成年男子的声带长而宽，所 以音调较低沉、浑厚；成年女 子的声带短而窄，所以音调髙 而尖。
3、幼儿喉的特点（P12）
①喉腔狭窄，粘膜柔嫩，有炎症时容易呼吸 困难。
气管 左支气管
左肺
组成：
细支气管
呼吸道：鼻、咽、喉、气管 和支气管
传送气体、排出分泌物 的管道
肺：气体交换的场所
功能：
进行气体交换，吸入氧气，排 出二氧化碳
（三）幼儿呼吸系统的特点
1、幼儿鼻的特点 2、幼儿咽的特点 3、幼儿喉的特点
4、幼儿气管、支气管的特点 5、幼儿肺的特点
1、鼻
鼻是呼吸道的起始部分，又是 嗅觉感受器，是保护肺的第一 道防线。 （1） 外鼻
倒立拍背法
婴儿救治法
（一岁以下小孩呼吸道哽塞）
（一）先拍背，将婴儿翻 转，使面朝下，让婴儿 趴在手臂上，以手掌抓 住婴儿脸部，以掌根叩 击两肩胛中间五次。
（二）将婴儿翻转成面朝
上，于CPR位置用两指压 ，也是压五下。
（三）手钩异物,用小指掏 挖异物时，只在看到异物 处掏挖。
3岁以下孩子的应用方法
鼻窦
新生儿上颌窦和筛窦极小，2岁以后迅速增大，至12岁才 充分发育。额窦2—3岁开始出现，12～13岁时才发育。蝶窦 3岁时才与鼻腔相通，6岁时很快增大。由于鼻窦粘膜与鼻腔 粘膜相连续，鼻窦口相对大，故急性鼻炎常累及鼻窦，易发 生鼻窦炎。
2、咽
• 咽是呼吸和消化的共同通道，在鼻咽部后侧上方 各有一条通向中耳的耳咽管。
5、肺
形态和结构 形态：近似圆锥形
一尖：肺尖，高出锁骨 内侧段上方2～3cm
一底：肺底 两面：肋面、内侧面 两肺：左肺——两叶
右肺——三叶
气 管
肺
支气
管
气管和支气管
5、肺
肺主要由支气管反复分支及其 末端形成的肺泡共同构成
CXL
开胸验肺
张海超，河南省新密市 工人。2019年6月到郑州振 东耐磨材料有限公司上班， 先后从事过杂工、破碎、开 压力机等有害工作。工作3 年多后，他被多家医院诊断 为尘肺，但企业拒绝为其提 供相关资料，在向上级主管 部门多次投诉后他得以被鉴 定，郑州职业病防治所却为 其作出了“肺结核”的诊断。 为寻求真相，这位28岁的年 轻人只好跑到郑大一附院， 不顾医生劝阻铁心“开胸验 肺”，以此悲壮之举揭穿了 谎言。
鼻腔的功能：
1、幼儿鼻的特点：
①鼻腔窄小，无鼻毛，易患上呼吸道感染。 ②婴幼儿鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时粘膜肿胀，
易造成堵塞，导致呼吸困难或张口呼吸。 ③鼻泪管较短，易患泪囊炎、结膜炎。
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提问
口腔为什么不属于呼吸系统的器官？ 为什么要用鼻呼吸，而不用口？
用鼻呼吸的优点： 用口呼吸的缺点： （1）入睡鼾声大作，夜寐不宁，白天精神萎； （2）用口呼吸日久，上唇翘，出现开唇露齿： （3）因呼吸浅，肺部扩张不全，可致漏斗胸； （4）吃饭时忙着喘气，囫囵吞枣，日久，消化不良，多有贫血
互救腹部冲击法（立位、卧位）
儿童救治法
• 1.拍背法：让小儿趴在救护者膝盖上，头朝下，托其胸， 拍其背部4下，使小儿咯出异物。也可将患儿倒提高地拍 背。
• 2.催吐法：用手指伸进口腔，刺激舌根催吐，适用于较靠 近喉部的气管异物。
• 3.迫挤胃部法：救护者抱住患儿腰部，用双手食指、中指 、无名指顶压其上腹部，用力向后上方挤压，压后放松， 重复而有节奏进行，以形成冲击气流，把异物冲出。
• 咽部较狭窄且垂直。扁桃体包括咽及腭扁桃体， 前者6个月已发育，后者1岁末才逐渐增大，4～10 岁发育达高峰，14～15岁则渐退化，故扁桃体炎 常见于年长儿，婴儿则少见。
2、幼儿咽的特点（P11）
①咽部相对狭小及垂直。 ②咽鼓管较宽、短且成水平位，上感时容易
患中耳炎。
3、喉
喉是气体的通道也是发音的器官，由软骨、韧带、肌肉、及黏 膜构成，软骨是喉的支架，可以保持气体畅通，会厌软骨为喉口 的盖，吞咽时盖住喉口，防止食物进入气管。喉腔中部侧壁左右 各有一条声带，气流冲击声带引起振动发出声音。